学生特长发展计划

课外活动与学生个性特长的发展

纪春才

我从事地理教学三十多年了，感觉最深的是必须开展好地理课外活动。因为国家教委颁发的九年义务教育的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出：为了加强地理教学的实践环节，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力，扩大学生的地理知识领域，教师应根据地理学科的特点，积极组织学生开展地理课外话动。这样不仅有助于学生开阔视野，深化课堂知识的理解，而且也有助于提高观察能力，思维能力和实际操作能力。实践中使我认识到地理课外活动，是中学地理教学活动的重要组成部分，开展课外活动是课堂教学的延伸和继续。开展课外活动与学校的课堂教学两者是相辅相成的。课堂教学是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂教学质量的提高，地理课堂教学的升华。而且能获得课堂中口授笔述所不能达到的效果，同时对推进教改和发现培养热爱科学的人才幼苗都具有积极的作用和意义。课堂教学是为学生参加课外活动打下基础，课外活动对课堂教学起着巩固、补充等辅助作用；也起着扩展 、深化、强化的作用。因此，越来越多的专家和学者特别关注这种课外活动的作用。所以有人说“课堂打基础 ，课外出人才”。课外活动的作用是课堂教学所不能及的，其灵活性强，不受班集体限制。可靠性强，可自行，可小组的进行。其活动内容也丰富多彩，学生可根据自己的爱好者与特长有所选择，从而不断使学生个性特长得以长足发展。

一、 开展猜谜活动，继承中华民间的艺术瑰宝。 中学生活泼好动，争强好胜，模仿能力又强。利用学生这种心理，老师可指导学生模仿电视上的竞赛活动开展猜谜竞赛。这种切合学生特点的猜谜活动，学生爱之，参与之，具有深厚的兴趣。学生乐于搜集地理谜语，勇跃参加竞赛，竞相发展自己的猜谜能力。老师辅导谜语的几种谜格，启发学生自编谜语。通过这几步，民间灯谜的瑰宝在我校得以继承与弘扬。学生爱好谜语的特长得以发展，猜谜、创谜的能力大提高，还丰富了课间十分钟的活动内容。

学生兴趣特长发展方案

导言：

在当今的社会中，教育已经不再仅仅侧重于知识的传授，更多地关注学生的全面发展。兴趣特长的培养对于学生的综合素质提升至关重要。本文将探讨学生兴趣特长的发展方案，并提出一些建议和措施。

第一部分：兴趣特长培养的重要性

学生的兴趣特长是他们个性的体现，也是他们发展潜力的重要组成部分。通过培养兴趣特长，学生可以在自己擅长的领域发展出独特的优势，提高自信心和积极性，为将来的发展打下坚实基础。

第二部分：学校开设多样化的兴趣特长课程

学校应该根据学生的兴趣和需求，开设多样化的兴趣特长课程，例如音乐、舞蹈、美术、体育等。这些课程应该在教学大纲中有明确的定位和安排，使得学生能够有机会在学校中充分发展自己的兴趣特长。

第三部分：提供充足的资源和设备

学校应该投入足够的资源和设备，为学生提供良好的学习环境。例如，音乐教室应该配备乐器、音响设备等，供学生进行练习和表演。美术教室应该有充足的绘画工具和材料，供学生创作作品。只有提供了充足的资源和设备，才能满足学生兴趣特长培养的需求。

第四部分：支持学生参加社会活动

学校应该鼓励和支持学生参加各种社会活动，例如参加艺术展览、音乐演出等。这些活动不仅能够提高学生的艺术表现能力，还可以锻炼他们的社交技巧，增加社会经验。学校可以组织学生参加各种比赛和比赛，让学生在竞争中不断提高。 第五部分：与家长合作，制定个性化发展计划

学校应该与家长密切合作，了解学生的兴趣和特长，并制定个性化的发展计划。这样可以确保学生在学校和家庭之间得到支持和激励，在兴趣特长的培养上取得更好的成果。

第六部分：提供导师制度

学校可以引入导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导。导师可以是学校的教师，也可以是外部专家。通过与导师的交流和指导，学生可以更好地发展自己的兴趣特长，并得到更高水平的指导。

第七部分：注重综合评价

在对学生兴趣特长发展成果的评价上，学校应该注重综合评价，而不仅仅看重课堂成绩。可以通过考察学生的作品、展示、演出等方式，评估学生在兴趣特长上的表现和水平。

学生成长发展计划

学生成长发展计划（精选6篇）

学生成长发展计划1

大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。

一、认知自我

古希腊德尔菲神庙里认识你自己！的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。

1、自我评价

我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。追求完美，具有一定的艺术才能和个性，乐观自信，好交际，能言善辩，谦逊，善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。

2、我的优势

我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有勇气。父母从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。

3、我的劣势

过于追求完美导致我做事过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。

二、社会分析

改革开放以来，我国经济飞速发展，根据最近国务院政策，环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设，以其强大的吞吐吸纳作用，将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。 由此观之，作为河北农业大学渤海校区首届学生，我所学习的专业正是港口水利工程，鉴于黄骅港的发展前景及人员需求，就业前景相当可观。

学生成长发展计划2

一、性格方面

可以说大一是我性格转变期，之前的性格可以说是完全的内向，虽然心里有好多想法，但是都没有勇气和机会去尝试，所以一直都是沉而默之。交际方面也很局限。但是进入大学以后，我发誓决不能如此，大学是一个给任何人提供展示自己的平台，在这我找到了自己的位置，也轰轰烈烈的按计划干了一阵子，学生干部、兼职工作、社会服务和专业实践，这些不仅是对我个人能力的培养和考验，更是我性格变化的一步步真实验证。另外，人际关系的处理上，性格也占有重要地位。不管现在或以后干什么，性格的进一步培养和改变都将会是我面对的首要问题。

楼德镇辛庄联小学生特长培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

（2）在音乐（开设艺术团、合唱）、美术（开设绘画和书法）、体育（篮球、乒乓球、田径）等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生"； 三、实施步骤：

第一阶段：选拔阶段

选拔学生、确定培养目标，工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，开好学校艺术节，学生社团成果展活动，取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；