中考图表类——表格题分析57页PPT

2019/3/9
请根据图中提供的信息，解答下列问题： (1) 在这次抽样调查中，共调查了___________名学生； (2) 补全条形统计图，并在扇形统计图中计算C类所对应扇形的圆心角的 度数； (3) 根据抽样调查结果，估计该校2000名学生中“家长和学生都未参与” 的人数。
2019/3/9
各类情况条形统计图 人数 240 200 160 120 80 40 240
2019/3/9
a元，蓝色地砖每块b元， 解： (1)设红色地砖每块 4000a 6000b 0.9 86000,
答:红色地砖每块8元，蓝色地砖每块10元. (2)设购置蓝色地砖x块，则购置红色地砖(12000－x)块，所需的总费用为 y元. 由题意知x≥(12000－x)，得x≥4000，又x≤6000， ∴ 4000≤x≤6000. 当4000≤x＜5000时，y=10x+8×0.8(12000－x)，即y=76800+3.6x， ∴ x=4000时，y有最小值91200； 当5000≤x≤6000时，y=0.9×10x+8×0.8(12000－x)=2.6x+76800. ∴ x=5000时，y有最小值89800. ∵89800＜91200，∴购买蓝色地砖5000块，红色地砖7000块，费用最少，
2019/3/9
典例选讲
例1 实数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确 的结论是 (B )
A. a＞4
B.c-b＞0
C.ac＞0
D.a+c＞0
2019/3/9
典例选讲
例2 利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系 统，图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表 示0.将第一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生 所在班级序号，其序号为a×23+b×22+c×21+d×20.如图2第一行数字从 左到右依次为0，1，0，1，序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5，表示 该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是 ( B )

行驶距离s(米) 0 2.8 5.2 7.2 8.8 10 10.8 …
(1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点； (2)选择适当的函数表示s与t之间的关系，求出相应 的函数解析式；
(3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止？ ②当t分别为t1，t2(t1＜t2)时，对应s的值分别为s1， s2，请比较与的大小，并解释比较结果的实际意 义．
经检验，其余各点均在s＝－5t2＋15t上． ∴二次函数的解析式为：s＝－5t2＋15t.
(3)①汽车刹车后到停止时的距离即汽车滑行的最大 距离．
∵s＝－5t2＋15t＝－5t－322＋445，
∴当 t＝32时，滑行距离最大，为445.
因此，刹车后汽车行驶了445米才停止． ②∵s＝－5t2＋15t， ∴s1＝－5t21＋15t1，s2＝－5t22＋15t2 ∴st11＝－5t21t＋1 15t1＝－5t1＋15
分析 (1)描点作图即可． (2)首先判断函数为二次函数．用待定系数法，由所 给的任意三点即可求出函数解析式． (3)①将函数解析式表示成顶点式(或用公式求)，即 可求得答案． ②求出st11与st22，用差值法比较大小．
解 (1)描点如图所示：
(2)由散点图可知该函数为二次函数． 设二次函数的解析式为：s＝at2＋bt＋c， ∵抛物线经过点(0，0)，∴c＝0. 又由点(0.2，2.8)，(1，10)可得： 0a.＋04ba＝＋100.2，b＝2.8，解得：ab＝＝－155. ，
四、图文信息题
这类试题往往以图文形式提供一定的数学情景，让 学生通过对图画中的情景(或对话等)的分析和理 解，抽象出数学本质，建立合理的数学模型解决问 题．
【例题4】 (2011·浙江宁波改编)阅读下面的情景对 话，然后解答问题：

注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事 物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋 势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…” 等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减 少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用 倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50% 左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多 数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
2.加大农村投入，缩小城乡差别， 创建共同发展的和谐社会。
精选课件
12
【柱形图精题精练】
13.5 12.6
Ôö ³¤ÊÂ
单位 ﹪
10.5 9.6 8.8 7.8 7.1 7.5
三、为了使我国 国民经济健康、持续发展， 党中央对国民经济的增长 率进行了宏观调控。下面
是近8年我国经济增长率
一览表，请按下列要求回
（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?
中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国
（3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。
（答出下面其中一条即可）（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（2） 作父母的要注意教育子女的方式方法精；选（课3件）学生应该理解父母，多与父母沟通等20。
【做题原则】
精选课件
6
【方法指导】
第一步：仔细审读扣题旨。 1. 审标题。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学 性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻 炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育 锻炼人数的不同了。 2.审图表。上题中，通过横向比较表中的数据可以看 出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性 （认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比 例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的 比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种 变化趋势：随着年级的升高，“做了”的人数比例越 来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例 越来越低。 3.审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问 题”审读图表，使审读图表更具指向性，同时也只有 根据要求答题，才能有的精选放课件矢，避免答题偏向。 7

1.这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在 一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图似 只眼睛。（1分） 2.像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园 （人类的生存环境）。或“关注环境保护，建 设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）
1.画了什么；（表述要客观） 2.位置、关系； （注意：方位词的运用，参照物的选择） 3.语言简明； 4.揭示内在的寓意； 5.留心生活，关注时代热点、注重积累。
1.表格题示例
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调 查。阅读下表，你得出什么结论？
参与运动前的准备活动
做了 无所谓 不需要
活动结束做整.3 38.1 50.3
33.6 33.4 24.4
29.1 28.5 25.3
30.7 35.2 45.8
27.3 32.7 15.4
第三步：准确归纳善表述。
首先，要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样 答；
其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字 数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
第三步，充分发挥联想、想象的作用， 调动知识储备，发表自己的看法。 看着此图，（ 1 ）我们会又怎样想象什 么？ “人的眼睛”！ （2）会有怎样的联想？ 联系到图上的文字，我们会想象到“要 像保护自己的眼睛一样保护地球，爱护我们 的家园”。
第四步，用准确、完整、简洁的语言来答题。 第一问：介绍内容。要介绍内容，就是用说明的 方法，将图上画的什么（地球、树叶、文字“绿色家 园”）说清楚。要注意位置、关系、主次、顺序，语 言简明。 ——这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一 片树叶的中间有一个地球，（ 1 分）整个图似只眼睛。 第二问：得到的“启示”。 —— 像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园 （人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色 家园。”

一、命题类型
• （一）从所供材料角度分为四种： • 1、统计图表类 • 2、漫画类 • 3、徽标类 • 4、图片类 • （二）从表达角度分为三种： • ①描述式②说明式③议论式
（一）统计图表类
• 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图 等，它们都是用数据的形式，反映某一 话题在不同时期或同一时期内的客观情 况。
①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。
应对措施：
• ①进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。
• ②重点抓好书面表达的准确性。如进行一些 修改病句的练习。注意区别一些表示程度范 围的词语如：一小部分、一部分、近一半、 大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词 语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明 下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减 少”后不能用倍数）。
• 首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生 近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对 语言表达和字数有限制：“用一句话表达”“不超 过30字”。
• 再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩” 和“阅读数量”，
• 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然 是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。
[解析]
1997年 2006年 增幅 普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 人数阶段统计表； • 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； • 比较时段： 1997年至2006年； • 横比数据：数字显示——增长； • 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中
2：下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状 况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一 句话表达。（不超过30字）（概括信息）
3：（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖 争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所 反映的内容回答问题。

材料三
年份
1978 2022
我国国内 生产总值 (万亿元)
城镇居 民人均 可支配 收入(元)
城镇居民 人均可支 配收入比 上年增长
农村居 农村居民 民人均 人均可支 可支配 配收入比 收入(元) 上年增长
0.367 8 343
—
134
—
121.020 7 49 283 3.9% 20 133 6.3%
由现象到本质：①改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平 逐步提高，但城乡居民收入差距较大，城乡发展不平衡。②改革开放 是强国之路，是富民之路。改革开放使中国人民过上了幸福的生活。
材料四：1951年5月23日西藏和平解放，70多年来西藏地区已发生了翻 天覆地的变化，创造了雪域高原上的人间奇迹。
5.（江苏苏州·2023改编）观察如图，从中可以看出
①世界发展离不开中国 ②中国发展离不开世界 ③中国日益成为世界经济发展的引擎 ④中国坚持共商共建共享的治理原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（A ）
6.（内蒙古呼和浩特·2023改编）产业微笑曲线是一条类似微笑嘴
曲线。它反映了在产业链中获利更多在两端，中间环节的获利最低
（ B）
9.下面是有关中学生手机使用情况的调查统计图，图中的启示我们（D ）
①加强自我控制力，拒绝使用手机 ②要利用网络丰富日常学习生活
③珍惜受教育机会，上课认真听讲 ④提高媒介素养，正确使用网络
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.下表是2023年上半年全国规模以上文化及相关产业企业指标情况表
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.（江西·2023）观察如图可知，江西

由此图表可见：大部分题点集中在提取信息、理 解感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。 3
.
三、命题类型
（一）从所供材料角度分为四种： 1、统计图表类 2、漫画类 3、徽标类 4、图片类 （二）从表达角度分为三种： ①描述式②说明式③议论式
4
.
（一）统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图 等，它们都是用数据的形式，反映某一 话题在不同时期或同一时期内的客观情 况。一般运用表格多见。
285%
标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；
比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年；
横比数据：数字显示——增长；
纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较
大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只 眼闭一只眼的方法教育孩子。”
.
11
.
学生失误： 0.8 0.6 0.4 0.2 0
学生眼里的家长教育方法 73%
25% 2%
引导
训斥
睁一眼闭一眼
• ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现在家庭教育 中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教 育孩子。”或答 “现在家庭教育中还有一些家长 采用训斥的方法教育孩子。”
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸
张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬
某些人或事。漫画一般主要有标题、画面 (包括文字) 、寓意三部分组成，标题和
画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信
息。
一般题目要求解说漫画内容，揭示反映的 社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人
的启示。

近三年我国城乡居民人均收入对照表
项目
年份
2011
2012
2013
城镇居民家庭收入 （元）
农村居民家庭收入 （元）
68600 23660
77020 24750
83960 26220
请根据图表反映的情况，写出两条结论：
⑴我国城乡居民收入差距较大 ⑵农村居民收入低且增长相对缓慢。
总结解题思路： 1、先全面审视表格内容，包括表内的和表外的
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25%
2%
训斥
睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样 的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案：“现在家庭教育中还有一些家 长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方 法教育孩子。”
“家长应该采用积极引导的方法教育 孩子。”
24
6 10 温度(°C)
常见题型：
1、概括图表反映的主要信息； 2、针对图表反映的问题，发表自
己的看法。
2014年国庆节前夕，某网站晒出了“建国65周年成绩单”。 下面是其中一张统计表，请写出你的结论。 注：GDP：国 民生产总值，单位 亿元（2分）
年 份 194 195
99
GDP 466 214
陈水扁
44% 39%
连站
31% 47%
宋楚瑜
29% 35%
1、从表格中的数据可以看出台湾民意支持率发生了什么变化？
答案1、连宋访问大陆后，民意支持率较以前大幅度 上升，而陈水扁的支持率则下降。
2、从这样的数据变化中，你得出什么结论？
答案2、台湾民众拥护统一，“台独”不得人心。

简要说明下面漫画的寓意。
寓意：讽刺了社会上的某些虚伪的人，表面上看 很有团结合作精神，实际上却暗中为自己谋私利。
答题指导：揭示寓意题
第一步：观察画面。
1.看标题。2.看画面。3.看画中字。4.看夸张处。
第二步 ：联系现实，挖掘寓意。
1.先找出讽刺、颂扬、批评的对象或行为
2. 再对应相关现实，挖掘隐含信息，
普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数 解析： 标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表； 比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示——增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。
1997年 86万 13万 2006年 128万 50万 增幅 49% 285%
答题指导：解说漫画内容
1.客观地介绍性地说明
2.注意说明的顺序
3.如有标题，一定要先写出来(如‚这是一幅标题 为‘……’的画。‛)，然后依次介绍画面内容 （先背景后人物）。
二、揭示寓意，揭示社会现象、问题； 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格。
学生练习
附2：请你简述这幅漫画的寓意. 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

《河北省2007年中考文化课学科说明》： “能说明、归纳图表所反映的主要信息， 并能表述自己的观点或鉴赏体会。”
2019-10-20
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二、回视中考看考查趋势
2019-10-20
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表一：2005～2007年全国100套中考语 文试卷图表题情况统计
2005年 2006年 2007年
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 1997年 2006年 增幅
普通初中在校学生人数 86万 128万 49% 普通高中在校学生人数 13万 50万 285%
2019-10-20
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2：（2007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读 量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息 是什么？请用一句话表达。（不超过30字）（概括信息）
2019-10-20
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学生失误：
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25%
2%
训斥
睁一眼闭一眼
• ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现
在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭 一只眼的方法教育孩子。”或答 “现在家 庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育 孩子。”
2019-10-20
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题型分布情况
说明介绍类 提取信息类 补写信息类 概括归纳类 理解感悟类 鉴赏评述类
由此图表可见：大部分题点集中在提取信息、理 解感悟、概括归纳三个类别，且向多样化发展。
2019-10-20
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三、命题类型
（一）从所供材料角度分为四种： 1、统计图表类 2、漫画类 3、徽标类 4、图片类 （二）从表达角度分为三种： ①描述式②说明式③议论式