第5课使用选项按钮控件

使用自动窗体功能
使用向导功能 使用设计视图

需告知窗体上数据的来源(数据源)。 数据源形式：表、基于表的查询 字段通常以文本框控件的形式出现在窗体上
5.2.1使用自动窗体创建窗体
【例5.1】使用自动窗体方式创建“教师信 息表”的纵栏式窗体。
说明： 窗体与“教师信息表” 相连， 窗体上的文本框等控件 又与“教师信息表”表中相



3. 移动控件 选择一个或多个要移动的控件；选择“编辑”|“剪切”命令， 或单击工具栏上的“剪切”按钮；将鼠标移动到要复制的节 位置处，单击鼠标左键；选择“编辑”|“粘贴”命令，或单 击工具栏上“粘贴”按钮，即可完成移动控件的操作。 使用鼠标拖动移动控件的操作步骤：选择一个或多个要移动 的控件；将鼠标移动到选中控件的边框处，当鼠标指针变为 手掌形状时，按下鼠标左键，将控件拖动到所需位置即可。 4. 删除控件 选择一个或多个要删除的控件，选择“编辑”|“删除”命令 或按Del键。 5. 对齐控件 选择多个要对齐的控件，选择“格式”|“对齐”命令项，在 子命令项中选择“靠左”、“靠右”、“靠上”、“靠下” 和“对齐网格”中的一项，来完成对齐控件的操作。

【说明】单击选中姓名文本框，则姓名文本框 及其左侧系统自动添加的姓名标签会一同被选 定（图5.47）。移动鼠标，当鼠标箭头变成手 掌形状时，按住鼠标左键可同时移动该文本框 及其附加标签；若点击文本框/附加标签左上角 的黑色实心方框，按住鼠标左键即可单独移动 文本框/附加标签。
补充 文本框
[例] (1)设计窗体
3. 方法（Method） 方法是对象能够执行的动作或完成的操作，它是附属于对 象的行为和动作，也可以将其理解成指示对象动作的命令。 如立即窗口对象具有Print方法。 调用方法的语法格式： [对象名].方法名 方法是面向对象的，所以方法的调用一般要指明对象。 4. 事件（Event） 事件是能被对象识别和响应的动作，有用户事件和系统事 件。一个对象可以识别和响应一个或多个事件。事件过程 是某个对象事件发生时，系统响应后执行代码序列的过程。 如果没有编写事件过程，则当相应事件发生时，系统不做 任何响应。 窗体和窗体上的控件都是对象,其中窗体的标题、大小、前 景色和背景颜色等都是窗体对象的属性;Access中的事件 主要有键盘事件、鼠标事件、对象事件、窗口事件和操作 事件等。

Text1.font=“宋体”
End sub
第2步：Option2的过程编写代码。
Private subOption2_click()
Text1.font=“幼圆”
End sub
生：观看演示，模仿教师操作，设计出来程序的界面
生：参照书上（课件展示）的表，动手操作设置各个对象的属性值。
生:观看老师的操作，了解如何编写事件代码
使用教材：人教版信息技术教科书
题目：第5课 使用选项按钮控件
培训院校：新疆教育学院
专业班级：932初中信息实验班
学号：20093210211032
姓名：月热故丽，萨拉麦提
指导教师：帕提老师
完成日期：
初中信息技术教学教案
授课班级
九年级
科目
信息技术
课题
第5课 使用选项按钮控件
课程类型
新授课
所用教材
人民教育出版社信息技术教科书九年级全册
从学生以往的知识经验出发，我采用情景创设，任务驱动，演示等教学法。让学生在问题解决中学习。
教学设计思路
九年级的学生已经有了比较规范的计算机知识。老师提供学生从活动中获得知识的机会，增强学生的自信，激发学习VB的兴趣，
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景创设
同学们我们学习了哪些控件？
那同学们观察一下，下面。这个对话框你们平时在哪儿见过？通过电子教室演示课前做好的“设置字体”程序。
生：想学习
通过引导，让有经验的学生树立榜样。
讲 授 新 课 及 内 容
选项按钮（option button）：用于某项操作是选定还是不选定。单击不同的选项按钮，系统就会完成不同的处理操作。选项按钮也称单选按钮。

《使用选项按钮控件》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解选项按钮控件的概念和作用。

2. 培养学生掌握选项按钮控件的属性和方法。

3. 培养学生能够运用选项按钮控件实现简单的交互功能。

二、教学内容：1. 选项按钮控件的概念和作用。

2. 选项按钮控件的属性和方法。

3. 选项按钮控件的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 重点：选项按钮控件的概念、属性和方法。

2. 难点：选项按钮控件的应用实例。

四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 相关教学软件。

3. 教学素材。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的实例，让学生初步了解选项按钮控件，激发学生的兴趣。

2. 新课讲解：1) 讲解选项按钮控件的概念和作用。

2) 讲解选项按钮控件的属性和方法。

3) 讲解选项按钮控件的应用实例。

3. 课堂实践：1) 让学生动手实践，制作一个简单的选项按钮控件应用。

4. 课堂小结：5. 课后作业：1) 让学生课后巩固所学知识，复习选项按钮控件的概念、属性和方法。

2) 布置一个选项按钮控件的应用实例，让学生课后实践。

3) 鼓励学生发挥创意，尝试制作更具复杂性的选项按钮控件应用。

六、教学拓展：1. 引导学生思考选项按钮控件在其他领域的应用。

2. 介绍选项按钮控件在实际项目中的重要性。

3. 让学生了解选项按钮控件的发展趋势。

七、课堂互动：1. 提问环节：让学生回答关于选项按钮控件的问题。

2. 讨论环节：分组讨论选项按钮控件在实际项目中的应用。

3. 分享环节：邀请学生分享自己的选项按钮控件应用实例。

八、教学评价：1. 课后收集学生的作业，评价学生的掌握程度。

2. 观察学生在课堂实践中的表现，了解学生的实际操作能力。

3. 搜集学生的课堂互动反馈，了解学生的学习兴趣和需求。

九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生。

2. 反思教学过程中是否充分关注学生的学习需求。

3. 反思如何改进教学，提高选项按钮控件的教学效果。

制作常用控件使用方法的详细介绍常用控件是指在软件开发中经常使用的界面元素或功能模块，如按钮、文本框、下拉列表等。

本文将详细介绍常用控件的使用方法。

一、按钮控件按钮是常用的用户交互元素，常用于触发特定事件或执行特定操作。

它的使用方法如下：1.在界面布局中添加按钮控件，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。

2.设置按钮的属性，如文本内容、宽度、高度、字体颜色等。

这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。

3.为按钮控件添加事件处理程序，通过点击按钮触发相应的事件。

事件可以是点击事件、鼠标悬停事件或其他用户自定义事件。

二、文本框控件文本框用于接收用户输入的文本信息，其使用方法如下：1.在界面布局中添加文本框控件，文本框通常以输入框的形式呈现，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。

2.设置文本框的属性，如宽度、高度、字体颜色、背景颜色等。

这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。

3.为文本框控件添加事件处理程序，响应用户输入的内容变化或其他用户自定义事件。

常见的事件有文本变化事件、失去焦点事件等。

4. 通过代码获取或设置文本框的内容。

可以使用getText(方法获取文本框的内容，或使用setText(方法设置文本框的内容。

三、下拉列表控件下拉列表是用户选择一些选项时弹出的列表，常用于提供多个选项供用户选择。

使用方法如下：1.在界面布局中添加下拉列表控件，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。

2.设置下拉列表的属性，如宽度、高度、字体颜色、背景颜色等。

这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。

3.添加选项到下拉列表中，可以通过代码动态添加选项，也可以通过属性面板设置静态选项。

4.为下拉列表控件添加事件处理程序，响应用户选择的变化或其他用户自定义事件。

常见的事件有选择变化事件、下拉框展开事件等。

5. 通过代码获取或设置下拉列表的选中项。

可以使用getSelectedIndex(方法获取当前选中的索引，或使用getSelectedItem(方法获取当前选中的选项。

标准控件的使用技巧与自绘在软件开发过程中，使用标准控件是非常常见的。

标准控件是指操作系统提供的一系列图形化用户界面元素，如按钮、文本框、下拉框等。

这些控件具有统一的外观和交互方式，能够提高用户界面的一致性和易用性。

本文将介绍一些常见的标准控件的使用技巧，并探讨自绘控件的相关知识。

一、按钮控件按钮控件是用户界面中最常见的控件之一。

通过按钮控件，用户可以执行特定的操作，如保存数据、提交表单等。

在使用按钮控件时，需要注意以下几点：1. 设置按钮的文本：按钮的文本应该简洁明了，能够准确表达按钮的功能。

如果按钮的功能是提交表单，可以使用“提交”或“确定”作为按钮的文本。

2. 设置按钮的大小：按钮的大小应该适当，既不会显得过大，也不会显得过小。

通常情况下，按钮的宽度应该根据界面的布局进行调整，而高度可以根据实际需要进行设置。

3. 设置按钮的样式：按钮可以有不同的样式，如普通按钮、默认按钮、禁用按钮等。

根据实际需要，可以选择合适的按钮样式。

二、文本框控件文本框控件用于接收用户输入的文本信息。

在使用文本框控件时，需要注意以下几点：1. 设置文本框的大小：文本框的大小应该根据实际需要进行设置。

如果文本框用于接收较长的文本，应该设置较宽的文本框，以便用户能够方便地输入和查看文本。

2. 设置文本框的默认值：文本框可以设置默认值，以便用户可以直接进行编辑或修改。

默认值应该根据实际需要进行设置，能够准确表达文本框的用途。

3. 设置文本框的验证规则：文本框可以设置验证规则，以确保用户输入的文本符合要求。

例如，可以设置文本框只能输入数字或只能输入邮箱地址等。

三、下拉框控件下拉框控件用于提供多个选项供用户选择。

在使用下拉框控件时，需要注意以下几点：1. 设置下拉框的选项：下拉框的选项应该根据实际需要进行设置。

选项应该简洁明了，能够准确表达选项的含义。

2. 设置下拉框的默认选项：下拉框可以设置默认选项，以便用户可以直接进行选择或修改。

电脑基础· 实例· 上机系列丛书 清华大学出版社
Access数据库应用教程
主/子表窗体
数据表窗体
主/子表窗体
电脑基础· 实例· 上机系列丛书
清华大学出版社
Access数据库应用教程
数据透视表/数据透视图
一个数据透视表窗体。 “数据透视表”窗体和“数据透视图”窗体 与窗体的“数据透视表”和“数据透视图” 视图不同。Access不能直接创建数据透视 表/数据透视图窗体，但可在数据透视表/数 据透视图视图中拖放字段来创建布局，以数 据透视表/数据透视图的方式显示数据。
Access数据库应用教程
第5章
学习目标 本章要点 上机练习 习 题
窗体与控件
电脑基础· 实例· 上机系列丛书
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Access数据库应用教程
学习目标
窗体不仅用于查看、添加、编辑和删除数据，还提供 了直观的用户界面用于创建系统管理窗体。窗体通过 标签、文本框和命令按钮等各种控件来创建界面。控 件可以绑定到表或查询的字段，从而通过控件便可显 示或修改数据。创建窗体也就是在窗体中布臵各种控 件，并建立控件与表或查询的关联。Access为用户提 供了各种窗体向导，使用窗体向导可以快速创建各种 常用的窗体。窗体设计器则是更专业的窗体设计工具， 用于创建格式更为丰富的自定义窗体。本章将在介绍 窗体和控件的基础上，详细讲解如何使用窗体向导和 窗体设计器创建窗体。
电脑基础· 实例· 上机系列丛书
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Access数据库应用教程
按窗体筛选
设置了筛选准则后，单击工具栏上的 足筛选条件的记录。 筛选条件在窗体打开时一直有效，若要取消筛选，可单击工具栏上的 钮，或选择“记录/取消筛选/排序”命令。 按 按钮执行筛选，窗体中则只显示满

控件的基本操作介绍控件是图形用户界面中的重要组成部分，用于与用户进行交互。

本文将深入探讨控件的基本操作，包括控件的创建、属性设置、事件绑定以及常见控件的使用方法等内容，帮助读者全面了解和掌握控件的基本操作技巧。

控件的创建控件的创建是使用编程语言或者图形界面设计工具进行的。

在编程语言中，可以通过代码创建控件，而在图形界面设计工具中，可以通过拖拽的方式创建控件。

无论是通过代码还是图形界面设计工具创建控件，都需要指定控件的类型、位置和大小等属性。

控件类型的选择根据需要的功能和样式，选择合适的控件类型非常重要。

常见的控件类型包括按钮、文本框、标签、列表框等。

按钮用于触发某个动作，文本框用于输入文本，标签用于显示文本或者图标，列表框用于展示一组数据并允许用户选择其中的一项。

控件位置和大小的指定控件的位置和大小决定了它在界面中的显示位置和大小。

可以通过设置控件的坐标和尺寸来指定位置和大小，也可以使用布局管理器来自动调整控件的位置和大小。

控件的坐标通常是相对于父控件或者界面的，而控件的尺寸则可以指定绝对值或者相对值。

控件的属性设置控件的属性包括控件的外观和行为等方面。

通过设置控件的属性，可以改变控件的颜色、字体、边框等外观特征，也可以定义控件的响应事件和默认值等行为特征。

外观属性的设置外观属性决定了控件的外观样式。

可以设置控件的背景颜色、前景颜色、边框样式等。

还可以设置控件的字体样式、字号、对齐方式等。

通过调整这些属性，可以使控件更好地与界面整体风格相匹配，并且提升用户的视觉体验。

行为属性的设置行为属性定义了控件的行为方式。

可以设置控件的默认值、可用性、是否可见等。

还可以定义控件的响应事件，例如按钮的点击事件、列表框的选择事件等。

通过设置这些属性，可以控制控件的初始状态和用户与控件的交互方式。

控件的事件绑定控件的事件是指用户与控件进行交互时触发的操作。

常见的控件事件包括点击事件、选择事件、鼠标移动事件等。

通过事件绑定，可以将用户的操作与相应的代码逻辑关联起来，实现控件的功能。

教学过程一、导入新课（提问法）1、教师提出疑问：如何打开并关闭vb程序，从而导入课题？软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

二、讲授新课（讲授演示法）1、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisual basic 6.0中文版”命令。

教师讲解，有以下四种启动方式。

方法1.使用“开始”菜单的“程序”命令；方法2.使用“我的电脑”图标，找到“vb6.exe”并双击它；方法3.使用“开始”菜单的“运行”命令；方法4.利用快捷方式。

1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮2、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

教师讲解，有以下两种退出方式。

1.“文件”菜单－>“退出”2.Alt＋Q系统将提示是否存盘，根据需要回答“Y” / “ N”3、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。

4、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。

形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业练习课题第1课vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。

本节课的内容与学生的实际生活密切相关，有助于培养学生的信息素养和创新能力。通过对选项按钮控件的学习，学生可以更好地理解和掌握程序设计的基本原理，为后续学习更复杂的程序设计打下基础。同时，本节课的内容也与我国中小学信息技术课程标准相符合，有助于实现课程目标。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高他们的信息素养和创新能力。具体目标如下：
信息技术人教版九年级全一册第5课 使用选项按钮控件教案
主备人
备课成员
教材分析
本节课的教学内容选自人教版九年级全一册信息技术教材第5课《使用选项按钮控件》。这一章节主要介绍了选项按钮控件的概念、功能及其在程序设计中的应用。通过学习，学生能够掌握选项按钮控件的基本用法，并能够运用所学知识进行简单的程序设计。
5. 培养学生的信息素养，使他们能够正确使用和保护信息技术资源，遵守相关法律法规。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在开始本节课之前，学生已经学习了基本的计算机操作和一些编程语言的基础知识，如变量、循环、条件语句等。他们已经了解了程序设计的基本原理和编程思维。此外，学生还掌握了一些基本控件的使用，如按钮、文本框等。这些知识为本节课的学习打下了基础。
5. 在线资源：为学生提供一些在线资源，如编程论坛、在线教程、开源项目等。这些资源将有助于学生拓展学习视野，提高编程技能。同时，鼓励学生在学习过程中积极利用这些资源，与他人分享学习经验和心得，提高自己的信息素养和创新能力。
6. 教学软件：准备一些教学软件，如教学演示软件、在线测试系统等。教学演示软件可以用于展示选项按钮控件的原理和应用，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。在线测试系统可以用于检测学生的学习效果，了解他们对选项按钮控件的掌握程度，以便教师及时调整教学策略。

0--Unchecked：未被选定
False：未选定 1--Checked：选定
2--Grayed：灰色，禁止选择
Style属性
0--Standard：标准方式
1--Graphical：图形方式
Picture属性
未选定时的图标或位图
DownPicture属性 选定时的图标或位图
DisabledPicture属性 禁止选择时的图标或位图
选中。
Sorted(D)：True：按字母顺序排列。False：按加入先后顺序排列。 Text(P) ：被选中列表项的内容，如：
List 1.List(List 1.ListIndex) = List1.Text MultiSelect：0-None：禁止多项选择；
1-Simple：简单多项选择； 2-Extended：扩展多项选择。
常用事件
5.1 单选钮和复选框
有Click事件，因为单击时自动改变状态，故不需要编写过程。
【例5-1】
用单选按钮和复选框制作如图 所示窗口。当用户选择了“所在学 院”和“学习课程”后，单击“确 定”，则选择结果显示在下面的文 本【框属中性。设置】
默认名
Name属性
其它属性及设置
Option1 Option2 Option3 Check1 Check2 Check3 Check4 Label1
择的项目列出来，不 组合框有三种类型，由其Style属性值决定，Style
能直接修改项目。 可为0、1或2。
0——默认值。下拉式组合框。
1——简单组合框。
2——下拉式列表框。
常用属性
5.3 列表框和组合框
说明：P——只可在程序中设置或引用，D——只可在设计状态设置 List (PD) ：字符型数组，存放列表框的项目，下标从0开始。 ListIndex(P)：选中项目的序号，无项目被选定时为-1。 ListCount(P)：项目的数量，ListCount-1是最后一项的下标。 Selected(P)：逻辑数组。Selected(i)的值为True表示第i+1项被

初中九年级信息技术教案使用选项按钮控件在信息技术课程中，选项按钮控件常常被用来进行单选或多选操作。

初中九年级的学生已经有一定的计算机基础，他们可以通过这个控件更好地理解计算机软件的操作逻辑。

在使用选项按钮控件时，教师需要注意以下几点：1. 理解选项按钮控件的功能选项按钮控件的功能是让用户从多个选项中进行单选或多选操作。

选项按钮通常与标签控件配合使用，标签控件会向用户展示选项按钮代表的内容。

2. 使用选项按钮控件进行单选操作学生可以通过自己的实践来理解选项按钮控件的操作方式。

教师可以设置一个单选的示例，让学生自己去尝试操作。

例如：1. 在Excel表格中，新建一个工作表格。

2. 在第一行第一列中填写“选项”。

3. 在第二行第一列、第二列、第三列分别填写“选项1”、“选项2”、“选项3”。

4. 在第三列中插入选项按钮控件。

5. 在第四列中插入标签控件，并填上“选择你的答案”。

6. 在第五行第四列中插入一个确定按钮。

学生可以通过点击选项按钮，然后再点击确定按钮来实现单选功能。

同时，教师需要向学生解释在单选中为什么只能选中一个选项。

3. 使用选项按钮控件进行多选操作在多选中，教师需要向学生解释如何选中多个选项。

例如，学生可以尝试如下的多选示例：1. 在Excel表格中，新建一个工作表格。

2. 在第一行第一列中填写“选项”。

3. 在第二行第一列、第二列、第三列分别填写“选项1”、“选项2”、“选项3”。

4. 在每一个选项后面分别插入选项按钮控件。

5. 在第四列中插入标签控件，并填上“选择你的答案”。

6. 在第五行第四列中插入一个确定按钮。

在这个示例中，学生可以通过选中多个选项按钮，然后再点击确定按钮来实现多选功能。

同时，教师需要向学生解释在多选中为什么可以选中多个选项。

4. 提供一些典型的应用场景教师可以向学生介绍一下选项按钮控件在现实中的一些应用场景，例如：•在问卷调查中，使用选项按钮控件来让受访者进行单选或多选操作。

《使用选项按钮控件》教案范文一、教学目标1. 让学生了解选项按钮控件的基本概念和作用。

2. 让学生掌握选项按钮控件的属性和方法。

3. 培养学生运用选项按钮控件解决问题的能力。

二、教学内容1. 选项按钮控件的概念与作用2. 选项按钮控件的属性3. 选项按钮控件的方法4. 选项按钮控件的应用实例三、教学重点与难点1. 重点：选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

2. 难点：选项按钮控件的应用实例设计和分析。

四、教学方法1. 讲授法：讲解选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

2. 案例分析法：分析选项按钮控件的应用实例。

3. 动手实践法：让学生动手设计选项按钮控件的应用实例。

五、教学过程1. 导入：通过一个问题引入选项按钮控件的概念。

2. 新课讲解：讲解选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

3. 案例分析：分析选项按钮控件的应用实例，让学生理解选项按钮控件的实际应用。

4. 动手实践：让学生设计一个简单的选项按钮控件应用实例。

5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步探索选项按钮控件的更多应用。

课后作业：1. 复习本节课的内容，掌握选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

2. 设计一个选项按钮控件的应用实例，并在下一节课上进行分享。

六、教学评价1. 评价学生对选项按钮控件的基本概念、属性和方法的掌握程度。

2. 评价学生运用选项按钮控件解决问题的能力。

3. 评价学生在动手实践过程中的创新意识和团队协作能力。

七、教学资源1. 教材：关于选项按钮控件的相关内容。

2. 课件：展示选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

3. 案例素材：提供一些选项按钮控件的应用实例。

4. 编程环境：为学生提供编程实践的环境。

八、教学进度安排1. 第一课时：讲解选项按钮控件的基本概念、属性和方法。

2. 第二课时：分析选项按钮控件的应用实例，让学生理解选项按钮控件的实际应用。

3. 第三课时：动手实践，让学生设计一个简单的选项按钮控件应用实例。

序。
要求：单击某个选项按钮后，在标签中就回显
示出相应的文字介绍。
小结：
这节课我们学过了选项按钮的使用。本课要求我 们掌握以下知识： 1、“选项按钮”的属性及作用。 2、程序设计步骤 这些内容都是本课的核心，大家可要牢牢地把握， 回去后要勤加练习，为我们下节课的学习做好准 备。
作业：
搜集一些故乡旅游景点的文字信息，利用标签
和选项按钮控件，制作一个介绍旅游景点的程
false 是未选中状态。
下面的程序窗口中有哪些对象？
Form窗体
标签 文本框
选项按钮
命令按钮
各个对象的属性
对象 Form1 Label 1 Text 1 Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 Command 1 属性 Caption Border styale Caption Font Text Caption Caption Caption Caption Caption 属性值 设置字体 1-fixed single 请输入文字 宋体，二号 宋体 幼圆 黑体 隶书 退出
九年级 信息技术 （全册）
讲授人：努尔加马力.推米尔新教育学院数信分院 1092-3初中信息班
选项按钮（Option Button）也称单选按钮。 选项按钮用工具箱中的图标 来绘制。
选项按钮的常用属性有以下两个： 1. Caption：标题属性。 2. Value： 决定单选框是否选中。 true 是选中状态 属性值

移动、缩放窗口
移动窗口时只要在标题栏上按下鼠标左键拖动，拖动到合适的位置后松开鼠标左键即可。 窗口不但可以移动到桌面上的任何位置，而且还可以随意改变大小将其调整到适合的尺寸。
2、当鼠标指针变成双向的箭头 时，按下鼠标左键左右拖动鼠标，满意时松开鼠标左键，如右图所示。
1、将鼠标指针指向窗口的右边框。
当打开了多个窗口，需要在不同窗口之间切换时，我们在任务栏上用鼠标左键单击该窗口的按钮，当标题栏的颜色变深时，表明该窗口是当前活动窗口口排列方式，可以使打开的多个窗口全部处于显示状态。 在任务栏上的非按钮区右击，弹出一个快捷菜单，如图所示。单击相应选项，就可以看到不同的排列方式。
滚动条
2
窗口的操作
Part tow
方法一：在要打开的文件夹或文件图标上双击。方法二：如图所示。
打开窗口
方法一：用鼠标直接在标题栏上单击“关闭” 按钮。方法二：单击窗口控制菜单按钮，在弹出的菜单中单击“关闭”命令。
关闭窗口
在使用计算机的过程中，根据需要可以把窗口最小化、最大化等。
最小化、最大化、向下还原窗口
以链接的形式为用户提供快速打开计算机上其他位置的途径。
任务选项
位置选项
显示所选对象的有关信息，如对象的类型、修改时间及大小等。
信息区
状态栏
工作区
标明当前有关操作对象的一些基本信息。
显示当前窗口操作的主要界面。
当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖动水平或者垂直的滚动条来查看所有的内容。
认识Windows XP窗口
1
窗口的组成
Part one
Windows XP的窗口是桌面上呈现的框架，它显示文件和程序的内容。Windows XP的大多数窗口是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。

margin-bottom: 12px;
cursor: pointer;
font-size: 22px;
-webkit-user-select: none;
-moz-user-select: none;
-ms-user-select: none;
user-select: none;
}
/* 隐藏默认的复选框 */
2. 重点：学会使用HTML语言和CSS样式设置选项按钮的样式。
难点：HTML和CSS代码的编写。
解决办法：分步讲解代码编写方法，提供模板代码，让学生动手实践，并及时给予指导和反馈。
3. 重点：培养运用信息技术解决实际问题的能力。
难点：如何将所学知识应用到实际问题中。
解决办法：设计实际网页设计任务，让学生分组合作完成，培养团队协作精神，同时提高解决实际问题的能力。
width: 25px;
background-color: #eee;
}
/* 当点击复选框时，添加一个蓝色的背景 */
.container:hover input ~ .checkmark {
background-color: #ccc;
}
/* 隐藏默认的勾选标记 */
.container input:checked ~ .checkmark {
alert("你选择了 " + color + " 颜色。");
}
</script>
</head>
<body>
<h2>选择你喜欢的颜色：</h2>
<button onclick="showColor('红色')">红色</button>

生：参照书上（课件展示）的表，动手操作设置各个对象的属性值。
生:观看老师的操作，了解如何编写事件代码
生：仿照教师操作，动手操作，编写程序代码。
生：保存自己的文件
生：运行程序，如出错误，改写错误代码。
揭示课题，向学生点明学习内容。
让学生知道一下选项按钮的含义，功能及常用属性。
回忆已学过的知识。
学生初步体验如何探索问题，激发学生的观察能力。
教学目标
知识目标：学会使用选项按钮控件。
能力目标：培养学生自主学习、团结协作的能力，学会探索，评价作品，交流心得体会。
情感目标：通过学习培养学生积极乐观，发挥团结协作的精神，促进情感交融，自我展示、自我激励。
重难点
重点：学会使用选项按钮控件
难点：编写程序代码
使用教材
人民教育出版社
环境与媒体
微机室，多媒体电子教室，Visual Basic程序设计软件
问：我们在VB中用几个步骤设计程序？
同学们说的不错（老师再说一边设计步骤），那我们首先设计程序的界面吧。
一．设计程序界面
问：这个程序界面中有几个对象？
好，这个程序界中面有一个标签，一个文本框，一个命令按钮和四个选项按钮。下面我们先绘制这个程序的界面。
任务一：设计界面
1.启动VB，新建一个标准EXE工程。
2.选定窗体后，把鼠标指针移到窗体边框，调整大小，在窗体中绘制一个标签，一个文本框和一个命令按钮。
3.单击工具箱中的Option Button按钮绘制四个选项按钮。
二．设置对象属性
任务二：适当调整各个控件的大小和位置，然后参照以下表（展示课件中相关内容提供学生利用），设置各个对象的属性
对象
属性
属性值
教学内容分析

代码编写：
图片的存储位置
LoadPicture 函数，将图形或图像载入到窗体的 Picture 属性
任务一：设计窗体，界面如下：当单击“图片1”， “图片2”，“图片3”时，图片区分别加载不同图片。 （要求：图片自己从网上下载，尺寸大小相同。）
任务二：设计一个单项选择题（要求用到选择结构）
任务二：设计一个单项选择题（要求用到选择结构） 对象的属性设置：
代码编写：“退出”按钮
任务二：设计一个单项选择题（要求用到选择结构）
VB——
①单选按钮控件
任务1
Option Button
②图像控件 Image
任务2 02
本节课用到的知识点：
LoadPicture 函数 option.value=true msgbox 函数
敬请各位老师批评指正
VB——
①单选按钮控件
Option Button ②图像控件
Image
本节课主要应用到的控件:
文本框控件（TextBox）
是一个文本编辑区域，用户 可以在该区域中输入、编辑 和显示文本内容。
命令按钮控件 （Command Butto（Image）
在程序中主要用来显示图片。
下载图片方法：
①
②
③
鼠标右键单击
④
将图片文件存储在电脑 桌面上，并更改文件名。
图片下载下来怎么知道它的存储路径呢？ 查看图片的文件存 储位置： ①在图片上右键单 击——属性
②
对象的属性设置：
对象 Option1 Option2 Option3 image1 属性 设置值 Caption 图片1 Caption 图片2 Caption 图片3 不需要设置属性