初中英语词汇教学案例
人教版八年级上册Unit6第一课时教学案例。
一． Teaching aims and demands:
New words: grow up, computer programmer ,cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist , be sure about ,make sure.
Target language:
---What do you want to be when you grow up?
---I want to be a basketball player.
---How are you going to do that?
---I'm going to practice basketball everyday.
二． Teaching procedures:
Step1:头脑风暴。
用多媒体出示多个职业类单词，并领读。重复三遍，看谁记得多，并开启小组计分模式。（分四大组，一组一组展示。）
Step2:
1.完成1a,并增加几个职业类单词。
2.然后让学生总结多数职业名词都是以什么结尾的，方便记忆。
Step3:
1.多媒体出示职业图片并领读职业单词。
2.男女生分开读，展开PK.
3.小组PK,开启计分模式。
Step4:
用多媒体出示事先录好的视频片段。
S1:I want to be an engineer when I grow up. So I'm going to study math really hard. What do you want to be when you grow up ? How are you going to do that?
S2:…
S3:…
S4:…
Step5:多媒体出示目标语言，让学生感知翻译，教师讲述be going to do sth..
Step6:完成1b,播放录音两遍,第一遍连线匹配，第二遍填空。
Step7:两人一组练习1c的对话。
Step8:…
上述案例中教授职业类的词汇，先是利用头脑风暴，提起学生们的高度注意，进行高度快速记忆；然后完成课本上的1a，并总结职业类单词的特点，进一步熟悉职业类单词的词根；最后出示图片及单词并领读，男女生PK 操练，小组间PK操练，不断复现，达到熟练记忆的目的。
