精 品 试 卷
1 第一单元测评
(时间:90分钟 满分:100分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A.着．落(zháo) 枯涸．(hé) 吝啬．(sè) 润．湿(rùn)
B.酝酿．(niàng) 筋．骨(jīn) 水藻．(zǎo) 应．和(yīng)
C.黄晕．(yùn) 蓑．衣(suō) 暖．和(nuǎn) 贮．蓄(zhù)
D.淅．沥(xī) 捉迷藏．(cáng) 静谧．(bì) 梦寐．(mèi)
2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。(3分)
山岛耸峙 一截断茎 披蓑带笠 倾盆瓢泼 抖擞精神 一年之季在于春
3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B.《济南的冬天》作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
5.默写。(5分)
(1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。(朱自清《春》)
(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; , 。
(3)王湾《次北固山下》中的“ , ”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
2 1《春》课后习题
一、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
参考答案：课文描绘了五福春日图景。它们分别是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
［示例一］春草图。有很多短句，读起来节奏感很强。“小草偷偷地从土里钻出来”运用拟人的手法，写出了小草的生长情态。“草软绵绵的”写出了草的触感，突出了作者对小草的喜爱。
［示例二］春花图。句式丰富多样，有拟人句、比喻句、排比句。多短句，读起来节奏感强。写花的颜色，诉诸视觉；写花的甜味儿，诉诸嗅觉；写蜜蜂的闹声，诉诸听觉。
［示例三］春风图。“像母亲的手抚摸着你”，这是绝妙的比喻，读来仿佛有对春风的柔和的触感。“泥土的气息”“各种花的香”等，描写嗅觉；“卖弄清脆的喉咙”“牧童的短笛”，描写听觉。多用想象，如写鸟儿的“高兴”劲儿，就是美好的想象。
［示例四］春雨图。长句中夹杂着短句，读起来有节奏感。“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻非常准确而形象。写雨中黄昏景象，富有诗意。
［示例五］迎春图。写到了老和少、城里和乡下，写出了人们的精神状态，尤其是写出了人们的希望。
二、课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
参考答案：［示例］有。如第１段写盼春，是文章的开端。
作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。“东风来了”，报告了春天的消息：你听，“春天的脚步声近了”。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
三、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？
参考答案：把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生的”；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。这正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心思想。同时，这三个比喻形象地点明了春天的成长过程，启示人们要抓住这大好时光，抓住生机勃勃的春天，认真安排自己的学习、工作和生
1 / 8 新人教版七年级语文上册一单元练习及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．商酌．（sháo） 修葺．（qì） 驿．路（yì）
B．譬．如（pìn） 露．宿（lù） 契．约（qì）
C．拖沓．（tà） 折．损（shé） 包揽．（lǎn）
D．菌．子（jùn） 淤．泥（yū） 亵．玩（xiè）
2、下列词语中书写没有错误的一项是（ ）
A．屋檐 热列 畅快 呼朋引伴
B．潦草 烘托 决别 各得其所
C．烂曼 草垛 捶打 花枝招展
D．造访 憔悴 遮蔽 暴怒无常
3、下列加点成语运用有误的一项是( )
A．学校大扫除期间,有的同学拈轻怕重．．．．,把重活儿脏活儿累活儿留给别人,自己挑轻的。
B．对于社会上的弱势群体,我们都不能视而不见,漠不关心．．．．,而是要用真情去温暖他们,给予他们力所能及的帮助。
C．中国文字和书法代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中,书法教育却被忽视,加强青少年汉字书写教育刻不容缓．．．．。
D．春天的红莲湖像一幅优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后．．．．,流连忘返。
4、下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是（ ）
A．这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。
B．青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。
C．如果生活条件优越,工作坏境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。
D．只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。
5、下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
2 / 8 A．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
2018-2019学年 单元测试(一)
(时间：100分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．下列各组词语中字音完全正确的一项是(A)(3分)
A．含蓄．(xù) 挚．友(zhì) 殷．红(yān) 气冲斗．牛(dǒu)
B．赫．然(hè) 荒谬．(miù) 气氛．(fèn) 兀．兀穷年(wù)
C．咳嗽．(sòu) 轻捷．(jié) 滑稽．(jì) 鲜．为人知(xiǎn)
D．卓．越(zhuó) 澎湃．(bài) 涉．猎(shè) 深恶．痛绝(wù)
(解析：B项“氛”应读fēn；C项“稽”应读jī；D项“湃”应读pài。)
2．下列词语中有四个错别字，找出来并改正。(2分)
家谕户晓 妇嬬皆知 迵乎不同 慷慨淋漓
历尽心血 鞠躬尽瘁 锋芒毕露 当之无槐
错别字 嬬 历 谕 槐
改正 孺 沥 喻 愧
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(A)(3分)
A．杭州市“寻找贴心物业人”大型专题活动目前圆满结束，20名物业人及团队锋芒毕露，获得最具人气奖。
B．《精卫填海》是一则神话故事，其主人公精卫因锲而不舍的精神、善良的愿望、宏伟的志向而受到人们的尊敬。
C．秘鲁境内的纳兹卡线条被誉为世界之谜，在地面上，我们看到的只不过是一条条刻在沙土上的杂乱无章的线条。
D．有一点成绩就忘乎所以、头脑发热的人，也许会暂时获得成功，但他们很快便会丧失获得的一切。
(解析：“锋芒毕露”用在这里不符合语境，应改为“脱颖而出”。)
4．下面的文字中有两处语病，请修改。(4分)
①在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。②学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。③榜样的力量是巨大的。④学习杰出人物的感人事迹，不仅会增强道德教育的说服力和感染力，也会使青少年形成正确的人生观、价值观。
