英语教研组 高三英语第三轮复习计划 张迪

第1篇一、活动背景随着高考改革的不断深入，英语作为高考的重要科目，其教学质量和学生的英语水平受到了广泛关注。

为了提高高三英语教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语实际应用能力，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高高三英语教师的教学水平，使教师能够准确把握高考英语命题趋势和考查重点。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，为高考英语取得优异成绩奠定基础。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学方法，形成良好的教研氛围。

4. 培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语素养。

三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午14:00-16:00。

四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 专题讲座- 邀请资深英语教师或教育专家进行专题讲座，内容涉及高考英语命题趋势、教学方法、教学技巧等。

- 每月举办一次，每次讲座2小时。

2. 教学观摩- 组织教师进行课堂教学观摩，观摩对象为优秀英语教师或具有丰富教学经验的教师。

- 每学期至少观摩两次，每次观摩后进行评课和交流。

3. 集体备课- 定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学计划和教学方法。

- 每周进行一次，每次备课2小时。

4. 课题研究- 鼓励教师开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。

- 每学期确定一个研究课题，组织教师进行研讨和成果分享。

5. 英语角活动- 每月举办一次英语角活动，邀请学生参与，提高学生的英语口语表达能力。

- 活动内容包括英语歌曲、英语电影欣赏、英语演讲等。

6. 教学反思- 教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

- 每月进行一次，每次反思1小时。

7. 学生英语能力测试- 定期组织学生进行英语能力测试，了解学生的学习情况，为教师提供教学依据。

- 每学期至少进行两次，每次测试后进行数据分析。

六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和协调。

2. 明确各阶段活动的具体负责人，确保活动顺利进行。

高三英语备课组工作计划•相关推荐高三英语备课组工作计划（通用19篇）日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的高三英语备课组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三英语备课组工作计划篇1一、指导思想本学期我们高三英语教师将以学校相关部门的工作计划为指导，以质量立校、质量兴校和明年高考二本上线率达到50％为目标，努力推进新课程有效教学，力争我组明年英语高考成绩上新台阶。

为了达到这一目标，我们高三英语教师团队要加强新课程理论学习和网络教研及他人教学经验的借鉴，群策群力，科学备考，努力提高英语科的高考成绩。

二、工作要点：1.抓好高三学生的英语基础知识的复习和巩固。

本届高三年级学生除了少部分英语成绩较好外，绝大部分学生基础比较薄弱。

面对这一现实，我们高三英语教师在本学期前半段时间既要按同年级统一教学计划进行复习，又要根据各自所任班级学生英语学习的实际情况进行补差，让那些学生永不放弃，并且迎头赶上班里成绩较好的同学。

2.要精心备课、认真上课，多动脑筋想办法，努力调动学生学习英语的积极性。

从40分钟的课堂中要教学效益和质量。

课后要常写教学反思，还要公平地对待所有学生，热心地、耐心地辅导学生。

3.根据学校安排的早读时间，高三英语教师要按时下班，领读或指导督促学生早读。

4按学校教研部门和年级组的要求认真做好月考、中段考和期考的试题命制，分数统计和试卷分析。

5.认真开好高考研讨会和家长座谈会。

6.团队效应是提升高三备考质量的有力保证。

我们高三英语教学团队要经常集体备课，做到集思广益，共同支招，资源共享，既分工又互相配合，相互给力借力，同舟共济，协力提升英语高考成绩。

7.加强与同科组其他年级英语同仁和同年级不同学科教师和所任班级班主任的沟通交流和协作，关注学生的思想动态和心理表现，共同做好学生的思想工作和心理疏导工作。

高三英语高考复习备考计划高三英语高考复习备考计划篇1随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。

那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。

下面就英语的复习给大家一些建议。

总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。

每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。

因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。

如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。

比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。

词汇、语法、听说、读写交替进行。

英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。

而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。

结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。

查出症结后，就要对症下药了。

例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。

如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。

有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。

任何时候不要囤积问题。

你可以问同学，也可以向老师求助。

今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。

在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。

建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。

四、多渠道接触英语，体会语言的魅力语言的学习绝不仅限于课本。

听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的英文电影时，试图明白它的台词;读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。

高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。

可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。

2. 多做听力练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。

3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。

4. 多做阅读理解练习题。

可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。

2. 多写英语作文。

可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。

3. 多进行翻译练习。

可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。

4. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。

可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。

2. 多做语法练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。

3. 复习英语词汇。

可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。

4. 多做词汇练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

高三英语备考方案（精选3篇）方案一：1. 高效备考：制定每日学习计划，合理安排时间，保证每一科目都有足够的复习时间。

2. 查漏补缺：对已学知识进行归纳总结，查找可能存在的知识盲区，有针对性地进行巩固学习。

3. 知识回顾：定期进行知识回顾，梳理自己的学习成果，找出薄弱环节进行加强。

4. 解题技巧：攻克各学科解题技巧，提高解题速度和准确性。

5. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。

6. 多做题：多做一些高水平的试题，训练自己的思维逻辑和分析能力。

7. 合理休息：保证充足睡眠和饮食，保持良好的身体状态。

8. 导师指导：寻求老师或导师的指导，及时解决自己遇到的问题。

方案二：1. 整理复习资料：对于每一科目的知识点进行整理，形成复习资料，方便快速回忆。

2. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，分配给每一科目足够的时间进行复习。

3. 制定每周模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验自己的成绩水平，及时调整复习计划和重点。

4. 合理安排休息时间：保证每天有适当的休息时间，避免过度劳累。

5. 回顾错题：及时回顾并分析错题，找出自己的薄弱点，进行有针对性的复习。

6. 提高阅读速度：通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。

7. 请教老师：遇到不清楚的问题，及时请教老师，加深自己的理解和掌握程度。

8. 制定备考计划：根据考试时间表，制定备考计划，合理安排每一科目的复习时间和内容。

方案三：1. 制定每日学习计划：早晨制定每日学习计划，明确每天的学习目标和计划。

2. 整理知识框架：对于每个科目的知识点和重点进行整理，形成知识框架，方便记忆。

3. 制定复习时间表：根据自己的时间安排，制定合理的复习时间表，保证每一科目都有足够的复习时间。

4. 多做真题：通过多做一些历年真题，熟悉考试题型和解题技巧。

5. 制定错题集：将自己做错的题目整理成错题集，每天抽出时间进行错误分析和纠正，避免重复犯错。

6. 多维度复习：采用多种复习方式，如听讲、做题、讨论等，提高复习效果。

高三英语三轮复习学习计划一、复习目标高三英语复习的核心目标是巩固基础知识、提高语言运用能力、增强阅读理解能力。

通过三轮复习，使学生全面复习并掌握重点知识点和考点，为高考做好充分准备。

二、学习计划1. 第一轮复习（时间：8周）第一轮复习主要以复习基础知识为主，包括词汇、语法、听力和阅读理解。

（1）词汇复习：每周复习250个单词，通过词汇书、英语学习软件等途径进行复习，掌握词义、拼写和用法。

（2）语法复习：每周复习2-3个语法知识点，通过练习题和语法书进行巩固。

重点掌握时态、语态、虚拟语气等重要语法知识。

（3）听力训练：每周进行2次听力训练，可以选择听力材料或者老师录制的听力录音进行训练。

模拟考试中的各种听力题型，提高听力理解能力。

（4）阅读理解：每周进行3-4篇阅读理解训练，选择不同难度的文章，训练学生的阅读速度和理解能力。

2. 第二轮复习（时间：6周）第二轮复习主要以提高语言运用能力为主，包括写作、口语和翻译。

（1）写作训练：每周进行2次写作训练，从议论文、图表作文、应用文等不同类型进行训练，培养学生的写作能力。

（2）口语训练：每周进行2次口语训练，可以选择与同学进行对话或者模拟口试进行训练，提高口语表达和交流能力。

（3）翻译练习：每周进行2次翻译练习，选择不同难度的句子和段落进行翻译，提高学生的翻译水平。

3. 第三轮复习（时间：4周）第三轮复习主要以模拟测试和强化训练为主，全面提高学生的应试能力。

（1）模拟测试：每周进行一次模拟测试，模拟高考题型和考试环境，检测学生的掌握情况和薄弱点。

（2）错题订正：每周进行错题订正，找出学生在模拟测试中出现的错误，进行详细解析和讲解，帮助学生弥补知识漏洞。

（3）强化训练：每周进行一次强化训练，针对学生的薄弱点进行有针对性的加强训练，确保各个知识点的掌握。

三、学习方法1. 制定详细的复习计划，将复习内容分为小模块，每次复习只专注于某一模块，避免内容过于冗杂而无法集中注意力。

高三英语复习计划及进度安排表
1. 目标：
- 确保高三学生能够全面复英语知识和技能。

- 帮助高三学生制定合理的复计划，确保复进度合理安排。

2. 计划安排：
2.1 复内容：
- 复英语基础知识，包括语法、词汇、听力、阅读等方面。

- 复写作技巧和口语表达能力。

- 复课本和教师布置的题。

2.2 复时间：
- 每天留出固定的时间进行英语复。

- 在寻找合适的研究环境，确保能够集中精力进行复。

2.3 复方法：
- 制定每日、每周和每月的复计划，将复内容合理分配。

- 制定研究目标，明确每天需要完成的任务。

- 多途径复，包括阅读英文原版书籍、听英语广播、看英语电影等。

- 解决难点问题，及时请教老师或同学。

2.4 进度安排：
- 设定一个复进度表，记录每天的复内容和完成情况。

- 每周总结复进展，检查是否需要调整复计划。

3. 期望结果：
- 高三学生能够全面复英语知识，并掌握相关技能。

- 复计划帮助学生有条不紊地进行复，为高考做好准备。

以上是高三英语复计划及进度安排表的内容，请学生根据自身情况进行调整和执行。

祝学生顺利复！。

高三英语复习计划兴化市第一中学高三英语备课组本学期高三英语教学以大纲·考试说明为依据，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。

认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，密切关注高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。

第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生; 第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

坚持“学生主体”的原则。

少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。

此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。

坚持抓“主要矛盾”的原则。

始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。

通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

加强语篇训练，进行限时阅读。

语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。

语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，任务型阅读和书面表达。

在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在20分钟内完成15道小题的选择。

在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。

高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）2023高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）对高考的时候你真正懂得怎么制定英语三轮复习计划吗?时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

下面是小编给大家整理的高三英语高考三轮复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三英语高考三轮复习学习计划篇11、目标定位(1)选择一个目标进行突破。

经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。

首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。

某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八，九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

(2)实行新的学习程序。

如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯：(1)养成提问的好习惯。

它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。

(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。

不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。

形成如下学习策略：(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。

高三英语详细复习计划（通用10篇）高三英语详细复习计划（通用10篇）如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编整理的高三英语详细复习计划，欢迎阅读与收藏。

高三英语详细复习计划篇1一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。

）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。

三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。

坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。

在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。

2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。

各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。

以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。

在高三最后复习阶段，时间很有限。

我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。