教案 新中国初期的外交

第23课 新中国初期的外交

教学目标

1、知识与能力

（1）结合二战后世界形势的特点，掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，分析当时外交方针、政策制定的原因，培养学生分析理解历史问题的能力。

（2）通过对新旧中国外交的比较，探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别，提高分析比较历史事实的能力。

（3）掌握周恩来提出的和平共处五项原则及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针的作用。

2、过程与方法

（1） 阅读相关材料，提高历史阅读能力，从材料中获取有效信息，借助形象思维分析思考，以感知历史。

（2通过对建国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等基本内容的学习，学会分析外交政策出台的原因，学会概括归纳建国初期取得的外交成就。3、情感态度与价值观

（1）新中国坚持独立自主的和平外交方针，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，感受“中国人民站起来了”的自豪，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。

（2） 和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献；步入世界外交舞台并发挥积极作用，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感。

教学过程

导入新课 单元概述：本单元要学习的现代中国外交的两个阶段概述，展示幻灯片1

翻开一部中国近代史，呈现给我们的是一幅幅令人伤心的场景：国土沦丧，山河破碎，政府腐败，丧权辱国。近代史上外交和屈辱是一对孪生兄弟。

回顾第四单元有哪些丧权辱国的外交表现。

学生回答

展示幻灯片2——7，了解不平等条约及其影响探究：

新旧中国外交的本质区别及原因展示幻灯片8

结论：旧中国实行的半殖民地半封建社会的屈辱外交，新中国实行的是独立自主的和平外交。

新中国初期的外交教案 

授课教师：字应权授课教师：字应权 指导老师：历史组指导老师：历史组

地点：图书馆三楼阶梯教室地点：图书馆三楼阶梯教室 授课班级：授课班级： 高一416班

时间：2017年12月20日下午第二节日下午第二节

[教材分析]

本课是高中历史人民版必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及

其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，也就是说，本课的学习

是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课本课

内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目

分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的

外交成就。外交成就。

[学情分析]

高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定

的了解，对深入探究新时期的外交活动、对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学但多数学

生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的

得学习。得学习。

[教学目标]

知识与能力知识与能力 1. 了解新中国初期的外交政策与方针，理解中国实行“一边倒”政策的背景原因。了解新中国初期的外交政策与方针，理解中国实行“一边倒”政策的背景原因。

2. 列举新中国初期的外交成就，知道中苏建交、日内瓦会议、万隆会议等相关史实。 

3. 理解和平共处五项原则与求同存异方针的含义及其积极意义。理解和平共处五项原则与求同存异方针的含义及其积极意义。

从 “革命外交” 到 “国家外交”

——新中国初期的外交发展（复习课） 教学设计

【教学目标】

（一）知识与能力——通过对新中国初期外交内容的复习，了解建国初期的重大外交活动，深入理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；通过对和平外交方针的确立、和平共处五项原则的提出以及建国初期的外交成就的复习，提高学生比较历史事实以及理解历史问题的能力。结合建国初期的国际国内形势，分析外交政策的时代性，形成唯物史观、时空观念的核心素养。

（二）过程与方法——通过独立阅读新中国初期外交相关材料，合作探究新中国初期外交成因及成就等，提高阅读历史材料的能力以及从材料中获取历史信息、概括历史信息、分析历史信息的方法。形成史料实证、历史解释的核心素养。

（三）情感态度与价值观——通过对新中国外交方针以及原则的背景分析，感知中国人民自强不息的民族精神以及热爱和平的愿望；通过对新中国外交成就取得，进一步增强民族自豪感，形成家国情怀的核心素养。

【学情分析】

【重点难点】

教学重点：平共处五项原则及其应用。

教学难点：新旧中国外交对比及外交转型背景。

【教学活动】

【导入新课】

师：外交是一个国家内政的延伸，国家的发展离不开外交，新中国如何吸取历史的经验教训来发展自己的外交呢？阅读史料：

材料一：国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益!

——【英国】伯默斯顿

材料二：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术， 外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。

据上述材料，你认为影响一个国家外交政策和活动的因素有哪些？

生：国家利益、国家实力、国家性质、国际形势、外交家的智慧……

师：其中影响外交政策的决定性因素是什么？

★决定性因素：国家利益

师：新中国成立初期，从国家利益出发，针对复杂的国际形势，我们制定了什么样的外交方针政策，取得哪些成果呢？下面我们从三个方面来探讨：

学必求其心得，业必贵于专精

1 第23课 新中国初期的外交

知识纲要导引

答题术语导学

（1）新中国奉行独立自主的和平外交政策，毛泽东形象地把外交方针概括为“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。

(2)和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远影响。

(3)中国政府积极开展外交活动，参加了日内瓦会议和万隆会议,并发挥了重要作用，大大提高了中国的国际地位。

(4）和平共处五项原则与新中国成立之初的“三大政策”都是独立自主的和平外交方针的体现.

知识点一 独立自主的和平外交方针

1．背景：二战后国际关系最突出的特点是社会主义阵营和资本学必求其心得，业必贵于专精

2 主义阵营的对立和斗争。

2．新中国奉行独立自主的和平外交方针

(1）“另起炉灶”

①含义：就是新中国不承认国民政府建立的一切屈辱的外交关系，在新的基础上同各国建立新的平等外交关系.

②意义：改变了中国半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。

(2)“打扫干净屋子再请客”

①含义：就是先清除帝国主义在中国的残余势力，取消其在华一切特权，巩固新中国的独立和主权;然后再与西方各国建立外交关系。

②意义:为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。

(3)“一边倒”

①含义：就是中国坚定地站在社会主义阵营一边。

②意义：使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中,不至处于孤立地位。

新中国奉行独立自主的和平外交方针，并坚持“另起炉灶"“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的政策。

易误提醒“一边倒"并不是放弃独立自主原则 学必求其心得，业必贵于专精

3 （1）“一边倒"不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。

(2）“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾,因为它最终的目的是捍卫新中国的独立和主权,并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。

知识点二 和平共处五项原则的提出