初级版画教学《对印画》

教案：《对印版画》课程名称：美术年级：三年级册别：上册版本：人美版（2012）课时：2课时教学目标：1. 让学生了解对印版画的特点和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 通过观察、分析和创作，提高学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用对印版画技巧进行创作的能力，提高学生的美术表现力。

4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的审美情趣。

教学重点：1. 了解对印版画的特点和制作方法。

2. 学会运用对印版画技巧进行创作。

教学难点：1. 对印版画的创作技巧。

2. 学生在创作过程中的想象力和创造力的发挥。

教学准备：1. 教师准备对印版画的图片、实物和相关资料。

2. 学生准备画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示对印版画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：对印版画是一种独特的绘画形式，通过在版上刻画出图案，再印在纸上，形成美丽的画面。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍对印版画的历史和特点，引导学生了解对印版画的制作方法。

2. 教师示范对印版画的制作过程，并讲解注意事项。

三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的制作。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生在制作过程中出现的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学的对印版画知识。

2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会。

二、深化学习（10分钟）1. 教师引导学生探讨如何在对印版画中运用不同的颜色和线条。

2. 学生尝试运用不同的颜色和线条进行对印版画的创作。

三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的创作。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。

《对印版画》教学设计（附教学反思）【教材分析】：《对印版画》是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型表现”学习领域范畴。

谈到版画很多人会联想到油墨、刻刀、制版、印刷等等比较专业而繁复的操作过程，其实版画有很多种表现方式，对印版画就是其中比较容易操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。

这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美情趣相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。

本课教材是对应中低年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握灵活掌握版画的制作方式，不拘一格。

通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。

【学生分析】：三年级的学生根据已有的油墨版画学习经验，已经初步了解版画对印的简单方法。

本课在此基础上来学习水粉颜料对印的版画，学生会很容易地接受新知。

同时，三年级的学生聪明活泼，喜欢美术活动。

所以在教学中，教师只要设计好各种有趣的学习活动、逐层的来引导。

就会突破本课的学习重难点，就一定能激活学生思维，激发他们的学习热情，让他们积极参与、轻松主动地学习，符合学生的发展特点。

【教学目标】：1、知识与技能：通过观察、探究、总结，知道对印版画的简单印制技巧。

学会对印版画的不同表现方式并能印制出作品。

2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。

3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。

鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。

【教学重点】：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表现，印制出一副有创意的作品。

【教学难点】：印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。

【教学准备】：教师：多媒体课件、范画、演示作画的材料、口罩。

学生：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

《对印版画》教学设计及反思《对印版画》教学设计及反思一、导入课题老师有一个问题要问大家，你们喜爱画画吗？都喜爱画什么？我今日给你们介绍一位伴侣，她叫蒙蒙，他和你们一样，特殊喜爱画画，空闲的时候她总会趴在桌前，仔细的画画，那么现在让我们去看看她，看她今日画的什么。

同学们，请你们关心蒙蒙想个方法，怎样把原来的画变成一张美丽的作品？（同桌之间、小组之间相互说一说，你想到什么方法？）二、讲授新课1、你们关心蒙蒙想了这么多的方法，她特别愉快而兴奋，刚才同学想的方法呀还是一种作画的方法呢，叫对印。

这节课我们就一起来体验对印的乐趣，请同学们把美术书翻到13课，对印版画。

版画也是一种艺术表现方法，你们看，是不是很美丽？这些画可不是画出来的，你熟悉对印的图形，而是印出来的，不同的工具和材质也会有不同的效果，艺术家们最会充分应用这些不同来创作，详细都有什么方法呢？我们以后去渐渐了解，今日让我们先来体验一种最简单把握的制作方法，对印版画。

（板书课题）2、同学们，你们听说过"克隆'技术吗？下面我们做一下"克隆'嬉戏。

师：这两幅画有什么相同之处，又有什么不同？（1）相同点（2）不同点你们想一想，这两幅画是怎样"克隆'出来的？（争论一下）我们来看看这位同学是怎样做的？第一步：粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。

其次步：用手压一压。

第三步：画一笔，压一下。

第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画，这样的画我们可以称它为"对印版画'。

3、同学们，下面我们来观看一下，这两张画为什么没有对印胜利？小组争论：水太多，水太少。

师总结，对印时，水不能太多滴下来，也不能太少，笔拉不开，水分要适当。

同学们请看相同的图案印在不同的纸上产生了不同的效果，添加上不同的背景也产生了不一样的效果。

下面老师给大家做一下示范，请同学们留意观看，看一看我是怎样做的。

4、你们想一想，学会了对印的方法，可以怎样应用呢？（1）印在衣服上（2）印在家具上（3）印在书包上（4）印在相框上老师小结：对印版画的制作方法既简洁又好看，还可以美化我们的生活，让我们用这种方法将四周的事物装扮得更美丽，你们说好不好？反思我充分利用多媒体信息技术，扩高校生视野，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起同学情感的共鸣，老师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。

《对印版画》教学设计优秀教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用对印版画表现自己情感和创意的能力。

二、过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握对印版画的制作技巧。

2. 引导学生运用对印版画进行创意表达，提高学生的艺术素养。

三、情感、态度和价值观：1. 培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。

2. 提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神。

第二章：教学内容一、教材分析：1. 选取具有代表性的对印版画作品进行讲解，让学生了解对印版画的历史背景和艺术特点。

2. 通过案例分析，让学生掌握对印版画的制作步骤和方法。

二、教学内容：1. 对印版画的定义和发展历程。

2. 对印版画的基本制作技巧。

3. 对印版画在现代艺术中的应用。

第三章：教学重难点一、教学重点：1. 对印版画的基本制作方法的讲解和示范。

2. 学生对印版画作品的创作实践。

二、教学难点：1. 对印版画制作过程中技巧的掌握。

2. 学生创新思维的培养和艺术表现力的提升。

第四章：教学方法1. 采用讲解法、示范法、实践法、互动法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习对印版画。

2. 组织学生进行小组讨论和评价，提高学生的合作意识和审美能力。

第五章：教学过程一、导入新课：1. 通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍对印版画的历史背景和艺术特点。

二、讲解示范：1. 讲解对印版画的基本制作方法和步骤。

2. 示范制作过程，让学生直观地了解制作技巧。

三、学生实践：1. 学生按照示范进行对印版画制作，教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。

四、作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，互相交流创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

第六章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。

第七章：教学评价第八章：教学拓展1. 组织学生参观对印版画展览，加深学生对对印版画的认识。

三年级美术教案《对印版画》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的特点和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的制作技巧，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画制作方法的讲解与实践3. 对印版画创作技巧的指导三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的特点，掌握对印版画的基本制作方法。

2. 教学难点：对印版画创作技巧的运用。

四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、制作工具和材料。

2. 学生准备：彩色纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，并进行示范。

3. 学生实践：学生按照教师的要求，分组合作，进行对印版画制作。

4. 创作指导：教师引导学生发挥创新意识，运用对印版画创作技巧，完成个性化的作品。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，学生互相交流学习。

六、教学评价：1. 学生对对印版画的理解和制作方法的掌握程度。

2. 学生在创作过程中表现出的创新意识和审美素养。

3. 学生团队合作、沟通交流的能力。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平。

2. 反思教学过程中是否有充分引导学生的创新和实践。

3. 反思教学评价是否全面、合理，能否激励学生的学习兴趣。

八、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步感受版画艺术的魅力。

2. 邀请艺术家或手工达人来校进行专题讲座，让学生更深入地了解对印版画及其它版画形式。

3. 开展对印版画比赛，鼓励学生积极参与，提升学生的艺术素养。

九、教学资源：1. 对印版画相关书籍、杂志、网络资源。

2. 美术用品店购买的对印版画材料和工具。

3. 校内外艺术展览和活动的相关信息。

小学美术《对印版画》教案一、教学目标1. 让学生了解对印版画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高动手能力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美能力。

二、教学内容1. 对印版画的基本概念介绍。

2. 对印版画的制作方法讲解与实践。

3. 优秀对印版画作品的欣赏与分析。

三、教学重点与难点重点：对印版画的基本概念和制作方法。

难点：如何创作出有创意的对印版画作品。

四、教学准备1. 准备对印版画所需的材料：纸张、颜料、画笔等。

2. 收集一些优秀对印版画作品供学生欣赏。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍对印版画的基本概念，引导学生对对印版画产生兴趣。

2. 讲解与示范：讲解对印版画的制作方法，并在课堂上进行示范，让学生直观地了解制作过程。

3. 实践环节：学生根据所学方法，自行创作对印版画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品欣赏与分析：展示一些优秀对印版画作品，让学生欣赏并分析其特点，引导学生发现生活中的美。

5. 总结与评价：对本节课学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，不断提高审美能力。

6. 作业布置：让学生课后收集一些生活中的素材，为下一节课的制作对印版画作品做好准备。

六、教学延伸1. 邀请版画家或有经验的艺术家来校进行讲座，让学生更深入了解对印版画的历史和发展。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏更多的对印版画作品，拓宽艺术视野。

3. 开展对印版画作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作热情。

七、教学评价1. 学生对对印版画的基本概念和制作方法的掌握程度。

2. 学生在实践环节中的表现，包括创意、技巧和完成度。

3. 学生对优秀对印版画作品的欣赏和分析能力。

八、教学反思在教学过程中，是否有效地讲解了對印版画的基本概念和制作方法？学生是否在实践环节中充分展示了自己的创意和技巧？课堂氛围是否融洽，学生是否积极参与？是否成功地引导学生发现生活中的美？九、教学修改1. 根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度。

《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。

本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。

【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。

2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。

3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。

【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。

2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。

3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。

【教学难点】1.控制对印版画的水分。

2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。

【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。

今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。

2.介绍版画。

究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。

它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。

版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。

3.介绍对印版画。

那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。

今天老师示范单张纸的对印方法。

首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。

在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。

《对印版画》教学设计优秀教案第一章：教学目标一、知识与技能：1. 让学生了解对印版画的定义、特点和制作方法。

2. 培养学生运用对印版画技巧创作有趣的作品。

二、过程与方法：1. 引导学生观察生活中的对印现象，培养学生的观察能力。

2. 通过对印版画的实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

三、情感态度与价值观：1. 培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

第二章：教学内容一、教材分析：1. 介绍对印版画的起源、发展及其在民间艺术中的应用。

2. 通过示例，讲解对印版画的制作步骤和技巧。

二、教学内容：1. 对印版画的定义和特点。

2. 对印版画的制作方法及注意事项。

第三章：教学过程一、导入新课：1. 利用图片、实物等引导学生观察生活中的对印现象。

2. 提问：什么是对印版画？它有什么特点？二、讲解示范：1. 讲解对印版画的定义、特点和制作方法。

2. 示范制作过程，强调制作要点。

三、学生实践：1. 学生分组讨论，确定创作主题。

2. 学生动手制作对印版画，教师巡回指导。

四、作品展示与评价：1. 学生展示作品，互相评价、交流。

2. 教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

第四章：教学评价一、学生自评：1. 评价自己在制作过程中的表现，如合作、创新等。

2. 反思作品中的优点和不足，提出改进措施。

二、同伴评价：1. 评价他人的作品，给予鼓励和建议。

2. 相互学习，共同进步。

三、教师评价：1. 针对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。

2. 关注学生在制作过程中的表现，如态度、创新等。

第五章：教学资源一、教材：1. 《对印版画》教材及相关资料。

2. 民间对印版画实物或图片。

二、教具：1. 印刷版材（如木板、塑料板等）。

2. 颜料、画笔、水等制作工具。

3. 展示用的白板、投影仪等设备。

三、素材：1. 自然界、生活中的对印现象图片。

2. 优秀对印版画作品图片。

四、辅助材料：1. 视频、音频等多媒体资源。