学习,永不停歇的人生脚步—陈丽红

先进人物事迹心得体会(12篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的先进人物事迹心得体会，欢迎大家分享。

先进人物事迹心得体会1“恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作……始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。

学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。

要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手，承担挑战性工作增长才干。

要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。

要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。

要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

作为新时期的青年，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党的事业甘于奉献自己。

时代在发展，社会在进步，崇高的精神、美好的品德却是永恒不变的。

我们要认认真真、仔仔细细的的做好身边每一件事情，为国家和社会做出自己力所能及的贡献，更加积极的投入学习。

我认真学习杨善洲精神，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次学习，对我开展工作有了进一步的认识，变被动为主动，在学习活动中，通过深刻反思和认真领悟，我有如下一些认识。

新郑教研通讯XIN ZHENG JIAO Y AN TONG XUN“2010年”第一期总第54期新郑市教育体育局基础教育教研室主办二○一○年四月————目录————教改教研教研动态1、加强校际交流展示课堂成果彰显学校特色推进素质教育辛店镇中心校2、唱响“我爱我家”主旋律实验小学刘万善课改专栏3、走过“模糊”走出“迷茫”走向“清晰”黄水路小学李玉凤4、熟悉的陌生人——“细化解读课标”黄水路小学陈会君5、学习改变思想，思想决定行动实验小学赵丽敏科研专题科研方法6、学英语教育的深思新华路小学王艳萍7、让数学后进生成为我们的最爱！新华路小学赵红英优秀论文8、春风化为雨润物细无声黄水路小学白永霞9、一年级写字教学的几点认识新华路小学李蕾红教学平台札记心10、细化解读课标心得体会实验小学敬军民11、在学科教学中渗透心理健康教育梨河中学冯铁刚12、教育改变人生龙湖一中宋胜利案例选登13、角的认识(模式课课例分析) 新华路小学郭淑琴14、《乘法分配律》解读稿新华路小学李园园信息专递教研简报15、新郑市2009-2010学年中小学课堂教学一级达标晋级活动简报16、2009年全国高中数学联赛简报17、2009年郑州市课堂教学达标评优活动小学数学优质课评比简报18、初中数学教学设计、教学案例的征集与评选活动简报19、郑州市2009年中学政治优质课比赛简报20、河南省历史学科中小学教师优秀教育教学研究成果评选活动简报21、2009全国高中学生化学竞赛河南预赛获奖简报22、河南省小学德育新课程优秀教学研究成果评选简报23、河南省小学品德与社会优质课比赛简报24、农村中小学现代远程教育教学应用优秀论文、优秀课例评选活动简报25、农村中小学现代远程教育应用先进学校评选活动简报26、省、市09年度农村中小学现代远程教育教学应用优秀论文评选获奖名单27、2009年度河南省幼教优质课、论文、课件获奖简报28、2009年度郑州市特色体育活动简报29、2009年度郑州市教学观摩示范课简报30、2009年度郑州市经验交流简报31、新郑市级观摩课简报32、“导学法”推广观摩课简报1、加强校际交流展示课堂成果彰显学校特色推进素质教育----辛店镇中心校举行第一届小学校际交流及特色展示活动在辛店镇同源小学、辛店小学的大力支持和统筹安排下，12月24日，辛店镇中心校举行第一届小学校际交流及特色展示活动在辛店镇同源小学成功举行。

追梦教育初心不改作者：陈红来源：《江苏教育·教师发展》2018年第02期人物档案陈红，江苏省连云港师专一附小教育集团副校长，正高级教师，江苏省特级教师，首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象，全国优秀教师。

在多年的教育实践中，她构建了“共生教育”与“差异教学”的教育教学主张，追求“质朴与灵动并重，语言与情趣共生”的理想教学境界。

曾主持国家级课题1项，省级课题3项，市级课题11项。

在《人民教育》《现代中小学教育》等杂志发表教育教学论文100余篇，出版教育专著5部。

2013年获评江苏省教学成果一、二等奖，2016年获评江苏省教育科学研究成果二等奖。

1991年7月，作为优秀师范毕业生的我被分配到当地的一所名校——江苏省连云港师范附属小学。

刚参加工作，教学经验不足，我对小学语文教学、班级管理等一片迷茫。

学校领导十分关心青年教师的成长，安排了经验丰富的李宝霞老师担任我的指导教师。

李老师已经在小学语文教坛耕耘了20多个春秋，底蕴深厚，经验丰富。

于是，我便天天听她的课，再精心修改自己的教案后进课堂上课。

上完课之后再仔细对照琢磨，寻找差异，反复研究。

同时我也不断邀请李老师进我的课堂现场指导，督促我持之以恒苦练教学基本功。

正是因为李老师的严格要求，使得我对教学工作从来不敢有丝毫的懈怠。

日子久了，我便慢慢摸着了小学语文教学的门道，教学技能渐渐成熟起来。

工作头三年，我就多次开设市级公开课，参加市级青年教师基本功大赛获得一等奖，参加市级语文、思想品德优秀课比赛获得一等奖……我自认达到了自信的第一重境界——我能！“我能”，是我们每个人迅速成长的关键。

1993年，我和文萍、庄晓玲等老师到扬州参加江苏省小学语文青年教师基本功大赛。

在那里，我第一次真真切切地见到了德高望重的斯霞老师和李吉林老师，当时我的内心无比激动。

李吉林老师带着我们与斯霞老师同台朗诵《桂林山水》。

朗诵结束后，斯霞老师铿锵有力地说：“我今年已经81岁了，但是我觉得自己只有18岁！”她的乐观开朗和对教育事业的深情与执着感染了台上台下的每一位教师，掌声经久不息……从此，“向斯霞老师学习”几个大字深深地刻在了我的心上，我暗下决心要像斯霞老师一样，将一生奉献给教育。

用心从教，潜心育人，做一个有温度的人——2017年暑假宁夏泾源高级中学高中教师能力提升培训班培训感悟马治平七月流火，然而春城昆明却鲜花怒放，气候宜人。

我有幸在这个暑假参加了云南师范大学成人继续教育学院承办的宁夏泾源高级中学教师能力提升培训班。

在培训期间除了深刻体会到昆明湿润多雨的天气，丰富多彩的民族文化外，更是每天在精神上都接受了云南师大的教授、专家以及昆明名师的洗礼。

他们的讲座让我获益匪浅。

一、牢记使命爱岗敬业。

教育是永恒的社会范畴，教师也是永恒的职业。

人类社会要发展，就要永远有教师，永远有教育。

时代是对教师的要求越来越高。

终身学习不仅仅是自身的要求，也是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。

一个教师如果不认识到自己学习的必要性、重要性和紧迫性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，其结果如何是不难想象的。

俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，这是对教师学识水平的基本要求。

特别是网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，具有“一桶水”的教师再也难以为学生传道、授业、解惑了。

教师必须具有源源不断的源头活水，方可担当人师。

二、正确定位公平公正的对待工作和家庭。

李暾教授说，教师的公正首先是对自己的公正。

这些新颖的观点对我启发很大。

教学十余年，我想很多上了年纪的老师一样工作懈怠、激情消退，放松了对自己的要求，然而曾几何时我就像现在毕业不久的年轻教师一样充满激情起早贪黑全心扑在工作上不管家庭。

现在我明白了这一切都是不可取的。

一个合格的老师首先应该对自己公正。

所谓公正首先是要热爱自己的工作，严格要求自己，但也不能太严格，做事求全责备，当工作狂。

“最优秀的老师不应该累倒”。

所以我们应该对自己好一点，一个好老师应该是阳光和幸福的。

教育是事业，事业不是一个人，在一段时间内就能完成的，他需要很多人甚至几代人全仆后继的努力，所以，作为普通乡村教师的我们千万不要太看高自己也不要做贱自己。

让无悔青春作证为孩子终生发展奠基-----班主任工作经验交流德州市实验小学：程红红躬耕杏坛十二载，我在平凡的工作岗位上，用青春谱写人生。

与我的学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。

“学高为师，身正为范，既然选择了教师，就要认真把她做好，一个连本职工作都做不好的人，做什么事也不会成功！”我始终秉持着这一信念，深深地爱着这份光辉的职业。

“现在的教师越来越难当了！”多少同仁发出这样的感慨。

对下一代成长的极大关注，使得全社会对教师寄予了厚望。

作为一名小学教师----孩子的启蒙者与引路人，我们更是责任重大。

小学阶段是孩子学习习惯、学习兴趣养成的时期，天真无邪的孩子带着对学校美好生活的憧憬踏入了校门，我们的教育方式和行为将对孩子的一生产生重要的影响。

我经常问自己：你能为孩子的终身发展做些什么？一、民主科学——班级管理的法宝一个班级就是一个大家庭，班主任是班里的灵魂人物，如何通过自己的教学及个人魅力来抓住孩子的心，是我们每个做班主任的责任。

要让每一个孩子在家庭中找到一种被需要，被认可的感觉，体现出自己的价值，就应培养孩子强烈的责任感，热爱自己的家。

只有爱这个班级，学生才会自觉珍惜荣誉，树立良好风气，促进班级驶向健康发展的快车道。

于是，在班内开展“我的班级，我管理”活动，教会学生干好他能干的事，让学生真正志有所向，事有所为，闲有所好。

活动分三步走，首先，确定岗位。

动员大家讨论了三十几条班级管理岗位，大家参与热情高涨，还有人要求做班主任助理。

“教学我参与”有部分同学要试着当一当老师讲一堂课，还要行使布置作业的权利。

紧接着进行公开竞聘，只要竞聘的同学都能承担一份工作。

第三步，等同学都上任之后，要及时肯定工作成绩，不吝啬赞美之词，督促他们做得更好。

比如，走上讲台，我会说：王艺涵收拾的讲台真利索，老师感觉心情特别舒畅，更有精神讲课了。

每周一的周会更是对上一周的各项工作进行总结，肯定优点，提出改进。

还让学生评选出最佳管理者。

“学习永远在路上〞记福州市仓山区中小学名师工作室成员高级研修班在南京的培训学习心得体会仓山小学：赵清清5月，如火的季节，我们热情满满地出发了。

我非常幸运地参加了福州市仓山区中小学名师工作室成员高级研修班在南京的培训学习。

为期一周的培训使我对“以生为本〞有了更加深刻的认识。

反思平时的实际教学，自己对数学的教学也有了进一步的理解。

说到“以生为本〞，我先前也和在座的没有参加本次培训的老师一样，觉得这个理念，几乎每个教师都会头头是道的说出一堆名言经典、案例事件的，但当我在这一周的培训中，再一次聆听这个话题，品味它的真谛时，才深刻领悟到教育为什么“以生为本〞。

这次研修班都是请的一流专家进行精彩的教学讲座，他们或精于高端的理论研究，或实于一线的实践经验，无论哪种，其深入浅出地剖析和发人深省的追问，都撞击着我的心灵，使我在学习中不停地与自己的教育行为比照：杨俊校长说：教育就是要走近学生的灵魂，因此教师要懂学生。

我问自己：我是这样想的吗？我爱学生，是站在老师、妈妈的角度，培养他们听话、乖巧——好好学老师要讲的知识，认真遵守学校制定的制度；可是当孩子们一个自然的童心表露时，我却认为孩子是无知，需要教导，这哪里是懂学生呢？严必友教授说：有效的教育不是用一种方法教50个孩子，而是用50种方法教一个孩子。

我问自己：我何时想过用50个方法教一个孩子？别说50种，我似乎都没有想过在一节课上用不同的方法去帮助不同的学生学习，这就是我在教学中不能像李老师那样把所有学生全都教成人才的原因。

就是在这样一次又一次地比对和叩问中，让我从教育教学研究的误区中走出来，明白了教育是“育人〞，并非“制器，〞深刻领会了“忘记了人的灵魂，教育也丧失了自己的灵魂〞的道理，认识到教育教学研究应该扎根于课堂，寻找学生中的问题，把学生的问题作为课题进行研究，才能成为真正以生为本的教师。

接着几天到南京的天妃宫小学参加跟岗学习，“以学定教，以教定学〞这是我跟岗学习以来最大的体会和感悟。

2023年最美教师观后感(精选15篇)最美教师观后感1看了这个节目，其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。

善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。

我们就应学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格：我感动于他们的对教育事业的执着。

这些最美乡村教师的生活极为贫苦，生活条件十分艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，也很想回家陪陪自我的妻子儿女，但是当应对那一双渴望的到知识的眼睛，他们选取了坚守自我的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自我的青春、乃至生命守护着知识的家园，他们在用自我的行动表达了对工作的职责。

其次我感动于他们无私奉献的精神。

能够说他们把自我的一切都奉献给了农村的教育事业。

很多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱，都救济了自我的学生。

陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了大山外的世界。

而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不辍学。

也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时光，背上背篓，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，救济贫困的学生。

为了自我的学生，放下了自我儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自我选取的事业，选取的工作真的是自我想要做的吗?当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是此刻我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自我的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自我的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自我没有事事亲为，巨细无遗的耐心。

坚守初心育桃李，不负韶华铸师魂1984年8月，那时我还是一个青涩的毛头小子，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。

回首过去，我在这个岗位上已经三十八年了，在这三十八年的时光里，我在三尺讲台上奉献着自己的青春，把自己毕生的心血献给了自己所热爱的教育事业，辛勤培育着祖国的花朵，使这些花儿茁壮成长，最终成为祖国的栋梁之才。

一、全面学习，不断进步作为一名优秀的教师，我深知学习从来不能止步，只有通过不断地学习，才能增强自己的综合能力，跟上时代的发展；同时为了避免学习上产生的惰性，我尽量利用身边所有可以学习的机会，例如，严格执行工作中的每一个要求，倾尽全力完成每一项任务、珍惜每一次培训的机会，并总结学习心得，把比较好的方法运用到实际的教学中。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，比如:利用课余时间收集游戏、故事、猜谜语等一些小活动来丰富教学内容。

每当课堂上看到孩子们绽放的灿烂笑容时，我总是满腔欢喜，如果课堂达不到这样的效果，下课后我就会反思自己的教学。

“书读百遍，其义自见”作为一名小学语文教师，我十分注重培养孩子们的领悟能力和理解能力，经常会通过不同的方式去引导孩子们理解每一篇所学文章的中心思想以及作者写这篇文章时的所感所想，从而让孩子们的领悟能力和理解能力有了快速的提升，并在课堂上开展口才训练、写作训练、习作交流等，丰富孩子们的想象力，提高孩子们的语文素养。

二、爱岗敬业，无私奉献首先，只有热爱教育事业，才能对教育事业尽心尽力。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中始终保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

不论是在课堂还是在课外、学校还是校外，学生在哪里找我，哪里就是我的讲堂。

我认真地批改作业，耐心地辅导学生，常常与学生促膝交心，对于成绩差的学生，更是尽心尽力，在我眼里都是好学生，我经常放弃休息时间进行家访，了解学生家庭状况，细致地做好困难学生及特殊学生的转化工作。

书香能致远“语文主题”实验总结单位：临河四小教师：陈丽书香能致远“语文主题”实验总结临河四小陈丽“主题教学”的影响早已不再局限于语文这一学科，它所倡导的“立人观念、整合思维和儿童中心”已经成为许多教师自觉的追求，教师们度过转型的困难期后会逐步收获喜悦新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求我们的语文教学必须把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主尝试、发现、探究、评价和提高，形成知识的自主建构，并不断探索新的学习领域和研究内容，不断尝试使用新的方法、新的工具，以使学生的创新能力和实践能力不断发展，语文素养得到全面提高。

因此，我们进行了“语文主题”学习实验。

一、“语文主题”学习使学习内容更广博，但它同样需要体现教师的指导过程。

1.优选阅读材料，扩大阅读量增大吸收范围。

“语文主题”学习的阅读内容不仅面广量多，而且贴近了学生的生活经验和理解水平。

除生活气息浓的普通文外，更多地选择文学作品，与学生的内心世界相合，以便更大范围的理解和吸收。

增加阅读量，让学生在大范围、丰富的信息量中提取于自己有用的东西。

董老师大量补充课外阅读，拓宽知识面。

2. “语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。

所谓“好读书，不求甚解”。

这里的“好读书”，是有兴趣，喜欢读。

“对阅读产生浓厚的兴趣”，这也是课标重点提出的要求。

“不求甚解”，不是不求“解”，而是不过于“解”，因为过于精到的解，会给学生带来理解的难度，而疏于读书和思考。

“语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。

只要求学生在自己的知识水平上有所收获就行。

关键是培养学生的阅读兴趣，扩大阅读，强化积累，大量地记背经典的语言词句是教学的要旨。

它不是传统教学的简单回归，更不能产生新的死读硬背的教学模式，把书读死。

学习陈莹丽老师的感人事迹心得体会这是一篇由网络搜集整理的关于学习陈莹丽老师的感人事迹心得体会的文档，希望对你能有帮助。

陈莹丽老师的感人事迹，催人泪下。

虽然她从教的岁月短暂，虽然她已经永远离开，可她用自己的实际行动诠释了新时期一个90后教师“爱岗敬业、勤奋拼搏、无私奉献、大爱无痕，勇于探索、知行合一”的优秀品质，同时展现了人民教师崇高的思想境界，不愧是全市新时期普通教师的优秀代表，是全市广大教师和教育工作者学习的楷模。

下面，谈谈自己学习感受和体会。

爱岗敬业陈莹丽老师今年26岁，花季般的年龄，对未来的理想和希望在她那年轻的心中涌动着，她用青春的琴弦弹奏着动人的音符。

据她的同事介绍，“自2014年毕业以来，陈莹丽老师先后在乐清市公立寄宿学校代课、2016年9月通过考试招聘，分配到乐清市大荆镇镇安学校工作。

上学期担任七一（1）班主任兼任七九年级社会与历史老师，本学期因另一位社会与历史老师产假（我校只有二位社政老师），初中三个级段的社政课全担在了陈老师肩上，她毫无怨言地接任。

去年下半年，陈老师所教的初一社政期末质量抽测在大荆学区排名第二……她全身心投入工作，不断提高自身素质，积极追求上进。

无私奉献根据陈老师的事迹报道，“3月24日，陈莹丽老师因为一直低烧不退，在同事的劝说下回家，第二天在父亲和姐姐的陪同下，去乐清、上海检查，她被检查出肝癌晚期（当时她跟学校说只是腹部有阴影）。

其实生命已是倒计时了，家人没有告诉她真实的病情，而聪慧的她早就知道是什么病情，但是她却瞒着全校师生，在病危的情况下继续坚持上课，她的心底里装的全是初三的孩子，于是她毅然的回到了学生当中，走上她熟悉的讲台……。

家人劝告她别累着身子，她说，只有在学校，和学生在一起，和同事在一起，她才觉得快乐!她用行动，证明了一个90后教师对这份教育工作的执着与坚守，以校为家、关爱学生，把孩子学业看的比自己的生命还重。

她的这份坚强，来自于对学生的爱，对教育事业的执着，她把全部的爱，人生最后的时光都毫无保留地奉献给学生，在平凡的工作岗位上，她展现了为人师表的高尚品德。