2郑成功(1)

2 郑 成 功

课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。

1. 拼音小关卡。看拼音，写词语。

为了不让台湾同胞受荷兰侵略者nú yì（ ），郑成功zhù jūn（ ）厦门，渡海东征，彻底击败了敌人。台湾同胞听到这个消息后，个个xǐ chū wàng wài（ ）。郑成功还zèng

sòng（ ）给台湾同胞绸布、烟草以及犁、耙、lián dāo（ ）等农具，使得高山族和汉族的关系更róng qià（ ）了。

2. 语音辩论家。给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(1)全国人民载．(zài zǎi)歌载舞庆祝祖国60华诞，这一刻将载．(zài zǎi)入史册。

(2)横．(hénɡ hènɡ)行霸道的人都是蛮横．(hénɡ hènɡ)无理的，跟他说什么也没用。

(3)荷兰侵略者虽然强．(qiǎnɡ qiánɡ)占了台湾，但坚强．(qiǎnɡ qiánɡ)不屈的台湾人民是不会屈服的。

3. 名人纪念馆。根据你的知识积累完成填空。

郑成功( — )，祖籍中国福建省南安县， 英雄。由南明唐王隆武帝赐国姓 ，名 ，故又称“国姓爷”。郑成功为明朝最后一个强调

的官员，并通过实质的武力攻击让当时占领 的荷兰殖民者撤退，而流传下了众多极富传奇色彩的遗迹和故事。

课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。

4. 词语梦工厂。在横线上填上合适的成语。

郑成功渡海东征，奋勇杀敌，让企图 的荷兰侵略者举手投降。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个 。街头巷尾，鞭炮声不绝，人们 ，欢庆胜利。

5. 课文拷贝室。读句子回答问题。

(1)郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”

徐州市大马路小学自主习得导学案

语文 学科 六 年级 上 册 第 一 单元 第 2课 第2课时

学习内容 2、郑成功（第二课时）

学习目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文的语言材料读懂课文，了解郑成功收复、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3、了解最后一段在全文中的作用。

学习重、难点 掌握第5节战斗场面描写的顺序和重点。

拟采用环节 自主探究、自主合作、自主交流、自主拓展、

学习准备 观看相关的影视资料。

学 案 导 案

一、自主复习

1、默读课文。

2、思考：课文着重写了郑成功哪两件事？

二、自主探究

1、默读课文。

2、探究思考：

郑成功是如何收复台湾的？

标记有关词语，想想从这些词语中体会了什么？

在旁边做出批注。

三、自主交流

1、郑军——

准备工作充分：修造船只、聚集粮草、加紧操练。

充满了必胜的信心：庞大的舰队绵延几十里、风帆蔽日、战旗招展……

官兵勇猛善哉：冒着、驾着、团团围住……

2敌军——

一、复习指导

指导明确课文重点描写的事件：

收复台湾、建设台湾。

二、探究指导

1、 加强巡视。

2、 指导学生特别关注文中的动词，

再简要做出标注。

三、交流指导

1、指导学生从郑军、敌军两个角度进行概括交流。

2、相机点拨：用“首先……接着……然后……最后……”的句式描述郑军作战的过程。

3、抓住关键词指导体会台胞喜悦的心

负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团……

3、有感情朗读课文。

4、朗读第6节，体会台湾同胞喜悦心情。

5、略读7-8节，概括建设台湾的过程：大力发展生产、兴办学校。

6、总览课文，体会最后一段在全文中的作用。

三、自主总结

1. 中心思想

2. 人物形象

3. 写作方法

4. 其他

四、自主拓展

搜集并阅读与郑成功相关的诗词。

情：喜出望外、鞭炮声不绝、载歌载舞、欢庆胜利。

4、指导明确最后一段在全文中的总结作用。

课题 2 郑成功（第一课时）

教 学

目 的 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。

教 学

重难点 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教具及多媒体课件 课本

教

学

过

程 师生活动 二次备课

一、揭题导入。

1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。

二、初读课文，了解大意。

1.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？

2.检查生字词。

⑴读准字音。

⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军， 打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。

⑸根据提示理清文章脉络。

①初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）

②那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）

三、学习课文第1-3小节。

1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）

2、默读，思考：那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）

3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。

4、分角色朗读第1-3小节。

四、作业布置：

1.读抄词语。

2.练读课文。

板书

设计 2 郑成功

郑成功 收复台湾

内容分析

《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。全文结构严谨，清晰有序，叙述有详有略。

全文共分四部分：

第一部分（1-3）主要介绍了郑成功及其当时的台湾背景，写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。

第二部分（4-6）写郑成功打败荷兰侵略者，胜利收复台湾的经过。

第三部分（7、8）写郑成功收复台湾后，大力发展生产，兴办学校，建设台湾。

第四部分（9）写人们永远不忘民族英雄郑成功的伟大功业。

学习本课目的，一是了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩；二是激发学生的爱国热情和民族自豪感。

句子解析

（1）明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

解析：这段话介绍了台湾当时所处的背景，从“强占、残酷地奴役、恨透了”等词句可以看出台湾人民对侵略者的痛恨。

（2）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注„„敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

解析：主要通过对郑军官兵和敌人在战斗中所表现出来的动作、神态的描写，来反映出整个战斗的场面和气氛。在描写郑军官兵时，通过一系列的动作，如：“冒着”、“驾着” 、“团团围住” 、“钩住” 、“跳” ，来展现郑军官兵的英勇善战，突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时，则通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词，来表现敌人的溃不成军，狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰所作的具体描述，则更加烘托出了战斗的激烈。

词语解释

慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。