幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT
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我们大家跳起来课件
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我们大家跳起来
吉
合
他
唱
钢 琴
探索音乐 热爱音乐 享受音乐
感谢观看
我们大家跳起来
我们大家跳起来
我们大家跳起来
顿音记号
识谱你最强
1=C
3 4
第一、三乐句
识谱你最强
1=C
3 4
第二乐句
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第四乐句
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识谱你最强
1=C
3 4
我们大家跳起来
我们大家跳起来
1=C
3 4
我们大家跳起来
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我们大家跳起来
G大调小步舞曲——巴赫（德国）
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685年3月21日 －1750年7月28日），巴洛克时期的德国作曲家， 杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，被尊称 为“西方近代音乐之父”。
小步舞曲：起源于法国的一种三拍子 舞蹈，开始是在宫廷和贵族社会流行，后 来流行到欧洲各国。小步舞曲的风格典雅、 庄严。
春湘艺版音乐三下第课《我们大家跳起来》ppt课件
四会市沙尾小学
我们大家跳起来
一、欣赏巴赫的《G大调小步舞曲》 (1)听一听
A 听完后,你的感受是怎样的
B 它是几拍的乐曲 (2)动一动
(3)唱一唱《G大调小步舞曲》.
(4)介绍《小步舞曲》的曲名
(5)介绍有关知识: 巴赫：德国大音 乐家，被称为 “西方音乐之 父”。
(6)完整欣赏乐曲
二、欣赏歌曲:《我们大家跳起来》
歌曲《我们大家跳起来》是根据巴赫的小步 舞曲填词而成的.
我们大家跳起来
1=C3/ 2 哎,我们 4 5 4 优 美的 5 1 2 哎,我们 4 5 4 优 美的
3 4 大家 3 2 音 3 4 大家 3 2 音
|5 1 1 |6 4 5 6 7 |1 唱 起 来, 哎,我们 大家 跳 |3 4 3 2 1| 7 1 2 3 1 | 2 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快! |5 1 1 | 6 4 5 6 7 | 1 唱 起 来, 哎, 我们 大家 跳 |3 4 3 2 1| 2 3 2 1 7 | 1 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
1 1 | 起 来. - | 1 1 | 起 来. - - ||
三、创 编 表 演
四、总结与反馈
此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
我们大家跳起来
一、欣赏巴赫的《G大调小步舞曲》 (1)听一听
A 听完后,你的感受是怎样的
B 它是几拍的乐曲 (2)动一动
(3)唱一唱《G大调小步舞曲》.
(4)介绍《小步舞曲》的曲名
(5)介绍有关知识: 巴赫：德国大音 乐家，被称为 “西方音乐之 父”。
(6)完整欣赏乐曲
二、欣赏歌曲:《我们大家跳起来》
歌曲《我们大家跳起来》是根据巴赫的小步 舞曲填词而成的.
我们大家跳起来
1=C3/ 2 哎,我们 4 5 4 优 美的 5 1 2 哎,我们 4 5 4 优 美的
3 4 大家 3 2 音 3 4 大家 3 2 音
|5 1 1 |6 4 5 6 7 |1 唱 起 来, 哎,我们 大家 跳 |3 4 3 2 1| 7 1 2 3 1 | 2 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快! |5 1 1 | 6 4 5 6 7 | 1 唱 起 来, 哎, 我们 大家 跳 |3 4 3 2 1| 2 3 2 1 7 | 1 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
1 1 | 起 来. - | 1 1 | 起 来. - - ||
三、创 编 表 演
四、总结与反馈
此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
音乐课《我们大家跳起来》教案
音乐课《我们大家跳起来》教案教学目标：一、在聆听《小步舞曲》、学唱歌曲《我们大家跳起来》过程中，感受“小步舞”优雅、端庄、节奏轻盈的风格特点，二、学生能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》，掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。
三、掌握“小步舞”的基本舞步，能边舞蹈边演唱。
教材分析：《我们大家跳起来》是人音版小学四年级下册第一课《跳起来》中的一首歌曲。
本课题通过对于德国音乐家巴赫的了解，从而感受巴赫的经典作品《小步舞曲》的旋律，并能用活泼、轻快的声音演唱。
《小步舞曲》为二段体结构，第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间，十分生动活泼；第二段与第一段没有大多的对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。
小步舞是古典音乐时期欧洲非常流行的一种宫廷舞，以舞蹈时步伐小而得名。
小步舞曲是古典音乐中常见的一种音乐体裁。
歌曲《我们大家跳起来》就是由伟大音乐家巴赫创作的一首脍炙人口的《G大调小步舞曲》改编而成的，是一首曲调优美动听，通俗易懂的3/4拍歌曲，曲调活泼欢快，表现了孩子们跳起来的愉快心情。
很适合儿童歌唱、舞蹈。
教学重点：学生能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》，掌握旋律中的跳进、级进和顿音记号。
教学难点：掌握“小步舞”的基本舞步，能边舞蹈边演唱。
课时安排：第一课时教学准备：PPT课件、钢琴教学过程：一、基本练习：1.出示音阶表，学生随琴声演唱音阶。
要求：气息平稳、嘴张圆，面带微笑，轻声高位置演唱。
2、学生用口琴吹奏音阶。
3、认识音的级进、跳进师：旋律是一级一级上或者下，这种叫级进。
像5、1它们中间过好几个音，这样的行进方式叫跳进。
4、老师弹奏旋律，学生分辨旋律分辨级进、跳进。
要求：学生边听边用手势表示级进跳进︵【设计意图】通过演唱和口琴吹奏音阶并结合直观的音阶图，让学生感受和理解旋律的级进和跳进，为演唱歌曲做好铺垫。
二、欣赏《小步舞曲》，熟悉歌曲旋律。
1、老师演奏《小步舞曲》，学生感受节拍。
音乐我们大家跳起来教案
音乐我们大家跳起来教案音乐我们大家跳起来教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的音乐我们大家跳起来教案，欢迎阅读与收藏。
音乐我们大家跳起来教案1【教学设计】让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
【教学目标】1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
3、能在教师的指导下参与跳集体舞。
4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。
【教学重点、难点】1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的`强弱规律。
【教具准备】黑板画成舞会的图景【教学过程】一、导入师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？2、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。
二、介绍《小步舞曲》师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。
小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。
你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？（1）老师示范小步舞的舞步。
（左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左）（2）学生跟着老师模仿。
（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。
三、学唱歌曲1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。
（出示歌谱）师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）生答：？师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。
【教学课件】《我们大家跳起来》示范课件
拓展延伸
总结小步舞的特点。 它的舞步小，为三拍子，跳舞时的姿态
优雅、端庄、优美。
课堂小结
今天大家的收获真不少！既跳会了小 步舞，又唱会了《我们大家跳起来》这首 歌，还认识了被誉为“音乐之父”的德国 作曲家、教育家巴赫。在学习的过程中， 我感到同学们是彬彬有礼的，很讲礼仪， 就像是真的小公主、小王子似的，希望同 学们今后无论在任何时候、任何地方都能 像今天一样做到举止文明有礼、优雅端庄。
小学音乐 四年级下册
第四课 我们大家跳起来
激趣铺垫
介绍小步舞：这种优美的舞蹈就是四百多年前流行于欧洲的一 种宫廷舞，它叫“小步舞”。
导入新课
公主和王子是很讲究礼仪的，每次跳舞之前都会先敬礼。让我 们先来学习一下他们敬礼的动作吧！
（1）“小公主”学敬礼。 （2）“小王子” 学敬礼。 （3）“小公主”和“小王子”面对面敬礼！
谢谢观赏ห้องสมุดไป่ตู้
音，这样的行进方式叫跳进。还有一种是一级 一级上或者下，这种叫级进。你们来找找这句 旋律中谁跟谁是跳进、谁跟谁是级进。
导入新课
分乐段学唱。 接下来我们看下第一句“唱起来，跳起来” 地方，上面“倒三角”符号，叫顿音记号，顿音 的运用，短促、轻巧而有弹性。 歌曲的一三句旋 律相同，二四句最后两小节不同 。
导入新课
同学们，我们跟着钢琴，把这首歌曲 再唱一遍，注意跃进，顿音的地方，要做 到，音准、短促、轻快的感觉，并体会歌 曲是表达了怎样的感情!
拓展延伸
变化基本舞步：二、四句请“小公主”和“小王子”拉右手， 原地转一圈。
拓展延伸
分组自由创编：刚才老师对舞步做了小小的创编，你们还能 创编出其它更丰富更美的动作吗？
导入新课
学跳小步舞的基本舞步。 （1）左右左|右左右：||（方向练习） （2）1 2 3 | 2 2 3 ：|| （节拍练习） （3）强弱弱|强弱弱 ：|| （力度练习）
《我们大家跳起来》教案4篇
《我们大家跳起来》教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们大家跳起来》PPT课件
பைடு நூலகம்
现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的 时候表现出来的动作，试着自己编排动作。
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
•
青少年励志名言
•
毕业班励志格言
•
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
•
2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
•
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
•
5、把命运掌握在自己手中。
•
6、机遇永远是准备好的人得到的。
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
•
4、坚持者能在命运风暴中奋斗。
•
5、锲而不舍，金石可镂。
•
6、有志者事竟成。
•
7、耐心之树，结黄金之果。
•
8、百败而其志不折。
•
9、失败是块磨刀石。
•
10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
•
11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
•
12、耐心是一切聪明才智的基础。
•
13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
•
14、勤勉。不浪费时间，该做就做。
•
15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的 时候表现出来的动作，试着自己编排动作。
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
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青少年励志名言
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毕业班励志格言
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1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
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2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
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4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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5、把命运掌握在自己手中。
•
6、机遇永远是准备好的人得到的。
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
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关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
•
4、坚持者能在命运风暴中奋斗。
•
5、锲而不舍，金石可镂。
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6、有志者事竟成。
•
7、耐心之树，结黄金之果。
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8、百败而其志不折。
•
9、失败是块磨刀石。
•
10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
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11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
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12、耐心是一切聪明才智的基础。
•
13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
•
14、勤勉。不浪费时间，该做就做。
•
15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.认识歌曲《我们大家跳起来》并学习其歌词；2.学习跳舞动作，发展肢体协调性、节奏感和舞蹈表现力；3.聆听音乐，提高音乐欣赏能力；4.培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
二、教学内容1.歌曲欣赏与练习；2.舞蹈动作学习；3.团队合作演练。
三、教学流程1. 歌曲欣赏与练习1.教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生聆听歌曲；2.教师带领学生跟随节奏拍打手掌；3.教师与学生一起唱歌，并教授歌词；4.学生独立练习唱歌。
2. 舞蹈动作学习1.教师介绍歌曲《我们大家跳起来》所要跳的舞蹈动作，并在黑板上画出示意图；2.教师带领学生跳舞，学生可以跳单独舞步或跟随教师完成整首舞蹈。
3. 团队合作演练1.学生分组，每组练习一遍舞蹈；2.每个小组轮流表演自己练习的舞蹈，其他小组成员欣赏和评价；3.教师在依据表现情况评选出表演最好的小组，并为他们颁发奖状。
四、教学方法1.教师示范与学生跟随；2.小组合作，培养学生团队协作意识；3.教师评价与学生自评相结合。
五、教学重点和难点1. 教学重点1.歌曲欣赏和学习；2.舞蹈动作学习。
2. 教学难点1.学生学习思维和操作技能的培养；2.学生协作能力的培养。
六、教学评价学生的学习情况将以以下方式进行评价：1.歌曲唱得是否准确、清晰；2.舞蹈动作是否准确、协调、流畅；3.学生是否能准确地领会和表达歌曲的意思；4.小组是否能够团结协作，共同完成任务；5.学生是否能够通过自己和同伴之间的互动，得到适当鼓励和支持。
七、家庭作业要求学生自己在家里唱歌跳舞并录制视频，在下节课上表演。
小学音乐8歌曲《我们大家跳起来》课件(14张)
《我们大家跳பைடு நூலகம்来》
节奏大师挑战赛
1、x x│x xx│xx xx│x— ┃ 2、x·x│xx xx│x x│x— ┃
请欣赏音乐， 说说刚才的乐句出现了几次？
节奏大师挑战赛
3、x xx xx│x x x │x xx xx│x x x ┃
4、5 12 34│5 1 1│6 45 67│i 1 1 ┃
顿音记号 （短促、轻巧、有弹性）
延伸：
两个同学一组，任意组合，编创一段小步舞。
4、5 12 34│5 1 1 │6 45 67│i 1 1 ┃
la
si
《G大调小步舞曲》
小步舞
巴赫，是德国作曲家， 杰出的管风琴、小提琴 演奏家。
《我们大家跳起来》
1、这是几拍子的歌曲？ 2、我们应该用什么样的情绪和速度来唱？
1、这是几拍子的歌曲？ 这是一首四三拍子的音乐。 2、我们应该用什么样的情绪和速度来唱？ 用活泼、愉快的声音来演唱、速度是中速。
节奏大师挑战赛
1、x x│x xx│xx xx│x— ┃ 2、x·x│xx xx│x x│x— ┃
请欣赏音乐， 说说刚才的乐句出现了几次？
节奏大师挑战赛
3、x xx xx│x x x │x xx xx│x x x ┃
4、5 12 34│5 1 1│6 45 67│i 1 1 ┃
顿音记号 （短促、轻巧、有弹性）
延伸：
两个同学一组，任意组合，编创一段小步舞。
4、5 12 34│5 1 1 │6 45 67│i 1 1 ┃
la
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《G大调小步舞曲》
小步舞
巴赫，是德国作曲家， 杰出的管风琴、小提琴 演奏家。
《我们大家跳起来》
1、这是几拍子的歌曲？ 2、我们应该用什么样的情绪和速度来唱？
1、这是几拍子的歌曲？ 这是一首四三拍子的音乐。 2、我们应该用什么样的情绪和速度来唱？ 用活泼、愉快的声音来演唱、速度是中速。
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》及教学反思《大班音乐教案《我们大家跳起来》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《我们大家跳起来》含反思！活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：(出示面具)今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了!教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观受三拍子音乐的特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?[快思老师.教案网出处]一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答内容出示相应的图卡)2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
(教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴)师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。
(其他幼儿小声跟着唱)2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
教学反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。
活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
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幼儿园大班音乐教案《我们大家跳起来》教学PPT
一、教学目标
1.让幼儿了解音乐的基本元素，如节奏、旋律和速度。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。
3.提高幼儿的协调能力和团队合作意识，通过合作完成动作与音乐的同步。
二、教学准备
1.PPT投影仪及幼儿园音响设备。
2.PPT制作好的《我们大家跳起来》教学PPT。
3.音乐播放器及配乐。
三、教学流程
开场导入（5分钟）
•现场播放欢快的音乐，引起幼儿的注意和兴趣。
•老师用激动的口吻向幼儿展示PPT标题《我们大家跳起来》。
•与幼儿一起大声读出标题，并让他们猜测这节音乐课将要学什么。
导入知识（10分钟）
•利用PPT向幼儿展示图像，分别提取出节奏、旋律和速度的关键词。
•逐步解释这些关键词的含义，让幼儿能够理解音乐的不同元素。
•让幼儿一起跟随PPT上的音乐节奏拍手、拍腿，并鼓励他们模仿老
师的旋律。
学习《我们大家跳起来》（20分钟）
•在PPT中播放《我们大家跳起来》的音乐，引导幼儿一起跳起来。
•老师示范正确的动作和节奏，并鼓励幼儿尝试跟随。
•将幼儿分成小组，让他们在音乐伴奏下一起跳舞，增强他们的团队合作能力。
制作音乐乐器（15分钟）
•利用PPT展示一些简单的自制乐器制作方法，比如用空瓶子做成鼓、用纸做成手拍等。
•鼓励幼儿动手制作自己喜欢的乐器，并为他们提供所需的材料。
•让幼儿用自制乐器伴奏，《我们大家跳起来》的音乐，增加活动的乐趣。
小结（10分钟）
•回顾今天的学习内容，让幼儿自由发言，分享他们对音乐的理解和感受。
•鼓励幼儿互相欣赏和表达对彼此的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
结束语（5分钟）
•老师向幼儿道别，并夸奖他们的表现和努力。
•最后播放一段欢快的音乐，让幼儿尽情跳舞，温馨结束音乐课程。
四、教学反思
本次幼儿园大班音乐教案以《我们大家跳起来》为主题，通过PPT的引入和导入知识环节，让幼儿了解音乐的基本元素，并进一步培养他们对音乐的兴趣。
在学习音乐的过程中，通过动作与音乐的同步，提高了幼儿的协调能力和团队合作意识。
在结束语环节，通过表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。
本节课还增加了制作音乐乐器的环节，让幼儿动手制作并参与音乐演奏，增加了课程的趣味性和互动性。
整体而言，本节课设计符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，让幼儿在快乐的音乐氛围中获得了全面发展。