中国古代诗词列锦手法例谈

鉴赏表现手法的答题思路 1．首先指出运用什么技巧； 2．结合诗文内容，举例分析； 3．点明在表达思想感情内容、结
构安排和审美效果等方面的作用。
准确，鲜明，生动，传神，通俗，
委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。富 有感染力，更有想象空间，渲染气氛， 烘托环境，凸显人物形象，强化情感， 突出主旨，点题，画龙点睛。
表现手法例说
直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、 情景交融、托物言志、渲染、烘托、衬托、 反衬、正衬、侧面描写（间接描写）、对 比、白描、细描、动静结合（以动衬静、 以声衬静）、多角度、多感觉、移步换景、 以小见大、借古讽今、倒叙、插叙、赋、 比、兴、虚实结合、虚实相生、明暗结合、 点面结合、象征、联想、想象、开门见山、 卒章显志、画龙点睛、曲笔、似褒实贬、 先抑后扬（欲扬先抑）、先扬后抑、重章 复唱、铺垫、伏笔、照应、以乐景(哀景) 写哀情(乐情)
例3. 读下面这首诗，然后回答问题。
马（其五） 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （１）简要说说一二句与三四句 的关系。
答案 一二句写景，用比喻手法描 绘富有特色的边疆战场景色，正是 英雄用武之地，为三四句的骑马勇 士登场作铺垫
例3. 读下面这首诗，然后回答问题。
马（其五）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
直抒胸臆：
君不见青海头，古来白骨无人收。
杜甫《兵车行》
直抒胸臆，表现了战争给人民带 来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。
宁为百夫长，胜作一书生。
杨炯《从军行》
直接抒发了作者忠君报国和渴望 建功立业的思想感情。
托物言志：
在描摹事物以尽其妙的基础上， 融入作者的感情，寄托作者的心志。
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

漫谈写诗（三十五）修辞（7）列锦漫谈写诗（三十五）修辞（7）列锦什么是列锦？请看例句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）连用九个名词，写出九种典型事物，形象地展示了一幅郊野秋色图：几棵苍老的秃树，枯败的藤蔓，黄昏归巢的乌鸦，小桥，淙淙的流水，荒村茅舍人家，古老荒凉的驿道，秋风阵阵，困顿疲乏的瘦马。

这三句全是名词，没有动词或形容词作谓语，却渲染出那种游子长期羁旅在外，不得与家人团聚的凄戚怅惆，郁抑悲凉的思想感情。

景由情生，情由景显，情和景熔铸成一个浑然天成的艺术整体，营造出萧瑟、苍茫、隽永的意境，给人留下强烈而深刻的印象。

难怪王国维赞曰：“寥寥数语，深得唐人绝句佳境。

”(《人间词话》）“鸡声茅店月，人迹板桥霜。

”（温庭筠《商山早行》）每句三个景物，也就是巧妙地罗列了六个名词，没有动词或形容词作谓语，却十分鲜明地写出了深秋时节农村清晨的静谧、清冷，甚至有些凄清，却使人感到很清爽，很能把读者带入意境，堪称运用白描手法的范例。

“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

”（林黛玉为贾元春省亲而作）两句有机地罗列了八个名词，有水上景，有陆上物，通过合理想象，还会觉得有声有色，有动有静，十分清新明快，一片祥和安谧，为尾联“盛世无饥馁，何须耕织忙”造势。

通过对以上七个例句的简释，我们可以对列锦下定义了。

这就是：所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过精心组合，巧妙地罗列在一起，构成生动可感的画图，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。

以下这几句诗词，有没有使用列锦的修辞手法？表达了怎样的思想感情？请朋友们自己思考：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

”（陆游《书愤》）“三十功名尘与土，八千里路云和月。

”（岳飞《满江红》）在我的诗词里，也有列锦。

比如：“恰恰欢欣鸟，嗡嗡勤快蜂。

”（五律《即景》——《捻须集·增订本》27页）一句一个景物，各由一个名词性短语组成。

常有古诗表现手法剖析举例⒈ 托物言志：特点：在描摹事物以尽其妙的根基上融入作者的感情，寄望作者的心志。

是作者借助物的象征义来表达个人胸襟心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。

比如：⑴“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？〞〔白居易?杨柳枝词?〕⑵ 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

〔王冕?墨梅?〕剖析表达作用：⑴托物言志，写柳树独出荒园无人赏识，抒发人材被沉没的感概。

⑵ 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、贞洁的操守。

⒉用典：特点：用典实用事和引用古人诗句两种。

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包含对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和梦想等等，属于借古抒怀。

引用或化用古人诗句目的是加深诗词中的境界，促进人联想而寻意于言外。

比如：①“想当年，金戈铁骑，气吞万里如虎〞〔辛弃疾?永遇乐京口北固亭怀古?〕②“过春风十里，尽荠麦青青。

〞〔姜夔?扬州慢?〕剖析表达作用：①这首词除了回想作者 43 年前南下经历一层外，全部是用事。

“想当年，金戈铁骑，气吞万里如虎〞写的是刘裕当年北伐抗敌的英豪气派。

作者借赞誉刘裕，奚落南宋王朝主和派辱没乞降的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的信心。

②“春风十里〞引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁华景况，是虚写；“尽荠麦青青〞，写词人今天所见的悲凉情况，是实写。

这两幅对比鲜亮的图景寄寓着词人昔盛今衰的感触。

⒊动静联合：特点：对事物、光景作动向、静态的描绘，二者相互映托，组成一种情味。

比如：①沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。

〔杜甫?漫成一首? 〕②“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

〞〔唐张继〈枫桥夜泊〉〕剖析表达作用：①第四句鱼跳的“动〞更烘托出前三句光景的“静〞。

②诗中以声衬静，没有鸟啼、钟声难以反衬出静，更不可以反应出诗人羁旅的乡愁。

中国古代 诗词 列锦 手法例 谈
回张 静
内容摘要 ：列锦，或称 “ 名词铺 排” ，是指特意用名 词或者名词性 短语 （ 词组）组成 一种特殊 的非主谓 句 ，用来 写景抒情 、叙 事抒 怀的修辞格。 中国古代诗词 中常用到这种修辞 手法。本 文详细地分析 了这种修 辞
格。
关键词 ：古诗词 列锦
列 锦 ，或 称 “ 名 词 铺 排 ”， 是 指 特 意 用 名 词 或 者 名 词 性 短 语 （ 词 组 ） 组 成 一 种 特 殊 的 非 主 谓
徽 阵 子》 ）等 。宋元 明 清各时 代 的词 作 中 ，列 锦 的 运 用 也 是 常
态 。 至 于 元 曲 中 的 列 锦 表 达 运
丕 《 见 挽 船 士 兄 弟 辞 别 诗》），
“ 青 青 河边 草 ，悠 悠万 里 道 ”
句 ，用来 写景抒 情 、叙 事抒 怀 的 修辞 格 。这种 修辞格 ，由于突破 了常 规的汉语 句法结 构模式 ，各
名 词 或 名 词 性 词 组 之 间 的 语 法 或
（ 晋・ 傅玄 《 青青 河边草篇》 ）等 ，
也是 《 诗经》 所 创列锦模 式 的继
承 与 革 新 。 到 了 南 北 朝 时 代 ，特
用 ，人们耳熟 能详 的莫过 于马致 远的 《 天净 沙 ・ 秋思》： “ 枯藤 老 树 昏鸦 ，小 桥流水 人家 ，古道 西 风瘦 马 ” ，另 有卢 挚 的 “ 古 道 西
风 ，荒 丛 细 水 ，老 树 苍 苔 ”
感。
中柳” （ 汉 古诗 十九首 《 青青河 畔草》 ） ，“ 青青 陵上柏 ，磊磊涧
中石” （ 汉 古诗 十九首 《 青青 陵 上柏》 ）都 是 这 一形 态 的列 锦形

古诗词中的 11 种修辞手法及其鉴赏举例一、比喻用一种事物或情形来比作另一种事物或情形。

比喻可分为明喻、暗喻、借喻。

比喻有突失事物（意象）的神态特点，把抽象的事物形象化的作用。

【例 1】“远望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。

”（刘禹锡《望洞庭》）【析】诗歌奇妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色彩淡雅，山川水乳交融。

【例 2】“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

”【析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并表现出了它的俊秀。

“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清亮明静，亦反衬出月光的明亮。

【例3】“船上看山走如马，倏乎过去数百群。

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

”（苏轼《江上看山》）【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的光景给形化动化，写得形象生动。

“飞鸟” 喻“孤帆” ，写出了舟行之快。

【例 4】“单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河夕阳圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

”（王维《使至塞上》）【析】开元二十五年（ 737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以督查御史的身份出塞宣慰，查访军情。

这实质是将王维排斥出朝廷。

这首诗作于赴边途中。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天“，诗人以”蓬“、”雁”自比，说自己象随风而去的蓬草同样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”同样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里倒是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人心里的激怒和抑郁。

与首句的“单车”相响应。

万里行程只用了十个字轻轻带过。

诗人把笔墨要点用在了他最擅胜场的方面——写景。

作者出使，恰在春季。

途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。

【例 5】“泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散急忙，云边孤雁，水上调萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

教学文档
2022初中语文古诗词常见修辞手法详解及鉴赏例如：列锦所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以衬托气氛，制造意境，表达感情的一种修辞手法。

如宋代诗人邵康节的（花乡村景）:“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花〞，“烟村〞、“人家〞、“亭台〞、“鲜花〞既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，制造出淡雅幽美的意境。

再如“星河秋一雁，砧杵夜千家〞〔（酬程延秋夜即事见赠）〕，给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。

上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜亮精确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。

.。

古诗词中的列锦现象唐代诗人温庭筠穷困潦倒时，写过一首《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

此诗给我们描绘出一幅生动形象的中世纪中国落魄文人流落他乡的早行图，曾引起无数失意文人的强烈共鸣。

而诗中最触动人心、最耐人寻味的是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。

宋代文人梅尧臣认为此二句“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。

(《六一诗话》)此后文人李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步说：“人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足……”词中所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词，所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。

这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。

虽然诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为定语加中心词的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍保留了名词的具体感。

对表现羁旅愁思，确实是“意象具足”。

这种以名词或名词性词组构成的句子，不用动词或形容词做谓语仍能叙事、状物和抒情，在修辞学里被称为列锦。

反复吟颂列锦诗词，我们会发现，列锦这种修辞手法主要有以下三种作用：一、长于写景，便于抒情。

元代白朴写过一组《天净沙》，分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”为题。

内容是描写四时的景物，写法却都是以“列锦”为主，其中尤以《春》、《秋》二首为最：天净沙?春春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

天净沙?秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

这两首小令主要描写春、秋景物自不用说，几乎清一色遣用名词或名词性词组作为主打手段也是显而易见。

固然元人以《天净沙》写景为时尚，但写景时偏爱列锦，能不说列锦特别适合写景。

其优势是以密集的意象群构建立体的、繁复的自然画面和丰富多彩的生活场景，使诗词的意境更加深远，形色更加细腻，意蕴更加丰厚。

古诗文手法赏析1、比喻：通过将两个形象不同但有相似之处的事物进行比较，从而更加生动形象地表达作者的情感和思想。

例如，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中，诗人用“剪刀”比喻春风，形象地表达了春天的生机和活力。

2、比拟：将事物赋予人的情感和行为，使诗歌更加生动形象。

例如，“采菊东篱下，悠然见南山”中，诗人用“见”字赋予南山以人的目光，表达了诗人超脱尘世的心态。

3、借代：用与原物相似或有关的事物代替原物，以突出形象的特点和情感。

例如，“愿驰千里足，送儿还故乡”中，诗人用“千里足”代替马，形象地表达了诗人对故乡的思念和渴望。

4、夸张：通过夸大或缩小事物的形象和特点，加强诗歌的情感表达和形象塑造。

例如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，诗人用“三千尺”夸张了瀑布的高度，形象地表达了诗人对自然景观的惊叹和赞美。

5、对偶：用对称的语言形式来表达诗歌的和谐和美感，同时突出诗歌的主题和情感。

例如，“明月松间照，清泉石上流”中，诗人用“明月”对“清泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”，形象地表达了诗人对自然美景的感受。

6、对比：通过将两个相反或相似的事物进行比较，突出诗歌的主题和情感。

例如，“野径云俱黑，江船火独明”中，诗人用“黑”与“明”进行对比，形象地表达了夜晚的寂静和江船的灯火。

7、象征：用具体的事物象征抽象的概念和情感，从而加强诗歌的内涵和深度。

例如，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，诗人用“桃花潭水”象征友情的深度和纯洁。

8、铺陈：通过对多个事物进行详细的描述和铺陈，加强诗歌的节奏和韵律。

例如，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中，诗人用铺陈的手法，形象地表达了冬日的寂静和孤独。

9、烘托：通过描写周围的环境和氛围，来突出诗歌的主题和情感。

例如，“月黑雁飞高，单于夜遁逃。

轻骑逐，大雪满弓刀”中，诗人用“月黑”、“雁飞高”、“大雪”等描写，烘托出战争的惨烈和残酷。

10、用典：引用历史典故或文献资料，以加强诗歌的内涵和深度。

例1： 每句分别由三个名词组成，共写了六 种景物，有声有形有动有静，并十分协调的 组成一幅淡雅的水墨画。天边挂着一轮残月， 山中的茅屋小店传来报晓的鸡鸣，小木桥上 凝结着一层白霜，一行疏疏落落的脚印留在 上面，显得如此偏僻而荒凉。而这些更加衬 托出早行者旅途的艰辛和心情的寂寞。
赏析
例2：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨！ （贺铸《青玉案》）
一两声”(晏殊《破阵子》) (3)“七八个星天外,两三点雨山前”(辛弃疾《西江月》) (4)“落叶他乡树,寒灯独夜人”(马戴《灞上秋居》) (5)“雨中黄叶树,灯下白头人。”(司空曙《喜外弟卢纶见宿》) (6)“细草微风岸,危樯独夜舟。”(杜甫《旅夜书怀》) (7)“烟杨画柳,风帘翠幕,参差十万人家”(柳永《望海潮》)运
（3）狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡 猾·······（鲁迅《狂人日记》）
（4）七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西 江月》）
赏析
(1)被誉为“秋思之祖”的马致远在这首 元曲中共用九个名词短语，每句构成一个独 立的镜头，三个镜头又组成一个完整的画面， 浓烈的渲染出暮秋郊野萧瑟凄凉的气氛。将 读者带入一个荒凉冷寂的艺术境界，仿佛看 到一个骑着疲惫瘦马，孤独走天涯而又满怀 悠悠哀思的羁旅之人。全曲语言淳朴，自然， 精炼，既是脍炙人口的名篇，又是运用列锦 的典范。
小结
细心的读者还会在很多文学作品中找到列锦 的妙处。发现它是一种艺术化的语言组织形 式，能起到言简意赅，渲染气氛，描写环境， 营造意境，启发联想的修辞效果
在古代诗词中诸如此类的佳言妙句还很多,在此就不一一分析 了。
(1)“乱山残雪夜,孤烛异乡人”(崔涂《除夜有作》) (2)“燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂

列锦是古典诗歌作品中一种特殊的修辞方式，全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像。

这种艺术手法能将诗词塑造得唯美、朦胧，在言简意赅中创造意想不到的境界，表现出无与伦比的艺术张力。

一、空灵美马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。

三句由九个名词分别排列为三组，每组都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中极平常的，但平凡的事物一经诗人的艺术组合，用国画中皴染之法浓重地渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，并将读者带入荒僻冷寂、寒意彻骨的艺术境界。

这就是一个玲珑剔透的立体空间，有它的三要素，即深度、广度、高度，无意之间就作成了写景的绝唱。

全曲语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

二、含蓄美柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》寒蝉凄切。

对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别。

更那堪、冷落清秋节。

今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

此去经年，应是良辰、好景虚设。

便纵有、千种风情，更与何人说。

此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。

全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，是柳词和婉约词的代表作。

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

”这也是千古名句。

杨柳岸、晓风、残月三个名词艺术地排列在一起，构成了一幅凄清的图画，三个看似独立的景致之间自然有千丝万缕的联系搭桥牵线；“晓风”与“残月”，一个明快一个衰寂，一个触觉一个视觉，多方位地、对比明显地写出了词人心中的惆怅。