初二语文上册课内阅读练习题及答案

（⼀） ⼤概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《⼭海经》是怎么⼀回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并⾮学

者，说了也⽆益；但既然来问，也就都对她说了。

过了⼗多天，或者⼀个⽉罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，⼀见⾯，就将⼀包书递给

我，⾼兴地说道：“哥⼉，有画⼉的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了⼀个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本⼩⼩的书，略略⼀翻，⼈⾯的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这⼜使我发⽣新的敬意了，别⼈不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟⼤的神⼒。谋害隐⿏的怨恨，从此完全消

灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为⼼爱的宝书。1．“我”没有对阿长说起《⼭海经》的事的原因是什么?试⽤原⽂回答。

答： 2．当长妈妈把⼀包书递给我时，“⾼兴地说”的原因是 。

3．为什么“我似乎遇着了⼀个霹雳，全体都震悚起来”?

答： 4．“她确有伟⼤的神⼒”，这“神⼒”指什么?

答： 5．从阿长给“我”买《⼭海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?

答： 6．选⽂部分“我”的⼼理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

答： 7．请说⼀说画“ ”线句⼦的含义。

答： 。

答案：1．知道她并⾮学者，说了也⽆益。 2．能满⾜“我”渴望已久的愿望 3．“我”被她的热忱深深地打动了。 4．别⼈不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 5．对“我”极其疼爱，表明她善良朴

实。6．不抱任何希望——惊讶和震撼——⼼⽣敬意 7．这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。

（⼆）元丰六年⼗⽉⼗⼆⽇夜，解⾐欲睡，⽉⾊⼊户，欣然起⾏。念⽆与为乐者，遂⾄承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与

步于中庭。庭下如积⽔空明，⽔中藻、荇交横，盖⽵柏影也。何夜⽆⽉?何处⽆⽵柏?但少闲⼈如吾两⼈⽿。8．解释⽂中加点字的意思。

①念： ②但：

9．“于”字的意思和⽤法与“相与步于中庭”⼀句不相同的⼀项是( )

A．其⼀⽝坐于前 B．贫者语于富者⽈

C．⼜留蚊于素帐中 D．⽣于淮北则为枳

10．找出⽂中的⼀处⽐喻，这处⽐喻的本体是 ，喻体是 ，相似点是 。

11．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这⼀背景，体会结尾⼀句的丰富内涵，试回答：

①“闲⼈”之“少”实为 的⼈少，作者的叹息表达了对 之⼈的不满。

②两问⼀答表达了作者怎样的⽭盾⼼情?

答： 。

答案：8．①想到，考虑 ②只，只是 9．B 10．院中⽉光 积⽔ 空明(澄澈清明) 11．①淡泊名利、流连⾃然。 忙于投机钻营

的“不闲” ②不得不做“闲⼈”的⽆奈和不⽢⼼做“闲⼈”的积极进取之间的⽭盾⼼情 (意近即可)

（三）①⼤概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《⼭海经》是怎么⼀回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并⾮学

者，说了也⽆益；但既然来问，也就都对她说了。②过了⼗多天，或者⼀个⽉罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，⼀见⾯，就将⼀包书递

给我，⾼兴地说道：③“哥⼉，有画⼉的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了⼀个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本⼩⼩的书，略略⼀翻，⼈⾯的兽，九头的蛇，

……果然都在内。

⑤这⼜使我发⽣新的敬意了，别⼈不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟⼤的神⼒。谋害隐⿏的怨恨，从此完全

消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为⼼爱的宝书。

12．⽤“|”线给选段划分层次并概括层意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

13．联系上下⽂，⽂中划横线的句⼦的意思是：

14．当阿长把《⼭海经》买来给“我”时，我的⼼理活动是：

15．“她确有伟⼤的神⼒”中“神⼒”指 表现了作者 的思想感情。

16．请到图书馆查阅《⼭海经》联系⾃⾝感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它？答案：12．①|②③④⑤|⑥ 13．“我”被阿长的热忱深深的打动了 14．由震惊到敬意，对阿长说的话有创意即可 15．“别⼈不肯

做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 16．语句通畅，意思表达清楚即可。

（四）有⼀天，我在家听到打门，开门看见⽼王直僵僵地镶嵌在门框⾥。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着⾝⼦进我家

来，不显得那么⾼。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他⾯如死灰，两只眼上都结着⼀层，分不清哪⼀只瞎，哪⼀只

不瞎。说得可笑些，他简直像棺材⾥倒出来的，就像我想像⾥的僵⼫，骷髅上绷着⼀层枯黄的⼲⽪，打上⼀棍就会散成⼀堆⽩

⾻。我吃惊地说：“啊呀，⽼王，你好些了吗?”

他“嗯”了⼀声，直着脚往⾥⾛，对我伸出两⼿。他⼀⼿提着个瓶⼦，⼀⼿提着⼀包东西。

我忙去接。瓶⼦⾥是⾹油，包裹⾥是鸡蛋。我记不清是⼗个还是⼆⼗个，因为在我记忆⾥多得数不完。我也记不起他是怎么说

的，反正意思很明⽩，那是他送我们的。

我强笑说：“⽼王，这么新鲜的⼤鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好⾹油，谢了他的⼤鸡蛋，然后转⾝进屋去。他赶忙⽌住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托⼈捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的⼀⽅灰不灰、蓝不蓝的⽅格⼦破布叠好还他。他⼀⼿拿着布，⼀⼿攥着钱，滞笨地转过⾝⼦。我忙去给他开了

门，站在楼梯⼝，看他直着脚⼀级⼀级下楼去，直担⼼他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝

⼝茶⽔。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的⾝体好像不能坐，稍⼀弯曲就会散成⼀堆⾻头。我不能想像他是怎么回家的。17．⽤⼀句话概括选段的内容。

18．选段描写⽼王主要运⽤了 描写和 描写。表现了⽼王

19．第⼀段中划线的句⼦与后⽂相照应的句⼦是：

20．最后⼀段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者

21．请从肖像描写的⾓度，在所学的课⽂中找出⼀个类似的⼈物描写的句⼦。

答案：17．⽼王带病给“我”送⾹油、鸡蛋 18．外貌描写 语⾔描写 表现⽼王那⾻瘦如柴、⾝体虚弱、病得奄奄⼀息的样⼦ 19．

那直僵僵的⾝体好像不能坐，稍⼀弯曲就会散成⼀堆⾻头 20．⽼王的虚弱的⾝体禁不住⽣活的压⼒ 善良 21．可以从《故乡》

《我的叔于勒》》《卖蟹》等课⽂中查阅

（五）[甲⽂]永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年1192年间。桥长265⽶，由11个半圆形的⽯拱组成，每个⽯拱长度不⼀，

⾃16⽶到21.6⽶。桥宽约8⽶，路⾯平坦，⼏乎与河⾯平⾏。每两个⽯拱之间有⽯砌桥墩，把11个⽯拱联成⼀个整体。由于各

拱相联，这种桥叫着联拱⽯桥。永定河发⽔时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，

⾜见它的坚固。桥⾯⽤⽯板铺砌，两旁有⽯栏⽯柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮⼦。这些⽯刻狮⼦，有的母⼦相抱，有

的交头接⽿，有的像倾听⽔声，千姿万状，惟妙惟肖。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意⼤利⼈马可•波罗来过中国，他的游记⾥，⼗分推崇这座桥，说它“是世界上独

⼀⽆⼆的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮⼦，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也历来为⼈们所称赞。它地处⼊

都要道，⽽且建筑优美，“卢沟晓⽉”很早就成为北京的胜景之⼀。[⼄⽂]我们吸收前⼈的经验，卧床假寐，静待五更。当表针⼀指到四点的时候，我们就赶紧起床。⾛出门外，当真听见了此落

彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的⽉光⾛上了卢沟桥。这时，接近圆满的晓⽉转到了西天，正悬挂在迎⾯的卢

师⼭上。抬头望⽉，看得出这时得⽉与桥的距离是最近的，晓⽉的光度⽐初升和正处中天时，却亮得多。再是这时的晓⽉是在

桥的北侧，永定河的上游，⽉光顺流⽽下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了⼀下晓⽉的亮度。凭借着⽉光，不

仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓⽉”四个⼤字，也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的⼀⾸五⾔律诗。桥下

的永定河，在晓⽉的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓⽉银光的卢沟桥，以⾄每个⽟⽯栏、柱、栏板，以及485个⼤⼩⽯狮……，我们不仅想起马可•波罗的描述：“这是⼀座⽆可⽐拟的世界上最美的桥。”

22下⾯句⼦中加点词的作⽤分析正确的⼀项。（ ）

①桥宽约8⽶ ②⽯拱桥在世界桥梁出现得⽐较早

A、①表⽰估计 ②表⽰程度B、①表⽰限制 ②表⽰程度

C、①表⽰程度 ②表⽰限制D、①表⽰限制 ②表⽰估计

23、甲⽂划横线的句⼦运⽤了_________和________的说明⽅法。

24、甲⽂通过说明性的⽂字介绍了卢沟桥的_________，⼜通过描写性的⽂字向⼈们展⽰了卢沟桥形式优美。⼄⽂记叙了夜

宿卢沟桥_____________的经过，向⼈们展⽰了世界上最美的桥——卢沟桥。25、甲⼄两⽂都引⽤了马可•波罗评价卢沟桥的话，但写作⽬的不同。甲⽂的⽬的在于说明卢沟桥____________的特点，⽽

⼄⽂的⽬的在于表达作者对卢沟桥的___________之情。26、根据⼄⽂画横线句⼦的内容，概括“卢沟晓⽉”的特点。

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较阅读【甲】【⼄】【丙】三段⽂字，回答16—20题。

【甲】苏州园林栽种和修剪树⽊也着眼在画意。⾼树与低树俯仰⽣姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就

⼀年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有⼏

个园⾥有古⽼的藤萝，盘曲嶙峋的枝⼲就是⼀幅好画。开花的时候满眼的珠光宝⽓，使游览者感到⽆限的繁华和欢悦，可是没

法说出来。【⼄】这⾥的树，以古⽼苍劲见长。有两棵⽼树：⼀棵是周柏，另⼀棵是唐槐。那周柏，树⼲劲直，树⽪皲裂，顶上挑着⼏根

青青的疏枝，偃卧在⽯阶旁。那唐槐，⽼⼲粗⼤，虬枝盘曲，⼀簇簇柔条，绿叶如盖。还有⽔边殿外的松柏槐柳，⽆不显出苍

劲的风⾻。这⾥的树，⼜以造型奇特见长，有的偃如⽼妇负⽔，有的挺如壮⼠托天，不⼀⽽⾜。圣母殿前的左扭柏，拔地⽽

起，直冲云霄，它的树⽪上的纹理⼀齐向左边拧去，⼀圈⼀圈，纹丝不乱，像地下旋起了⼀股烟，⼜似天上垂下了⼀根绳。晋

祠在古⽊的荫护下，显得分外幽静、典雅。

【丙】由中⼭门开始的宽阔陵园⼤道，⾄陵前长6公⾥，两旁栽种着许多法国梧桐。这些⾏道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交

错，形成了⼀条浓翠蔽⽇的林荫⼤道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使⼈们在

未达陵墓以前，就已逐渐进⼊庄严肃穆的⽓氛之中。27、三段⽂字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲⽂所写的树⽊特征是“⾼低错落，充满画意”。请从⼄丙两⽂中选择有关词

语，概括树⽊的不同特征。

⼄：______________________________ ；

丙：________________________________ 。28、三段⽂字写树都强调了⽓氛，如甲⽂突出繁华欢悦，⼄⽂突出 __________________ ，丙⽂突出

____________________________ 。

29、对这三段⽂字采⽤的说明⽅法，下⾯不正确的说法是（ ）

A．甲⼄两⽂多处采⽤了打⽐⽅的说明⽅法。 B甲⽂没有采⽤作⽐较的说明⽅法。

C．⼄⽂采⽤的主要说明⽅法是举例⼦。D甲⼄丙三⽂都采⽤摹状貌的说明⽅法。