江苏小高考历史复习技巧精编W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
历史学科
1、历史是一门记忆、理解并重的学科，理解比记忆还要重要。学好历史，要树立好时空观，建立事件内部与不同事件之间的联系。
2、①不认真做好课内工作，包括听课、默写。先看几个例子：
第二题：“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为（）
A、重建了人们的价值信仰
B、建立官方哲学体系
C、压抑了人的个性发展
D、促进文化教育普及
这道题是历史测评上面的原题，练习册给的答案是错误的。但是老师讲课的时候已经订正了这个错误，却仍然会有人错。
第32题（判断题）：清朝道光年间，徽汉合流，京剧产生，把中国的戏曲艺术推向了成熟阶段。（）
第33题（判断题）：1946年美国研制成世界上第一台电子计算机，互联网出现。（）这两道题（其实不止）都是上课默写过的，如果好好对待默写，认真订正，这些基础知识是不可能发生错误的。
所以说，课堂的学习非常重要，老师不仅会给我们一个整体的框架，帮助我们理解知识，还会提醒我们一些易错点和一些我们平时不太注意到的点。
②过于依赖小册子（要点梳理），忽视历史教材
第34题（判断题）：“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。（）
下发的小册子上这样写：“林则徐是近代中国开眼看世界的第一人”“他（魏源）提出‘师夷长技以制夷’的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用”如果仅仅看了小册子，这道题就很容易答错。但实际上这是书上这一课“本课要旨”中的原话。小册子是最重要的知识点的梳理，而书上还有一些细节，也是同样需要关注的。
③只记忆不思考，没有把有联系的知识进行整合
如果历史只是死记硬背，那是行不通的。这次的考试中，也有好多题都是对材料（图表、史书、名言等等）的分析，所以在平时的学习中，要注重对历史事件的思考。至于整合知识，也就是之前的树立时空观。脑中最好要有一个清晰的时间轴，很多历史事件都是有紧密联系的。
3、①背诵前先过书！先过书！先过书！
每到历史考试之前，我都会把历史书大略看一遍，包括本课要旨、学思之窗（这部分会有选择性地看）等等。所以建议大家在背诵之前，可以先把书完整过一遍，这样的话会有一个整体的框架，从而使背诵更加轻松，也会在无意中记住一些小细节，考试的时候会出现“这道题书上好像有原话”的奇异的感觉
②建议大家背诵知识点时更加着眼于书本。
历史学科的知识虽然有一个大体框架，零碎的知识点如时间、人名、着作等等还是很多的，因此背书的效果会更好。当然这也不是否定小册子的作用，小册子可以给我们查漏补缺的机会，上面的知识也是考试的重点。
③树立历史知识体系。
前面也已经强调多次，针对某一事件
我们要对它的背景—目的—时间地点
人物—事件内容—事件发展—事件影
响有一个充分的了解，针对多个事件
可以尝试框架图。
这是我在网上找到的一个框架图。有
了这张框架图后，我们会对“中国传
统主流思想的演变”有更清晰深刻的了解。
④背 or 诵？
正如邢老师说，默读默背是一个高中生应该掌握的。大声朗诵会浪费背诵时间，同时也会使背诵变得机械化。因此建议大家多多默背。如果对于一些意义和影响、背景无法通过默背来掌握，适当的“诵”也并不是不可以。
⑤具体问题具体分析。
大家还是要找到最适合自己的学习方案。
4、应试技巧这些老师已经传授了许多，这里我想着重强调几点：
①材料非常重要。
主观题中“材料x指出”“材料中认为”这些套路已不需要多说，选择题中的材料分析也是很重要的。
第11题：“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂……对中国过去引入了一种全面否定的新态度。就深度和广度而言，这场思想变革超过1895—1911年期间的变革。”文中的“这场思想变革”：（）A．为五四运动的爆发做了思想准备
B．为结束封建帝制提供思想理论基础
C．促使西方民主思想在中国开始传播
D．推动了中国民族资本主义的初步发展
阅读材料时我们应该圈出关键词。全面否定二字说明了这是新文化运动对传统旧文化的全盘否定，从而联想到新文化运动的影响，易得答案为A。
②固定套路的掌握。
大家对这一点早已熟悉，初中“只有共产党才能救中国”“中国革命道路漫长曲折”这些套话不知道写过多少次了。高中历史也同样，如果“背景”“影响”忘记了，可以从政治经济文化、中央地方、现世后世进行合理“创造”。“根本原因”的三个方面老师上课也强调了好几遍。所以说上课一定要跟着老师走，万一一个瞌睡一打，一个套路就错过了。
③语感的培养。
不仅仅是英语，历史有时候做题也会出现“并不知道为什么要选它但就是要选”的感受。这种“第一印象”也会成为解题的重要帮助。在此我也不再赘述。
