人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第三单元 略读《合欢树》优秀课件(28张)

合欢树

史铁生：不屈的灵魂

2005年，饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。他在颁奖后说：“困境的本质对于人的伤害是一样的，如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。”史铁生21岁因病致残，在轮椅上度过了30多年，却写出了知青题材短篇小说《我的遥远的清平湾》、哲理性长篇小说《务虚笔记》、散文《我与地坛》等优秀作品。后来患肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。这个顽强的汉子时刻都徘徊在死亡边缘，写作变得极其困难。这次获奖的《病隙碎笔》，前后写了4年，有时一天只能写几行字。在一般人看来，这样的遭遇和经历，一定是痛苦而悲伤的。但史铁生却非常乐观。他说：“把悲观认识清楚了就是乐观。”这时，支撑他创作的力量完全来自于意志，因为他意识到：“不能放下，否则可能就彻底放下了。”

在2010年的最后一天，史铁生走了。自称“职业是病，业余在写作”，坐在轮椅上的他，曾以一支笔教会我们思考——他留下了一本本厚重的著作，包含着思想的火花，用残缺的身体，说出了健全而又丰满的思想。当然，这些用汗水和心血凝成的文字，不会因作家的逝世而丧失价值。

一、作者简介

史铁生(1951—2010)，原籍河北涿县，生于北京。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983年、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我与地坛》等作品也产生过了很大影响。

二、整体感知 本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲去世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。而“树”并不是一棵平常的树，它牵系着母子之间的深情。两大部分有机融合，作者正是借“合欢树”寄托母子之间无法实现的遗憾，从而表达了对母亲的深情怀念和对无私母爱的赞美以及对母亲的沉重的内疚之感。

一、注音

灸．(jiǔ) 虔．诚(qián) 侥．幸(jiǎo)

1 【步步高】（新课标）2014-2015学年高中语文 散文部分 第三单元

都江堰同步检测 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

一、基础巩固

1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( )

A．屏障(pínɡ) 邈远(mǎo)

雍容大度(yōnɡ) 怦然心动(pēnɡ)

B．铁戟(jǐ) 圭臬(niè)

金杖玉玺(xǐ) 众目睽睽(kuí)

C．牟取(mú) 绮丽(qǐ)

物阜民丰(fù) 孑然一身(jié)

D．诘问(jié) 旱涝(lāo)

衮衮诸公(ɡǔn) 颓壁残垣(yuán)

答案 B

解析 A项“邈”读miǎo。C项“牟”读móu。D项“涝”读lào。

2．下列词语中，没有错别字的一项是( )

A．荒漠 浸润 涣散 汩汩清流 充斥 驯顺

B．遴选 履历 废弛 众目睽睽 诘问 辨论

C．修缮 惊悸 浚理 清朗可鉴 韬略 暄嚣

D．怦然 祭奠 繁衍 冰清玉洁 屏嶂 僵硬

答案 A

解析 B项辨—辩。C项暄—喧。D项嶂—障。

3．下列各句横线处选填的词语，正确的一项是( )

①长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了________的时间。

②他没有料到，他治水的________很快被替代成治人的计谋。

③他以田间老农的思维，进入了最________的人类学的思考。

A．邈远 功绩 透明

B．邈远 韬略 澄澈

C．悠远 功绩 澄澈

D．悠远 韬略 透明

答案 B

解析 邈远：遥远，指空间或时间遥远。悠远：距离遥远，时间久远。功绩：功劳和业绩。韬略：泛指计谋。透明：能透过光线的。澄澈：水清见底。

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．1942年，美国记者白修德冲破重重阻挠报道了河南省的大饥荒情况。影片《一九四二》使白修德这个人物从历史深处迅速走进人们的视野。

B．元代王振鹏的《江山胜揽图》描绘了仲春季节江南的山水风光和人们的日常生活，不仅是研究元代社会的“百科全图”，而且是研究元代绘画的重要图像。

云霓

【学习目标】

1.欣赏丰子恺高超的语言造诣

2.品味形象化的语言

3.作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联的民生思想

【学习重点】云霓有什么特殊含义

【学习难点】丰子恺散文的语言特色

【知识链接】

1.作者简介

丰子恺(1898－1975)，原名丰润，浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术，1914年入省立第一师范学校，跟从李叔同学习绘画和音乐。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂续笔》。

2.写作背景

本文是作者为自己的画集撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画集的题名，又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的偏爱，而且暗示出“云霓”在画集和文章中特殊重要的位置。

作者为自己的画集取名为《云霓》，正是希望自己的作品能给人带来些许的希望，他寄予自己的作品这样的希冀。当然，在最后一段，他也明确表示自己的一部作品并不能满足大旱年间的渴望，从这里也可看出他的忧思。

【课堂学习】

自主预习

1.字音识记

矗．立( ) 黄发垂髫．( ) 云霓．( ) 沛．然下雨( )

鞭笞．( ) 安然无恙．( ) 抽搐．( ) 轻轻飏飏．．( )

2.辨形组词

雎( ) 腕( ) 恙( ) 版( )

睢( ) 婉( ) 羔( ) 板( )

羌( ) 扳( )

3.词语解释

鞭笞:

轻飏:

逃遁:

安然无恙:

标新立异:

黄发垂髫:

4.近义辨析

(1)失望·绝望

“失望”表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来；“绝望”则有一种愿望再也不可能实现的意味。

《虞美人》课后练习

一、基础知识

1.下列各句中,加点的词理解不正确的一项是

A.春花秋月．．．．何时了 春花秋月:春去秋来,岁月更替。

B.往事．．知多少 往事:当年的帝王生活。

C.故国不堪．．回首月明中 不堪:不忍心。

D.问君．能有几多愁 君:君王,帝王。

2.下列句子按风格分类正确的一项是

①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

③欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。

④千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

⑤金戈铁马;气吞万里如虎。

⑥这次第,怎一个愁字了得!

A.①②③⑤/④⑥ B.①③⑥/②④⑤

C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑤⑥/②④

3. 下列各句中,表达得体的一句是

A. 咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。

B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C. C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D. 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。

二、阅读理解

(一)课内阅读阅读下面这首词,完成 4~5 题。

虞美人

李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

4.下列对词中语句理解有误的一项是

A.“往事知多少”中的“往事”是指作者在江南南唐国当皇帝的时候。

B.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”点明他归宋后又过了-年了。

C.“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑;“朱颜改”是说宫苑中的宫女们已年老色衰,不能再来帮助主人排遣心中的苦楚。

D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中“问君”的“君”指的是作者李煜自己;“一江春水”写尽了“愁”之没重,于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。

5.下列对《虞美人》的赏析,不恰当的一项是

A.《虞美人》乃李煜绝笔词。宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵,李煜降宋,被迁汴京,太平兴国三年,李煜赋此词,且于生日(即七夕)演唱。因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。