2023国培学习心得体会(7篇)
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2023年国培培训心得体会(精选15篇)国培培训心得体会1这学期我有幸参加甘肃省中小学骨干教师远程培训,成为庆阳小科三班一员,除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外;在学习过程中,,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的、让学生喜欢、家长认可的好老师。
通过这次培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足;更感受了不同风格名师的风采,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的教学指导,使我的教育观念进一步得到更新;同时,欣赏导师们精彩的简报,阅读学友们优秀的__,思考大家发起的话题,发表自己的见解,真是受益匪浅。
带着这份收获,带着这些感悟,带着国培的激情,以积极饱满的工作热情投入到教育教学中去,努力为实现学生全面健康快乐发展而努力奋斗。
通过培训也有一下几点感触:一、教师要有良好的师德师风,做一个幸福的人新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标。
我们体验到,教师只有在促进学生全面发展上下功夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。
学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位,“无德何以为师”真是至理名言。
一直以来,我都坚持“不求最好,只求更好”的处事原则,认真踏实地干着自己的工作。
我认为要想成功地对学生进行素质教育,教师首先要加强自身的道德修养,成为学生的表率。
教师的品德对学生具有潜移默化的作用,因此,教师要注重自身的道德修养,作风正派,情趣高雅,胸襟宽广,学生就会由衷地尊敬、爱戴教师,进而发自内心地主动接受教育,内化自身的知识能力和觉悟,这正是素质教育所要求的。
我认为做教师是幸福的,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。
只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
2024国培培训总结范本国培计划马上就要结束了,经过为期一段的培训学习,我觉得我受益匪浅,感触颇多,也为我今后的工作提供可参考的模式和经验,因此在今后的工作中我会积极实践在学习中学到的理论和知识。
把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中,在在我探讨和研究过程之中,积极向优秀教师学习,早日成为一名被学生称赞和认可的教师。
此次学习的课程比较多,虽然平时工作很忙,但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。
每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方,给我印象最深刻的是杨老师讲杜郎口学校的教学方式和经验,我觉得在我的今后的教学过程之中很有参考和借鉴的价值。
此次学习我觉得我要从以下几个方面改进我的教学,从而提高教学质量和教学水平。
1、解放思想,积极学习新课标的新理念、树立终身学习的理念。
作为一名教师,我还很年轻,缺乏经验,我只是一名踏入教育行列工作了四年的年轻教师。
社会的的发展离不开教育,人的发展也离不开教育。
伟大的设计师____在发展经济时候说过,要解放思想,而作为老师我们更要解放思想,因为我们承担着为国家培养接班人的重任。
只有解放了思想才可以有创新,教育才会发展,社会才会发展,国家的未来才会有希望。
因此我会积极解放自己的思想,抛弃传统过时的理念,学习新的教学理念,吸取精华,剔除糟粕,真正的做到解放思想、实事求是。
21世纪的今天,各种先进的技术日新月异的发展,而作为老师,更不能落伍,每天学习一点,每天进步一点,工作才会好点。
教师要想得到长足的发展,就要坚持每天学习,树立终身学习的理念。
我们不能只靠传统的教育方式和方法,积极学习新的方式和方法,才能不断提高教学水平。
2、认真备好课,积极进行教学反思。
备课容易,但是要想备好一节高质量的课就非易事。
教师要想备好一堂生动有趣、能够调动学生学习积极性的高质量、高水平的课就需要下功夫。
在今天科技如此发达,教师可以借助先进的教学技术来提高教学质量,而不仅仅是传统的口头教学。
个人国培计划学习心得体会(7篇)个人国培计划学习心得体会(篇1)11月5日,我有幸参加了第四期“国培计划”海南省乡村教师能力提升的培训学习,按照学习进度和课程安排,结合本次实际学习情况,先进行了综合培训和选修培训,以及听各位专家教授的精彩讲座和理论知识,使我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新与积累。
随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。
下面就我的心得体会谈以下两点:一树立现代教育思想理念如今现代化社会教育目标,要立足于当前,展望于未来,对社会发展对人才要求的变化和适应未来社会的要求。
培养学生的学习兴趣能力,培养学生锻炼身体的意志品质,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。
因此,我对体育有了新的认识,树立了全新的理念,积极探索上体育课的专研。
改进的教学理念和教育教学方法以及每位专家学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,了解他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。
我认识到新课程倡导的自主学习合作学习探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主探究合作学习。
同时也为我们追求的高效课堂优质课堂指明了实践的方向。
二高自身素质及专业知识水平加强自身体育素养和修养,提高对体育知识理念和专业技能的学习,理解学生,宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生,帮助学生寻找原因,提供具体指导,站在学生的立场,了解学生的心态。
尊重它们的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。
从学生实际情况出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松民主的环境中体验成功,健康成长。
2023年精选国培学习心得体会汇总7篇国培学习心得体会篇1参加了这次小学语文国培学习,结合平时的教学,我发现在低年级的写话训练中,总离不开绘画或图画。
孩子们画自己想画的画,写自己想说的话,培养了孩子们的想象思维能力、口头表达能力和写话能力;从一年级开始大力培养孩子的朗读兴趣,朗读儿童故事,讲故事,这样就训练了孩子的口语表达能力。
语文课程标准对小学低年级的写话建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
一、画写结合,符合规律1、符合低段学生的认知心理。
十九世纪法国教育家福禄贝尔说过:“小孩子的工作就是游戏。
”低年级学生只要听说让他们玩游戏,心理就会处于一种兴奋状态,而画画就是他们最喜欢的游戏之一。
他们喜欢信手涂鸦,看到什么就画什么,想到什么就画什么,这几乎是儿童与生俱来的本能。
画得像也罢,不像也罢,都是儿童内心世界的表现。
而“画写结合”就是把绘画和写话结合在一起,从画入手,激发学生的兴趣,运用无意注意规律,让学生在类似于游戏的过程中涂涂画画,说说写写,使其在游戏的过程中得到了学习。
2、符合低段学生的思维特点。
苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。
”低年级学生主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的。
我们把抽象的写话训练和形象的直观绘画结合在一起,既激发了儿童的写话兴趣,又给他们提供了鲜活的写作素材。
由画到文,是一种思维向语言的转化,在转化中可以提高儿童的想象表达能力;由文到画,这又是一种语言向思维的转化,在转化过程中可以培养儿童的创新能力。
3、绘画创作与写作的过程具有共性。
作家秦牧曾经说过“绘画可以说是用线条和颜色来表达的文学,文学也可以说是用文字来表现的绘画。
”两者之间有着许多的共性。
首先,儿童绘画与写话在内容上是统一的,它们都________于孩子们的生活。
那些充满童真、童趣的绘画作品,洋溢着儿童纯真、质朴的天性。
这有何尝不是取之不尽、用之不竭的写作素材呢?其次,儿童绘画与写话在形式上具有相似性。
国培计划个人总结范文____年____月中旬,国培计划____省农村中小学骨干教师初中英语培训班在____市____学习____校区开班了。
这次我有幸被选中参加国培学习,我感到非常的荣幸。
这次国培计划是走进高等院校的学习,能够有机会参加高水平的研修和学习,特别是能够到荆州长江大学,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸。
每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为每一次学习都能开阔自己的视野,提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,特制定个人研修计划:一、自我分析:作为一名教学生涯已达十多年的一线教师,自身有一定的教学经验,能适应新课改要求,能主动转变自身角色。
所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩,曾多次荣获中考先进个人的光荣称号。
但自身也还有许多问题,课堂实践较多,缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松,以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。
所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划,认真研修,达到更新教育理念,进一步提高自己对素质教育的认识。
提高自己对新课程标准的认识,打造高效课堂。
促进专业化发展,提高自己课题研究能力的目的。
二、我的困惑:通过多年的教育和学习,我发觉自己的发展很难再进步,理论学习没有具体的目标,教学水平也停滞不前,对个人发展方向一片迷茫,只知道善待学生,努力工作。
我应该确定怎样的理论学习方向怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去怎样让自己的教学水平更上一层楼怎样确定自己的个人发展方向这都是我急需解决的问题。
在研修过程中,就我的这些困惑我会找机会向专家请教。
并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
2023教师国培心得体会及收获7篇教师国培心得体会及收获篇120__年9月22日至今,我参加国培计划小学英语班的学习已经进行了将近一个月。
本次培训,我认真聆听了专家的精彩讲座,他们那丰富的知识内涵,精湛的理论知识和对小学英语教学的理解,都在我有脑海里流下深刻的印象。
这次国培对于我们一线的老师来说,真是一场及时雨,化解了我们心中的困惑,为我们老师的专业发展指明了方向,收获颇多,体会如下:一、提高自身的口语能力在培训中,我认真听了杨小钰、黄兴军和王惠静老师的讲座,她们清晰、抑扬顿挫的口语让我折服,她们真不愧是名师。
作为一个农村小学英语教师,我虽然成不了名师,但我们要向名师们学习。
不断充实自己,严格要求自己,从点滴做起,扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉教材掌握书本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的口语,教师要达到熟练使用。
俗话说:“打铁先要自身硬”,只有教师达到在课堂上能无所顾忌地运用全英语进行教学的情况下,才能去谈教师课堂教学水平的提高。
二、合理使用身边的教学资源,充分发挥教学资源的作用,激发学生学习积极性,提高教学效率。
在这次培训中,我在论坛交流中与辅导老师和同仁们畅说欲言的交流教学中的困惑和分享教学经验,互相评议,学到了很多知识。
尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法,对于我有很大的帮助,以前一提到教学资源,我首先想到的将会是多媒体设备,但通过参加培训和各位老师们的交流,我觉得,多媒体设备的确有其先进的一面,但如何用好它,在什么时候用,是值得我们去研究的一个课题。
有几位老师在论坛中讲到了,除了多媒体课件,他们还使用了图片、简笔画、实物进行教学,同样取得了成功,由此可以说明,不管是什么教学资源只要用得合理,就会有它的效果,因此,在的以后教学中,我要深入地研究如何去用好各种教学资源,结合这次培训中学到的方法,让各种教学资源更好的服务于我的教学。
教师国培计划培训心得体会范文(7篇)教师国培计划培训心得体会范文【篇1】学到老,活到老。
人不学习就要落后,不学习就不能使我们的教育具有后续动力,不学习就会使人的头脑僵化,终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。
经过这一阶段的学习,我受益匪浅,本人主要有以下几点深刻的心得:一“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能方法与过程情感态度价值观的三维整合。
“国培”专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。
二我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。
教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构教育理念文化素养道德素养。
不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。
根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。
总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己,提高自己。
三国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。
通过学习探讨,我对语文教学有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念知识运用到日常教学及班级管理之中,用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。
在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力,会在语文教学中不断进步。
“刀不磨要生锈,人不学要落后”,总之,在今后的教学工作中,我会把握国培这个难得的机会,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高实践能力更强,发展进步更快。
国培研修培训总结(优秀7篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,往往会写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是白话文整理的国培研修培训总结(优秀7篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
国培个人研修总结篇一这次国培专家讲座共分为六个课题。
每一位讲课老师不但都能从理论上让我明白,而且在教学实践中提供了操作的方法。
我通过学习,收获很大。
我在“词汇学与小学语文词语教学”这一课题的学习中,系统地学习了解了词汇学的基本知识,词义的分析与辨析,词汇的教学策略。
在教学中我有了更为便捷的路径。
“基于新课标的课堂教学”这一课题的学习我深刻地认识到片面追求分数,按部就班教教材,按照考纲逐一教学“考点”的做法有违背教育方针,是对课标的理解不够。
讲座告诉我们课堂教学是学校课程实施的主渠道。
课堂改变了,学校教育才会改变;课堂优质,学生才会优质;课堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长。
“师德与师爱”使我懂得了师德的核心结构就是“爱岗敬业,教书育人,为人师表”。
教师要关爱每一位学生,师爱就是师魂。
没有了师魂,那还叫师吗?同时要平等公正地对待每一个学生,找到了师尊,首先是教师要尊重学生这一规律。
这一讲座中这一段:“尊重学生人格,是教师公正的前提;体现平等权利,是教师公正的基础;合理进行评价,是教师公正的核心;把握差异原则,是教师公正的升华;倾听学生言说,是教师公正的亮点。
”对我心灵的震动较大。
学了这一讲我明白怎样才算得上是一名合格的人民教师。
“小学语文比较阅读教学研究”这一讲座对于提高语文阅读教学很具有实用性。
齐静宋燕晖两位老师就阅读教学高耗低效的现状进行了剖析,他们分析了这是由于教师对教材理解得不够准确、到位、全面而造成的,指出这种阅读教学制约着课堂教学的发展,研究出了比较阅读的方法,以致力于解决以上问题,并期望有所突破、创新。
如果按照讲座中的方法去施行是一定能获得好的成效的。
国培培训心得体会总结7篇经过半个月的培训和网上学习,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有许多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有许多的收获。
对照自己以往的工作,我感到还有许多不足,还有许多有待改进的地方。
值此在培训之际,来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。
让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活”。
在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
我们要以学定教,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。
内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。
而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。
要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,通过培训,使我认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。
所以,我们要重视家长资源的开发。
2023国培培训心得体会范文(精选14篇)2023国培范文篇1在我们的仔细聆听中,我们的这次网络培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。
对于这几月的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。
.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。
2023国培培训心得体会范文篇2一瓶水,瓶里瓶外的意义大有不同;粉笔的意义体现在粉身碎骨;内化教师的培训是听专家讲座后的热血沸腾?还是回到基层去踏实的实践?什么是“快乐而有意义的童年”呢?这是在国培中,有幸听了东北师范大学盖笑天教授的讲座《幼儿入学准备的内涵与促进》之后,常出现在脑海中的思考。
盖教授以《指南》中“让幼儿度过快乐而有意义的童年”为开篇,以幼儿有意义的童年为切入点,引领我们带上《指南》的潜水镜,看到什么是冰山尖上的必要性,带领我们用案例式探究,潜入水下,用专业的眼光,看到冰山更深的部分——五大领域的版块儿。
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我是这么想的,也是这么做的,在这段时间里,我几乎每天都抽时间,打开电脑上网学习按照学习的要求完成学习任务,交作业,参与讨论,观看答疑视频,写心得体会。
总结此次学习活动,我收获颇丰,下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得体会。
一、课程学习与研讨交流收获——主动才能得到收获,交流才能常进步国培研修就是非常好的提升自己教学能力,提高教学质量的途径。
课程团队给我们组织了这么好的一个平台,我们必须积极主动的学习,才能取得丰硕的研修成果。
这种主动包括主动学习课程视频和文本资料,主动参与在线研讨、班级研讨,主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料,同时主动做出自己的评价,在这一过程中还要主动接受专家的引领,主动与同行交流等等。
而交流是我们努力提升的另一中有效方法,平时教学中的问题,可能因为对方的一句点拨就豁然开朗。
肖伯纳说,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。
所以,交流非常有必要。
当然在交流后也要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。
二。
参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获;首先,我也通过观看专家视频,学到了关于数学课堂教学的很多专业知识,特别是王尚志和张思明老师对数学教学有很深入的见解。
对于数学教学中重点培养学生的兴趣和思维能力的观点很是赞同,同时他在《如何在应用中提升运算能力》中总结的几个要点,让我更加了解对于学生的运算能力应该如何去培养。
当然,在观看视频的同时,也学会了教师平常应有的仪表仪容,还学会了怎么样制作简介明了的ppt。
其次,及时浏览简报,在第一时间了解国培学习的最新动态。
然后在论坛里积极发言,和各位同时进行交流,取长补短,提高了自己的业务水平。
三、参与研修活动的收获在一系列发贴、回贴、网上答疑和观看专家视频的活动中,我了解到了教学中的很多新理念、新方法,对我影响很大。
特别是对学生学习兴趣的培养和思维能力的锻炼技巧。
这次国培让我完成了一次自我提升,一次自我思想的升华。
这对我以后的教学工作有很大的积极影响四、教学行为的改进通过本次学习,我找出了自己的不足,特别是对教材体系的理解和掌握不到位,这也是我们年轻老师最薄弱的地方,再发现问题的第二天,我就开始给自己多安排了一项任务:回归教材,认真研读。
通过认真研读,再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来,惟其如此,才能收到更好的效果。
后来的学习也证明我的这个反思是对的。
所以,在研修资料何活动的过程中,不能忘了教材,教材是教学研究很重要的一块,尽量做到研究它,吃透它。
五、对培训的建议在本次培训中,课程设置非常丰富,学习日程非常密集。
学习内容指出了数学老师在教学实践中遇到的一些实际问题,并得到理论上的指引和实践上的指导。
可是个人觉得在实践上的指导不够,适当增加名师课堂教学的课例研究,以及中学各种教学内容的教学研究。
2023国培学习心得体会精选篇220__年的八月,我有幸参加了兵团国培计划骨干教师培训学习,感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。
这次培训每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
国培是一种提高:提高我们教师的专业知识和实践内容;国培是一种探索:让我们与专家相互交流探讨;国培是一种沟通:让我们不同地区的教师相互沟通;国培是一种享受:享受专家悦耳动听的讲解;国培是一种感悟:让我们在教学中有所觉醒。
我认为,“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,有利于提升我们实际的教学本领,国培的许多内容是因事见理而不是就事论事,是独辟蹊径而不是人云亦云,是柳暗花明而不是熟马旧路,是反弹琵琶而不是顺水推舟,是同中见异而不是照葫芦画瓢。
国培给我带来了全新的教学理念,使我对教材教法有了更新更全面的认识。
通过这段时间的培训让我受益匪浅,在此期间,我认真记下国培学习心得,积极发表文章,踊跃地与同行们参与互动交流,并按时高质量地完成作业。
下面是我在这次培训期间所学的点滴收获。
一、更加全面深刻地理解了新课标理念本次培训,来自乌鲁木齐市天山区教研室的蔡春锦老师为我们详细解读了新旧《课标》之间的差异,使我体会到新课程教学应该是“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。
我逐渐明白:语文姓“语”,语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言练习为中心,特别是要加强语言的运用。
“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书),提高人文素养。
要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。
阅读教学重视“表达”,最好的方法是结合课文教学,设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解,促进学生对课文语言的积累,使理解和表达、积累和表达获得多赢。
二、采他山之玉,纳百家之长我们还分别聆听了几位专家的讲座,例如:石河子大学师范学院心理系郭力华副教授的《教师心理健康与学生心理辅导》、南京师范大学教师教育学研汤振纲副教授的《小学语文教学设计与基于课例的教学反思》、安徽省特级教师洪胜的《小学语文有效学习指导》、江苏省特级教师高子阳的《儿童创意写作教学谈》和《整部书教学若干问题》,真使我令人耳目一新,受益匪浅。
专家们的教学实践和案例分析,给我们小学语文老师指明了方向之路,避免我们走弯路。
其次,我们观看了四堂专家示范课。
在课堂上,老师都当了学生学习的引导者,领进学生深入文本中去,很文本展开对话,挖掘文本中的闪光点。
激发学生探究和解决问题,而且还借助于多媒体教学,让文本内容形象和具体化,能让学生更容易理解和读懂文本内容。
还把设计意图和理念写出来等等,这些教学都是值得我学习的借鉴。
三、国培促进我的专业发展,让我不断成长这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。
因此,我对自己的教学有了新的认识:1、转变教师的角色地位。
新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。
面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。
这就要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。
教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。
2、重视学生参与式教学。
听了教授的讲座,我更进一步体会到了参与式教学的重要性。
没有学生积极参与的课堂,谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。
尤其在新课程实施以来,新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。
因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中,教师才能开展丰富的教学内容,教师的教才是为了学生的学而服务,学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。
而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义,因此,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。
3、改变对学生的评价观念。
新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式,倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。
并且新课程提倡课堂自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化,要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的能力,充分的调动学生的积极性,让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习的主人。