初三化学解题技巧（详细）

初三化学氯化钙,氢氧化钾溶解度曲线解题技巧技巧一：溶解度曲线是一条饱和线。

通过点与曲线的位置关系，判断溶液的的状态。

1、线上方的点表示该温度下该溶液为饱和溶液且有固体存在。

2、线下方的点表示该温度下该溶液为不饱和溶液。

3、线上的点表示该游弋上该溶液恰好为饱和溶液。

技巧二：将溶液升温或降温，可在图上将点平移。

通过点与线的位置判断溶液的状态变化，质量分数的变化以及是否有晶体析出。

（归纳为5个字，就低不就高）1、某温度下将溶升温。

在图象上把表示该溶液的点向右平移。

2、某温度下将溶降温。

在图象上把表示该溶液的点向左平移。

技巧三：通过曲线趋势，选择饱和溶液和不饱和溶液的相互转化措施（特别是升温或降温），以及混合物分离的方法（蒸发结晶或降温结晶）技巧四：通过点的位置（高低），比较不同温度，不同状态下溶液的质量分数的大小。

技巧引入：例：已知：40℃时氯化钾的溶解度为40g，其含义为。

（1）在40℃时，向100g水中加入20gKCl，搅拌至完全溶解，形成溶液A，此时，溶液A中KCl的质量分数为，溶液为（填“饱和”或“不饱和”）。

（2）在40℃时氯化钾的饱和溶液B的质量分数为。

（3）在40℃时，向100g水中加入50g氯化钾，充分搅拌形成溶液C。

此时溶液C中氯化钾的质量分数为。

其溶液为（填“饱和”或“不饱和”）。

（4）在40℃时，向100g水中加入100g氯化钾，充分搅拌后形成溶液D，此时溶液D中氯化钾的质量分数为，溶液为（填“饱和”或“不饱和”）。

（5）在溶解度曲线中绘制表示四各溶液A,B,C,D规律：（1）点A,B,C,D与曲线的位置关系（线上，线上方，线下方）来判断溶液的状态。

（2）线上面的点C,D与线上的点B表示的溶液在该温度下的质量分数相等。

（线上面的点C,D表示的溶液的质量分数可以用B点来代替）。

初三化学流程题解题技巧
1. 仔细审题很重要啊！就像你走路得先知道往哪儿走一样，不看清题目要求，那不是瞎碰嘛！比如题目说要你写出某个物质的化学式，你却在那纠结它的颜色，这不就走远啦！
2. 流程要理清呀！这就好比你搭积木，得知道先放哪一块，后放哪一块。

比如一个反应流程，你得明白各个步骤之间的关系嘞。

3. 物质性质要牢记哦！嘿，这就像你得知道你的好朋友喜欢啥不喜欢啥一样，对各种物质的性质熟得透透的，解题不就轻松多啦！比如氧气能助燃，这可是关键知识点呀！
4. 注意细节别放过！哎呀呀，细节决定成败呀！一个小数点、一个条件没注意到，可能答案就全错啦！像有的题目会特意强调反应条件是高温还是常温，这可得看清咯！
5. 多联想多思考呀！这就像脑袋里有个小马达，使劲转起来。

看到某个物质，就想想跟它有关的反应、性质啥的。

比如看到碳酸钙，你就得想到它能和盐酸反应呀！
6. 大胆推测别害怕！别怕犯错嘛，推测一下又不会怎样。

比如根据一些现象和已知条件，大胆猜一猜可能的产物是什么。

7. 检查检查再检查！做完题可别像猴子一样着急跑掉，好好检查检查。

看看有没有遗漏的地方，有没有写错的地方。

这就好比出门前照照镜子，整理整理一样重要嘞！
8. 平时积累不能少！平时多积累些知识点、解题方法，就像给自己的弹药库填满弹药一样，到时候打起来就顺手啦！
我的观点就是，只要掌握好这些技巧，初三化学流程题根本不在话下！。

初三化学如何快速提分技巧1.初三化学如何快速提分技巧篇一1、上课坚决不能“走神”我们在上课学习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。

2、分析试卷每次化学考试过后，试卷上的分数已成为既定的历史。

重要的是，从化学试卷上做错的题目中，我们可以学到许多知识，这些错题，正暴露出我们学习中的缺陷。

但如何剖析错题，却是值得研究的。

3、记住化学方程式化学方程式是每一次考试的重中之重，是学习化学的重要工具。

你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有相当一部分是因为化学方程式不会写造成的。

特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。

因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。

4、课后高效复习方法阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。

有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。

2.初三化学如何快速提分技巧篇二1、善于听课做笔记。

要想学好化学，必须先了解这门课程，课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂外作上记号，并试着做一做课本上的练习。

这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。

因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习掌握重点而目还可以有效地预防上课时“走神不过在记笔记时要在听清梦老师所进内容的其础上记重点难点疑点和课本上没有的内容。

初三化学技巧与经验分享化学作为中学科学的一门重要学科，对于初三学生来说是一门不可或缺的学科。

在学习化学过程中，初三学生常常面临课堂知识的积累和应用技巧的提升的双重压力。

本文将分享一些初三化学学习的技巧与经验，希望对初三学生有所帮助。

一、记忆元素周期表元素周期表是化学学习的基础，掌握元素周期表的信息对于学习化学非常重要。

初三学生可以通过多次背诵和记忆元素周期表的方法来巩固对元素的了解。

一种有效的方法是将元素周期表分成小的区域进行记忆，比如可以按周期数或者元素族进行分类记忆。

此外，初三学生还可以通过制作电子元素周期表的学习工具来加深记忆，例如使用电子记忆卡片、电子游戏等。

二、理解化学概念化学学习涉及大量的概念和定义，初三学生在学习时要注重理解概念的含义和内涵，而不仅是死记硬背。

可以通过实验、观察、探究等方式来加深对概念的理解和记忆。

初三学生也可以通过制作概念图谱来梳理和总结概念关系，这有助于加深对知识的理解和记忆。

三、掌握化学实验技巧化学实验是化学学习中重要的一环，通过实验可以观察现象、验证理论，加深对化学知识的理解。

初三学生在进行实验时要掌握一些基本的实验技巧，比如准确使用实验器材、注意安全操作、进行结果记录和分析等。

此外，初三学生还可以通过参加化学实验课外活动或者加入化学实验小组来提升实验技巧，拓宽实验视野。

四、刷题提升技能化学学习中，掌握基本知识是重要的，但更重要的是能够运用所学知识解决问题。

初三学生可以通过刷题来提升自己的解题能力。

可以选择适合自己的教辅书或者练习册进行刷题，注意选择一些有难度和深度的题目来挑战自己。

刷题过程中，不仅要注重答案的正确与否，还要注意思考解题的过程和方法，培养抽象思维和逻辑思维的能力。

五、培养实践能力化学学习不仅是理论的学习，更是实践能力的培养。

初三学生可以参加化学实验课外活动、参观化学实验室或者参加化学竞赛等，通过实践来提升自己的化学技能和实验能力。

此外，初三学生还可以自己动手进行一些小的实验或者制作化学模型，通过实践来更好地理解化学的知识和原理。

浙教版初三化学完全攻略在初中化学学科中，浙教版的教材是被广泛采用的教材之一。

对于初三学生来说，化学考试无疑是一项相对较为重要的考试。

为了帮助初三学生更好地掌握浙教版初三化学知识，本文将提供一份完全攻略，希望能够为同学们的学习提供一些有效的指导。

一、知识框架梳理1. 分类学习法初三化学知识内容较多，可以采用分类学习法进行梳理。

根据浙教版教材的章节顺序，将知识点分为基础知识、化学反应、物质与能量以及实验与技术等几个方面，有针对性地进行学习。

2. 知识点串联在学习化学知识的过程中，要善于将相关知识点进行串联。

初三化学知识具有一定的层次性和联系性，学习时可以通过梳理知识点之间的关联，形成完备的知识体系，提高掌握能力。

3. 概念强化与例题巩固化学学科中存在很多概念，强化概念的理解对于解题非常重要。

在学习每一个概念时，可以结合教材的例题进行巩固，做到理论与实践相结合。

二、解题技巧与方法1. 熟悉题型特点在学习过程中，要重点熟悉浙教版初三化学试卷中的题型特点。

例如，选择题注重对基本概念的理解和记忆，应用题要求动手能力和问题解决能力等。

了解题型的特点有助于针对性地进行复习与练习。

2. 掌握解题方法不同的题型需要使用不同的解题方法。

例如，在化学方程式配平题中，可以采用逐步配平的方法；在计算题中，要善于运用化学计算公式。

掌握解题方法有助于提高解题效率与准确率。

3. 多练习、多总结在复习阶段，要进行大量的练习和总结。

可以通过重复做类似的题目，找到解题思路，培养解题的灵活性和技巧。

同时，要总结常犯的错误和解题巧妙之处，为实际考试做好准备。

三、实验与技术技巧1. 实验操作与记录在初中化学实验中，实验操作与记录是非常重要的环节。

要熟悉实验器材的使用，并注意实验条件、步骤和结果的记录。

理论与实践相结合，有助于对化学知识的理解与应用。

2. 安全与环保进行实验时要注意安全与环保。

熟悉实验室的安全守则，正确佩戴实验服、护目镜等防护用品。

初中化学计算题解题方法一、质量守恒定律：“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等（不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质）。

理解质量守恒定律抓住“五个不变”，即：二、化学方程式计算的解题技巧与方法：化学计算是中学化学教学的重要内容之一, 它包括化学式的计算、化学方程式的计算、溶液的计算等。

是从量的方面帮助学生认识物质及其变化规律的。

通过有关混合物发生反应的化学方程式、质量分数和物质溶解度的综合计算题,可以帮助学生加深对有关概念和原理的理解 ,培养学生的思维判断、分析和综合能力。

化学计算题涉及的内容丰富、形式多样,既考查学生的化学基础知识 ,又考查学生的数学推算能力。

学生如果了解掌握了一些解题的技巧或巧解方法 ,既可以激发他们的解题兴趣 ,有事半功倍的效果 ,尤其是刚接触化学 ,对化学计算存在畏惧心理的初中学生。

现将化学竞计算题的解题方法和技巧归纳如下，供参考。

㈠、差量法：差量法是依据化学反应前后的质量或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。

将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，然后根据比例式求解。

例：用含杂质 (杂质不与酸作用，也不溶于水 )的铁 10 克与 50 克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为 55.4 克，求此铁的纯度。

解：设此铁的纯度为 xFe+H2SO4(稀 )=FeSO4+H2↑△m(溶液质量增加 )56 2 56-2=5410x 55.4g-50g=5.4g可求出 x=56% 答：此铁的纯度为 56%。

【习题】 1、将盛有 12 克氧化铜的试管，通一会氢气后加热，当试管内残渣为10 克时，这 10 克残渣中铜元素的质量分数？2、已知同一状态下，气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。

现有 CO、O2、CO2混合气体 9ml，点火爆炸后恢复到原来状态时，体积减少 1ml，通过氢氧化钠溶液后，体积又减少 3.5 ml，则原混和气体中 CO、O2、 CO2 的体积比？、把CO 、CO2的混合气体 3.4 克，通过含有足量氧化铜的试管，反应完全后，将导出的3气体全部通入盛有足量石灰水的容器，溶液质量增加了 4.4 克。

化学做题技巧初三
初三学生中考化学答题技巧
一、要检查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的题目；
二、要检查选择题；
三、要检查解题步骤是否完整、是否规范；
四、要检查根据实际情况答案是否合理。

如果遇到检查出与答题是错误的题目，千万不能随意修正，必须再利用另外一些方法验证确实无误，才能修改，否则改错了后悔莫及！
化学学科中，选择题也是考试的一个占比较高的部分，但是也是不值得占用很多时间的部分，很多学生在考试中，会花很多的时间来做选择题，其实性价比、效率不是很高的。

学初三化学的方法和技巧初三化学是中学化学学科的起步阶段，对学生的逻辑思维和实验能力有较高的要求。

下面将介绍一些学习初三化学的方法和技巧，帮助学生更好地掌握这门学科。

学习初三化学需要建立扎实的基本知识。

学生应该从化学基本概念、元素周期表、化学式和化学方程式等方面入手，建立起对化学的基本理解。

可以通过阅读教科书、参加老师的课外辅导班或者利用互联网资源进行学习。

理解化学基础知识是学习化学的关键，只有扎实的基础才能更好地理解后续的知识。

学习初三化学需要注重实验操作。

化学是一门实验性很强的学科，通过实验能够加深对化学知识的理解，提高实验操作的能力。

学生可以积极参加学校的化学实验课程，亲自动手进行化学实验，从实践中获得知识。

在实验中，学生要注意安全，严格遵守实验室规则，正确使用实验仪器和化学试剂，做好实验记录和实验报告。

学习初三化学需要掌握一些记忆技巧。

化学中有大量的化学式、化学方程式、反应类型等需要记忆，这就需要学生掌握一些记忆技巧。

可以通过制作化学知识卡片、制定记忆计划、结合实例记忆等方法来提高记忆效率。

学生还可以通过解题方法、归纳总结等途径加深对知识的记忆和理解。

学习初三化学还需要注重综合能力的培养。

化学知识之间是相互联系和相互依存的，学生需要通过多维度的学习来加深对知识的理解。

可以将化学知识与日常生活和其他学科知识相结合，加强思维的交叉应用。

同时还要注重培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，从而全面提高综合能力。

多练习是掌握初三化学的关键。

学生需要多做化学习题和练习题，善于总结问题的解题方法和思路。

还可以参加各种化学竞赛、挑战赛，提高自身的化学素养和水平。

学习初三化学需要多方面的努力和综合能力的培养。

只有通过理论与实践相结合、多维度的学习和灵活的思维，才能更好地掌握初三化学知识，为以后的学习打下坚实的基础。

初三化学实验探究题答题技巧
初三化学实验探究题是学生进行化学实验探究后，从实验结果中归纳总结化学规律，完成问题或论述的一种问答形式。

下面是初三化学实验探究题的答题技巧：
1. 清晰理解题意，认真阅读题目中的信息和数据，把握其关键节点，明确主体和谓语的关系。

2. 弄清实验的目的和方法，理解实验中所涉及到的化学现象与化学定律及理论；
3. 做好实验记录，认真观察实验现象，整理和归纳实验数据，逐个分析化学现象，并注意观察现象变化的趋势和规律性。

4. 总结归纳实验结果，通过数据比较，找出其中的异同点，以及通常的规律和定律性，结合已有的化学原理进行论述分析。

5. 确保答案的全面、正确及有逻辑性，并且无误之处要给出合理的解释。

答题时最好采用"问题-证据-解释" 答题模式，以简明扼要、准确清晰地表达答案。

6. 注意文字表达和论证的科学性和精准度。

写作各章的开头和结尾，要与全文的中心思想紧密相连。

避免重复、散漫和不必要的叙述。

7. 最后进行检查，检查答题的合理性和科学性，确保不出现离题、错误、遗漏、冗长、无条理性等情况。

初三化学技巧解析解析题答题技巧化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及与其他物质的相互作用的科学。

在学习化学的过程中，解析题是不可避免的一部分。

解析题要求我们通过给定的实验数据、图表或文本，分析问题并给出答案。

本文将为初三学生介绍一些化学解析题的解题技巧。

一、理解问题在解析题中，首先要通过仔细阅读题目，理解问题的要求。

要注意问题中的关键词和限制条件，例如“根据实验数据”，“给出结论”等。

只有充分理解问题，才能有针对性地进行分析和解答。

二、分析数据在解析题中，我们常常会遇到一组实验数据、图表或文本信息。

对于这些数据，我们需要进行仔细分析，寻找其中的规律和关系。

可以通过绘制图表、计算数据差异或比例等方法，来找出数据之间的关联。

三、提炼关键信息在解析题中，有很多次我们需要从大量的信息中提取出关键内容，以便更好地回答问题。

可以通过圈出或划线的方式，将重要的信息标注出来，以便我们更好地理解和处理。

四、运用知识在解析题解答过程中，我们需要运用所学的化学知识进行分析和推理。

要熟练掌握化学的基本概念、定律和化学方程式等内容，灵活运用这些知识来解决问题。

同时，要善于思考和推理，做出合理的假设和推导。

五、合理思路在解析题解答过程中，要有合理的思维逻辑和步骤。

可以按照以下步骤进行解答：1. 理清问题要求，明确解题目标；2. 分析给定的数据和条件，提取出关键信息；3. 运用所学的知识和技巧，对数据进行分析和处理；4. 制定解题计划和思路，合理安排解题步骤；5. 进行推论和推理，得出合理的结论。

六、实践训练提高解析题解答技巧需要大量的实践训练。

可以通过做大量的化学练习题，参加化学竞赛和实验等活动，提高自己的解析题解答能力。

同时，可以与同学们进行交流和讨论，共同进步。

通过以上几点技巧的运用，相信大家在解析题解答方面会有一定的提高。

化学解析题不可怕，只要我们掌握了解题的技巧，认真分析问题，合理运用知识，就能够轻松解决问题。

初三化学学好的方法和技巧化学作为一门综合性较强的科学学科，对于初三学生来说可能会感到有些困难。

然而，只要掌握一些学习方法和技巧，化学就不再是难题。

本文将介绍一些初三化学学好的方法和技巧，希望对同学们有所帮助。

1. 理解基本概念在学习化学之前，首先需要掌握化学的基本概念。

理解元素、化合物、反应等概念是学习化学的基础。

可以通过阅读教科书，参加课堂讲解以及做一些实验来加深对基本概念的理解。

2. 多做化学实验化学实验是学习化学知识的最直接途径之一。

通过亲自动手操作，可以更加深入地理解化学实验的原理和过程。

可以在学校的实验室里进行实验，也可以通过参加一些科学实验活动来提高实验操作的技巧和能力。

3. 制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要。

可以根据教科书的章节内容，将学习内容分成不同的部分，并安排每天的学习时间。

要注意合理安排学习的难易程度，优先处理较难的部分，避免拖延学习。

4. 善用化学学习工具化学学习工具可以帮助同学们更好地理解和记忆化学知识。

可以使用化学系列的学习卡片、化学模型和化学计算器等学习工具。

这些工具能够帮助同学们更直观地理解化学现象和化学原理。

5. 多问问题在学习化学过程中，遇到问题时不要害怕问老师或同学。

通过提问，可以帮助自己更好地理解化学知识，也能够扩大自己的知识面。

要注意抓住机会向老师请教问题，并与同学进行交流和讨论。

6. 做练习题和习题解析做练习题是巩固化学知识的有效方法。

可以通过完成教科书中的习题，参加课后习题解析班或自己购买习题集，加强对知识点的掌握和理解。

要认真地分析解题思路，掌握解题方法，提高自己的解题能力。

7. 结合实际应用化学知识与实际生活息息相关，要善于将所学的化学知识应用到实际生活中。

可以通过关注化学新闻、实验室研究成果以及日常生活中的化学现象，将所学过的化学知识与实际应用相结合，加深对化学知识的认识和理解。

8. 形成知识框架化学知识是一个体系，要形成一个完整的知识框架。

九年级化学选择型计算题解题方法与技巧一．（转化）归一法[例1]下列物质中铁元素的质量分数最大的是（）A．FeO B． Fe2O3C．Fe3O4D．FeS分析：四种物质都含铁元素，从化学式变形可以看出，只有A中一个Fe结合的其它元素质量最小，故A中铁的质量分数最大二．XY法[例2]某种氮氧化合物中，氮元素与氧元素的质量比为7：20，这种化合物的化学式为（）A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O5三．拆分法[例3]由Na2CO3、MgCO3和K2CO3组成的混合物中，金属元素的质量分数为46%，则碳元素的质量分数是，氧元素的质量分数是。

四．分析比较法[例4]向盛有相同溶质质量分数、相同质量稀硫酸的4支试管中，分别加入下列固体物质，使其与硫酸恰好完全反应，得到溶液的溶质质量分数最小的是（）A．Mg B．MgO C．Mg(OH)2D．MgCO3分析：由化学方程式：Mg+H2SO4 === MgSO4+H2↑MgO+H2SO4 === MgSO4+H2OMg(OH)2+H2SO4 === MgSO4+2H2OMgCO3+H2SO4 === MgSO4+H2O+CO2↑不难看出，只有Mg(OH)2与此同时H2SO4反应生成的水最多。

故C项符合题意。

五．比值法[例5]等质量的下列金属，与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量最多的是（）A．Fe B．Mg C．Al D．Zn分析：我们知道，相同条件下，金属的相对原子质量越小，产生相同氢气所用金属也越小，当金属质量相同时，与足量的酸产生的氢气也就越多，可金属化合价不同时就要转化进行比较，我们可以都转化为一价来比较质量大小，即用金属的相对原子质量/化合价的比值来进行比较。

六、估算法[例6]20 g 20%的NaOH溶液与20 g 20%的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液是（）A．蓝色B．紫色C．红D．无色分析：此题可用估算法。

等质量的碱酸中和时，谁的相对分子质量总量小，溶液就显该性。

一、质量守恒定律：“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等（不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质）。

理解质量守恒定律抓住“几个不变”，即：（1）反应物、生成物总质量不变（2）元素种类不变（3）原子的种类、数目、质量不变二、化学方程式计算的解题技巧与方法：㈠、差量法：差量法是依据化学反应前后的质量或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。

将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，然后根据比例式求解。

例1：用含杂质(杂质不与酸作用，也不溶于水)的铁10克与50克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为55.4克，求此铁的纯度。

㈡、关系法：关系法是初中化学计算题中最常用的方法。

关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。

用此法解化学计算题，关键是找出已知量和未知量之间的质量关系，还要善于挖掘已知的量和明确要求的量，找出它们的质量关系，再列出比例式，求解。

例 1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

解：㈢、守恒法：根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类、数目、质量都不变，因此原子的质量在反应前后不变。

例 1.某不纯的烧碱（Na2CO3 ）样品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8% 、NaOH 90.4%。

取M克样品，溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中，并用30%的NaOH溶液来中和剩余的盐酸至中性。

把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克？解：㈣、平均值法：这种方法最适合求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量。

通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合要求，这样可以避免过多计算，准确而快捷地选到正确答案。

例 1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%，则加一种氧化物可能是：A. MgOB. Na2OC. CO2D. SO2解：㈤、规律法：化学反应过程中各物质的物理量往往是符合一定的数量关系的,这些数量关系就是通常所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量定义式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自己总结的通式也可充分利用.熟练利用各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的效果。

初三上学期期末化学实验题技巧在初中化学学习中，实验是非常重要的一部分。

期末考试中常常涉及到化学实验题，对于初三学生来说，掌握化学实验题的解题技巧是至关重要的。

本文将为大家介绍一些解答化学实验题的技巧。

一、认真审题解答化学实验题的关键是要认真审题，仔细理解题目中所涉及的实验操作以及所要求的结果。

实验题通常会给出实验条件、实验步骤和观察现象等信息，我们需要准确地读取这些信息，并将其与自己的化学知识进行联系。

二、梳理关键信息解答化学实验题时，需要将题目中给出的关键信息提炼出来，这样有助于我们更好地理解题意，同时也方便我们进行后续的计算和推理。

可以将关键信息记录下来，形成一份清晰的实验条件和要求的列表，以备后续使用。

三、利用化学知识在解答化学实验题时，我们需要运用自己的化学知识进行分析和推理。

首先，我们需要基于实验条件和已知信息判断可能发生的化学反应类型。

根据反应类型，我们可以预测产物的性质和观察现象。

同时，也需要根据化学知识判断实验步骤的合理性，遵循化学实验的基本原理和规律。

四、注意实验数据和计算在化学实验题中，常常涉及到实验数据的测量和计算。

我们需要根据给出的数据进行合理的计算，并得出最终的结果。

在进行计算时，需要注意单位的换算和数值的精度。

同时，也要注意使用正确的计算公式和化学方程式，将实验题中所给的各种数据进行合理的组合与求解。

五、注意实验安全化学实验涉及到一些化学物质和实验设备，要保证自己的实验操作安全。

在解答化学实验题时，我们需要将实验步骤进行安全评估。

在操作实验时，要注意佩戴实验室安全装备，遵循实验室安全操作规程，尽量避免事故的发生。

六、综合分析在解答化学实验题时，我们需要对整个实验过程进行综合分析和思考。

通过分析实验中观察到的现象和得到的结果，我们可以对实验进行评价和解释。

同时，也要考虑实验中可能存在的误差和不确定因素，并进行合理的讨论。

综上所述，解答化学实验题的关键是认真审题、梳理关键信息、利用化学知识、注意实验数据和计算、注意实验安全以及进行综合分析。

初三化学大题答题技巧初三化学大题答题技巧如下:1. 审题：在回答问题之前，先仔细阅读问题，明确问题所需信息和要求，避免答非所问。

2. 分析题目：在审题的过程中，将问题所涉及的知识点和化学方程式进行联想，思考可能出现的问题和答案。

3. 画图：对于复杂的题目，可以画图来帮助理解和记忆。

画图能够清晰地展现物质的变化和反应，帮助更好地理解题意。

4. 列表：对于一些可逆反应或复杂的化学反应，可以通过列表的方式来帮助记忆和分析问题。

列表能够清晰地展现反应的每一步和可能产生的化合物，帮助更好地理解题意。

5. 利用公式：在回答问题时，尽可能利用所学知识的公式和方程式来进行计算和推理。

这样能够帮助更好地理解和记忆问题，同时提高回答问题的准确性。

6. 技巧：在回答问题时，可以利用一些技巧来帮助更快地解决问题。

例如，对于选择题，可以通过排除法来快速确定正确答案;对于计算题，可以利用近似值来计算，或者利用单位换算来提高计算速度。

拓展:1. 审题：在回答问题之前，先仔细阅读问题，明确问题所需信息和要求，避免答非所问。

2. 分析题目：在审题的过程中，将问题所涉及的知识点和化学方程式进行联想，思考可能出现的问题和答案。

3. 画图：对于复杂的题目，可以画图来帮助理解和记忆。

画图能够清晰地展现物质的变化和反应，帮助更好地理解题意。

4. 列表：对于一些可逆反应或复杂的化学反应，可以通过列表的方式来帮助记忆和分析问题。

列表能够清晰地展现反应的每一步和可能产生的化合物，帮助更好地理解题意。

5. 利用公式：在回答问题时，尽可能利用所学知识的公式和方程式来进行计算和推理。

这样能够帮助更好地理解和记忆问题，同时提高回答问题的准确性。

6. 技巧：在回答问题时，可以利用一些技巧来帮助更快地解决问题。

例如，对于选择题，可以通过排除法来快速确定正确答案;对于计算题，可以利用近似值来计算，或者利用单位换算来提高计算速度。

初三化学计算题解题技巧
1.确定题目所求：在做计算题之前，首先要明确题目所求，确定计算的目标和方向。

2.确定数据和单位：在计算之前，要先确定题目中给出的数据和单位，以便正确地进行计算。

3.确定计算公式：根据题目所求和给出的数据，选择合适的计算公式进行计算。

4.进行单位换算：在计算过程中，要注意单位的换算，确保计算结果的正确性。

5.注意精度和有效数字：在计算过程中，要注意精度和有效数字的问题，保留合适的位数，避免计算误差。

6.检查计算结果：计算完成后，要对结果进行检查，确保计算的正确性和合理性。

7.注意单位的标准化：在计算过程中，要注意单位的标准化，避免使用非标准单位或混淆不同单位。

8. 熟练掌握化学计算公式：化学计算中常用的公式有摩尔质量、摩尔浓度、化学反应方程式等，熟练掌握这些公式可以提高计算效率和准确性。

1。

（完整版）初中化学计算题解题技巧初中化学计算题解题技巧计算题是中考化学考试的一个难点，主要分布在选择题24或25题和最后一个大题。

选择题中的计算一般是技巧型的计算题，一般可以用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答。

以下，北京新东方优能一对一部中考化学史红梅老师一一介绍:1、中考化学守恒法守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。

除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。

学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

2、中考化学极限、平均值法在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。

学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

3、中考化学差量法化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在根据方程式的计算引入差量，根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。

差量法的难点在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

4、中考化学假设数据法根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。

学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

中考化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。

题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。

以下详细地进行介绍:1、中考化学文字叙述型计算主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。

初三化学难题初三化学难题解密：掌握关键，理解原理初三化学是同学们进入科学世界的一门重要课程，其中一些难题往往使同学们感到困惑。

为了帮助大家更好地掌握化学知识，本文将针对初三化学中的一些常见难题进行解析，从而引导同学们理解化学原理，提高解题能力。

一、氧化还原反应氧化还原反应是初三化学中的一个重要知识点，也是同学们学习化学的一大难题。

在氧化还原反应中，元素失去电子被氧化，而其他元素得到电子被还原。

如何理解这一过程并正确判断电子得失呢？例：在铁与硫酸反应的实验中，铁原子失去两个电子成为亚铁离子，而氢离子得到电子成为氢气。

我们可以结合这个实验过程，通过分析元素的化合价变化来判断电子得失情况。

铁原子的化合价由0变为+2，化合价升高，失去电子；氢原子的化合价由+1变为0，化合价降低，得到电子。

通过这种方式，我们可以深入理解氧化还原反应的实质。

二、化学方程式配平化学方程式的配平是初三化学的另一个难点。

如何巧妙地解决这一难题呢？妙招：掌握基本步骤，运用等量代换法首先，我们需要明确化学方程式的书写规则，然后按照质量守恒定律，通过等量代换的方法进行配平。

例如，在方程式Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu中，我们可以将铁原子的化学计量数设为1，那么铜的化学计量数则为1/1，也就是1。

同理，硫酸根的化学计量数为1/1，也就是1。

通过这种方式，我们可以轻松地配平化学方程式，从而加深对化学反应的理解。

三、酸碱盐的性质酸碱盐的性质是初三化学的一个重要知识点，涉及到许多化学反应和物质性质。

如何巧妙地掌握这一知识点呢？技巧：归纳总结，构建思维导图首先，我们需要了解酸碱盐的基本概念，包括酸的pH值、碱的溶解性以及盐的溶解性等。

在此基础上，我们可以将各种酸、碱、盐进行分类归纳，总结出它们各自的性质和反应规律。

例如，我们可以绘制一个思维导图，以酸碱盐为中心，向外延伸出各自的化学反应、物理性质等分支，从而形成一个完整的知识体系。