【科学】上册教科版三年级科学复习全书

最全教科版小学三年级上册科学复习资料

教科版小学三年级科学上册复习资料

第一单元植物复习纲要

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学察看的基本方法。

3、大树的特色能够用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来

描绘。

5、大树和小草的主要不一样之处是：植株的高矮不一样、茎的粗细不一样、茎的质地不一样、寿命

长短不一样。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），

都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原由。

8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分）， （阳光）和（空气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

10 、水葫芦和狗尾草的相同点： 生长需要 （水分） 、（阳光） 和（空气） ；有（根）、（茎）、

（叶）；都会（生殖后辈）；寿命（短）；都是（草本植物）。

12 、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）构成。叶片上有（叶脉）。

13 、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

14 、植物的一世要经历种子、抽芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

15 、能用（丈量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

16 、植物按生计的环境不一样，能够分为（陆生）植物和（水生）植物，依据茎的不一样，能够分为草本植物和木本植物。

17 、植物的生计需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18 、植物的一世是有（生命周期）的，每栽种物都有必定的（寿命）。

19 、植物的共同特色是：生长在必定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（生殖后辈）；都有从生到死的（生命）过程。

20 、向日葵一世的典型生长阶段是：种子、抽芽、生长、开花、结果、枯死。

2024年教科版科学三年级上册全册全套课件

一、教学内容

1. 《科学在我们身边》：介绍科学的基本概念，科学探究的方法和步骤。

科学探究的基本方法

奇妙的科学现象

2. 《生物世界》：探索生物的多样性，了解生物的基本特征。

认识动植物

生物与环境

3. 《我们的身体》：了解人体的基本结构和功能。

人体的奥秘

健康生活

4. 《力和运动》：学习力和运动的基本概念，探索物体运动的规律。

力和运动的关系

简单机械

5. 《光和影》：研究光现象，探索光的传播和反射。

光的传播

镜子和影子

二、教学目标

1. 理解科学的基本概念，掌握科学探究的方法和步骤。

2. 认识生物的多样性，了解生物的基本特征及其与环境的关系。

3. 掌握人体的基本结构和功能，培养健康的生活习惯。 三、教学难点与重点

1. 教学难点：科学探究的方法和步骤，生物与环境的关系，人体的基本结构和功能。

2. 教学重点：科学思维培养，生物多样性，健康生活。

四、教具与学具准备

1. 教具：显微镜、模型、挂图、实验器材等。

2. 学具：学习卡片、作业本、彩色笔等。

五、教学过程

1. 引入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，进行详细讲解。

3. 例题：展示典型例题，引导学生思考。

4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识。

6. 互动：组织学生讨论，培养合作意识。

六、板书设计

1. 2024年教科版科学三年级上册

2. 目录：各章节及重点内容

3. 课堂笔记：记录关键知识点、示例和解答

七、作业设计

1. 作业题目：

科学探究方法有哪些？

生物多样性的表现是什么？

请列举人体的主要器官及其功能。

2. 答案：

科学探究方法有观察、实验、调查等。 生物多样性的表现有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

教科版科学三年级上册知识点总结归纳期末复习

第一单元 水

1.水是我们身边最常见的（液体）。它没有固定的（形状），但有一定的（体积）。

2.水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里、正是由于水具有这种特性，

动物、植物和人类才能够生存在地球上

3.用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了

5.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。

6.水变成水蒸气后，体积会大大增加。

7.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。

8.使用酒精灯时，要注意以下问题:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。(3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。(4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。

9.如果一直让水的温度下降，那么水就会结冰。

10.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。

11.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水

12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。

13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

14.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

15.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。

16.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在永中。

17.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。

18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，同时两个杯中的水也要一样多。

19.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。

20.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。

21.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。

1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。

新教科版三年级科学（上册）复习知识要点

第一单元 水

一、填空题

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于：固体有固定的（形状），有固定的（体积），液体没有固定的（形状）但有固定的（体积），气体没有固定的（形状）也没有固定的（体积）。

2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。

3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。

4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫 （冰点）。水结冰后由（液态）变成（固态）。

5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。

6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。

7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。

8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。

9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。

10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。

11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴）吹灭火!

13、量温度时温度计不要碰到（烧杯壁）。