学雷锋标兵评选方案

营仔镇中心小学学雷锋标兵评选活动方案

2009——2010学年度第二学期

活动名称：“学雷锋标兵”评选活动。

活动主题：弘扬雷锋精神争当四好少年。

活动目的：

我校通过开展“学雷锋标兵”评选活动让少先队员们明确应向雷锋学什么，真正理解雷锋精神实质（爱心、奉献、责任、认真、敬业），树立正确的世界观、人生观和价值观。学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次奉献，培养奉献、责任、认真、敬业的良好品质，争当四好少年。

活动时间：2010年3月10日—26日

评选表彰项目：

“学雷锋标兵”每个中队推荐一名

评选对象及条件：

学雷锋标兵：发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，勤奋学习，并与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，表现突出。

评选要求：

1、各班要重视这次评选工作，严格评选，并以此为动力，推动学校教育工作的开展。

（二）推荐的名单连同有关材料以级组为单位，于3月15日上交大队部，上交材料主要是推荐表书面文档及电子文档。

表彰大会流程：

1、 校长讲话，表扬表现突出的中队和个人。

2、 表彰先进中队。

3、 表彰学雷锋标兵。

4、 校长总结讲话，大会结束。

营仔镇中心小学少先队大队部

2010年3月7日

六年级学雷锋班队活动方案

活动课题的提出：

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”，“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”回顾40年来学雷锋的实践历程，我们深深感到，坚持不懈地开展学雷锋活动，对于落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，有着十分重要的意义。

一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能融进历史潮流。学雷锋活动作为培育和弘扬民族精神的重要载体，只有与时俱进、不断探索新途径，开拓新领域，寻求新发展，才能不断开辟道德实践的新境界，满足历史发展进步对民族精神的新要求。

神州大地上，高扬的雷锋精神始终熠熠生辉，已成为我们民族精神中不可缺少的一部分，雷锋精神正当年！“学雷锋”其实是最基本的人帮人的自古就有的美德：助人为乐。那么助人为乐的核心是什么？是社会责任感！加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。现在，我们依然需要新世纪的雷锋精神，增强社会责任感和历史使命感，与时俱进。雷锋代表着一种精神，这种精神是人的一种需要，是人类对完美精神的一种刻画。雷锋精神是一种道德水准的标志，这个水准，是任何时代都需要的。因而结合综合实践活动内容组织的关联性原则、能力训练的阶梯性原则和实施方式的生动性原则，确定了《我是小小活雷锋》的活动主题。

活动目的：

1、激浊扬清，不断深化对学习雷锋、弘扬民族精神重要意义的认识。

2、从实际出发，对学雷锋活动的组织方式、方法等进行探索和尝试。 3、更加注重典型的示范、带动和辐射作用，引导人们弘扬民族精神。

活动要求：

1、要以认真负责的态度参与学雷锋活动，真正体现我们班级、学校良好的风貌，体现我们学生良好的素养。

2、讲文明、有礼貌，以自己的实际行动学习雷锋精神。

开展学习雷锋活动方案（精选22篇）

开展学习雷锋活动方案大全（精选22篇）

在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都再度掀起学习雷锋精神的活动浪潮，下面是小编整理的关于学习雷锋活动方案的内容，欢迎阅读借鉴！

开展学习雷锋活动方案【篇1】

今年3月5日是雷锋纪念日，为弘扬和培育新时代雷锋精神，进一步推动学雷锋活动的深入开展，促进我街道精神文明建设和良好道德风尚的形成，社区在3月1日在市民广场组织志愿者广泛开展学雷锋活动，具体方案如下：

一、宣传标语

“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”

“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”

二、活动开展

1、社区组织志愿者要做好“学雷锋活动”的动员工作，向社区志愿者发出向雷锋同志学习的倡议。

2、社区组织志愿者出版一期以“弘扬雷锋精神”的主题黑板报。

3、社区组织志愿者要组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题讨论。

4、社区组织志愿者开展学雷锋活动。内容包括： (1)慰问空巢老人宋世知和万汝秋两位老人，为老人打扫卫生，送去党的关怀，社区志愿者__等人参加;

(2)开展环境保护和公益劳动活动，对保沙路进行环境整治，社区志愿者__参加。

三、目标责任

1、社区领导高度重视，合理安排，认真组织实施。社区严格按照本次活动方案，认真组织开展好相关活动。

2、学雷锋活动要讲求实效，避免形式主义，使群众深切感受到雷锋精神在新时代广大志愿者尤其是青年同志身上有更加深刻、具体的诠释。

3、本次学雷锋活动要结合社区的特点，努力营造全社区学雷锋、讲奉献的良好社会氛围。

4、活动中涌现出的事迹、先进典型请及时报送到镇党委，以便及时统一宣传。

5、要将本次活动的整个过程记录并及时向有关领导汇报。

开展学习雷锋活动方案【篇2】

一、活动背景及目的

全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一题词。之后各省市纷纷响应，雷锋同志的那句“滴水只有放进大

学雷锋标兵评选方案

一、背景与目的

学雷锋标兵评选是一项具有深刻意义的活动，目的是为了弘扬和传承雷锋精神，推进社会主义精神文明建设，传递正能量，树立先进典型，促进社会和谐进步。本方案旨在规范学雷锋标兵评选流程，确保评选结果公正准确。

二、评选流程

1. 宣传推广期：宣传推广期持续1-2周，主要通过校园广告、校园宣传栏、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传，同时发放报名表格。

2. 提名提案阶段：各班级、各部门、各校区、学生自荐均可提名或提案。所有提名或提案均由学校领导班子、党委推荐委员会审核，审核结果将在校园网公示。

3. 筛选考察阶段：审核结果公示7天后，评选委员会评议决定，评选出初选名单，对初选人员进行实地考察，并采访采集素材。

4. 确定入围名单阶段：评选委员会根据筛选考察结果，确定入围名单，并进行面试，最终确定获胜名单。

5. 颁奖晚会阶段：将评选结果通过校园广播、校园网、微信公众号等渠道公布，并举行隆重的颁奖仪式。

三、评选标准

1. 个人行为规范：遵守社会公德、职业道德、学术道德、家庭美德以及学校规章制度，诚信守信，言行一致，自律严谨。

2. 社会实践能力：积极参与校内外公益和志愿服务活动，针对困难群体做出贡献，体现出较强的社会责任感。 3. 学术科研水平：积极投身学术、科研领域，撰写优秀学术论文，参加校内外学术会议，取得显著学术成果。

4. 个人创新能力：对新事物、新思想保持高度敏感度与独特见解，具备独立思考能力和创新精神。

5. 突发事件应急救援能力：能够及时有效地组织生产、学习、生活中的突发事件应急救援处置，能够在紧急情况下自我保护并协助他人。

四、奖励措施

1. 获得学雷锋标兵的个人将获得学校官方颁发的荣誉证书、奖金及奖品。

2. 学校将在校学雷锋活动中宣传、表彰获奖学生。

3. 获奖学生有机会代表学校参加全国、省市学雷锋优秀学生代表大会等社会活动。

五、其他

本方案最终解释权归本校学生处所有。