湖南人文科技学院届各专业毕业生统计表

湖南人文科技学院高层次人才一、新世纪百千万人才工程国家级人选柏连阳同志简介柏连阳，男，汉族，湖南祁阳人，1967年12月生，中共党员，教授，博士，现任湖南人文科技学院党委书记，湖南农业大学博士后合作指导教师、博士生导师，新世纪百千万人才工程国家级人选，享受国务院特殊津贴专家，国家现代农业产业技术体系岗位科学家，国家自然科学基金外围评审专家，国家科技奖励评审专家，农业部专家库成员，湖南青年五四奖章标兵、湖南省青年科技奖、娄底市第五届突出贡献人才奖获得者，湖南省121人才工程第一层次人选，湖南高等学校学科带头人、青年骨干教师、湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位点领衔人。

主要研究方向：农药加工与应用，生物农药，农药毒理学，除草剂与安全剂。

先后主持承担国家自然科学基金“酰胺类水田除草剂的植物性安全剂资源筛选与机理研究”等国家级项目4项；主持了“植物诱抗剂的活性成分及诱抗机理”等9项湖南省杰出青年基金项目、湖南省科技计划重点项目、湖南省自然科学基金重点项目、教育部科技项目；主持的科研成果获湖南省科技发明一等奖1项，中国植物保护学会科学技术一等奖1项，湖南省科技进步二等奖1项，农业部科学技术进步二等奖1项，湖南省科技进步三等奖4项。

于国内外首创“除草剂的植物性安全剂”研究，率先开展了“芽前水田除草剂混用对水稻安全性的联合作用与机理研究”和“水稻稻瘟病植物诱抗剂研究”，系统、全面研究麻类作物的病虫草害发生和防治，尤其对麻类作物杂草发生原因及防治技术研究有突出成就；参加国家公益性行业（农业）科研专项“作物害虫抗药性监测及治理技术研究与示范”等多项课题。

主持申报国家发明专利10项，“一种缓解乙草胺对水稻伤害的方法” 等4项专利已获授权；主持开发的“15%乙苄WP”等5个农药新产品均获国家农业部农药登记，已累计在湖南、湖北、广东等省区推广应用9000多万亩；在《Pesticide Biochemistry and Physiology》、《植物保护学报》等国内外学术刊物上发表《Binding of Three Cry1A Toxin in Resistant and Susceptible Strains of Cotton Bollworm (Helicoverpa armigera)》等学术论文90多篇，其中SCI收录10篇，EI收录6篇；出版专著6部。

全国普通高等学校科技（人文、社科类）统计报表制度中华人民共和国教育部制定中华人民共和国国家统计局批准2018年10月本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定《中华人民共和国统计法》第七条规定：国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。

《中华人民共和国统计法》第九条规定：统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。

目录一、总说明 (4)二、报表目录 (6)三、统计表式、主要指标解释和填表说明（一）人文、社会科学活动人员情况表（教社科年报1表） (10)（二）人文、社会科学R&D人员情况表（教社科年报2表） (12)（三）人文、社会科学R&D经费情况表（教社科年报3表） (16)（四）人文、社会科学研究机构一览表（教社科年报4表） (20)（五）人文、社会科学R&D课题情况表（教社科年报5-1表） (23)（六）人文、社会科学R&D课题情况表（教社科年报5-2表） (25)（七）人文、社会科学研究成果情况表（教社科年报6-1表） (28)（八）人文、社会科学研究成果情况表（教社科年报6-2表） (31)（九）人文、社会科学研究成果获奖情况一览表（教社科年报7-1表） (33)（十）人文、社会科学专利情况表（教社科年报7-2表） (35)（十一）人文、社会科学学术交流情况表（教社科年报8表） (37)一、总说明（一）调查目的为全面系统了解高校人文社会科学研究的规模和布局，了解科研人员、组织、结构的现状以及各要素的构成，准确、客观、真实地掌握高校人文社会科学研究现状和动态，为政府制定发展规划和管理提供科学依据，为社会公众提供信息服务，依据《中华人民共和国统计法》的规定，特制定此项统计调查。

湖南人文科技学院二级学院本科教学工作评估办法（校政发〔2019〕19号）根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）、《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《湖南省教育厅关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（湘教通〔2016〕102号）等文件精神，为进一步强化人才培养工作中心地位，引导各二级学院转变教育教学理念，规范教学管理，健全教学质量保障体系，凝练办学特色，提高办学效益，全面提高人才培养质量，特制定本办法。

一、指导思想深入贯彻全国全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落实教育部、湖南省有关开展普通高等学校本科教学工作审核评估的工作部署，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，进一步强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设，不断提高本科教育水平和人才培养质量。

二、评估范围评估范围主要包括学院办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障与办学特色等7个审核项目，涵盖各学院的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学发展，教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等，评估范围及评估内涵说明见附件。

三、评估对象全校各二级学院。

四、评估组织学校成立二级学院本科教学工作评估领导小组，由校长任组长，分管教学、人事的副校长任副组长，党政办、教务处、质量监控与发展规划处、人事处、学工处、团委、计财处、国有资产管理处、校地校企合作处、国际合作与交流中心、创新创业学院负责人为成员，统筹协调评估工作。

评估工作的具体组织实施由质量监控与发展规划处负责。

成立二级学院本科教学工作评估专家组，负责具体评估工作。

二级学院本科教学工作评估原则上每三年进行一次，特殊情况下，报经校务会同意后可择时进行。

欢迎选用湖南师范大学毕业生姓名学号学院专业毕业时间湖南师范大学简介湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是一所集自然之神秀、汇人文之灵杰，学科门类比较齐全的高等学府，是国家重点建设的“211工程”学校。

走过了60多个春秋的湖南师大，今非昔比，生机勃勃。

目前，学校下设23个学院，59个系（部）、49个研究所（中心）、2个国家级重点学科，7个“十五”“211工程”重点建设学科和11个“十五”省级重点学科。

学校现有全日制本科专业63个，一级学科博士点1个，二级学科博士点28个，硕士点95个，并拥有教育硕士专业学位和高校教师在职攻读硕士学位授予权。

学校设有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地中文学科点、历史学科点、伦理学国家省属高校人文社会科学重点研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、中学骨干教师国家级培训基地、全国重点建设职业教育师资培训基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心、国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备军官选拔培训基地和蛋白质化学与鱼类发育生物学教育部重点实验室、蛋白质组学与发育生物学科技部省部共建实验室。

建校以来，已为国家输送各类毕业生20多万人，培养外国留学生和港澳台学生4000余人，校友遍布海内外。

学校现有全日制本科生、研究生22000余人，已形成多规格、多层次的办学格局。

学校现有正副教授及相应职称专业技术人员1000余人，其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，具有博士学位的教师200余人。

学校坚持以教学和科研为中心，取得了优异的教学科研成果。

学校重视同国内外高校或文化机构的学术交流，先后聘请了英、美、德、俄、日、澳等10多个国家的400余名专家学者来校讲学，并和美国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国等国的一些大学建立了校际关系。

学校图书馆藏书290万册，其中线装古籍20万册，中外期刊4700余种。

学校创办的12种学术刊物面向国内外公开发行，学校还办有《湖南师大报》和湖南师范大学出版社。

湖南人文科技教务处篇一：湖南人文科技学院文件湖南人文科技学院文件院政发〔20xx〕29号湖南人文科技学院关于印发《湖南人文科技学院校内津贴分配方案》的通知校属各单位、各部门：现将《湖南人文科技学院校内津贴分配方案》印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。

附：《湖南人文科技学院校内津贴分配方案》二○○九年九月九日主题词：印发校内津贴分配方案通知湖南人文科技学院办公室 20xx年9月9日印发录入：陈学好校对：尹钟宏附：湖南人文科技学院校内津贴分配方案根据人事部、教育部《关于高等学校岗位设臵管理的指导意见》(国人部发[20xx]59号)和湖南省人民政府有关文件精神，参照同类院校的做法，结合我校的实际情况，特制定本方案。

一、基本原则（一）向教学一线和优秀人才倾斜的原则；（二）按劳分配、多劳多得、按工作业绩和贡献大小分配的原则；（三）按需设岗、以岗定酬、岗变薪变的原则；（四）教职工待遇不低于同级公务员待遇的原则；（五）专业系（部）实施二次分配的原则。

二、校内津贴的种类及其标准（一）机关教辅单位岗位津贴及标准学校对机关教辅单位（含职业技术教学部）的岗位津贴按照不同岗位分别设立专业技术系列、管理系列、工勤系列三个系列，各系列岗位津贴标准如下： 1、专业技术岗位津贴标准单位：元/月（1）机关工作人员的任职级别以学校或上级机关正式下文为准。

晋升（或免除）职务的从发文的下月起按新职务发放岗位津贴。

（2）若部门正职空缺由副职主持工作或代理工作者按正职的岗位津贴标准的90%发放；副处级单位的正职按副处级实职的岗位津贴标准发放。

（3）机关教辅管理人员一律按管理岗位津贴标准中相应的等级发放岗位津贴。

（4）机关教辅单位中的专业技术岗位暂限定为计划财务处、审计处、档案馆、后勤基建处（仅对预决算人员和工程技术人员）、图书馆、学报编辑部、校报编辑部、教育电视台和信息中心等单位的专业技术岗位，但必须具有相应专业的专业技术职务；不具有相应专业的专业技术职务的，按管理岗位发放岗位津贴。

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报表项目名称:南方水稻黑条矮缩病防治技术研究学校名称湖南人文科技学院学生姓名学号专业性别入学年份陈琳12424131 农学女2012年9月刘佳佳11419111 食品科学与工程女2011年9月丁亚琴12424134 农学女2012年9月黄彩萍12419142 食品科学与工程女2012年9月彭伟卓12424126 农学男2012年9月指导教师金晨钟周友职称教授学科专业植物保护专业学生曾经参与科研的情况刘佳佳曾在首届大学生走读湖南乡村文化活动中获调研文章省一等奖，在湖南人文科技学院第七届挑战杯课外学术科技作品竞赛中荣获一等奖，现已结题；其他成员均未参加过类似挑战杯的活动。

指导教师承担科研课题情况金晨钟，教授，1985年毕业于湖南农业大学植物保护专业，一直从事植保科研与教学工作至今。

公开发表论文60多篇，主编教材1部。

获国家省市厅级科技成果奖18项次，目前主持和参与的部省级以上科研项目4项，在本项目中负责技术指导。

周友，学士，毕业于吉首大学，2012年考取湖南人文科技学院科技学院全日制植物保护专业研究生，在本项目中主持并负责项目技术路线设计，实验方案的制定以及项目成果的总结项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题（一）项目研究的背景（1）感染南方水稻黑条矮缩病的水稻感病表现为植株矮小、穗头小、结实不好、矮缩枯死，且南方水稻黑条矮缩病有逐年加重的趋势，南方水稻黑条矮缩病对水稻生产的影响日益加重；（2）现阶段对南方水稻黑条矮缩病的防治措施处理过程复杂，用药不科学、不及时，药液量不足，无法达到稻苗基部，白背飞虱杀灭不及时，无法达到防治南方黑条矮缩病的理想效果；（3）不同的水稻品种，对南方水稻黑条矮缩病的抗性不同，在用药剂防治时对不同种药剂的用量就无法精确的判断，对于讲究绿色食品的现代人，过多使用农药不健康不环保。

（二）项目研究的目的（1）通过本研究找出引起南方水稻黑条矮缩病的根源，进而探讨防控此病的措施，从而达到更好地防治病虫害的目的，促进水稻的生长，确保高产稳产和粮食安全；（2）针对南方水稻黑条矮缩病与黑条矮缩病异同的问题，通过优化设计简并引物，建立一种快速鉴别两种病毒的方法，为明确调查这两种病毒在我国的发生提供技术支持；（3）通过本实验丰富自己的知识，学到更多有助于农业生产发展的内容，丰富自己阅历。

音乐专业毕业生就业论文一、学生因素国家的扩招带来大批高中生为了升学而选择音乐专业，如今各大高校招生大部分设笔试和面试两个环节，笔试主要进行理论知识考核，面试主要展示专业水准展示技能，两个环节分别占一定的比例，而学生大多不能做到专业和理论两方面都强，但高校依然为了升学率而招生。

音乐专业学生大多数从高中阶段就被列为特殊群体，文化课普遍比一般学生差，才选择的学习音乐，又因为专业学习花费了大量时间和精力，没有形成良好的学习习惯和自主学习的能力，音乐本身又要求学生较为活泼，不能静下心来看书，从湖南人文科技学院图书馆的数据采集就可看出，音乐系在图书馆看书的占比一直是排在全校系别的倒数，也就很少有学生能在进入大学后能积极的钻研文化知识和专业知识，自主学习能力弱，也就导致了学生自身综合素质的提升，而这又和如今的市场需求背道而驰。

导致毕业后很难胜任基础音乐教育工作。

二、缓解音乐生就业率分析（一）专业教育的引导湖南人文科技学院音乐系学生多是以声乐或者器乐专长而考入学校，这样在学生入学时就已经客观的产生了偏科现象，所以这样不利于培养出合格的教育型人才，多数学生花费大量时间练习单一的专业技能，导致严重的偏科，所以院校在大学生教课方面，准确制定音乐生的培养目标，其次要引导学生在学习方法上和学习习惯上端正学习态度，明确自身的学习目的，通过制定各种激励机制，促使大学生由传统的习惯性学习思维方式，向开放性的学习方式转变，建立准确的学习方式，并促使其向复合型学习转变，比如在声乐生中加强钢琴的培养，而不是让学生觉得钢琴只是一门凑学分的课程，以此来跟上日新月异的科技发展以及社会进步的步伐，真正把大学生培养成为对社会有用的综合型人才。

（二）就业培训指导在大学生课程中就业指导以及就业培训是不被重视的一项，我系的就业指导以讲授的形式存在，另外在该方面的教育师资不够完善，学生刚进入大学是以专业为主，但是到了大三大四后，关键任务就是引导学生更好的建立就业观，了解本专业的具体现状和社会发展需求，以及自身的职业规划需求，通过开展相应课程使学生就业观更加健康趋于实际，让学生把就业观和社会需求的客观实际相结合，调整好自己的固有的过高的不切实际的就业期望值，然后引导学生根据自身特点，发挥自己的特长，结合目前社会的需求和职业前景，制定出最适合自己的一套就业方案。

湖南人文科技学院本科教学工作审核评估目标管理考核与奖惩方案（校政发〔2019〕24号）根据《湖南人文科技学院迎接本科教学工作审核评估实施方案》（校政发〔2017〕28号）和《湖南人文科技学院本科教学审核评估工作任务清单及月度工作安排》（校政发〔2019〕9号）文件要求，为了进一步细化压实责任，加强督导评估，强化执行问责，高质量完成本科教学审核评估工作，特制定本方案。

一、考核原则（一）分类评价原则。

对二级学院与机关教辅单位，根据审核评估工作任务的不同实行分类评价与考核。

（二）公平合理原则。

在学校预评估与审核评估专家进校正式评估的专家意见反馈会上受到表扬与批评涉及的个人，不管是一线教师，还是管理人员，其奖励与惩罚同等对待。

（三）激励为主原则。

对评估优秀单位与受到审核评估专家意见反馈会上表扬的个人，实行重奖；对评估不合格单位与受到审核评估专家意见反馈会上批评的个人，实行适当惩罚。

对评估不合格单位，通过整改后被评为良好以上的单位，将原处罚的金额作为进步奖进行奖励，并另行奖励人均100元。

二、考核对象考核对象为校属各单位、各部门，分为二级学院、审核评估工作组牵头单位（不包括督查工作组牵头单位）、审核评估工作组责任单位和其它单位四类。

其它单位是指督查工作组牵头单位（督查处、纪检监察处）、审核评估工作组织单位（质量监控与发展规划处）和审核评估工作任务相对较少的机关教辅单位（组织部、审计处、离退办、研究生教育教学部、学报编辑部、继续教育学院）三、组织实施（一）组织实施机构审核评估工作领导小组负责审核评估工作目标管理考核的组织、领导、审定、统筹与协调。

督查工作组具体负责审核评估工作目标管理考核的组织实施。

二级学院审核评估工作目标管理的具体考核评分工作由项目组、评估综合办负责；工作组牵头单位审核评估工作目标管理的具体考核评分工作由评估综合办负责；工作组责任单位的审核评估工作目标管理的具体考核评分工作由项目工作组牵头单位负责。

总第177期湖南人文科技学院学报《湖南人文科技学院学报》2020年总目录本刊编辑部政治•哲学•法律公司决议不成立之诉独立性价值探讨........................................肖海军，丁昕（l-i)论知识产权侵权获利返还的请求权基础............................................李红锦（1 -11)新时代推动人民政协制度更加成熟更加定型的路径分析...............................唐励（1-16)新中国成立70年来社会主义协商民主建设的基本经验…...............................李效洲（1 -24)理论自信视域下马克思主义大众化策略分析..................................范举，华宇（1-31)国学经典教育助推辅导员职业能力提升探析..................................梁贵红，罗一斌(2-1)不安抗辩权与预期违约的竞合与界限—兼论我国《合同法》68条与94条的立法优化路径...............................覃榆翔（2-6)大学生心理安全感的影响因素及提升建议—基于北京高校样本的分析......危雪婷(2-15)论党领导国有企业工作由虚到实的基本路径........................................唐淑萍(3-01)试论马克思主义哲学中国化的思想文化基础—以马克思主义哲学与中国传统哲学的契合为视角.........................胡芳萍,林志友(3-05)毛泽东与新中国治理—-第十二届全国“毛泽东论坛”综述..........................................胡丹(3-11)论日本非遗传承团体的法律制度及对我国的启示....................................刘潇宇（3-16)恩格斯的科学社会主义思想及当代启示......................................车辕,杨景钦(4-1)青年毛泽东交友观的统一战线思想意蕴......................................阮东彪，王奕森(4-7)国有企业廉洁文化建设思考与探索—以国家电投集团江西电力有限公司为例....................................董凤林(4-13)法治视角下老年人精神赡养权益保障的实证研究—以206份裁判文书为分析样本.......................................高松琼,唐东楚(4-18)论实事求是之“是”的求真、真理与创新之维...........................................文祥(5-01)论新时代国有企业党支部建设目标及达成...........................................陆成龙(5-08)论建筑物维权缺陷侵权责任的统合.....宋蔚(5-13)陈云党内民主思想研究的回顾与思考.........................................郭国祥，郭一(6-01)新时代地方高校意识形态安全教育探讨.............................................符长喜(6-08)论习近平传统文化观及其时代价值.....谢周艳(6-12)“法治安徽”研究的回溯与展望—基于C N K I论文的统计分析……韩剑尘（6-17)曾国落及晚清湘军研究(全国高校学报特色栏目）论曾国藩的科举观...........王向清，张小阳（1-37)曾国藩“勤俭”家风思想探析……苗庆科,李新伟（1-43) 晚清驻外使节对西学的探索及认识—以曾纪译为切入点...........伊纪民（1-47)《铜官感旧图题咏册》的文学价值—-兼及其成书、刊行与校理.....陈松青(2-22)左宗棠在收复新疆之役中的现代国际视野.....................................董大亮，丁政方（3-20)曾国藩修身治世的特征及其价值探究……曾志诚(4-43) 曾国藩与左宗棠的科考经历比较探究……王鹏娟(5-20)再论曾国藩道德领导.................周海生(6-23)曾国藩修身“实学”对年轻人的借鉴价值.............................................................................黄力（6-32)清朝中枢稳定的制度性原因...........肖昊宸(6-37)梅山文化研究（全国高校学报特色栏目）新的视角新的成果—中国•安化第六届梅山文化学术研讨会综述…................................................欧阳恩涛，彭分文(2-44).129•湖南人文科技学院学报总第177期《沅州府志》中民俗谣谚的特点及功能研究...........................................周佳桔（2-50)新化山歌花草兴象的生命附着意义............................................姜珍婷,哇秀姐(3-37)梅山张五郎信仰再探讨—基于18—20世纪张五郎神像和发愿文的考察…................................李慧君(3-42)奄官干政问题的解决之道—以船山之论为视域的考察.....唐若严（4-49)湖南涟源金石方言的任凭义句式.......喻程琪(4-57)习武风气对我国当代农村乡风文明建设的积极性影响—以湖南新化孟公村为例..............................................陈永辉，彭健民(5-26) 1985年版《狮灯故事歌全集》的内容及社会功能分析…….................龙宋军，罗凤梅,彭健民(5-33)武陵山片区村落体育的分类与基本特征.......................................彭健民，梁越辉(6-42)区域文化视野下的梅山居民性格特征刍议............................龚高昌，阳骁，高玉泉(6-49)文化象征与性格表征一从梅山饮食中探析新化人的群体性格.......................................................................罗国募(6-54)梅山民俗文化翻译的可接受性分析.....万正发(6-59)女性文化研究（全国高校学报特色栏目）“公主”至“主公”之进化史—从迪士尼形象嬗变探女性意识.............................................陈丽（1 -53)柏拉图《理想国》的女性观探究…洪靖雯，黄高晓（1-58)曾宪植妇联工作的特色及成因...........刘人锋(2-29)《史记》中秦汉时期的妇女形象…季升辉，何晓霞(2-36) 中国近代职业女佣群体探究—以《妇女生活》为视角…刘熠琳,龚大明（3-26) 战争中女性命运的二重性—论丁玲《新的信念》《我在霞村的时候》.......................................曾文艳（3-32)女性劳动权益保障之瓶颈与优化对策—以《女职工劳动保护特别规定》及省级相应规定为中心.................................章敏(5-38)湖湘女性文化的精神特质.....顾娟，王凤华(5-45)由深闺走向社会—清末民初女性主体意识觉醒的过程...................................苏宇，王继平（6-63)《谢小娥传》中的佛教哲学思想探析..........................................黄思雨，王宏（6-69)经济.管理行政区经济视角下湖南省区域融合发展研究..........................贺曲夫，李宁，曾万涛（1-63)构建食用农产品质量安全保障的共建共治共享新格局….........................肖湘雄,汪雯露（1-70)高校创客教育构成要素的效能考量与评价研究......................................阳素云（1 -77)贫困户对生态精准扶贫认知及其行为决策探析—基于罗霄山与武陵山连片特困区贫困户的实地调查.................................刘加林（2-54)上市公司审计风险行为动态演化博弈分析..........................................曾嘉(2-62)大学生持续使用抖音APP意愿的影响因素探究—以湖南人文科技学院为例..........................................吴国安，吴喜珍（2-69)文旅融合背景下博物馆旅游创新发展研究—以安徽博物馆为例……李经龙,彭开利（3-49) 基于股权结构视角下的家族涉入对企业创新影响探析….........................陈家田，查修哲（3-55)现代法治视阈下个人所得税改革分析……胡小凤(3-63)湖南省粮食零售价格指数的影响因素分析......................唐庆，陈国华，余思敏，李军成（3-67)论商标领域反公地悲剧现象及其对策……张一泓（3-74) 论高校学生公寓安全体系构建中寝室信息员的角色认知...............................顺峰（4-62)湖南美丽乡村建设的经验、问题与对策…宋安平（4 -66)湖南省制造业与物流业联动发展水平实证研究......................................龚瑞风（4-73)财务转型背景下企业内部控制的优化研究....................................马巾英，王嘉瞳（4-80)城乡接合部基层空间治理体系的再造—基于上海S村违法建筑综合整治的分析....................................沈菊生（5-50)基于阅读推广视角的高校图书馆拓展书香旅游服务功能探讨...............刘辛田，王业良（5-58)优势视角下社会工作介入大学生劳动教育的路径探究….........................杨小军，程威（5-64)江西省高等教育投人产出效率评析—基于D E A方法视角...........喻均林（5-69)• 130•总第177期湖南人文科技学院学报湖南省农业产业结构与竞争力演进分析—基于动态偏离份额模型.......罗暄（5-74)从国家本位到市场化:德国公共服务的发展与启示....................................杨炼（6-72)论农村籍大学毕业生就业质量提升策略---基本湖南省两所公办高校调研分析..........................刘奕奕,石季雨，朱婷（6-78)疫情防控专题研究党的领导优势与防控重大疫情的治理效能论析......................................齐峰(4-24)疫情防控期间涨价型哄抬价格行为的认定研究—以正常销售价格的确定为视角......................................李胜利，张一武(4-30)内控视角下重大疫情应急管理机制及完善....................................张薇，陆小成（4-38)娄底经济社会发展研究娄底民俗文化资源的旅游开发现状、问题与对策......................................严旭（I -82)湖南省双峰县农村土地流转问题探究........................................王静怡，王慧青（丨-87)三产融合发展,助推乡村振兴—以湖南新化县油溪桥村为例..........................徐佳蕾，王国安，陈凯琪，文灏（丨-92)文学•语言新中国成立以来湖南地方戏剧作品研究综述........................................刘奇玉（1 -96)刘辰翁文学理论对其词意象塑造的影响............................................张丹丹（1 -104)视觉语法视角下政治漫画的多模态隐喻构建........................................莫慧芳（1 -109)东晋南朝浙西航线的文学生产与传播......................................沈琪,李德辉（1-114)皮尔斯符号学视野下的文学经典阐释问题再探......................................赵小双（2—74)胡天游辞赋创作试论.................张雨顺（2-79)钢琴曲《引子与赋格•大理风情》创作分析..........................................安静（2-86)现代汉语动词重叠研究述评...........邓梦林(2 -91)东方禅思的西方回响—禅宗美学与美国战后艺术家的艺术认知.........................................李阳（3-80)王跃文小说的日常化叙事...............伍丹（3-86)略论敦煌俗赋人物形象塑造...........孙伟鑫(3 -92)新旧《唐书》文学观比较—以文苑（艺）传为切入点..............................................朱睿姿，李德辉(4-84)论先唐诗歌“黄鹄”意象...............隋雪纯(4 - 88)“再说”的词汇化和语法化刘道峰(4 -93)基于言据性策略的多模态英语多元识读能力培养研究…................................张点（5-80)外语专业文化与意识形态安全教育:需求、困境与路径……................................杨蔚(5-85)地市级传统媒体融合转型路径探索—以娄底市新闻媒体为研究对象.............................................彭永忠（5-90)中英酒店简介多模态语篇互动意义的对比分析.......................................唐丽君（5-95)重大公共卫生事件新闻伦理失范探析.........................................彭柏林，伍晴辉（6-82)《易传》“象”义析.....................张绍时（6-89)文献学研究新见王闾运佚文五篇考述...........朱德印（1-119)白居易诗汝州李常侍考—以新出石刻材料为中心.....曾涧（1-124)何天行《<楚辞 >作于汉代考》综评.....钟兴永(2 -96) 1921至1931年译著文献中“经济宪法”述及的考论.....................................刘孝阳（2-103)教育•教学基本结构方程模型的高校大学生学习负担形成机制研究—以湖南省六所本科院校学生为例...................................王晶晶，周发明（2 - 108)融人专业元素的高校思政课实践教学改革探索...............................朱育锋，磨燕(2-115)地方师范院校师范毕业生从教的影响因素及对策—基于湖南省的研究.........易学瑾(2-120)大学美育教学中的人格理论应用.....王福雅(3-114)关于硕士研究生选拨机制的新探究..................................段炼，龙志文，周国立（3-119)•131 •湖南人文科技学院学报总第177期对话导向的高职院校大学英语教学改革—基于戴维.伯姆对话理论.................................................................邓芝韵，周俊凡(3-123)新时代背景下“世界政治经济与国际关系”课程教材建设初探....................................................陈晓红,李明磊（4-99)日本学前教育师资队伍的培养及其对我国的启示........................................蒋冰清，杨柳，李瑞娟(4-104)大学外语课程中的思政教育探索与实践.............................................................................白蓝（4-108)当前社会工作毕业实习现状及“服务学习”模式的实践价值...................................和秀涓，谭景林,李思聪(4-114)融媒体时代高校财务管理专业教学模式创新研究与实践................................................................朱鹏（4-120)电子商务物流管理课程教学的效果与评价—基于逻辑思维导图与P B L教学法...........................................................贺桂和，曾汉生(5-100)现象图析学:理解实在的质性教育研究方法...........................................................蔡传杰，阳骁(5-106)基于“三全育人”视域下的研究生德育模式研究.......................................................余文武，许琛(5-112)湘屮区域屮小学教师信息化教学能力现状与提升策略…................................................................唐淑红（5-116)艺术设计专业“二维设计基础”课程教学改革与创新……................................................................贺平(5-122)大学教学范式的变革:内涵、困境与应对策略.........……李国强，周发明，陈勇，唐淑红，李艳(6-96) 创新创业教育理念下体育教育专业人才培养模式探索与 实践----以湖南人文科技学院为例..................................................................蒋毅，王金稳(6-105)学科竞赛推动地方院校研究生创新实践能力提高.....................................................侯海良，陈洁（6-110)提升大学生学业挑战度的内涵、动因及对策...........................................................敖洁，林树苗（6-115)运动人体科学实验PBL综合性课程设置研究............................................宋卫红，周知华，肖俊（6-120)地方高校英语教师提升社会服务能力的实践探索—以湖南人文科技学院外国语学院为例.......................................................................赵杨（6-125)创新创业教育创新理论驱动下农业硕士研究生创业教育路径探索—以湖南省三所本科院校为例..................................................................陈慧，彭建民(3-98)高校创新创业教育对大学生创业成效之影响............................................阳骁，余思瑶，石季雨（3-103)论青少年科技创新能力培养.......................……钟洪彬，李茂花,吴海燕，李琪，文瑾(3-109)书评全媒体时代红色文化传播研究的创新之作—并序《媒介融合背景》下的红色文化大众化研究...............................................................周向军（2-126)激活传统文化资源，追寻生命的智慧—读彭玲的《孔子自由思想研究》............................................................................烏建湘（4-125)学者风采:段仁燕..........................1-封二我校学报在全国高校社科期刊评优活动中获多项奖励…...........................................................................1-封三科技应对疫情决胜医疗垃圾—记最美逆行者“湖南人文科技学院陈庆平科研团队” ...........................................................................2-封二生命的火鸟—致抗击SARI的勇士...............................2-封三学者风采:彭红霞.........................3-封二我校省级高水平应用特色学科简介—材料科学与工程.......................................3-封三学者风采:段健芝.........................4-封二湖南省级社科普及基地潇湘家庭文化实践基地简介……...........................................................................4 ―封三学者风采:毛攀云.........................5-封二先进钢铁材料技术国家工程研究中心华中分中心落户我校 ...........................................................................5-封三学者风采:白婧...........................6-封二稿 约.................................6-封三《湖南人文科技学院学报》2020年总目录....................................................................本刊编辑部（6-129)• 132•。

湖南人文科技学院教育实习管理办法（校教通〔2019〕134号）第一章总则第一条为了进一步加强和规范师范生教育实习的管理，增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升教师培养质量，特制订本办法。

第二条教育实习是师范生专业实践的重要组成部分，是教师培养的必要环节，可以有效地检验教育教学质量，促进学校教育教学改革，提高办学水平。

第三条通过教学工作实习、班主任工作实习，使学生将所学的基本理论、专业知识和基本技能综合运用于基础教育教学和研究的实际中，培养学生从事学科教学的独立工作能力，使学生初步胜任中小学教师、幼儿园岗位工作。

第四条通过教育实习，加强我校与基础教育部门的联系，深入了解中小学、幼儿园实际情况，全面检验教师教育人才培养工作，不断推进教师教育改革，提高师范生培养质量。

第二章组织与管理第五条教育实习工作在分管教学工作的副校长领导下，实行校、院两级管理。

教务处负责教育实习的宏观管理和指导，学院具体负责教育实习的组织管理和实施工作。

第六条教务处与职责（一）负责制定和修改教育实习工作的有关规定，审核各学院的教育实习计划和实习经费预算。

（二）负责教育实习工作的检查、评估与协调。

（三）负责汇总学院教育实习总结，提出整改建议和措施，组织经验交流，表彰先进。

第七条校地校企合作处协助学院做好实践教学基地的建设与管理，加强与实践教学基地的联系与合作。

第八条学院职责（一）成立由学院分管教学工作的副院长任组长的教育实习领导小组，指导本学院的教育实习工作。

（二）组织教师编写各专业教育实习大纲，制定实习计划并组织实施。

（三）进行实习纪律和安全教育。

（四）组织实习汇报会和经验交流会，评选先进个人和指导教师。

（五）做好教育实习经费报销工作。

（六）加强实践教学基地建设和管理。

（七）负责实习材料的整理、归档、上报。

教育实习前2周将《学院教育实习工作计划》《各教育实习队实施方案》《学院顶岗（单独）实习学生名单汇总表》上报到教务处；教育实习结束1个月内，学院将《实习队工作总结》《优秀实习指导老师评审表》《优秀实习生申请表》《学生实习档案》报送教务处实践教学科。

附件2湖南省普通高等学校2020届创新创业优秀毕业生名单中南大学（46人）李佳楠王文瑾石佳琦段珂婷孔凡斌高虒源黄文韬刘军赵丹鹿阳雷明涛宋虎潮包志强刘正尹诗刘芸怡栾翔宇李姝陈泽标李源李欣雨茶维佩赵天钰张鑫谭显瀚周国韬苏志华唐霖峰刘彦哲周国伟陈涛李阳高晓蕾陈秋丽李朝斌梁正宇左定川游介文王钧晖谷昆泓张文婷张宇鸿刘逸峰李燕飞周剑范成铭湖南大学（32人）黄梓威邹高宇张佳伟褚凡王茜婷孙鸣昊秦钒治严淦张嘉豪刘思成刘一怡贺银慧郭育辰田畅刘丹阳欧阳旖璠王馨李恩晗潘婷婷张思斯贾林陈达伟高婷周成赟田野胡圣贤连琳田丰黄媛刘思尧易星舟王力湖南师范大学（23人）吴凡陈良玉彭思杨洁张津豪王奕鑫刘玉翠周芷薇李嘉明张若菡夏钰童祁文桢朱怡俊杨杨张婧祺吴迪郭译舒张辰璐甄晴周金龙何礼广陈洪雨陈娅雯湖南师范大学树达学院（2人）黎哲谢雪妮湘潭大学（33人）程安琪刘海于婷婷张倩姣顾春梦艾华刘汉江王璇谢扬真王慧敏张延定白靖陈紫鑫邹岳松胡均邦张慕泽谢晨辉左婉晴胡琴屈智勇丁卫强卫斯达胡婧姜乐盈周紫薇李志岗赵成陈寅初王首勋张佳轩苏长青熊文豪何毅湘潭大学兴湘学院（6人）胡静清刘健沈峰石孝坤王新华向旭平长沙理工大学（26人）易英炜宋章明陈湘鹏邹佳斌康震严旭武彦威朱文璨黄恬武江南张泽玺张思佳张羽涵宁搏王杰曾青吴红慧刘波迟庆芳张斌文小颖黄秀琳袁韶文罗亚刘江琪李然琛长沙理工大学城南学院（1人）罗爽湖南农业大学（27人）周润姿曹秀成阳田恬范婷芳李文彬吴贤波谭宁宁黄艳红刘柯灿童欣李慧多张雨阳尹家全游峻松胡俐泉黄粤林黄崇银易思雨张宇刘深王弃非张中钦刘明闫昭明李婕万众苏荣荣湖南农业大学东方科技学院（6人）黄犇黄伟峰张稷策钟诚胡宁周鑫吉中南林业科技大学（24人）吴楚梁刘至辰张飞虎杨晓楠尹茂懿王玉竹赵佳豪邹江枫陈淑敏肖沙洪鑫金亦佳钱妙段菁阳陈中琪孙思敏张楠宋璋玉杨志高谭康业莫凯宁万金鑫谭知理郭景昭湖南中医药大学（16人）邓文祥刘金红郭斌龙茜穆馨怡刘眴蒂陈兴宇韦细连程丽慧刘小兵伍嘉晖疏琛王璇张旭王乙钦李晶晶南华大学（31人）禹远马引航黄康陈林徐俊瑶罗温伟王炬黄洋王玉锋钟鹏程何云方罗珊杨芹黎杰鑫侯杨峰李韬欧阳思雨杨文玲张耀元孙梦婷蒲玉翠袁莹曾钊范坤华谭玉婷颜嘉陈玖龙蒋潇宇李裕瑶李育萌肖国梁南华大学船山学院（5人）彭江尹同录张颖雷阳光闫凯湖南科技大学（28人）刘敉共张亮洪佩玉朱鹏程董沂卓李权接谷振宗张博玮黄尹剑峰任德敏李泉张佳强康尹曹奔谭靖芝刘娜毛清萍刘茜谢琳郑倩何丽容蔡晓可刘婕王小康吕黎曙杨孝昆伍星冷智玉湖南科技大学潇湘学院（1人）江建梅吉首大学（11人）阳思念王恩民郭禹鹏蒋林龚伟马建彬莫异李至宏郭旭明唐明佳阿布力克木·麦麦提阿布都拉吉首大学张家界学院（5人）周芳子曾富强雷海波唐佳康吴尚湖南工业大学（8人）李剑桥樊平吴尚霖李海君贺子健曾忆婷王娉肖玲湖南工业大学科技学院（3人）邵相弟吴俞京赵雅钰湖南工商大学（16人）田浚佑罗倩李溶栗林周洁王玉龙张芙颖熊峥峥陈卉鑫李雪聪邬玉龙任秋月王启程刘斌陈梓元唐荻松戴国庆湖南工商大学北津学院（4人）周杰周谦赵紫伶彭璐湖南理工学院（18人）何学文曾霞廖金艳张克盛夏诗雨唐玉春屈正威李浩乾颜淑姣唐崧源钟文聂希朗孟雪婷彭凯林王苗朱孝天周旭张甜甜湖南理工学院南湖学院（5人）金志锋彭鑫周裕宇邓丽君邓钰锟衡阳师范学院（10人）郑友胜李伊宇易程易王文唐涛蒋发刘思妍周晟吴旭峰黄佳欣衡阳师范学院南岳学院（1人）巫晓婷湖南文理学院（18人）李思远吉思源罗嘉杰凌玲刘喜王馨刘禹辰王可心陈婕刘康珂曾怀彬于仕煜胡东林魏伊雯龙志亮李樽王谊李佳洵湖南文理学院芙蓉学院（2人）胡强波邓子航湖南工程学院（12人）胡新政刘彦伸肖纪雄陶文杰杨康刘娟李煌明刘荆州李薇张丹梅文科刘川湖南城市学院（15人）周玥含王存珮陈俊清杨碧原杨晓鹏冯茜毛子林朱海瑜李华陈丹刘志丽徐慧琳刘雯钱艺包祥材邵阳学院（18人）唐思思刘懿彭君程均奕蒋雅菁郑佳明邓君李明山赵江南高运克刘冬伟刘思利李舒婷张镖田彬瑶张平平刘卓婧周武怀化学院（16人）杨冰刘娇阳肖静威谭文华孟俊光陶美珍黄杰华陈永昌杨建平赵璞张雪莹王恬周铱文白新新张天佑罗崇雯湖南科技学院（15人）孙锡南毛轩睿唐阳阳卫亚银杨小丹蓝世杰邹四辉张义君周荣灏李行清张克勇邓晴张宁周旺程佑川刘珊林雷胜光练亿安何丽鸿朱毅简正王涛何山虹綦全刘源尹琴周玥湖南人文科技学院（17人）陈佳陈敏涛奉先焱张雨娟吴孟佳韦颖苑颖慧邱昌栋张嘉峻杨茂盛李欢王佳宁刘丹曾鹏李谟函王宁卢秀婷长沙学院（14人）邓万钞颜琴孟丽刘宇翔胡索周晓梅丘志炜赵婧娴龚珈民叶海峰李佳露唐凡仙沈凯帆黄贤禄湖南涉外经济学院（2人）丁文韬陈萍长沙医学院（22人）李珊吴欢刘霞谢辉马蕾陈舟陈聪刘雪嘉颜文斌文柏友秦朝军刘洁容段子慧项乐盈叶杭曹杨港刘相麟冯义建李莹希张弘毅宋伟明成高丽胡雷姣邹颖峥杜丹丹谭劲康陈莹马兰香湖南第一师范学院（13人）王茜王鑫锋牛雨晨曹敏绪杏双胡丽娜张晓红罗豪陈蓥胡舒晴郭志伟刘畅熊婷婷湖南财政经济学院（8人）谢湘金宁笑微彭俊刘思瑶周颖郭睿韬胡燕琴刘正友湖南警察学院（2人）李萌刘美岑湖南女子学院（5人）丁晋豫沈中玲安乔牛卫玲赵亚南长沙师范学院（9人）邓清王婷黄辰余顺程永鹏滕秦易鹏刘湘敏罗英湖南医药学院（9人）蒋帅彭文婷朱楚刘有其罗晨静熊不愁朱恋张晓乐吕文舒湖南交通工程学院（7人）刘攀徐特王林崔静茹沈思敏熊科峰王云豪湖南应用技术学院（8人）田时豪李金鹏冯婵张路琪张家鑫罗晓松廖凯罗思思湖南信息学院（15人）张常武朱远林袁练熊杏子龙林胡梦洁欧阳衡星李梦婷刘京萍龙鑫何楚怡阳欢郭陆鑫符天诚首云祺湖南网络工程职业学院（6人）陈子博肖波蒋炳荣王智旺卿燕刘琴湖南中医药高等专科学校（2人）肖旖湘杨涵益阳医学高等专科学校（10人）欧扬洪张艳萍罗雨露刘灿曾怡邓雅妮刘知雨殷婕吴霞胡天娇湖南幼儿师范高等专科学校（7人）贺雅琦何雅菲陈响甘敏李沙玲谢蔚何乐乐湘南幼儿师范高等专科学校（6人）李莹李琴徐筱珂赵远清杨鹏周秦朝长沙民政职业技术学院（24人）赵奕博黄曰尧吴江冯园钧林凯慧刘克军苏杭唐海银杨西炜边小芳单慕霖刘振非车国单谷慧媛苏映瑜刘鑫曾睿沈维淳杨笑玥陈颖周洪洁徐舒腾蔡江东杨帼湖南铁道职业技术学院（7人）邓晖陈羽陈俊杰杨枝陈嘉赵鑫悦阳宏耀湖南交通职业技术学院（17人）肖澎伟向婧谭钰莎何旭玲邓佳敏曾雪凤汤思宇刘严锋吴思铭杨肖华汪澳归刘莎陈璐熊诗国张泽之石敬阳胡亦谦永州职业技术学院（12人）高磊潘姿伶范永辉刘乐乐周清华黄青文轩黄世灵李娜向李梅张瑞婷汪会鹏周泳彤湖南工业职业技术学院（16人）刘斌熊柯廖欢王建峰徐磊杨优明谭文博廖雨柔刘鲁云杨斌刘竟伟曹婧刘玄玄曹华平龙展唐慧婷湖南大众传媒职业技术学院（3人）马伟鹏程天赐徐熙湖南科技职业学院（11人）李卓然张一帆彭神洲龚仪曾志鹏邓俊东杨镇佼周玉林邓宗黔熊益泓欧阳金丽湖南工艺美术职业学院（9人）易利玲张思仪刘申豪王焦涵柴含香施梦婕秦志明吴淑鹏张文轶娄底职业技术学院（4人）伍旺华刘杰锋邹辉肖硕涛湖南环境生物职业技术学院（16人）罗娅兰刘苏青刘祖球李君刘辉谢朝宏吕秋群胡亚芝姚陈磊祝紫觎裘颖力邱超李思蕾林超林晓婷熊昱涵长沙航空职业技术学院（12人）谢岳松苏军黄义鑫王小龙王春水张晨周玥彤潘艺志方志勇郭宁王玲琨翟秋涵湖南生物机电职业技术学院（7人）廖加伟文敏张达繁杨赛琪曾智磊曾星原曹伟翔长沙环境保护职业技术学院（11人）谭宇诗谢幸君王浩全郭紫宇袁洁阳如意李艾蓉李冰卓欧阳小华吴尧幸蒋易煌岳阳职业技术学院（19人）曾曼玉邬宇佳周繁华左欢康宁周玲刘洁美胡创明李雅婷谭杰晏江良乔玉婷艾保芳周志飞谭金平石亮月杨有兴谢梦政朱佳兵湖南现代物流职业技术学院（11人）陈中明杨晓玉何玮熊佳岚刘万里曾湘杰李茜李师华周晓红梁鑫刘深湖南信息职业技术学院（11人）胡肖宁蒲高辉曾超肖湘辉唐顺怡张舒婷万如意龙佳琛吴佳星杨劲李新雄湖南艺术职业学院（3人）陈实珂彭鑫磊谢吉强常德职业技术学院（6人）贺柏聪张国庆刘革张健李玲丽李佳玮湖南外贸职业学院（11人）易代门子陈林钰罗俊郭亚男卜南安苏永志谭亚岚伍仙旺吴蔚妍张胜华蒋榕艳湖南机电职业技术学院（11人）李丹管崇俊田科王周东谢姣何佳刘鑫郝少勇邹鑫鹏刘广昊徐文湖南商务职业技术学院（12人）彭俊杰刘福庄子卓敬慧诚余佳游李金涛黄欢欢邓媚蔡文超吕韵灵陈臣凤杨钋湖南工程职业技术学院（4人）罗显兵刘丽霞李利陈清钰长沙商贸旅游职业技术学院（1人）刘海萍湖南汽车工程职业学院（5人）陈金菊肖宇蓓李天刘召伟廖绍星湖南铁路科技职业技术学院（7人）刘竞巍黄洋胡芷倩马渝姜凯路崔彦超张万仲湖南邮电职业技术学院（1人）李佳霖湖南城建职业技术学院（8人）周金果周俊材杨旭陈广邓捷陈钟文梓怡赵洋湖南体育职业学院（2人）袁海波李康湖南化工职业技术学院（9人）罗皓东邓文辉李复登钟明马英杰刘轩阳还黎贺姣刘华健湖南财经工业职业技术学院（13人）郭易梅刘云高双艳张雪茹哲王健聪石竹君符燕飞陈杰刘志慧龚翰林刘长宏江苏瞳湖南高速铁路职业技术学院（8人）彭紫沁童含罗海周欢左芳于汪涛吴双艳董文基湖南电气职业技术学院（7人）伍鹏曾飞扬潘盼汝彭科王诗捷梁承吉周涛湖南司法警官职业学院（1人）陈松张家界航空工业职业技术学院（5人）许睿杨栋汪稚琪王可为邱爽怀化职业技术学院（4人）文熙军周鑫鼎伍颖琦蒲晓伟湖南民族职业学院（10人）李红燕谢付丽欧亚萍黄阳付洋江杰邝玉婷蔡曾敬鹃菲陈田涵湖南软件职业学院（1人）麻宗超湖南水利水电职业技术学院（8人）王敦杨超刘琪李钦段鑫洪杭苏永康李磊湖南都市职业学院（1人）唐雨菲湖南国防工业职业技术学院（6人）鲍四海周粤彭文杰何振宇郭元荆铭长沙南方职业学院（1人）赵磊湖南石油化工职业技术学院（5人）雷周燚文佳佳李绿梅杨华斌邵锦辉湘西民族职业技术学院（2人）李彪金洋益阳职业技术学院（9人）曾丽瑕黄兰石冬菊刘胜吴睿明肖婷婷魏威盛星辉周浪湖南九嶷职业技术学院（2人）马彩爱周成斌湖南理工职业技术学院（4人）易俊尹飚刘悦李日辉湖南安全技术职业学院（9人）李茁袁祁琛易澳陈鹏旭向金归毛广胡海洋唐茂李家倩湖南高尔夫旅游职业学院（3人）杨坤钟洪龙莉娜长沙卫生职业学院（8人）李金秋龚正泽谭毅吴丹丹黄钰洁胡文婷张宇璐李海众湖南有色金属职业技术学院（2人）严志远许鑫鹏湘潭医卫职业技术学院（7人）李佳洁洁覃雅婷刘丽萍王张明尚源锦王婷谭虎长沙职业技术学院（2人）吕可莹魏珍珍湖南三一工业职业技术学院（1人）易浩湖南工商职业学院（3人）王冰田丰刘晨湘中幼儿师范高等专科学校（2人）李承禹李丽君。