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睿思达青少年领袖素质夏令营（公益班）（山东曲阜班）致青少年朋友：你想成为未来领袖吗？你还在为自己不知道干什么没有目标而迷茫彷徨吗？你想和父母更融洽地沟通吗？你想让老师和同学更喜欢你吗？你想让学习更轻松？成绩更好吗？你想让父母尊重并支持你的想法吗？本课程引入国际最先进的心灵成长模式，打开孩子内心世界，让孩子揭开自我面纱，帮孩子找到成功的动力，建立自我成功的愿景。
课程目的：帮孩子建立通向成功的愿景帮孩子找到提供成绩的方法帮孩子提升与人沟通的能力帮孩子找到控制情绪的法宝帮孩子挖掘自己的领袖潜质帮孩子掌握个人管理的工具帮孩子提升创新思维的能力帮孩子缔造不断成功的心态课程内容 1、诚实与信任 2、选择3、负责任 4、自设的障碍5、有效的沟通6、意图7、诚信8、信守承诺适合参加对象（16-22 岁）想提升自己未来定位获得卓越未来的孩子想提升自己学习成绩自我学习能力的孩子想提升自己却苦于找不到合适方法的孩子想提升自己与人沟通自我表达能力的孩子想提升自己个人管理成就未来成功的孩子想提升自己认知能力挖掘自己潜能的孩子睿思达（北京）教育机构作为“中国十大最具影响力的教育品牌”，一直关注着中国青少年教育事业。
孩子的未来是一个家庭的未来，更是一个国家的未来。
正所谓：明日领袖，今日铸就。
本次公益班得到中国关心下一代工作委员会、济宁市团委、济宁创业促进会、济宁人社局、济宁市教育局等相关单位的大力支持。
为回报社会，本次体验式训课程将全程免费，参会学生只需交纳200 元参会费。
食宿自理：食宿全部孔府北苑酒店（涉外三星级标准），每天花费约80 元.报名时间： 7 月 1 号— 8 月 17 号人数：每期限额 150 人，人满自动转为下一期。
上课时间： 7 月 12 号— 8 月 20 日（四天一期）报名电话： 0537--3270101上课地址：曲阜市北关大街 8 号 ( 孔林向南 200 米）睿思达教育机构与英国最著名的贵族中学，排名全球第一的伊顿公学合作办学。
青年领袖计划青年领袖计划是一个旨在培养和发展年轻一代领袖能力的项目。
在这个计划中，我们将为年轻人提供机会，让他们发挥自己的潜力，成为未来的领导者。
这个计划旨在帮助年轻人建立领导技能、团队合作能力和解决问题的能力，使他们成为社会的积极参与者和未来的领导者。
首先，青年领袖计划将提供一系列的培训课程，涵盖领导力、沟通技巧、团队合作和决策能力等方面。
这些课程将由专业的导师和领导者来授课，他们将分享自己的成功经验，指导年轻人如何在工作和生活中展现出领导者的品质。
通过这些课程，年轻人将学会如何有效地领导团队，解决问题，并在压力下保持冷静和应对挑战。
其次，青年领袖计划将提供实践机会，让年轻人在真实的工作环境中锻炼自己的领导能力。
他们将有机会参与到各种项目中，担任领导者的角色，与团队合作，解决实际问题。
这些实践机会将帮助年轻人将理论知识转化为实际能力，培养他们的领导潜力和解决问题的能力。
最后，青年领袖计划还将提供导师制度，为年轻人提供个性化的指导和辅导。
每位年轻人将有一位经验丰富的导师，他们将定期与导师交流，分享自己的成长和困惑，获得导师的指导和建议。
这种一对一的指导将帮助年轻人更好地发展自己的领导潜力，解决困难和挑战。
总的来说，青年领袖计划旨在为年轻人提供全方位的培训和发展机会，帮助他们成为未来的领导者。
通过培养年轻人的领导潜力和解决问题的能力，我们相信他们将能够在未来的工作和生活中取得更大的成就，成为社会的积极参与者和领导者。
希望更多的年轻人能够加入到青年领袖计划中，共同成长，共同进步。
让我们携手努力，为建设更美好的未来而努力奋斗！。
《青少年·领袖特训班》
为孩子选对教练，助其一生成长！
引导孩子建立正确的人生价值观，拥有自己人生的航向与梦想，增强自我成长的动力，为自己的人生扬帆起航！
课程主讲老师：张斌老师胜者集团董事长亚太八大名师中国十大创业青年企业家田刚老师中国著名心灵教练团队打造导师
课程时长：7天7夜（6天课程+1天旅游）
课程时间：每年暑假、寒假举办
（今年暑假：7月份左右内蒙古大草原）（今年寒假：1月份左右海口）
适学人群：6岁—11岁（小班）12岁—17岁（大班）
课程价值：29800元
（含课程费、会务费、用餐费、服装费、旅游费、书本费、保险费等）；
课程性质：互动感受、活动体验；
学习模式：6岁-- 17岁（青少年时期每年免费复训，只收复训会务费）
课程学习收益：
让孩子学会——自信勇敢/ 激情活力
让孩子学会——领导能力/责任担当
让孩子学会——确定梦想/明确目标
让孩子学会——口才说服力/公众演说力
让孩子学会——感恩孝敬/理解宽容
让孩子学会——团队精神/爱心奉献
让孩子学会——思维创造力/潜能开发
让孩子学会——积极向上/健康快乐。
熊智娟——中国青少年领袖训练第一人概述 熊智娟（1980年11月-） ，中国青少年领袖训练第一人，年仅22岁就成为创业领袖。
美迪 教育集团联合创始人，美迪未来领袖特训营首席导师，香港开为联合教育集团首席讲师，未 来领袖俱乐部创始人，国际家庭俱乐部创始人， 《天天向上》美语广播节目主持人， 《父母学 堂》电视节目主持人。
从一名出生于中国西部少数名族地区连汉语都不太会讲的自卑女孩， 经过自己的努力与 拼搏， 考入了中国传媒大学。
放弃了媒体电台的“铁饭碗”， 之后加入一个热血沸腾的团队， 和几个和她同样拥有梦想并高举旗帜的年轻人在甘肃创办了美迪， 成长为一名拥有亿万财富 的年轻女性！ 基本信息栏中文名： 外文名： 别名： 国籍： 民族： 出生地： 熊智娟 Sendy 小熊老师 中国 汉族 临夏回族自治州 出生日期： 职业： 毕业院校： 主要成就： 代表作品： 1980年11月 企业家 青少年领袖导师 教育专家 中国传媒大学 中国青少年领袖训练第一人 美迪未来领袖特训营， 《如何把你的孩 子培养成未来领袖》个人履历熊智娟，英文名 Sendy,1980年11月出生于临夏回族自治州。
毕业于中国传媒大学。
企 业家， 青少年领袖导师， 青少年教育专家， 美迪教育集团联合创始人。
作品有限量版书籍 《如 何把你的孩子培养成未来领袖》 ，美迪未来领袖特训营。
熊智娟是汉族， 可是没什么宗教信仰的她至今没有吃过一口猪肉， 那是因为她的童年是 在一个伊斯兰的小镇上度过的，可能也印证了人6岁以前的饮食会决定他医生的饮食结构， 她的妈妈是镇子商店里的一命营业员， 因为工作很忙， 所以她的童年几乎是在当地一个伊斯 兰的农户人家度过的， 受成长环境影响， 她六岁才去城市生活， 读小学， 因普通话说不利落， 而被同学嘲笑，她经历了少年的叛逆期，在学校时被一名实力老师点燃了梦想的火花，从此 开始练习演讲，2003年大学毕业后，加入美迪的长夜团队，从此致力于青少年的未来发展， 通过全国的演讲来影响大部分的青少年！梦想放大1999年夏天结束高考，熊智娟在家乡甘肃兰州七里河体育场听了一场“李阳老师疯狂 英语的万人讲座”， 在演讲现场她被李阳老师在兰州大学烈士亭疯狂学习英语四个月从而改变命运的成长故事所深深震撼，也被李老师让3亿中国人讲一口流利的英语，让中国之声响 彻全世界的那份激情所感染！那场演讲让她的生命有了两个想法：一、什么时候能有机会近 距离看看李老师究竟长什么模样或者和李老师同台讲英语 ；二、我也想像李老师一样去用 自己的思想影响更多的人，用自己的能量帮助别人！ 在李阳老师的演讲中获得的能量， 陪伴着熊智娟走过了大学生活的每一天！ 前后鼻音不 分， 于是她几乎每天六点半站在广播学院的操场上练习专业， 中午为了错过吃饭的高峰期她 每天在广播里跟读完《新闻30分》后才去食堂吃饭，晚自习结束后她会在寝室的上铺用文 字记录下我每天心灵的成长，躺在床上后她还会听英语磁带！北京天寒地冻的周末，熊智娟 自费坐两个小时没有空调的车从城市的一头跑到另一头 （四惠到海淀区） 去采访那些甘肃籍 的高考状元。
北京大学青年商界领袖班成就孩子领袖未来一、立足素质教育，发展专业教育，开辟精英教育在中国经济突飞猛进、逐步融入全球经济一体化的今天，私人财富迅速增长。
第一代中国富豪们已经投入了极大的热情用于拓展自己的财富。
但随着经济规律的循环往复、社会环境的颠簸起伏，私人财富的传承越来越重要。
在财富达到巅峰、家族企业稳步发展时，如何长效管理家族资产、实现财富的恒久传承是每一个家族企业最为关注的问题。
北京大学经济学院是国家教育部确立的“国家经济学基础人才培养基地”和“全国人才培养模式创新实验区”，有着悠久的历史，深厚的学术底蕴，重要的学术地位，不断创新的人才培养模式。
百年的成长和文化沉淀促使经济学院积累了成熟的、有针对性的和实用性强的课程体系以及实验运作经验。
经济学院现推出“青年商界领袖班”课程体系，依托学校各方面资源并广泛联系校外著名专家教授，结合中国传统管理研究，采用理论联系实际的教学方式，挖掘典型案例研讨，力争培养出能从容应对未来竞争的商界精英。
二、什么是精英教育？社会岗位社会精英专业教育精英教育素质教育这是与时俱进的精英教育…...三、奋为达者。
杰出的商业领袖不仅要面对残酷的市场经济浪潮，更要面对自己身为一个企业家的责任。
在青领班，我们不仅传授商业模式、财务体系、资本运作、竞争谋虑……更会用独特的教学思维和方式努力使学员成为一个优秀青年。
真正的教育不是“马术，高尔夫，形象与品位……”这些华丽的课程；、真正的教育是让青年们明白“理解他人，为了他人”是作为一个杰出企业家的根本；真正的财富是通过为他人提供服务得到的报偿。
真正的企业家是能够做到兼济天下的达者。
所以，在成为一个成功的商业领袖前，先做一个优秀的青年。
四、认识世界，认识自我针对青年精英必备能力设计课程让每位学员各自进入不同的社会领域考验自己并随时得到导师更详细、更实际的帮助走进不一样的环境，做不一样的事，认识不一样的人在不断的思考与探索中寻找认识世界与认识自我的必然联系五、课程体系的设置1.素质培养课；2.社会公益服务；3.班级活动策划与实施；4.社会活动策划与实施；5.个人形象的长期经营；、6.情商与基础心理学（沟通策略与表达，采访与被采访，演讲与谈判）7.媒体前的个人展示；8.商界人物访谈；9.理论建立及宣传模式探究；10.个人数及策划与制作；11.投资与理财基础；12.市场调研与回报分析；13.创业实战；14.形体气质课；15.个人形象课；16.贵族活动。
江苏学信学院第6期青年领袖训练营总结——桂梓原7月22日我拖着重重的行李箱来到了学信学院，那天下着雨，一路上想象着这21天会经历的事情，以及自己的改变，可是万万没有想到这21天会是我活到这么大最难忘的21天，最不可思议的21天！开课的第一天上午，我就被我们课程的开场给深深地震撼了，那伴随着热血沸腾的音乐的开场，老师拍着手热情洋溢的冲上讲台，这如此激情的开场给我留下了深刻地印象。
也使我全身的每个细胞都充满了活力，当时我就意识到这21天将是不可思议的21天。
接下来就是我们的班级宣言：我改变自己，影响世界;我相信战友，感恩付出；我积极阳光，大量行动；我承担责任，说到做到；我坚持到底，心怀梦想。
这21天中，我们每天早上都会把班级宣言大声的宣誓一遍，而这班级宣言，也真正的融入到了我们的血液中，督促着我们成长。
接着是班级文化“十个一”，正是因为如此丰富内涵的班级文化，我们青年领袖六期班才会有共同的信仰，和如此强大的向心力。
我们的第一项课程是演讲与口才，是史维军老师为我们上的。
史老师教学方式很独特，他一开始并不叫我们理论技巧方面的东西，而是教我们把情感投入到演讲中，老师先让我们听歌曲，想象意境，然后通过舞蹈把情感表达出来，最后把情感运用到演讲中。
我终于知道什么叫演讲，演讲并不是简简单单你站在台上把自己的想法说给大家听，演讲是情感间的交流，是号召，是打动听众的灵魂。
没有情感的演讲永远是空的，情感是演讲的灵魂。
这是我感受最深的，接下来又教了我们站姿，手势，演讲技巧，表情等等，我的演讲能力有了质的飞越！这也帮我在最后的主持人竞选中脱颖而出，30个人中选出两人，其中一个就是我，同时也证明了即使身高不够，也照样可以主持的事迹。
真的非常感谢史老师。
第二项课程是素质拓展，印象最深刻的是一起到中山陵拓展中心进行素拓的一天。
第一个项目是信任背摔，当轮到自己背摔时，我站在台上，心里有那么一丝恐惧，可是听到大家大喊：梓原，你来吧，我们永远支持你，心里就有一种莫名的踏实感，不过说实话，在倒下去悬空的那一瞬间，还是有那么一点恐惧的，可是当我安安稳稳的躺在大家的手臂中的时候，我是那么的快乐和充满安全感，那一刻，我懂得了团队间的信任。
认识自己 认识社会（标准版课程介绍）一个企业的发展源于员工自我认识的成长，员工的迷失自己使得企业停止不前！我们的课程不是让学员娱乐兴奋而已，更多的是让他们内心的感悟！因为兴奋只能持续一、两天，而感悟甚至可以一辈子！很多学员上完我们的课程后都会体会到这是生命的一个转折点！我们相信只有内心深处的触动和感悟才会达到训练的目的和长效作用。
这也是我们的课程名称为《认识自己认识社会》的原因。
我们认为认识自己是一切力量和智慧的源泉，认识社会是大学毕业生进入职场的开始。
2005年7月是我从上海交通大学毕业的第8年，30周岁的我回头看发现自己走了8年的弯路，我的财富、人脉、知识、思维方式、行为习惯等都没有得到改变和提升。
2005年下半年我把自己封闭6个月，深刻反思检讨过去走过的每一步，到底错在哪里！我似乎什么都会做却发现什么也做不好，我不知道自己能干什么、适合做什么？我开始怀疑自己，我陷入了极度的迷茫和痛苦中。
整整6个月里我自我封闭、痛定思痛，最后我列出了在我身上16条致命的毛病。
我希望青年学子们不要走我的弯路，不要迷失自己。
一年后我找到回了自己，明白了人生的价值方向和我活着的意义，我感悟到了社会责任和感恩，感知到了一些宇宙定律和生命法则。
今天的大学生很浮躁、很迷茫、很无奈！为此，他们失去耐心、失去诚信，他们已经忘记什么是价值观、不知道职业素养。
他们被强大的物质文化所吸引吞噬，为满足虚荣而忘却自己曾经的梦想，甚至出卖自己的道德、人格。
被众多的生活琐碎事和工作压力侵袭的时候，望着都市的霓虹灯，他们失去了自己，狂妄、好高婺远、自命不凡、以自我为中心，他们彻底的错了。
更可怕的是他们还不知道错在哪里，他们以为这就是社会——这是个不公平的社会。
这是一个失去梦想和责任的时代；这是一个浮躁和急功近利的时代；这是一个迷失自己和社会的时代！这不只是青年学生的问题。
面对充满诱惑的物质社会，教育者都迷失自己，何况学生？这是一个社会文化问题，是一个国家制度导向问题，是一个时代价值观的追求问题。
湖北红心教育——中国青少年成长的先锋团队“青少年领袖未来成长训练营”――和孩子携手共同成长还在为孩子的成长担忧吗？还在为孩子的暑期生活而担心吗？孩子在假期当中不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事……孩子总难使自己满意，不听话，没有一刻能安静下来；孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意……没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，在假期里电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进……在假期当中平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法……这些让人头疼的问题，让你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧……心，中国重要的文教中心，也是全国重要的交通枢纽。
三、活动教学重点1、指导学生运用所学知识分析解决问题，提高学生的观察力、思考力及动手实践能力，树立创新思维观念；2、训练阳光心理素质，锻造孩子们的抗挫折能力，感恩情怀；培养生命价值观；培养孩子们的责任意识，建立健全的、高尚的人格精神。
3、熔炼团队，提升素质，培养合作、分享、进取等优秀品质，促进学生个性全面和谐健康地发展。
4、加强教育实践功能，以“体验即是生活，生活即是体验”为指导思想，引导学生到户外自然环境中亲身体验集体生活和欢乐，促进学生全面和谐健康地发展。
四、活动基地介绍：一）武汉青少年社会实践活动(红心)教育基地红心教育基地环境优雅，座落于美丽的东湖磨山风景区畔，占地200余亩，投资数千万。
是华中地区最大的学生校外教育活动基地之一，位于磨山脚下，以磨山自然生态系统和绿色山水环境为依托，是一所融教育、体验、实训、服务为一体的特色型校外教育场所。
根据社会发展要求，本着育人为本、寓教与乐、寓教与实践的原则，活动中心建设有十多个主题活动区：生态环保区、学农体验田、军事训练、拓展区、野炊区等。
活动中心配套设施齐全完善，有学生公寓、大型餐厅、多功能厅、活动教学课室等，具有一次接待4000人食宿的能力，为学生实践活动提供有力保障。
Executive Education Programmes中欧高层经理培训部中国青年领袖课程开课日期/ 地点/ 语言：2012年第一季度，上海，部分汉语授课、部分英语授课1900年，梁启超先生一篇“少年之中国”为沉闷而又压抑的中国带来一股春天般清新的空气！录该文结尾部分如下：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考全文请点击此链接：/Article/Class21/200704/17112.html梁先生的这篇文章今天读来，在全球的金融危机之后，在欧洲的债务危机之进行时，在中国未富先老之现实面前，更有其催人奋进之积极意义！于中国老年人如此，中年人如此，相信于你们这些青年更是如此！梁先生通过此文发出来一个殷切的召唤，召唤一种新的精神面貌，唤醒一种沉睡已久的进取图新的渴望！精神易被召唤，渴望很快会醒来，之后呢？之后就需要脚踏实地的实践，反思，感悟交流，再实践，再反思，循环往复，螺旋上升！你们代表的中国青年一代的成长必将为国家的真正富强做出突出贡献！课程名字中国青年领袖来源于对历史的反思和现实的迫切需要！鸦片战争之后中国这个有着几千年历史和大国地位的东方雄狮一直遭受西方列强与日本的侵略和褫夺。
期间无数有志之士如魏源，通过翻译国外作品，引入新思想，倡导“师夷长技以制夷”，开国人向西方学习的风气之先；如奕忻，李鸿章，张之洞，通过洋务运动，力图实业兴国；如梁启超，康有为，积极推动变法，力图仿效日本明治维新，使中国重新走向富强！这么几代领袖历经无数努力鲜有成功者。
当然之后又有孙中山先生领导的国民党和毛泽东先生领导的共产党继续摸索探寻着适合中国发展的路径。
历史告诉我们共产党成功了，之所以成功是因为坚持了把马克思主义与中国具体实践密切结合，不依赖任何教条，不照搬以往成功经验。
由于中国传统上对商业和商人的鄙视，几千年的历史长河中竟然没有多少可以被写成商业案例的商业实践，尽管司马迁在史记中专门为几位当时的优秀商人作了货殖列传，史记被奉为历史经典，但货殖列传里面记载的人物并没有被人们积极效仿，这种传统一直延续到清朝，清朝末年商业活动稍有起色，又很快被革命的浪潮给淹没了！中国商业活动的大变局应该说才刚刚拉开序幕！而你们就是这个大舞台上的演员！与你们同台竞技的是来自世界各国的精英们！你们的演出即将开始，听，时代的锣声已经敲响！你们精彩的演出将会激励以后更多的年轻人，像你们一样，怀揣着梦想和抱负，踏着你们的足迹，为世界奉献更加精彩的演出！但你们将被永远铭记，作为历史的开创者！目标管理学习的过程，与整个文明的学习过程一样，有一个从器具层面到制度层面，从制度层面再到思想层面的过程。
这里，器具层面包括各种分析性的管理工具、方法和技术，制度层面包括治理结构、组织结构和业务流程等各项具体管理制度，思想层面则包括价值观和信念，集中体现在领导力、企业文化建设和变革等战略性管理任务上。
中国青年领袖课程通过为学员提供战略思维模式、系统的理论框架和各种实用的管理工具，使学员能够同时在器具、制度、思想三个层面深刻地理解中国管理实践，轻松自信地应对纷繁复杂的商业环境和管理挑战。
通过十个个核心模块的学习，他们所掌握的知识和技能将使其：∙更好地为公司业务的发展制定有效的战略∙能够基于对每个职能部门的深入了解，合理调配资源，制订公司整体商业计划、流程和制度∙更深入地洞察流程和战略目标之间的关系，使商业流程更好地配合公司增长和利润的目标∙透彻理解组织运转机制和人员激励原则，建立一流的组织能力来有效地执行公司各项战略∙和来自不同行业的优秀青年共同学习创业实践，探讨和分享公司管理和运作的最佳实践∙深入了解家族企业传承之道∙做负责人的中国青年领袖对象此课程目前只针对Re-Net会员开放受益本课程学员将：∙全面系统地掌握总经理需要了解的人力资源、市场营销、财务会计、战略制定与执行等专业知识∙掌握先进而实用的管理方法，形成自己的管理理论框架，获得并建立有效的战略思维模式∙深刻理解中国管理的本土实践课程内容课程涵盖了以下八个模块（模块的先后顺序会根据实际开课情况有所调整）：∙模块一：财务会计-∙模块二：企业战略∙模块三：市场营销-营销战略框架-选择客户，定位产品-创造价值-宣传价值主张-投放市场-定价旨在获取价值-管理品牌资产-管理客户资产∙模块四：组织文化与团队建设∙模块五：战略管理-管理产业竞争-巧用资源和能力-竞争动态-战略联盟与收购-进入国外市场-中国企业国际化-∙模块六：创业理论与实践∙模块七：商业道德与企业社会责任∙模块八：家族企业传承∙模块九：商业谈判∙∙模块十：毕业模块-反思报告-企业社会责任在十个模块之间，我们引进明茨伯格首创的国际实践管理教育的先进管理教育理念，设计和安排了一系列体现本课程实践性的各种学习活动。
∙进行反思学习（“温故知新”）当书本上、课堂上的概念与自身实践经验相碰撞，人们开始反躬而思时，学习才会发生。
这里说的反躬而思，并不是无目的地回忆，而是通过疑问、质问、探问、辩论和分享，努力挣脱一些旧的思维习惯。
除核心模块外，本课程将提供表达个人的思想和企求的平台，每个模块开始，将安排90分钟左右的反思学习，教授引导学员进行反思和互相学习，交流上一个模块中所学到的最重要的东西，使学员充分认识个人的偏见和盲点。
对学员的要求：必须开诚布公、乐于分享∙进行公司互访（“以人为镜”）第三个模块结束时，学员自由组成两人小组，到彼此工作岗位上去作为期两天的访问。
一般要求对方的公司属于不同的地区和行业。
访问结束时，客人在与主人讨论的基础上，把访问经历写成报告。
主人看了这份报告以后，自己写一份报告作为回应。
对学员的要求：必须虚心向学、从善如流∙记录学习日志（“学而时习”）每天学习结束时，花十分钟左右的时间，记下当天学到的、思考过的、有重要心得的要点。
努力将书本上的概念和理论同实践联系起来，并考虑这些要点对未来行动的启示。
对学员的要求：必须认真听课、勤于思考∙撰写反思论文（“知行合一”）学员在第六个模块结束后一段时间内，完成一篇反思作文。
通过温习上几个模块的各种资料，包括阅读材料、课堂资料、笔记等等，把它们与公司的实际相联系，其核心是面向行动，让课堂上的、书本上的知识真正在实践中发挥出作用。
对学员的要求：必须锐意创新、勇于尝试教授张华–课程学术主任中欧国际工商学院金融学助理教授教育背景* 2003 香港大学博士(经济学)* 1999 复旦大学硕士(经济学)* 1996 复旦大学学士(经济学)教学领域/研究领域* 公司财务* 金融经济学* 转型经济中的民营化* 中国民营企业和中国经济* 管理经济学学术成就：张华博士是中欧国际工商学院金融学助理教授。
张博士在2003年获得香港大学经济学博士学位。
在此之前他分别在1996年和1999年获得复旦大学经济学学士和硕士学位。
张华博士的研究侧重公司财务，金融经济学，转型经济中的民营化，中国民营企业和中国经济。
他的研究成果曾发表于《公司治理国际评论》、《治理与信息披露期刊》、《金融研究》《经济学季刊》、《世界经济》等学术杂志。
陈少晦中欧国际工商学院管理学讲师教育背景：新西兰奥克兰大学，管理学博士中国人民大学，经济学硕士中国人民大学，经济学学士教学/研究领域：陈少晦博士是中欧国际工商学院管理学讲师。
她曾任教于中国金融学院和奥克兰大学商学院，并在证券业内公司任职高级管理人员。
她曾为国内数家公司和机构提供人力资源管理咨询和培训服务。
学术成就：陈博士拥有新西兰奥克兰大学管理学博士学位和中国人民大学经济学硕士学位。
她的研究成果和文章见诸于《国际人力资源管理期刊》、《亚太管理学杂志》、《雇佣关系杂志》、《21世纪商业评论》等国内外专业期刊杂志。
陈博士曾是《工程招标投标管理》副主编及投资管理类教科书部分章节的作者。
她也是《亚太管理学杂志》的匿名审稿人。
芮博澜中欧国际工商学院经济学教授教育背景：英国莱斯特大学，经济学博士学位澳门大学，社会科学硕士学位马来西亚农业大学，资源经济学学士学位教学/研究领域：芮教授是中欧国际工商学院经济学教授。
之前，他担任诺丁汉大学马来西亚分校商学院代理院长。
同时他还领导着旨在促进该学院研究及其与英国学术界合作研究的欧亚商业研究中心。
在此之前，他曾执教于梅西大学（新西兰）和澳门大学，还曾被聘为马来亚大学欧洲研究课程客座教授。
他的研究领域主要为亚洲经济、外国直接投资、企业社会责任及国际商务战略。
学术成就：芮教授的研究成果发表在《国际银行营销杂志》、《亚太经济期刊》、《应用经济学杂志》、《商业研究杂志》、《技术教育》等学术期刊上。
企业经验：芮教授主要在培训领域开展咨询活动，他在银行学、经济学、办公管理和东盟事务等领域开设了各种课程，其学员遍及各个阶层，既有银行初级职员，也有高级公务员。
他曾应马来西亚工业总会的邀请，为该会会员讲授经济现状。
他曾是马来西亚国家能源中心专家小组成员。
蔡舒恒中欧国际工商学院管理学副教授中欧国际工商学院案例研究中心主任教育背景：英国剑桥大学Judge管理学院，博士学位美国哈佛大学，硕士学位美国康奈尔大学，学士学位教学/研究领域：蔡教授是中欧国际工商学院管理学副教授。
加入中欧之前，他曾担任香港中文大学代理副教务长、案例教学研究中心主任以及MBA项目的代理主任兼副主任。
他还在加拿大西安大略大学毅伟商学院和英国剑桥大学Judge管理学院担任过全职的教学工作。
他的研究领域集中于跨国公司、（商业）环境管理、组织理论（环境适应理论）和中国企业管理等方向。
学术成就：蔡教授的研究成果刊登在各类学术期刊上，如《管理学杂志》、《国际管理与组织研究》、《管理研究杂志》、《组织研究》、《商业战略和商业环境》、《亚洲案例研究杂志》、加拿大《环球邮报》、《哈佛中国评论》和《中山管理评论》等。
他经常受邀在众多国际管理学会议上发表演讲。
他是联合国环境项目、管理学学会、产业生态化联合会以及台湾战略管理学学会的管理委员会成员和顾问，亚洲管理学会东北亚监察委员。
目前他是《商业战略与环境》和《大连理工大学案例学报》的编委。
企业经验：蔡教授现任台湾京城银行董事会的主管，以及国际商业伦理研究中心的高级顾问；还曾任通用电气公司、美国西图集团和德国Melzer管理咨询公司的全职咨询，并为中国国家环境保护机构、台湾环境保护管理机构和美国马萨诸塞州环境保护部门提供顾问服务。
