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2013-2014学年度第二学期高二期末考试历史（答案）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，用铅笔把答题卡上对应答案涂黑。
写在本卷上无效，回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷本卷共25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．在清明节前，祖籍海南的新加坡华人见面时往往会用家乡话互相询问：“回屋（家乡）做清明不？”与这种寻宗认祖、祭拜先人的情结密切相关的制度是：A.禅让制B.井田制C.分封制D.宗法制2．古代中国人对牛有着特殊情感：吃猪肉但很少吃牛肉，杨柳青年画等民间风情画多以牛为题材，民间有“牛郎织女”、“太上老君骑牛入函谷关”等传说……造成这一现象的关键原因是A．小农经济占主导地位B．佛教的广泛传播C．封建统治者实施愚民政策D．君主专制中央集权3．下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是A．《本草纲目》B．《齐民要术》C．《九章算术》D．《石氏星表》4．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。
以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是A．“一切历史都是当代史”B．“历史就是过去的人和事”C．“一切历史都是思想史”D．“历史是任人打扮的小姑娘”5．明清时期，“苏（州）城花素缎机生业，向分京苏两帮，各有成规，不相搀越……（技艺）均系世代相传，是以各归主顾，不得紊乱搀夺”。
材料表明当时的苏州：A．纺织业由政府专营B．手工业者缺乏人身自由C．技术垄断成为行规D．私营手工业分工明确6．“中国文明有许多方面在唐宋几个世纪中达到顶峰，文化领域尤其如此……”能为该观点提供史实依据的是A．宋应星撰写了具有世界影响力《天工开物》B．君主专制制度空前强化C．雕版印刷术和活字印刷术的发明D．《窦娥冤》《西厢记》等作品问世7．古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。
宿迁市剑桥国际学校2013—2014学年度第二学期期终考试高二年级历史试题（2014.6）一、单项选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是正确的。
本大题共20小题，每题3分，共60分。
1.周代宗法制度是国家权力继承与分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚国族成员的力量。
但宗法制发展到一定程度，也可能无法继续维持封建秩序，下列哪一现象可以说明这种变化？A.宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困B.邦国各自发展，亲戚关系疏远，甚至互相兼并C.强宗大族垄断土地，使政府无法获取足够税收D.公卿大夫世袭，握有政权，阻碍官僚体制发展2. 郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年（前594年）有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。
其“重大的社会变革的历史意义”主要指的是A.土地国有制度的最终确立B. 井田制在历史上的完全消失C.以法律形式确立了封建土地私有制D.承认了土地私有的合法性3.在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是A.集思广益，减少决策失误B.安抚群臣，为君主效力C.展现民主，体现君主关怀D.进行廷辩，显示大臣才能4.在春秋战国这一社会转型时期，下列现象或价值观最可能在社会上盛行的是A.争功逐利B.仁义道德C.礼乐教化D.无为而治5.右图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。
它反映出当时A．开始使用铁器 B．注重精耕细作C．尚未推广牛耕 D．雇佣关系盛行6.西汉时贾谊上书《治安策》，建议汉文帝以礼、义、廉、耻的道德律来矫正社会上崇势尚利的颓风。
这一主张体现了A．儒家学说B．法家学说C．道家学说D．墨家学说7.西汉桓宽依据盐铁会议记录编撰的《盐铁论﹒水旱》曰：“小铁匠们家人相一，父子戳力，各务为善器，……农事急，輐远衍之阡陌之间……民不弃作业，置田器，各得所欲”。
江苏省扬州中学2013-2014学年下学期高二年级阶段测试（5月）历史试卷（选修）2014.05本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本题答案请填涂于答题卡！1．《大传》曰：“别子为祖，继别为宗，……宗法皆然。
”清冯桂芬《复宗法议》：“宗法者，佐国家养民教民之原本也。
”由此推测，“宗法”的含义是A.区分同祖同宗子孙的制度B.按血缘推行教化的根本C.历代实施分封的制度基础D.按嫡庶治理社会的法则2．传说古代先王在农历一月决定一年的政事，所以农历一月叫政月。
到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。
这种为帝王名号改字的现象称之为“避讳”，主要说明了A.君权神授，天人感应B.规范法度的严肃性C.中央集权的力量D.皇权至上不可侵犯3．据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。
左丞相陈平辩解说，这些都不是丞相的事情，“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”。
这里所强调的是，丞相拥有A.监察百官之职B.审议决策之权C.上传下达之责D.专司行政之事4．台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
”最能体现这一论断的制度是A.创立郡县制B.开创科举制C.确立三省六部制D.确立王位世袭制度5．有史书记载某朝代政治制度时说：“计财之任虽三司之职，日生烦务、常程计度、薄书期会，则在有司；至于议有系于郡国之体、事有关于安危之机，其根本在于中书、枢密院，非有司可得而预也。
”材料反映了该朝代A.中枢部门根据行政的程序环节分工设立B.职能分工明确且国家政务各有侧重C.三司、中书和枢密院分掌权力相互掣肘D.中书、枢密院掌控国家最高决策权6．周振鹤在《犬牙相入还是山川形便？——历史上行政区域划界的两大原则》中说：“……元代的省……无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山——的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。
西安市第一中学2013-2014学年度第二学期期末考试高二年级历史试题一、选择题（每小题2分，共50分）1．学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种的繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国多只求服从，不求占领。
到战国时期，战争的目的在乎攻灭对方。
这种变化本质上反映了A．“仁政”思想的消失 B．礼乐制度彻底瓦解C．分封制进一步崩溃 D．中央集权制度确立2.葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是对后世影响最广泛的著作是《家礼》。
”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。
”对于朱熹的作用，作者认为A．实现了儒学的道德化和宗教化B．实现了儒学的政治化C．实现了儒学的世俗化和普及化D．实现了儒学的哲学化3．有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。
隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措A．提高了决策的周密程度 B．丰富了官吏选拔的手段C．打破了世家的特权垄断 D．推动丞相制度走向解体4．宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以A．研究天人关系为核心内容 B．关心社会进步为前提C．认识自然发展规律为导向 D．伦理道德为核心内容5. 据《三国志》记载，阮籍“才藻艳逸，而倜傥放荡，行己寡欲，以庄周为模。
”最能与阮籍的行为理念产生共鸣的观点是A．天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道 B．存天理，灭人欲C．存其心，养其性，所以事天也 D．越名教而任自然6．战国末年，吕不韦认为：“老聃贵柔，孔子贵仁，墨翟贵廉，关尹贵清……”又说：“一则治，异则乱。
”乃“使其客人人著所闻，以为八览、六论、十二纪”，撰成《吕氏春秋》材料表明吕不韦是想A．强化君主专制统治 B．礼乐与法制并举C．融合诸子百家思想 D．强调思想文化专制7．南宋时国家的商业税收超过了农业税收，原因是A．农业生产萎缩，农业水平低下 B．商人兼并土地，积极从事农业生产C．政府放松了对商人经营行为的限制 D．宋代实行海禁政策，国内商业发展迅速8．“圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。
福建省莆田第八中学2013-2014学年高二下学期期末考试历史试题一、单选题（每题1.5分，共40小题，计60分）1．“在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极目标，为此，他们将士地分成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。
”这段材料主要反映了（）A．小农经济的脆弱性 B土地兼并的严重性C．生产技术的完善性 D．精耕细作的必要性2、下列几幅图中生产工具的演变对于中国古代农耕文明具有极其重要的意义，它们反映了古代中国（）A.播种方式的变革B. 农业主要耕作方式的变革C.铁犁牛耕发展的全过程D. 土地私有制的确立2014年6月13日至7月14日，32支球队从五大洲齐聚巴西，享受4年一次的足球世界杯豪门盛宴。
请回答3-6题。
3、15世纪末的某一天，自欧洲的探险家______的船队在行驶到大西洋和印度洋交汇的地方遇到狂风大浪，死里逃生的他将这里命名为“风暴角”。
又过了十年，另一个航海家______穿越了“风暴角”驶入印度洋，最后从印度满载着黄金、香料回到_______，于是“风暴角”改成了“好望角”，“好望角”所在地南非成了好多欧洲人向往的土地。
空格处应依次填写（）A．哥伦布麦哲伦西班牙 B．哥伦布麦哲伦葡萄牙C．迪亚士达·伽马葡萄牙 D．迪亚士达·伽马西班牙4、“橙衣军团”荷兰是世界足坛的一支传统劲旅，被誉为无冕之王。
今天，荷兰的成年人经常向孩子们重复这样一句话：“荷兰之所以还是荷兰，是因为我们的祖先照顾好了自己的生意。
”那么对于17世纪的荷兰“照顾好了自己的生意”的说法，不正确的是（）A．成为头号贸易强国 B．擅长海盗式的劫掠C．组建大型商业公司 D．垄断东方香料贸易5、英国是现代足球的发地，也是近代史上率先崛起的国家之一。
中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》解说词写道：17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
2013—2014学年第二学期期末考试高二历史试卷（含答案）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、秦朝修建咸阳，运用了天体观念。
把渭河比作天体的银河“天汉”，以各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。
从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是A．皇帝从二世三世直至万世，传之无穷B．君主专制，中央集权C．借助神灵维护自己的统治D．神化皇权，万世一统2、“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。
”——《十二铜表法》。
从上述材料中能提取的正确历史信息是A．《十二铜表法》是专门解决债务问题的法律条文B．完全抛弃了原始、落后的古老习俗C．蕴含着私有财产神圣不可侵犯的思想D．无限制地放纵了贵族的专横3、第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德国宣战。
请思考，在宣战之前，双方要经过哪些程序A．德国——首相经过议会同意宣战；法国——总统直接宣战B．德国——议会直接宣战；法国——议会直接宣战C．德国——皇帝直接宣战；法国——总统提出法案，国防部长副署，议会同意后总统宣战D．德国——皇帝提出法案，议会同意后皇帝宣战；法国——总统直接宣战6、梁启超评价辛亥革命具有“空前绝大的意义”。
他曾说，凡不是中国人，都没有权来管中国的事；凡是中国人，都有权来管中国的事。
由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是A．增强了国民的民族民主意识B．促使民主共和观念深入人心C．推翻了封建君主专制统治D．打击了帝国主义在华势力7、列宁在分析巴黎公社失败原因时指出：“胜利的革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级准备成熟。
但是在1871年这两个条件都不具备。
”主要是说巴黎公社起义时A．不具备革命成功的主观和客观条件 B．资本主义发展尚不充分C．缺乏成熟的无产阶级政党领导D．资产阶级力量强大8、“烟雨楼台革命萌生此间曾著星星火，风云世界逢春誓起到处皆闻殷殷雷。
某某市2013-2014学年度第二学期高二年级期末调研考试（考试时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ部分（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题所列的四个选项中，仅有一项符合题目要求，请把所选答案的序号填入相应的题号）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝。
”这种现象之所以出现，主要是因为（）A．分封制的固有弊端 B．封建主的彼此猜疑C．周天子的穷兵黩武 D．东周时期的文化凋落【答案】A考点：分封制。
东周时期，周王室软弱无力，无法控制诸侯，出现了春秋争霸的局面，主要原因在政治上体现的是分封制的弊端造成的，分封制无法加强中央的权力。
故选A。
2、据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（）A．禅让制 B．九品中正制 C．世官制 D．科举制【答案】B考点：选官制度。
西晋时期实行的是九品中正制，中正官被豪强大族所把持，平民无法获得政治上的地位，故选B。
3、下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是（）A．秦朝建立三省六部制 B．汉代废除宰相制C．唐代开始建立监察制度 D．清朝设立军机处【答案】D考点：中枢权力机构的演变、监察制度的发展。
三省六部制是隋朝建立的，所以A项错误。
废除宰相制是明朝，不是汉朝，所以排除B项。
监察制度开始建立于秦朝，所以排除C项。
故答案选择D项。
4、某学校组织了一个历史兴趣小组，进行有关“某某大屠杀”真实再现的课题研究，在众多的材料中最有力的证据是（）A．当年受害者的控诉材料 B．历史专著中对“某某大屠杀”的描写C．侵华日军士兵撰写的回忆录 D．屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片图片【答案】D考点：历史研究的史料问题。
历史研究分第一手史料和二手史料，第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，如遗迹遗物等，史研究历史最有力的证据。
2013-2014学年度第二学期期末试卷高二历史（含答案）考生注意：1．考试时间90分钟。
试卷满分100分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；要求将选择题1-32题的答案填涂在答题纸相应的位置上，非选择题33-36题写在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题：共48分1.下列关于古巴比伦的叙述，正确的是①古巴比伦位于两河流域②古巴比伦是中央集权的封建国家③古巴比伦的建立者是汉谟拉比④汉谟拉比法典是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典A．①③ B．②③ C．③④ D．①④2.在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整体。
这种自然环境形成以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
对此理解正确的是A．强调了自然环境对文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明受地理环境左右3.黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。
这是因为A．古希腊文化遗产保存完好无损 B．古希腊文化在文艺复兴中得到重生C．古希腊文明是欧洲文明的源头 D．古希腊民主制度是西方民主政治之母4.古典时期的希腊城邦与中世纪后期的西欧城市，虽然兴起的时空不同，其发展却有不少雷同之处。
下列选项中，两者“雷同之处”的是A．都因商业需要而兴起 B．公民都以商人为主体C．都是独立的政治单位 D．都实施直接民主政治5.6世纪中叶，查士丁尼大帝主持编纂《民法大全》期间，重金悬赏各地法学家前来献策。
下列四人的主张最有可能被采纳的是A．甲呈献据称是帝国前期皇帝编纂的《十二铜表法》B．乙上书皇帝主张“君权神授”和“按律量刑”C．丙建议政府保护自由民的财产不可侵犯D．丁提出罗马法律不适用于外邦人的主张6.西欧封建制度的特征主要包括①封建等级制②庄园制③等级君主制④基督教的精神垄断A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④7.自13世纪下半叶起，英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议。
徐州2013—2014学年度第二学期期末抽测高二年级历史试题(选修)一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．周礼规定，天子三架编钟三面摆置，诸侯两架编钟两面摆置，大夫一架编钟一面摆置。
这一规定表明西周时期A ．分封制度瓦解B 音乐教育普及C ．冶铁技术发达D ．等级制度森严2．“春秋时代灭国在六十以上。
但其中大部分是以夷灭夏，和以夏灭夷。
诸侯国之间相灭的只占少数，姬姓国相灭的例子更是少数。
而在列国内部，大夫固然有时逐君弑君，却还要找一个比较合法的继承者来做傀儡。
”材料中的这种现象最能反映A ．春秋时期夷、夏之间矛盾尖锐、战争频繁B ．宗法制仍是春秋时期维系政治秩序的基础C ．春秋时期分封制已经开始逐步地走向崩溃D ．三纲五常的伦理观念在春秋时期已经确立3．公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。
刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。
其目的都是A ．巩固中央集权B ．承认土地私有C ．发展商品经济D ．抑制诸侯势力4．《隋书·地理志》记载：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。
”(如右图所示)。
这一体制A ．吸取前朝教训．否定了秦的郡县制度B ．巩固专制统治，有利于加强中央集权C ．王国相对独立．直接威胁了专制皇权D ．管理体系多样，发展了中央集权制度5．宋代的军政要务和人事任免，君主常以“内降”、“内批”、“中旨”、“御笔”等形式直接处理。
“除授不归中书”。
这种现象反映出当时A ．中枢体系中的相权被大大削弱B ．政治生活具有重文轻武的倾向C ．中央决策层已经初具内阁制雏形D ．中央加强了对地方的控制6．元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。
”表明元代设置行省是为了A．拓宽选官渠道，扩大统治区域 B．分割官员权力．牵制地方重臣C．管辖边疆地区，提高行政效率 D．削弱地方割据，减少财政开支7．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。
辽宁省鞍山市2013-2014学年高二下学期期末历史试卷（解析版）一、选择题1．张荫麟在《中国史纲》中，是这么给封建社会定义的，“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭统治者而兼地主”。
依据你的理解，这样的社会实行A．小国寡民的城邦政体 B．皇权至上的集权制度C．天下共主的封国体系 D．郡国并行的二元体制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，解读材料所提供的信息，“一个王室”、“宝塔式的几级封君”、“一个地域的世袭统治者”，这指的是西周时期的分封制度。
材料中的“封建”是封邦建国的意思，本题选C；A项出现于古希腊；B项出现于秦朝；D 项是西汉初年的地方体制。
所以此题答案为C。
考点：古代中国的政治制度·古代中国早期政治制度·分封制2．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。
”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是A．确立嫡长子的最高地位B．保证贵族血统的纯正C．防止内部纷争，强化中央集权制度D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，“不使……疑”、“疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫等则朝廷乱”，所以目的在于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，稳定统治秩序，D项符合题意；宗法制的核心是嫡长子继承制，但并没有确立嫡长子的最高地位，国家最高地位是周王，A项错误；宗法制防止内部权力和财产的纷争，但并没有起到强化中央集权的作用，最高权力并未实现高度集中，C项错误；宗法制实施的主要目的是协调统治阶级内部矛盾，稳定秩序，并不是保证贵族的血统的纯正，B项错误；故选D 项。
考点：古代中国的政治制度·古代中国早期政治制度·宗法制3．史学家吕思勉认为：“自秦统一全国起至东汉分裂以前止，这一时期是中国初入于平民政治的时代。
2013-2014学年度第二学期期末高二年级历史（选修）试题（含答案）一、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。
三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。
一个“落后”是生产关系落后。
要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》材料二商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。
这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。
——摘编自《秦国是怎么崛起的——重读商鞅变法》（1）结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决三个“低下”、一个“落后”的。
（8分）（2）结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民。
”（8分）（3）上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？（4分）二、【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
弘羊以诸官各自市相争，物以故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官，令远方各以其物如异时商贾所转贩者为赋，而相灌输。
置平准于京师，都受天下委输。
召工官治车诸器，皆仰给大农。
大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之。
如此，富商大贾亡(无)所牟大利，则反本，而万物不得腾跃。
故抑天下之物，名日“平准”。
天子以为然而许之。
于是天子北至朔方，东封泰山，巡海上，旁北边以归。
所过赏赐，用帛百余75匹，钱金以巨万计，皆取足大农。
——《汉书·食货志》(1)据材料分析西汉时期桑弘羊改革的背景及内容。
(10分)(2)据所学知识回答，北宋时期王安石变法的哪些措施与桑弘羊改革有相似之处，结果有什么异同?(10分)三、【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料：回答问题材料一正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好。
……行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便相互制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。
这种相互制约的必要性早已在古代的和现在的试验中显现出来。
------------摘自华盛顿《告别演说》材料二战后社会与经济恢复的困难和国内外全新的政治形势，规定了国民党可能的或可行的选择必须是放弃传统的一统模式，选择社会政治多元化的发展方向……国民党以全能主义政治为表征的的政治结构，因政治系统实行整合的主要社会政治因素的缺失，直接导致了政治结构形态滞后于社会发展。
-------摘自《抗战胜利后至内战爆发前的中国政局》（1）根据材料一概括华盛顿的担忧。
（4分）结合所学知识简述华盛顿解决他所担忧的问题的办法。
（6分）（2）材料二中“选择社会政治多元化的发展方向”的具体含义是什么？（4分）结合所学知识说明当时中国社会实现这一政治理想的有利条件。
（6分）四、【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题材料一我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等的，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
-------美国《独立宣言》（1776年）材料二合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制。
------《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）材料三合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
------《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）材料四（此年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
---------《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用？（8分）（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么背景下产生的？（6分）（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的？（6分）五、【中外历史人物评说】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。
康熙十七年(1678)，清廷议修《明史》，特开“博学鸿儒科”，以延揽人才。
叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。
黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。
黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。
康熙十九年，黄宗羲年已七十一岁，徐元文（顺治十六年状元，官至户部尚书）在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。
康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学（康熙九年探花，官至刑部尚书）的一封信中写道：今圣主特召，入参密勿，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。
五百年名世，于今见之……从中国历史的发展来看，何尝不可以称道梨洲的现实主义态度呢！——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料，从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化？变化的主要原因是什么？（14分）(2)“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？（6分）附加题(20分)阅读下列材料，回答问题。
材料一事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。
土布经济完全不同于一般的经济。
后者不注意人的因素，前者充分关心人。
你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。
——摘自甘地《圣雄箴言录》材料二1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。
”——摘自马克垚《西方文明史》材料三虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。
……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。
——摘自[意】詹尼·索弗里《甘地与印度》（1）据材料一，概括甘地的经济思想。
（10分）（2）据上述材料结合所学知识，评价甘地的经济思想(10分)高二年级历史（选修）试题答案每题20分一、（1）实行军功受爵制度，提高了军队的战斗力；设县制令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌’,实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生根本性变革。
（8分）（2）愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；辱民：实行严刑竣法，建立连坐制度；穷民：实行重农抑商，将山林和湖泊收归国有。
（8分）（3）将国家和人民对立起来。
（4分）二、(1)背景：政府各部门常常抢购物资，引起物价上涨；富商大贾囤积居奇，操纵物价。
(4分)内容：由大农诸官统一在郡国设置均输官负责管理从郡国征收来的租赋财货，并负责向京师各地运输；由大农诸官在京师设置平准官，总管全国均输官运到京师的财货；由大农诸官调剂物价。
(6分)(2)均输法和市易法。
(4分)同：均限制和打击了富商大贾，增加了国家的财政收入。
(2分)异：最终桑弘羊改革成功；王安石变法失败。
(4分)三、（1）①担忧有人过于迷恋权力和滥用权力而出现专制。
（4分）②领导制定了1787年宪法，对中央权力实行制衡和监督；建立联邦制，处理中央和地方的关系；拒绝连任，不当终身总统。
（6分，回答2点即可）（2）具体含义：国民党应放弃一党专权的独裁统治，在多党合作基础上实行民主政治。
（4分）有利条件：①广大人民的共同愿望。
②国共力量某种均势的形成。
③战后社会与经济恢复的需要。
④二战后和平思潮高涨和世界和平民主力量的壮大。
⑤民主取代专制是历史发展的潮流与方向。
（6分，回答其中3点即可）四、（1）天赋人权，鼓舞了美国人民为争取自由而战（8分）（2）美国独立后，南北经济以不同方式发展。
南北矛盾焦点是奴隶制的存废问题；内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》；北方取得内战的胜利，废除了奴隶制。
(6分)（3）取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制，取消了选举权在性别上的限制，放宽了选举权在年龄上的限制。
(6分)五、(1)变化：由武装反抗、著书批判，到不仕清廷；由托病力辞、派子替之，再到认可、赞誉清廷统治。
（8分）原因：清廷统治日益巩固，民族矛盾相对缓和；康熙采取笼络汉族知识分子的政策；黄宗羲对清朝统治的认可。
（6分答出两点即可）(2)意义：有利于维护统一的多民族国家。
（6分意思接近即可）附加题（20分）（1）提倡土布经济；反对剥削，抵制西方工业文魄；保持印度的乡村经济；鼓励人们互相帮助与合作（10分0（2）进步性：甘地的经济思想址其非暴力思想的重要组成部分；朽利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心；对后来的世界和平主义运动、环境保护运动等产生了深远的影响(6分)局限性：对西方工业文明的认识具有片面性；建设印度社会的构想没有顺应时代的潮流。
（4分）。
