高三体育课教学计划3篇

关于高三体育教学工作计划（9篇）关于高三体育教学工作计划（精选9篇）关于高三体育教学工作计划篇1一、学生基本情况高三学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。

因此,体育与健康课采用男、女分班(组)上课，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高二阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。

因社会的改革开放，目前学生中存在一些特殊的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济不好或太好的，等等。

这些学生最大的问题是心理是否健康。

如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。

二、教学目的要求1、发展体育运动，落实全民健身计划，2、增强学生体质，提高学生的肌体免疫力，3、养成良好的体育行为和体育习惯，4、培养终身体育意识和全民健身意识，5、学会基本的健身方式、方法，三、教材分析 : 高二第二册主要学习体操、篮球、足球、排球。

根据学校场地、器材的实际情况。

本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。

四、重点、难点1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理，2、以培养学生的体育兴趣和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观，五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。

2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。

从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课。

2024年高三体育教学计划一、教学目标1. 培养学生爱好体育运动的意识和兴趣，增强体育锻炼的主动性；2. 培养学生良好的体育道德品质，提高体育素养；3. 培养学生的体育运动技能和协作精神，提高身体素质；4. 培养学生的敬业精神，认识体育对健康的重要性。

二、教学内容1. 体育理论知识的学习：通过学习体育理论知识，提高学生对体育运动的认识和理解。

2. 健康体育锻炼：通过体育锻炼活动，培养学生的身体素质，提高身体机能。

3. 体育运动技能的训练：通过学习和训练体育运动技能，提高学生的体育技能水平。

4. 体育项目的实践：通过实践体育项目，培养学生的协作精神和竞技精神。

三、教学方法1. 组织集体活动教学：通过组织集体活动，提高学生的协作能力和竞技精神。

2. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情景化教学：通过情景化教学，提供逼真的体育运动环境，激发学生的学习兴趣和潜能。

4. 知识与实践相结合：通过将知识与实践相结合，加深学生对体育运动的理解和体验。

四、教学安排1. 每周进行2次体育课，每次90分钟。

2. 在每学期初进行体育测验，根据学生的基本情况制定个性化的体育训练计划。

3. 安排体育项目实践，每学期进行1次体育比赛或运动会。

五、教学评价1. 综合评价：通过学生的体育技能水平、身体素质、体育表现等因素进行综合评价。

2. 个人评价：根据学生在体育课上的表现，进行个人评价和反馈，帮助学生提高自身水平。

3. 学业评价：将体育成绩纳入学生的学业评价体系，鼓励学生在体育方面有所突破。

六、教学资源与保障1. 学校提供完善的体育设施和器材，确保教学的实施。

2. 聘请专业教师进行体育课教学，提高教学质量。

3. 积极联系社区和相关机构，提供丰富的体育运动资源，举办校际或区际的体育比赛。

七、教学保障1. 健全的管理体制：学校建立健全体育教学管理体制，确保教学顺利开展。

2. 完善的活动安排：学校将体育教学融入学生的日常生活，定期安排体育活动，如晨跑、运动会等，增加体育锻炼的机会。

学校体育教学计划规划3篇学校体育教学方案规划1一、指导思想体育卫生工作，关系到同学的身心健康。

为了适应新的课改需要，学科的教学设计、设施发生了很大变化，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。

新课改要求体育卫生老师不能再作总导演，一言堂，同学也不再是演员。

老师是同学学习的协、促进者，同学诗问者、说者、做者、思者。

二、具体要求1、体育方面依据新课改要求体育教学工作具体做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻训练方针的重要组成部分。

（二）向同学讲明体育课的常规要求，使同学明确体育课的足以事项，上好体育课。

（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。

直到为什么从小熬炼身体，熬炼身体有什么好处。

（四）知道熬炼身体前要做好预备活动的重要性，和必要性，并懂得一些预备活动的方法。

（五）依据同学的心理、生理特征及身体素养，适当选择体育器材，选择同学宠爱的体育项目，依据学校生体育达标要求，爱惜性的学习、熬炼。

（六）懂得动作、要领、爱惜，达到体育熬炼标准要求。

（七）有组织、有纪律的参预运动会及体育活动。

（八）上好“三操二课”，多参预户外活动。

( 九)责任老师对学深的平安负责。

2、卫生方面（一）校内卫生1、依据学校实际状况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组。

2、对校内实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校内环境。

3、对老师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。

4、严加管理，准时清除学校死角。

5、学校定期对卫生状况进行检查，有记录并准时进行表扬。

（二）饮食卫生1、学校对宽阔师生的饮食进行严加管理。

训练同学不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水。

2、不吃生疏人给的东西，留意防毒。

3、老师对同学的饮食卫生负责。

（三）健康训练1、各班每周至少一节健康训练课，老师要认真预备，细心备课，保质保量。

2、利用宣布传达栏、黑板报、专题讲座等形式对同学进行健康训练宣布传达。

高中体育学科教学计划一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。

在省、市、区级评优课上取得好成绩。

同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。

评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极____全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。

争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。

春、冬季是训练的大好时机。

为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。

二、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。

首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。

高三体育课教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）高三学生由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻学生压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生平时学习生活的压力，制造轻松的氛围。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强学生效果。

三、教学目的要求针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。

明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的发展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施本课采用“探讨-对比-学-创造-练-互评-巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。

在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。

高三体育课教学计划（二）一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。

在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校____年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分____分以上的考生____名，普通类高考本科达线人数____名，超额完成市教育局下达的高考预测目标____名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。

另外，体育、音乐、美术等本科达线____人。

2024年高三体育课教学计划一、教学目标：1. 培养学生兴趣，增强体育锻炼的意识和乐趣。

2. 提高学生体育素养，培养学生的体质和身体素质。

3. 培养学生的合作精神、团队精神和竞争意识。

二、教学内容：根据高三学生的特点和需求，教学内容包括：1. 基本体育知识：介绍体育运动的基本知识，包括规则、技巧和战术等。

2. 健康体育锻炼：教授适合高三学生的健康体育锻炼方法，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等。

3. 体育竞赛技能：培训和提高学生在不同体育项目中的竞赛技能，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。

4. 体育文化教育：介绍体育文化的历史和发展，培养学生对体育的鉴赏能力和文化素养。

三、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍体育知识、技能和文化。

2. 示范法：老师对体育技能进行示范，引导学生模仿和实践。

3. 实践法：学生进行体育活动，通过实际操作来掌握体育技能。

4. 自主学习法：鼓励学生主动学习，通过独立思考和自主训练来提高体育素质。

5. 团体合作法：通过团体活动和合作训练，培养学生的团队精神和合作能力。

四、教学进度安排：第一周：基本体育知识讲解，介绍高考体育要求和考试内容。

第二周：健康体育锻炼，学习有氧运动和力量训练。

第三周：足球技能训练，包括基本动作、传球和射门等。

第四周：篮球技能训练，包括基本动作、传球和投篮等。

第五周：乒乓球技能训练，包括正手发球、接发球和攻守技巧等。

第六周：羽毛球技能训练，包括正手发球、接发球和战术配合等。

第七周：体育文化教育，介绍中国传统体育项目和体育文化的历史。

第八周：综合训练，以小组为单位进行体育竞赛项目的综合训练和比赛。

五、教学评估方法：1. 日常表现评估：根据学生在体育活动中的表现和竞技成绩进行评估。

2. 课堂小测验：通过每周的小测验，对学生的掌握情况进行评估。

3. 期中期末考试：进行全面的理论知识和实践技能考试。

4. 体育竞赛成绩评估：根据学生参加学校和地方体育竞赛的成绩进行评估。

2024年高中体育教学计划范例一、教学目标1.培养学生积极参与体育运动的兴趣和习惯；2.提高学生的体育素质，增强身体素质和协调能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.完善学生的体育知识和运动技能；5.促进学生的身心健康发展。

二、教学内容1.体育理论知识的学习：以体育教材为基础，系统学习和掌握体育理论知识，包括体育运动规则、战术技巧、运动心理等方面的内容。

2.体育运动技能的训练：通过系统的、有针对性的训练，提高学生的技术水平，包括田径、球类、游泳等项目的训练。

3.体育项目的实践活动：组织学生进行各项体育项目的实践活动，包括田径运动会、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的竞技意识和表现能力。

4.体育课外拓展活动：组织学生参加体育课外拓展活动，如户外运动、徒步旅行、夏令营等，增强学生的体验和挑战能力。

三、教学方法1.示范教学法：运动技能训练时，采用示范教学法，让学生观摩和模仿教师的动作，并进行纠正和指导。

2.分组合作学习法：在体育项目的实践活动中，采用分组合作学习法，让学生在小组内互相协作，培养合作精神和团队意识。

3.游戏教学法：在体育课外拓展活动中，采用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。

4.案例分析法：在体育理论知识的学习中，采用案例分析法，通过实际案例的分析和讨论，提高学生的理论应用能力。

四、教学安排1.学期初：开展体育理论知识的学习，包括体育运动规则、战术技巧等内容。

2.学期中：进行体育运动技能的训练，包括田径、球类、游泳等项目的训练。

3.学期末：组织体育项目的实践活动，如田径运动会、篮球比赛等。

4.学期间：安排体育课外拓展活动，如户外运动、徒步旅行等。

五、教学评价1.日常评价：评价学生在体育课上的表现和参与度，包括课堂表现、参与讨论、技能展示等方面。

2.综合评价：评价学生在体育项目实践活动中的表现，包括比赛成绩、团队合作等方面。

3.个别评价：针对学生个别特点，进行个别评价，鼓励学生发展潜能，提供个别指导和帮助。

2023年体育高三教学计划（通用6篇）体育高三教学安排1本学期，高三体育备课组按校长室和教育处及有关要求开展工作，狠抓备课组建设，以进一步落实《教学常规》为重点，坚持面对全体学生，努力提高课堂效益，为实现学校提出的目标努力奋斗。

下面我将对本学期备课组工作安排制定如下：一、指导思想：全面实施素养教化，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。

教学中充分调动学生学习体育的爱好，激发学生的参加热忱，发挥学生运动实力，培育学生自信、自强的优良品质。

二、学情分析：体育课是始终深受学生的宠爱。

但是，水平五、六的中学学生，学习任务重，大部分学生好动、急躁、仿照性强及思维活跃，对新事物接受得快，爱“独立“，想“自由”，一般对老师支配的课不太感爱好。

有肯定的自主独立和鉴别实力，争胜好强，活动量大，所以运动的爱好对他们显得尤为重要。

三、本学期教学达成目标1、激发学生参加运动的热忱，发展学生的身体素养，开启新课标教学基本理念，让学生充分体验健身的体育魅力。

2、驾驭体育课爱好内容的基本方法，提高自我学习实力，能够在实践中运用。

3、提高学生小组学习实力，培育自主、合作、探究的学习实力。

4、学生乐于参加，主动互动，自强自信，有良好的表现欲望。

5、树立主动向上的自我挑战精神，发展学生特性，促进身心和谐发展。

四、详细措施（一）加强理论学习，提高自身素养。

仔细学习政治理论，教化法规，全面贯彻教化方针，确立全面实施素养教化和促进全体学生全面发展的意识。

提高思辩实力，激发工作热忱，外树形象，内修涵养，脚踏实地完成教学任务，使我校的体育工作更一层楼。

（二）实行教学常规，全面提高教学质量。

1、实行教学常规，重点抓好“五仔细”的落实。

仔细备课，仔细上课，仔细布置作业，仔细辅导和组织课外体育活动，仔细考核。

同时抓好课前打算和课后教学活动中的常规落实工作。

把仔细备课和仔细上课作为常规的关键，不断改进教学工作。

2、加强集体备课，充分发挥集体优势。

高三体育备课组工作计划在假期里，我们结合多年来的工作经验，制订了详尽的工作计划，我们愿与整个高三团队同心协力，努力把这项工作做好，让高三的体育会考成绩更上一层楼。

一、抓三风促高三意识本学年我们体育组继续配合德育处巩固和____上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。

因为，认识决定态度，态度决定行为，行为决定成果，所以，开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。

努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和行为。

女生：仰卧起坐（____个/分钟满分）或实心球（____米满分）；篮球运球绕杆上篮（18”1满分）；____米跑（3’26”满分）。

男生：实心球（____米）或引体向上（____个）；篮球运球上篮（9“5）；____米跑（3’30”）。

注：任何一项不得低于45分，否则考试判为不及格不通过。

长跑是备考的难点和重点。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上优秀。

二、做好综合素质评价工作（一）通过____月底的运动会，提高学生的身体素质和体育锻炼的热情；（二）借助10、____月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分，占____%，高一高二的测试成绩各占____%。

它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。

每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚（高二时我们已经做了这方面的宣讲工作）。

使学生认真对待本次测试，避免不必要的损失和麻烦。

三、本学年进行三次摸底测试（一）一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。

借助体质测试时机，对全体学生进行第一次的三项摸底测试，初步了解学生体能和技能基本情况，教师做到心中有数，有的放矢地教学。

女生：课上主要穿插练习行进间三步上篮技术动作和仰卧起坐单位时间的完成速度和数量；____米跑的教学主要以集体编队跑战术进行训练。

2024年高中体育教学计划范本一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，提高身体素质。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。

3. 强化学生的体育技能和运动能力。

二、教学内容1. 体育理论知识：学习运动基本规则、体育伦理道德、防护知识等。

2. 基本体育项目：包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。

3. 体育竞赛项目：学习参与校内外体育比赛，如田径运动、游泳、跳绳等。

4. 健身项目：学习跳绳、有氧运动、徒手训练等。

三、教学方法1. 分级教学：根据学生的体育水平和能力进行分组教学，确保每个学生得到适当的锻炼和挑战。

2. 观摩学习：组织学生观看体育比赛和职业运动员的表演，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 示范讲解：老师通过示范和讲解，帮助学生理解体育动作和技巧的正确执行方法。

4. 个性指导：针对每个学生的不同情况和特点，个别辅导、改正错误动作和提供适当的训练方案。

四、教学进度安排1. 第一学期：(1) 第一周：体育理论知识学习和体能测试。

(2) 第二周至第四周：篮球基本技术训练。

(3) 第五周至第七周：足球基本技术训练。

(4) 第八周至第九周：排球基本技术训练。

(5) 第十周：乒乓球基本技术训练。

2. 第二学期：(1) 第一周：体育理论知识复习和体能测试。

(2) 第二周至第三周：羽毛球基本技术训练。

(3) 第四周至第五周：田径运动训练。

(4) 第六周至第七周：游泳基本技术训练。

(5) 第八周至第十周：跳绳、有氧运动、徒手训练等健身项目。

五、考核评价1. 课堂参与：学生积极参与体育活动的程度。

2. 技能考核：对学生运用所学技能进行的正面评价。

3. 身体素质测试：对学生身体素质的综合评估，包括灵敏度、协调性、耐力等。

4. 体育竞赛成绩：学生参与校内外体育比赛的表现和成绩。

5. 课堂作业：学生完成课堂布置的作业情况。

六、教学资源1. 体育器材：足球、篮球、排球、羽毛球球拍、乒乓球拍等。

2. 视听材料：体育比赛录播、专业运动员的训练视频等。