人教PEP版五年级英语下册Unit3 My school calendar第4课时教案及反思

XX五年级英语下册第三单元教案分析

Unit3.myschoolcalendar

第一课时

一、学习目标

.能够听、说、读、写表示月份单词：january,February,march,April,

may.june.

2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。

二、学习重难点

.单词：january,February,march,April,

may.june.的学习。

2.句子：whenisTreePlantingDay?/whenisyourbirthday?It’sin…..的学习。

三、评价任务

、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。（检测目标1的达成情）。

2、通过师生问答、同桌对话询问生日及节日。（检测目标2的达成情况）

3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）。 四、教学过程

（一）.课前热身

、Greetings:singasongtogether.

2、Revision：Goovertheoldwords:monday,Tuesday……Sunday.

T：whatdayisittoday?

S:Todayis......

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“whenisyourbirthday?”

Ss:一月、二月…

（二）、新课呈现

、板书：thetitle“Unit3

myschoolcalendar”并教读.

2、Learnthenewwords：january,February,march,April,

may.june

T：januaryjanuary

spellitplease.

S：Readafterteacherandspelltheword.

Unit 3 My school calendar

教学目标

知识与能力目标

1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。

2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。

3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。

4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。

情感态度、文化意识、学习策略目标

1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。

2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。

3.能够合理地安排日常学习和周末活动。

教学安排

第一课时：A. Let’s learn A. Ask and write

第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk

第三课时：B. Let’s learn B. Do a survey

第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk

第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up

第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time

年 月 日 （第 周 星期 ） 累计 节

课题 Unit 3 My school calendar

A. Let’s learn A. Let’s do 课时安排 Lesson 1

学 习

目 标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May.

June.

人教版五年级英语下册第三单元教案

人教版五年级英语下册第三单元教案 Unit 3 My School

Calendar

第一课时

Part A: Let's ___

___:

1.Students can ask and answer the month of a festival.

2.Students ___.

3.Students can use the sentence pattern "When is。" to ___.

___:

Mastering the sentence pattern "When is。" and its response.

___:

Step 1: Warm-up

1.Review the months and festivals: January。May。___。___。Father's day。etc.

2.___ asks: When ___。When is Father's day。Students

answer: It's in。Review the sentences.

Step 2: ___

1.___ difficult words and phrases: "a few fun things"。"After"。"an Easter party"。"have a school trip"。"cool"。and

writes them on the board.

2.Play the tape and let the students listen to the dialogue in

Let's Talk for five times.

3.___ asks: How many festivals have you heard。Students

answer: Three。They are sports meet。English party and school

[键入文字] [键入文字] [键入文字] Unit 3 Part A My school calendar 第二课时教学设计

一．教学内容

PEP小学英语五年级下册第三单元《My school calendar 》第二课时。

二.教材分析

这是本单元的第二课时。“Let’s learn” 为词汇学习课，通过学习六个月份和一些活动，使学生可以根据自己的实际情况运用本课重点单词和句型表达中西方节假日和风俗习惯。

三、学情分析

在五年级下册Unit2中，学生已初步学习了一些表示月份的单词以及活动，本单元在此基础上进一步学习一些月份单词以及活动的表达方法，并熟练运用于实际交流中。

四、教学目标

一、知识目标：能听说读写单词及词组

January February March April May June

二、能力目标：能听说认读句子

When is... It’s in.... 并在一定的语境中进行交际。

三、文化目标：通过学习，了解中西方假期活动文化差异，发展跨文化交际意识。。

四、情感目标:培养学生热爱生活，乐于交往，并主动用英语交际的习惯。

五、学习策略目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

五、教学重难点

1. 重点：听、说、读、写六个有关月份的单词

[键入文字] [键入文字] [键入文字] January February March April May June

2. 难点：学生能够大胆创编和表演有关询问节假日的问答小对话。

六．教学准备：

1．多媒体课件。

2．教材相配套的教学录音带。

3. 单词卡片。

七．教学过程：

（一 ）热身／复习（Warm-up/Revision）

欣赏歌曲：Happy New Year.