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《生理学实验》教学大纲一、实验课的性质与任务生理学实验是面向护理学专业开设的专业基础实验课程，是一门独立设课实验。
生理学实验是与生理学内容相配套的实验课程，是一门实践性很强的实验科学。
通过学习使学生掌握生理学实验的活体解剖技术和方法以及生理学常用仪器和生理信号计算机处理系统的使用方法。
通过改革和加强实验课教学，尤其是整合实验课的内容，增强学生自学和实际动手以及综合分析问题的能力，提高学生的科学思维素质，为学好临床课奠定基础，为将来进行创造性工作做好必要的准备，培养出适应新世纪医学发展要求的护理学的人才。
二、实验目的与要求生理学实验课的目的是通过实验使学生逐步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原理和获得生理学知识的科学方法，验证某些讲授过的生理学基本理论，帮助学生理解、巩固和掌握部分理论内容。
更重要的是通过实验，使学生学会科学的思维方法，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生对科学实验的严肃的态度、认真的精神、严谨的工作方法和实事求是的工作作风。
三、实验项目设置情况备注：根据专业性质及课程要求，结合实验室条件，灵活调整实验项目。
四、各实验项目教学内容实验项目一：神经干动作电位3学时（一）实验目的要求1.学习蟾蜍坐骨神经干标本的制备。
2.观察神经干动作电位的波形。
3.学习神经兴奋传导速度的测定方法。
4.观测神经干在一次兴奋后兴奋性的变化。
5.熟悉BL-420生物机能实验系统对生物信号的采集、处理和分析方法。
（二）实验材料和仪器设备蛙类动物手术器械一套、蛙板、废液缸、神经标本盒、玻璃分针、棉线、任氏液、BL－420生物机能实验系统等。
（三）实验内容1.实验室规则和实验课注意事项；生理学实验课的目的、要求及学习方法。
2.学习蟾蜍捉拿的方法；破坏脑脊髓，剪除躯干上部及内脏，剥皮及分离下肢，制备坐骨神经-腓神经标本。
3.学习BL-420生物机能实验系统的使用，连接电极，记录并测定动作电位的时程、幅值。
实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。
第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。
2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
《环境卫生学》实验教学大纲一、课程名称：环境卫生学（独立设课）课程编码：1002527023课程类别：专业课所属学科：预防医学实验总学时：40二、制定实验教学大纲的依据公共卫生学院预防医学专业2002年制定的《环境卫生学》课程教学大纲。
三、本课程实验教学在培养实验能力中的地位和作用《环境卫生学》课程是预防医学的一个重要学科，是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的科学，是一门重要的专业课。
本课程实验教学着重加强基本技能的训练，使学生在学习理论课的同时掌握环境卫生学常规实验项目的检验方法，培养学生独立处理问题和解决问题的能力，是理论教学的补充以及重要环节。
四、本课程实验教学应达到的基本要求1、通过实验掌握理论教学涉及到的常规指标的检验过程。
2、掌握实验项目的原理、检验方法。
3、掌握各种仪器、设备的使用。
4、掌握各种实验项目分析的灵敏度及结果的数据处理。
5、通过实验可加深理论课的学习。
五、学时、教学文件及教学形式学时：本课程总学时为９０学时，其中实验为４０学时，占总学时的４４％。
教学文件：《环境卫生学实习指导》（陈学敏主编），实验报告学生自拟。
教学形式：本课程实验主要为验证性实验，辅之以综合性实验。
学生实验前预习实习指导，指导教师概述实验基本原理和方法及仪器使用等，并作针对性指导，具体实验步骤和检测数据处理以及课堂作业和讨论由学生自行完成。
六、实验成绩评定实验成绩占本课程总成绩１０％，对缺实验成绩者，本课程不予通过。
七、实验项目、适用专业及学时分配教学大纲编写者：隋春生叶琳二○○二年十二月十二日《环境卫生学》实验教学项目１．课程名称：环境卫生学（独立设课）２．课程编码：1002527023 ３．开课学期：春季４．开课单位：环境卫生学实验室５．实验依据：专业自编教学大纲６．成绩考核：考试７．实验项目的内容及要求：编写者：隋春生叶琳二○○二年十二月十二日。
《无机及分析化学实验》实验教学大纲课程编号：课程名称：（无机及分析化学实验）英文名称：Experiments of Inorganic And Analytical Chemistry课程类型：专业基础必修课课程属性：独立设课总学时：总学分：开设学期：09-10年第2学期适用专业：化学工程与工艺先修课程：无机及分析化学一、实验课程简介（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：培养学生训练掌握实验操作的基本技能；正确使用无机及分析化学实验中的各种仪器；学会测定实验数据并加以正确的处理和表达；培养严谨的科学态度和良好的工作作风；以及独立思考、分析问题和解决问题的能力；初步掌握科学的研究方法，为学习后续课程以及将来参加生产、科研打下坚实的基础。
二、实验教学目标与基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握有关内容）：了解化学实验和化学实验的基本知识；掌握有效数字的运算规则，实验数据采集和记录方法，分析测定误差的原因及处理方法。
掌握基本操作和技能：酒精灯、电炉等实验室常用的加热方法；常用玻璃仪器的洗涤与干燥；固液体试剂试样的取用，量筒、点滴板、干燥器、蒸发皿、滴管、台称、温度计、电水浴锅的使用方法；常用过滤和减压过滤，蒸发、结晶的方法；离心机、可见分光光度计、酸度计以及电极的使用方法与注意事项。
熟练掌握滴定管、移液管、分析天平、容量瓶、称量瓶的正确使用方法和操作技能。
掌握常见元素及其化合物的酸碱性、氧化性、还原性、配位性等重要性质。
掌握一般无机物制备和提纯的基本方法。
掌握常规滴定分析（酸碱、沉淀、配位、氧化还原）基本操作方法与基本操作；试剂、试液的配制，了解电离常数、反应速率常数、活化能、溶度积常数、配位稳定常数等的测定方法。
三、本实验课程的基本理论与实验技术知识在无机及分析化学的学习中,实验占有极其重要的地位.无机及分析化学实验作为一门独立设置的课程,其主要目的是:通过仔细观察实验现象、经历实验过程，使学生直接获得感性知识，进一步巩固、理解和扩大课堂中所获得的化学基础知识和基本理论，为理论联系实际提供具体的条件；使学生能够正确地使用无机及分析化学实验中和各种常见仪器，熟练掌握基本的实验技能，学会测定实验数据并对实验数据进行正确处理和评价；逐步培养科学、创新的思维方法，养成严谨、求实的工作作风和善于独立思考、综合分析和解决一般化学实际问题的能力。
《普通化学实验》教学大纲课程名称：普通化学实验实验学时：24 实验学分：1.5课程性质：独立授课实验指导书：《无机及分析化学实验》适用专业：农科专业本科生开课学期：一年级第一学期一、课程简介化学是一门以实验为主的基础科学。
化学实验教学在化学教学方面起着课堂讲授不能替代的作用。
普通化学实验是普通化学课程的重要组成部分，也是检验化学理论正确与否的唯一标准，因此普通化学实验是学习普通化学的一个重要环节，是高等院校农科专业一年级学生必修的基础课程之一。
化学实验教学主要是培养学生的能力和优良的素质，掌握基本的操作技能、实验技术，学会正确地使用基本仪器测量实验数据，正确地处理数据和表达实验结果；掌握一些无机化合物的制备、提纯和检验方法；进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌握无机化合物的一般分离和制备方法；加深对化学基本原理和基础知识的理解，培养学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题和创新的能力，培养学生实事求是，严谨认真的科学态度以及整洁、卫生的良好习惯，巩固和加深对无机化学基本概念和基本理论的理解，为学生继续学好后续的分析化学、有机化学和相关专业基础课程及今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。
二、主要仪器设备台秤、全自动电光天平、电子天平、温度计、水浴锅、大气压计、真空泵、恒温干燥箱、常压过滤装置、热过滤装置、减压过滤装置等三、实验基本要求与考核1、课程独立开设，学生在教师的指导下进行实验的实践活动。
实验前学生必须认真预习实验内容，写出实验预习报告，指导教师在学生动手实验前，讲解实验的基本原理、基本操作方法、注意事项。
2、实验过程中，要求学生认真观察每个实验现象，如实地做好实验记录，实验完毕，必须将实验原始记录交指导教师审核签名，清洗、整理好实验仪器后，方能离开实验室。
3、学生应按要求撰写实验报告，不得互相抄袭，报告要按时交，同时要提交有教师签名的预习报告。
4、普通化学实验成绩按百分制，主要以平时实验成绩为主。
实验教学大纲(独立设课)（课程编号：06030118 ）一、实验课程概况课程名称：分析化学实验课程类别：学科基础课开设实验总学时数：56 开设实验总个数：16二、能力培养目标《分析化学实验》是《分析化学》课程的重要组成部分，《分析化学》是化学的重要分支学科之一。
通过本课程学习，可以加深对分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。
为了达到上述目的，要求学生做到：1．实验前认真预习，结合理论学习教材，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项，做到心中有数。
2．实验时严格按照规范操作进行，仔细观察实验现象、并及时记录，要善于思考，解释实验现象，保持实验室的整洁。
3．认真写好实验报告。
实验报告一般包括题目、实验目的、实验原理、实验步骤、原始记录、结果和讨论。
4．学生成绩评定①预习及实验态度②实验技能③报告撰写，数字处理及结果④期末实验考试。
111三、实验项目时数和内容2、实验内容及要求实验一分析化学实验的基础知识要求：通过学习及实践操作，能制备纯水。
学会玻璃器皿的洗涤及洗液的配制。
通过学习，能准确配制溶液及有关计算。
正确记录实验数据，正确写书实验报告，了解实验安全知识等。
实验二阳离子第Ⅲ组的定性分析112113要求:通过实验及学习，系统地掌握阳离子第Ⅲ组的特征反应及鉴定，掌握本组混合物的初步试验，本组金属离子氢氧化物及硫化物的分离与溶解，尤其对+3Al 、+3Cr 、+3Fe ，与+2Zn 、+2Co 、+2Ni 、+2Mn 的分离与鉴定。
实验三 定量分析实验基本操作要求：通过学习及实验操作，能在规定时间内进行完成直接称量法和减量法，培养准确、整齐、简明地记录实验原始数据的习惯。
有条件观看滴定分析基本操作录像，了解并掌握滴定管的使用与滴定分析基本操作，容量瓶和移液管的使用，了解容量仪器校准的意义，学习仪器校准的方法。
实验四 含用白醋中HA C 浓度的测定要求：通过实验操作及学习，掌握NaOH 标准溶液浓度的标定，熟练用减量法称量KHC 8H 4O 4，准确标出NaOH 的浓度，准确测定含用白醋的HA C 含量。
实验五 工业纯碱度测定要求：通过实验及学习，掌握用无水Na 2CO 3、硼砂Na 2B 4O 7·10H 2O 来标定HCl 溶液，能准确测定总碱度。
实验六 酸碱滴定的方案设计实验要求：通过实验前认真准备，自拟分析方案交教师审阅，然后进行实验工作，写出实验报告，在分析混合酸碱试样时，以试液的配制，滴定剂选择，计量点PH 计算及指示剂的选择，最后结果计算及完成报告。
实验七 EDTA 的标定要求：通过实验及学习，掌握用+2Ca 标准溶液的配制方法与+2Zn 标准溶液的配制。
学会用上两种标准溶液标定EDTA ，并学会正确选择指示剂及实验中pH 的控制方法。
实验八 自来水总硬度的测定要求：通过实验及学习，掌握测定自来水总硬度，并了解用三乙醇腰掩散+3Fe、+3Al、+2nC、+2Pb、+2Zn等共存离子。
熟练进行水样的总硬度测定，了解各国硬度的相互换算。
实验九过氧化氢的含量的测定要求：通过实验学习，掌握KMnO4溶液的配制，用Na2C2O4标定KMnO4溶液，并进行H2O2含量的测定。
实验十间接碘量法测定铜合金中铜含量要求：通过实验学习、了解Na2S2O3溶液的标定的两种方法，学会铜合金中铜的含量测定。
实验十一氧化还原滴定法设计性实验要求：通过实验及学习，参考资料的基础上拟定方案，写出详细的实验报告。
从试剂的配制、操作步骤拟定，数据处理及实验报告的完成。
实验十二氯化物中氯含量的测定要求：通过实验学习，掌握AgNO3溶液的标定，并用K2C2O4指示剂，进行沉淀滴定。
学会准确测定试样中NaCl含量。
实验十三邻二氮菲吸光光度法测定铁要求：通过实验和学习，掌握发色的基本原理，学会测定吸收曲线，得出最大吸收波长maxλ，并试验显色条件，确定最佳的实验方案。
以此条件下，测定工作曲线及试样中铁含量。
实验十四吸光光度法测定水和废水中磷要求：通过实验及学习，掌握水样预处理，标准曲线的绘制，及试样中总磷的测定。
实验十五纸色谱法分离氨基酸要求：通过实验和学习，了解纸色谱法分离物质的原理，了解平板色谱法分离物质114组分的分离效果，可用比移值R表示。
掌握三组分氨基酸混合物分离及显色原理。
F实验十六期终实验考试要求：略四、考试环节和成绩评定说明1．学期结束前，进行《分析化学实验》综合考试（实验原理、实验操作、数据处理、实验报告）占成绩30%。
2．平时成绩内容：①预习情况及实验态度；②实验操作技能；③实验报告的撰写，是否认真和符合要求，实验结果的精密度、准确度和有效数字的表达等。
强调实事求是，严谨创新及动手能力的培养，严禁弄虚作假，伪造数据，占成绩70%。
填写说明：1、实验性质、名称、时数、类型等内容要以新修订或拟定的教学计划为依据。
2、拟定本大纲时应充分考虑综合性、设计性实验、实验开放和运用多媒体手段等重要指标是否达标。
3、设计性实验和选做实验必须开放运行。
4、“实验内容及要求”部分需对每项实验的内容、方法、手段、组织运行等分别作出说明。
5、“课内选做”一栏应明确不同专业选做实验项目数量。
115实验教学大纲(课内实验)（课程编号： 06030022 ）一、实验概况课程名程：工程化学实验成绩占课程成绩比例 20 %面向专业及实验项目数量规定二、能力培养目标通过本课程实验，加深理解课堂教学知识，要求学生掌握化学实验操作的基本技术，正确使用所用常规仪器，学会正确处理实验数据，培养严谨的科研态度和良好的工作作风，掌握科学的思考方法，提高分析、解决实际问题的能力。
三、教学手段要求学生通过预习、实验、实验报告三个环节掌握本实验的目的和要求，实验报告及实验现象作出分析并作出结论。
四、组织运行要求开放：实验前学生提前到实验室签名，自已选时间定实验内容，在规定的时间内完成实验。
进实验室签名，独立完成实验。
116五、实验项目一览表1、实验性质、名称、时数、类型等内容要以新修订或拟定的教学计划为依据。
2、拟定本大纲时应充分考虑综合性、设计性实验、实验开放和运用多媒体手段等重要指标是否达标。
3、设计性实验和选做实验必须开放运行。
4、“课内选做”一栏应明确不同专业选做实验项目数量。
117实验教学大纲（独立设课）（课程编号：06030154 ）一、实验课程概况课程名称：应用化学综合实验课程类别：实践环节课开设实验总学时数：64 开设实验总个数：8二、能力培养目标应用化学实验是应用化学专业四年级学生必修的专业课程之一。
通过实验使学生进一步巩固和加强各综合理论知识与基本技能，了解和学习学科的新知识、先进的研究方法与近代实验技术。
拓展学生的知识面，培养与训练学生的创新意识，培养和提高学生思考问题、解决问题和独立工作的能力。
要求：复习相关的基础知识，了解实验的原理、目的和要求；查阅相关的文献，独立设计实验方案；在指导老师的指导下，独立完成实验，写好研究报告。
118三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表2、实验内容、方法手段与组织运行要求实验一了解气相色谱的原理，掌握气相色谱的操作，及其测定方法。
实验二了解纳米材料的制备方法，表征及其应用。
实验三了解药物中间体的合成方法，掌握药物中间体表征及其成分分析方法。
实验四119了解表面活性剂十二烷基硫酸钠的合成方法及其应用。
实验五掌握环氧树脂制备方法，及其杂质成分的检测方法。
实验六熟悉天然产物的有效成分提取的一般方法，了解天然产物的应用。
实验七了解含银物料造液方法，掌握火法炼银、湿法提银的方法。
实验八了解大环配合物的制备方法，表征及其应用。
四、考试环节和成绩评定说明1．学期结束前，进行《应用化学专业实验》综合考试（实验原理、实验操作、数据处理、实验报告）占成绩30%。
2．平时成绩内容：①预习情况及实验态度；②实验操作技能；③实验报告的撰写，是否认真和符合要求，实验结果的精密度、准确度和有效数字的表达等。
强调实事求是，严谨创新及动手能力的培养，严禁弄虚作假，伪造数据，占成绩70%。
填写说明：1、实验性质、名称、时数、类型等内容要以新修订或拟定的教学计划为依据。
2、拟定本大纲时应充分考虑综合性、设计性实验、实验开放和运用多媒体手段等重要指标是否达标。
3、设计性实验和选做实验必须开放运行。
4、“实验内容及要求”部分需对每项实验的内容、方法、手段、组织运行等分别作出说明。
5、“课内选做”一栏应明确不同专业选做实验项目数量。
120实验教学大纲(独立设课)（课程编号：06030109、06030110 ）一、实验课程概况课程名称：无机化学实验课程类别：学科基础课开设实验总学时数：64 开设实验总个数：16二、能力培养目标无机化学实验是应用化学专业一年级学生必修的基础课程之一。
它但负这培养学生掌握无机化学实验基本技能及进行科学实验初步训练的任务，通过实验使课堂中讲授的重要理论和概念得到验证、巩固、充实和提高。
使学生具有观察、认识和理解化学反应现象的能力及分析推理、联想和思维的能力；培养学生严谨的科学态度和良好的工作习惯。
要求做到：实验前充分预习实验内容，明确实验目的、要求、原理和方法，写好预习报告。
严格遵守实验室规则，在教师的指导下独立、认真地进行实验。
实验中注意观察、记录现象及实验数据，及时处理、解决实验中出现的各种问题。
实验后对实验现象认真分析和总结，正确处理和概括实验，写好实验报告。
121三、实验项目时数和内容1、实验项目一览表122续：实验项目一览表2、实验内容及要求实验一：基本知识与基本操作要求：要进行实验室安全知识、安全守则介绍和教育，自觉遵守实验室安全守则。
学会一般自救和救护方法。
掌握测量误差与有效数字的计算及实验数据的123处理方法；掌握常用玻璃仪器的洗涤和使用方法；了解试剂的存放、取用和溶液的配制及酸度计、分光光度计、电导率仪的使用方法。
1、讲解实验室安全知识及测量误差和有效数字的计算、实验数据的处理方法。
2、讲解实验室常用玻璃仪器的洗涤和使用方法及试剂存放、取用和溶液的配制。
3、了解酸度计、分光光度计、电导率仪的使用方法。
实验二：光电天平的使用要求：了解电光天平基本结构、称量原理，学会正确的称量方法。
实验三：醋酸电离常数的测定要求：了解弱酸电离常数的测定方法，学会酸度计的正确使用方法及中和滴定的基本操作，加深对电离平衡基本概念的理解。
实验四：单、多相离子平衡要求：加深理解单、多相电离平衡及其移动，盐类水解平衡及其移动等基本原理和规律。
掌握试管加热液体、滴加溶液进行反应，固体取用和用试纸检试溶液性质等基本操作。
