五年级上语文一课一练藏羚羊的故事_西师大版

五年级下语文一课一练-范仲淹的故事语文s版（无答案）

一、我是拼写小专家。

líng chén xī zhōu qiē cuō diàn shì zǎi xiāng

jiā yáo wěi wǎn shēn zào zǎi xiàng

二、形近字组词。

淹（ ） 肴（ ） 粥（ ） 岂（ ）

掩（ ） 希（ ） 弱（ ） 乞（ ）

三、把下面的词语补充完整。

江水（ ）（ ） 千（ ）难逢

废（ ）忘食 （ ）不介意

（ ）茶淡饭 划粥割（ ）

山（ ）水长 （ ）门不出

四、我会近义词

杰出——（ ） 轰动——（ ） 阅览——（ ）

传诵——（ ） 委婉——（ ） 美食——（ ）

五、课文精彩内容回顾。

1、范仲淹是 杰出的 家、 家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“ ”被后人广为传诵。

2、然而，范仲淹对这种清苦的生活 。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才 。

六、句子加工厂。

1、我们不能随意破坏公共设施。（改成反问句）

2、范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用加黑的词仿写句子）

3、范仲淹提出并实施了许多兴国利民的革新措施。（缩写句子）

五年级语文上册1《白鹭》一课一练（有答案）

1.下列说法错误的一项是( )

A.“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗｡”《白鹭》一文结尾运用比喻的修辞手法,回扣开篇,进一步揭示出白鹭美的实质｡

B.《题临安邸》中“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州｡”诗句写出了统治者纵情声色,淫靡之风盛行｡

C.《父爱之舟》这篇文章开篇采用了倒叙手法,从梦境开始,引入对往事的回忆｡

D.“书,被人们称为人类文明的‘长生果’｡”句中的“长生果”指吃了可以使人长生不老的果子｡

2.对下列词语理解不正确的一项是( )

A.清澄:清明,清澈

B.适宜:合适,相宜

C.铿锵:形容声音响亮而有节奏

D.嗜好:不良的爱好

3.读拼音,写字词｡

lù xián jìng xiá

白 弃

yùn yí zhū

风 适 红

4.比一比,再组词｡

宜(_______) 嫌(_______) 框(_______) 恩(_______) 嵌(_______)

宣(_______) 赚(_______) 眶(_______) 思(_______) 崭(_______)

5.选择合适的关联词填空｡

虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就……

不但……而且…… 只有……才……

(1)(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊｡

(2)我们现在(______)生活富裕了,(______)也要注意节约｡

1 藏羚羊的故事

一、看拼音，写词语。

yǎn kuàng qū shǐ qì xí yǎn yǎn

shèn zhe chē xiāng cèng lái cèng qù

fū zài shī lù lù xiǎo xī yì yì

wén sī bú dòng sù rán qǐ jìng

二、照样子写词语。

湿漉漉：

小心翼翼：

三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗？

一个字：瞧：

两个字：注视：

四个字：东张西望：

四、选词填空。

专心致志 锲而不舍 坚持不懈 聚精会神

1、老师为培养我们的自学能力，作出了（ ）的努力。

2、当我想到老师们为培养学生的自学能力，表现出的那种（ ）的精神时，我激动

不已。

3、教室里，同学们正在（ ）听老师讲课。

4、他站在地图前面（ ）地看着。

五、阅读答问。

班羚飞渡 （节选）

①试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻的斑羚的成功飞渡 ，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从残废的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。

一、看拼音，写词语。

gē sǎo shuāi lǎo chèn jī

（ ）（ ）（ ）

zhēng zhá niú péng xiōng yǒng

（ ）（ ）（ ）

二、选词填空。

美好 美丽 美妙 美满

1.两个人辛勤劳动，日子过得挺（ ）。

2.别人认为天上的生活是十分（ ）。

的，可织女却认为在人间与牛郎在一

起更快乐。

3.织女能织出（ ）的彩锦。

4.这首乐曲非常（ ），他听后，激动不已。

三、词语搭配。

（ ）的眼光 （ ）的云霞 （ ）的星光

（ ）的溪水 （ ）的笑声 （ ）的故事

四、课内阅读。

一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，（ ）抓住妈妈的衣裳，A.王母娘娘（ ）一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。B.织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。C.王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间 ．．．，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

1.把下面的两个词恰当地填入文中的括号里。（只填序号）

①狠狠 ②死死地

2.“霎时间”形容时间极短，请再写几个这样的词语。 3.从 A、C 两句，可以看出王母娘娘是

从 B 句，可以体会到织女

五、课外阅读。

秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，她正要叫喊，只见那人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。