我种植 我快乐——曹二小学四(1)班举行亲子种植活动

小学生种植实践活动方案五六年级综合实践活动方案“我种植我快乐”综合实践活动方案一、活动背景我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。

正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。

春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。

二、活动设计与指导者刘志红、刘益方三、活动人员五、六年级学生四、活动目标1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动准备1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。

2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。

3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。

六、活动时间安排本活动历时十八周七、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1.确定种植园的位置，各班划分区域。

2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。

汇报结果，确定这块地种植的品种。

第一种第二种第三种第一组第二组第三组3.将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。

亲子种植活动方案_亲子创意种植活动方案（精选3篇）亲子种植_亲子创意种植活动方案篇1一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。

对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。

同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。

二、活动目标：1. 通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。

2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。

4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。

三、活动时间：20xx年4月28日周六上午8:00三、活动地点：张家界第一幼儿园种植园地四、活动参加者：大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1. 印发通知，请家长做好相应的准备工作。

2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。

3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。

六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。

2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。

3、种植活动流程介绍。

4、家长、师幼共同进行锄草活动。

生活教师负责对杂草进行处理。

5、请家长写下“种植感言”。

把“种植感言”和活动照片在幼儿园进行布置展示。

6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周末时间对种植的蔬菜进行管理。

7、设计观察记录表，坚持记录。

亲子种植活动方案_亲子创意种植活动方案篇2一、活动目标：1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

亲子种植活动方案亲子种植活动方案1春暖花开，万物复苏，我们又迎来了多彩的春天。

为了让孩子们了解植物的生长过程，亲身体验劳动的乐趣，一些幼儿园准备开展幼儿亲子种植活动，下面搜集幼儿亲子种植活动方案，欢迎阅览!一、种植节活动背景早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热情。

在去年的植树活动的基础上，我们调整活动内容，让更多的孩子主动参与到活动中，培养他们从小爱护植物，热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我们将在3月组织孩子们开展“我为校园添绿色”的种植节活动。

二、活动主题我为校园添绿色三、活动时间：3月四、活动目标⒈让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

⒉进一步增进幼儿对植物的认识，知道要爱护花草树木。

⒊通过种植活动，培养幼儿热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

五、活动内容一宣传发动时间：3月上旬通过幼儿园国旗下讲话、班级晨谈为幼儿介绍植树节来历、知识，宣传本次种植节活动的目标和意义。

教师通过短信向家长宣传发动。

二我为班级添点绿——班级自然角种植时间：3月中旬开始每班创设绿色自然角：鼓励每位幼儿一人带一盆自己种植或亲子种植的植物(或发芽的种子、土豆等)布置班级自然角的植物区，通过每天的浇水、观察、并用喜爱的方式进行记录，让孩子了解种子、花卉等植物的生长过程。

每班老师准备好小卡片，及时将孩子带来的植物名称、姓名、班级填入爱心卡中，然后封塑起来插在盆中。

三月底每个年级进行一次展示活动，请家长观赏每个班级的种植情况。

具体展示时间与场地另行通知。

三我为校园添点绿——幼儿园种植活动时间：3月12日～19日，各年级组利用下午户外活动时间进行种植活动。

小班：播花种。

地点：幼儿园围墙边花坛。

准备：保育员地面翻松、准备各类花种，浇水工具，分配好播种场地。

我种植我快乐活动方案和总结为了培养学生从小养成爱绿护绿、关爱环境的意识，使少先队员懂得爱护花草树木的重要性。

实验小学少先队开展了为期一个月的“我种植我快乐”的劳动实践活动，让孩子们充分感受到参与劳动的快乐体验。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:我种植我快乐一、指导思想：以罗梅同志在20XX年全国少工委六届四次全委会上的讲话为指导，认真学习贯彻党中，央书记处指示精神，贯彻落实共青团十六届五中全会精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，争做“四好少年”，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、我们的目标：学会种植，学会观察；学会生存，自理自律；学会创造，追求真知；培养学生的动手操作能力和热爱花草、热爱大自然的思想感情。

三、活动的原则：重在参与，鼓励进取；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

四、活动对象:全体少先队员。

五、活动内容：参与的少先队员在一个月内，每人种植一株花草（花木、花盆自选），观察并记录其成长的过程，体验劳动的艰辛与快乐，根据老师的要求和活动计划把自己整理的文字上传到网上（或把过程记录在笔记本上参与评比），一个月后进行评比和颁章。

六、实施步骤:第一步：学章练章（2月21日—2月23日）。

中队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行培训，使他们学会操作。

第二步：认识“养植章”（2月24日—2月26日）。

各班少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，上网查看“养殖章”的要求和老师的活动部署，并制定争章计划。

第三步：种植实践（2月27日—3月20日）。

全体参与的少先队员选好种子秧苗，进行种植，写好观察日记，掌握一手材料和信息（包括图片），进入争章的实际性操作阶段。

小学生“快乐农场伴我成长”农场种植实践活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖在纸上轻轻划过，仿佛能听到沙沙的声响。

想起那些年在农场里奔跑的日子，孩子们的笑声和泥土的芬芳交织在一起，那是成长的记忆。

现在，就让我用这十年的方案写作经验，为小学生们打造一场难忘的农场种植实践活动。

一、活动背景城市里的孩子们，对于大自然的认知往往局限于书本和电视。

为了让孩子们亲近自然，体验农耕文化，我们策划了这场“快乐农场伴我成长”农场种植实践活动。

通过亲身体验，让孩子们了解农作物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、活动目标1.增强孩子们对大自然的认知，让他们了解农作物的生长过程。

2.培养孩子们的动手能力和团队合作精神。

3.传承农耕文化，让孩子们体验劳动的乐趣。

4.增强孩子们对环境保护的意识。

三、活动内容1.开场热身活动开始前，组织孩子们进行一场趣味运动会，包括拔河、接力跑等，让他们在游戏中放松身心，为的活动做好准备。

2.农场导览带领孩子们参观农场，介绍各种农作物的生长特点和农场的基本情况，让孩子们对农场有一个初步的了解。

3.种植体验将孩子们分成若干小组，每组分配一块责任田，由专业指导员教授他们种植的基本技巧。

孩子们亲手翻土、播种、浇水，体验农耕的乐趣。

4.观察日记在活动过程中，让孩子们记录下农作物的生长情况，培养他们的观察力和记录能力。

活动结束后，组织孩子们分享自己的观察日记，交流心得体会。

5.农场美食在农场里，孩子们可以品尝到各种新鲜美味的农产品。

组织一场美食制作活动，让孩子们亲手制作农场美食，品尝自己的劳动成果。

6.环保教育通过讲解环保知识，让孩子们了解环境保护的重要性。

组织一场环保创意比赛，鼓励孩子们发挥想象力，设计环保作品。

7.结束仪式四、活动时间活动为期一天，具体时间为：8:30-9:00集合签到9:00-9:30开场热身9:30-10:30农场导览10:30-12:00种植体验12:00-13:30午餐及休息13:30-15:00观察日记及农场美食15:00-16:30环保教育及创意比赛16:30-17:00结束仪式五、活动准备1.准备种植工具、种子、肥料等。

幼儿园家校合育,亲子种植案例
在幼儿园家校合育的过程中，亲子种植可以是一个有趣又有教育意义的活动。

下面是一个亲子种植的案例：
1. 活动目标：通过亲子种植，让孩子了解植物的生长过程，培养他们的观察力和耐心，同时增强家庭成员之间的互动和沟通。

2. 准备工作：
- 在家庭庭院或者阳台上安排一块种植区域，也可以准备一些小盆栽和土壤。

- 购买适合亲子种植的植物种子，例如向日葵、小瓜、四季豆等。

根据季节的变化选择种植的植物。

- 准备一些小工具，例如铁锹、小水壶、水杯等。

3. 活动过程：
- 向孩子们介绍种植的过程和注意事项，例如给种子提供充足的阳光和水分，保持适当的温度等等。

- 可以组织一个小团队，由孩子和家长一起协作完成种植工作。

家长可以引导孩子进行土壤填充、种子撒播等操作。

- 孩子和家长每天一起观察植物的生长情况，记录下来，并发现可能遇到的问题。

可以通过拍照或者画图的方式进行记录。

- 鼓励孩子们借助家长的帮助进行必要的护理工作，例如浇水、除草、施肥等。

- 在植物长大成熟后，家长和孩子一起采摘成果，并制作一些简单的小食品或者装饰品，例如用番茄做沙拉、用花卉做花环等。

在制作过程中，可以借机讲解食物的来源和健康知识。

4. 活动评估：
- 通过观察孩子们的参与程度、对植物生长过程的了解、与家长之间的互动等方面来评估活动的效果。

- 可以请家长填写反馈表，收集他们对这个亲子种植活动的意见和建议。

通过这个亲子种植案例，幼儿园家校合育可以促进家庭与学校的紧密联系，让孩子们在共同探索和享受种植的过程中获得知识和快乐。

三一文库（）二年级叙事作文
快乐的亲子植树活动_200字
今天，我去茌平县南环路以南茌赫路绿化带参加聊城晚报小记者团组织的三月份植树活动。

一开始，我问老师可以栽多少棵树，老师说愿栽多少棵树就栽多少棵树，主要是为了让我们开心，我太心奋了。

我们先分好了工，王浩宇负责填土，刁诚远负责浇水，我负责扶着树苗，以免树苗会被风刮斜，我们说干就干，我们先挖好坑，然后我拿来树苗，王浩宇填好土，刁程远就浇水，然后，一棵树苗就栽好了，后来，我们又栽了好多棵树，我统计了一下，我们一共载了十四棵树，这是个不错的结果呦！
通过这次体验，我知道了农民伯伯干活很不容易，我们要为他们献上一份力量！
20 × 20。

幼儿园园艺探索：亲子种植乐趣与田园风光欣赏一、亲子种植乐趣在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了与自然的联系。

然而，幼儿园园艺探索为家长和孩子们提供了一个亲近大自然的机会。

种植不仅是一项有趣的活动，更是培养孩子耐心和责任心的最佳途径。

在这个过程中，孩子们会从观察植物生长的变化中学到许多知识，同时也能够感受到自然的魅力和神奇。

亲子种植活动不仅可以促进家庭成员之间的情感交流，还能够提高孩子们的动手能力和观察力。

1. 选择适合孩子的植物在进行亲子种植活动时，首先要选择适合孩子们进行种植的植物。

一些易于生长的花卉或蔬菜是很好的选择，如向日葵、草莓等。

家长可以根据孩子的芳龄和兴趣，选择适合的植物，让他们参与到植物的选择过程中，增加孩子们的参与感和兴趣。

2. 植物的种植过程在种植过程中，家长可以和孩子一起准备土壤、种植种子或幼苗，还可以让孩子参与到灌溉、施肥等管理环节中。

通过这些活动，孩子们对植物的生长过程会有更深入的理解，同时也能培养他们的耐心和责任感。

3. 观察和记录植物生长在种植完成后，孩子们能通过观察植物生长的过程，并记录下每一次的变化。

这不仅是对孩子们观察力的锻炼，更能够培养其对自然的敬畏和热爱。

二、田园风光欣赏除了种植，亲子园艺探索还提供了欣赏田园风光的机会。

家长和孩子们可以一起走进自然，感受大自然的美丽和神奇。

1. 田园漫步在自然环境中，散步是一种简单而又愉快的活动。

家长可以带着孩子在田园中漫步，呼吸新鲜空气，感受大自然的气息。

在行走的过程中，家长可以给孩子们介绍周围的植物和小动物，让他们近距离感受自然的美好。

2. 田园野餐带着孩子们到郊外野餐，让他们远离城市的喧嚣，享受片刻的宁静。

在野餐的家长还可以为孩子们准备一些田园的小游戏，如捉迷藏、放飞风筝等，让他们在自然中充分释放活力。

3. 创意绘画在田园中，孩子们可以用原生材料或画笔，发挥想象力进行创意绘画。

家长可以鼓励孩子们根据周围的自然景物进行绘画创作，这不仅让孩子们在创作中感受到自然的美丽，还能够培养其对自然的独特情感。

小学生劳动教育活动快乐亲子种菜在如今的社会中，家长们越来越重视小学生的劳动教育。

劳动教育不仅能够培养孩子们的实际动手能力，还能让他们在实践中掌握知识，提升综合素质。

而快乐亲子种菜活动则是一种有趣且富有教育意义的劳动教育活动。

本文将探讨小学生劳动教育活动中的快乐亲子种菜，以及它在培养孩子们的兴趣和责任感方面的重要性。

一、亲子种菜的背景和意义劳动教育是指通过劳动活动培养孩子们动手能力、实践能力和团队协作精神的一种教育方式。

而亲子种菜则是劳动教育的一种形式，通过与父母一起参与种植活动，让孩子亲身体验劳动的乐趣。

亲子种菜的背景是家庭园艺活动的兴起，越来越多的家庭在家里种植蔬菜和花卉，以满足自己的美化环境和追求健康生活的需求。

亲子种菜的意义在于培养孩子们的责任感和兴趣。

通过亲身参与种植活动，孩子们能够感受到种植过程中每一步的重要性，从而培养起对自己劳动成果的责任感。

同时，亲子种菜也能够激发孩子们对自然的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。

二、快乐亲子种菜的实施方法1.选择适合的种植项目在进行快乐亲子种菜活动之前，我们首先需要选择适合的种植项目。

可以选择一些容易种植且生长周期短的蔬菜，比如西红柿、黄瓜、豆角等。

这样可以让孩子们快速看到成果，增加他们的兴趣和参与感。

2.制定种植计划在进行种植之前，我们需要制定一个详细的种植计划。

计划包括选择种植的地点、购买种子、准备土壤等。

让孩子们参与制定计划的过程，培养他们的规划能力和组织能力。

3.动手进行种植亲子种菜的核心是让孩子们亲自动手进行种植。

在种植的过程中，可以分配不同的任务给孩子们，比如挖坑、撒种、浇水等，让他们体会到劳动的乐趣。

同时，家长应该以身作则，积极参与种植活动，给予孩子们鼓励和指导。

4.培养兴趣和责任感在种植的过程中，我们要通过引导和鼓励，培养孩子们的兴趣和责任感。

可以给孩子们一些小任务，比如每天浇水、除草等，让他们主动参与并负责。

通过这样的方式，让孩子们逐渐体会到劳动的重要性，并培养起他们对待事物负责、坚持不懈的品质。

第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们对生活质量的要求越来越高，关注孩子的全面发展已成为教育的重要方向。

在我国的素质教育背景下，学校越来越重视培养学生的实践能力和创新精神。

亲子种植活动作为一种富有教育意义的实践活动，能够让孩子们在亲近自然、体验生活的同时，培养他们的责任感、团队合作精神和环保意识。

为了更好地开展亲子种植活动，我们学校特组织了一次亲子种植活动教研活动。

二、活动目标1. 通过亲子种植活动，让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和实践能力。

2. 增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育的质量。

3. 培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。

4. 提升教师的专业素养，为今后开展类似活动提供参考。

三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校操场五、参与人员1. 全体教师2. 学生家长3. 学生六、活动流程1. 开场致辞：校长对本次亲子种植活动的意义和目的进行阐述。

2. 亲子种植技巧讲解：邀请园艺专家为家长和学生讲解种植技巧。

3. 分组种植：家长和学生按照分组进行种植活动。

4. 互动交流：家长和学生分享种植心得，交流种植技巧。

5. 总结表彰：对在活动中表现突出的家庭和个人进行表彰。

6. 活动结束：合影留念。

七、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了亲子种植活动的重要性，指出这是培养学生实践能力和创新精神的有效途径。

同时，他还鼓励家长积极参与，共同为孩子的成长助力。

2. 亲子种植技巧讲解园艺专家从植物的选择、土壤的配置、浇水施肥等方面为家长和学生详细讲解了种植技巧。

他还提醒大家在种植过程中要注意观察植物的生长情况，及时发现问题并解决。

3. 分组种植家长和学生按照分组进行了种植活动。

在活动中，家长耐心指导孩子，孩子们也充分发挥了自己的想象力，精心布置了自己的种植区域。

4. 互动交流活动结束后，家长和学生纷纷分享了种植心得。

有的家长表示，通过这次活动，他们不仅学会了种植技巧，还与孩子共同度过了愉快的时光；有的学生表示，他们学会了关爱植物，更加珍惜大自然的馈赠。