班级活动创新

⒈教育性
2.在教育内容上，随着时代的 发展，一些省市教育的行政部门 提出了具体的指导文本。
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市学生民族精神教育指导纲要》中突出 教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公 民人格”。
国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教 育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。
在教育阶段上，根据
年级特点，安排各个年级 的教育重点。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
在教育内容上，班级活 动应包括德育、智育、体育、 美育、劳动教育等多种内容。
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计划，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
班级活动创新
丁如许
一、班级活动的界定
班级活动，是由 班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
班主任指导
班级活动是由班主任指导的， 这就强调了班主任的主导地位。 它也有别于任课教师指导的教学 活动
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
①抓年级常规教育
②抓年级教育重点
③结合年级实际
⒉针对性
班级活动要讲究针对性， 作为“基本课”，它主要针 对学生的年级特点，身心特 点。
针对学生的身心特点。
首先要研究教育对象的心理特 点：
①积极向上，争强好胜
②逐渐减弱的依附心理和不 断增长的自主心理。
其次要研究教育对象的生理特 点： ①初中生正处在长身体的时候， 青春意识萌动 ，他们渴望交友
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
教育教学活动
班级活动包括教育教学活动。这 就改变了过去有些教师把班级活动囿 于教育活动这一圈子。教育教学活动 应该紧密联系。现在，把教育教学活 动都列为班级活动的内容，有利于师 生开动脑筋，取得实效。
班级活动有两个主要 形式：
⒈班会课
⒉在班会课外开展的各种 教育教学活动
二、班会课长期 存在的问题
这是奇怪的一节课：
1.无教本 2.无教案
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒈教育性
1、 班级活动，在教育内容上， 应根据党和国家的教育方针，根据 《中学德育大纲》，突出爱国主义 教育、集体主义教育和社会主义教 育。
文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教 育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。
公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教 育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”
1.《上海市学生民族精神 教育指导纲要》
2.《上海市中小学生生命 教育指导纲要》
《上海市中小学生生命 教育指导纲要》中将生 命教育的主要内容定为 “认识生命，珍惜生命， 尊重生命，热爱生命”。
以班级为单位
班级活动是以班级为单位的， 这就突出了班级这一集体形式， 强调了活动组织形式，明确了要 以学生为主体。它也有别与部分 学生或少数学生自发开展的活动。
一、班级活动的界定
班级活动，是由班主任指导的以班 级为单位的有组织地开展的教育教学活 动。
有组织地开展
班级活动是有组织地开展的， 这就强调了班级活动的教育性和 计划性。
⒌主体性
首先要考虑多设计让全班 每个同学都能参加的活动。
同时对班级活动的活动内 容、形式，也应尊重学生的主 体地位。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒉针对性
班级活动要讲究针对性， 作为“基本课”，它主要针 对学生的年级特点，身心特 点。
针对学生的年级特点，在 不同的年级，开展具有年 级特点的活动：
在教育力量上，从校内看， 班主任要争取班级任课老师的 配合。从校外看，要加强学校 与家庭（①请家长直接参加班 级活动。 ②请家长经常关心班 级活动。）社会教育的联系 （社会力量的配合上），以求 整体的效应。
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
集体主义教育
集体主义教育是学校教育 的重要内容。班级活动对创建 班集体有着重要作用，在活动 中，学生的集体主义意识能得 到明显增强。
⒈教育性
1、 班级活动，在教育内容上， 应根据党和国家的教育方针，根 据《中学德育大纲》，突出爱国 主义教育、集体主义教育和社会 主义教育。
社会主义教育
1.社会主义教育应与理想教育 相结合，鼓励学生树立远大的 理想。 2.社会主义教育要与社会实践 相结合。
②在设计活动时，体现“活”、 “动”的特点，体现青春少年 的特点
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性
⒊整体性
要搞好班级活动，必须加 强计Biblioteka Baidu，着眼整体，特别是 要在教育阶段、教育内容、 教育力量方面突出它的整体 性。
爱国主义教育
爱国主义教育是学校教育活动的主线。 在班级活动中，我们可进行多种形式的设计： ⒈直接抒发自己的爱国主义热情的 ⒉把爱国主义教育与爱校教育结合的 ⒊把爱国主义教育与爱人民教育结合的 ⒋把爱国主义教育与爱家乡教育结合的 ⒌把爱国主义教育与革命传统教育结合的
⒈教育性
1、班级活动，在教育内容上， 应根据党和国家的教育方针，根据 《中学德育大纲》，突出爱国主义 教育、集体主义教育和社会主义教 育。
⒋开放性
形式上的开放： ①向校内开放 ②向家庭开放 ③向社会开放
内容上的开放：
①让学生了解改革开放的政 策，了解社会发展的形势
②让学生了解各行各业的 代表人物
三、班级活动的创新 原则
1.教育性 2.针对性 3.整体性 4.开放性 5.主体性 6.知识性 7.多样性 8.易操作性 9.创造性 10.序列性