湖南第一师范学校2004年下学期《小学数学教学论》期末考试A卷参考

红河学院2013-2014学年春季学期《小学数学教学论》课程期末考试试卷参考答案卷别： A卷一、填空题：（每空 1 分，共 20 分）1、空间形式，数量关系2、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践3、社会发展的需要，儿童发展的需要，数学科学发展的需要4、口算，笔算，估算5、认识，实践6、分解和分析、做出或画出、描述和思考7、习得、保持、提取二、选择题：（8-12单项，13-17多项，每小题 2 分，共 20 分）8－12 B D C D A 13－17 ACD A BD ABCD BC AC三、简答题：（每小题6分，共 36 分）18、答：小学数学课堂教学的基本要求是：（每个要点1.2分）（1）教学目标明确具体，并具有一定的可测性；（2）教学内容合理恰当；（3）教学方法灵活实用，具有启发性；（4）教学组织具有条理性、教师语言简洁生动，教态亲切；（5）教学效果良好。

19、答：小学生数学学习的特点有：（每个要点1.5分）（1）小学生数学学习是一个逐步抽象的过程（2）小学生数学学习是进行初步逻辑思训练的过程（3）小学生数学学习基本是一种符号化形式与生活实际相结合的学习（4）小学生数学学习中存在着思维发展的不平衡性20、世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同特点：（每个要点1.5分）（1）数学课程目标更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高（2）数学课程目标要面向全体学生，从精英转向大众（3）数学课程目标关注学生的个别差异，而不是统一的模式（4）数学课程目标更加注重联系现实生活与社会。

21、答：小学数学备课的要求有：（前3个要点，每个要点1分；第4个要点3分）（1）备教材，包括钻研教学大纲、熟悉教材内容、研究习题、阅读参考书的过程；（2）备学生，即了解学生；（3）备教法，即选择适当的教学方法；（4）编写教案，一般教案应包括如下内容：①课题名称；②教学目标；③教学重点、难点；④教具准备；⑤教学过程。

小学数学教师理论考试参考试题及答案考试卷及答案小学数学教师理论考试参考试题及答案第一部分：选择题1. 下列哪个数是负数？A) 3B) -5C) 7D) 0答案：B) -52. 7 + 3 x 2 = ?A) 10B) 13C) 17D) 20答案：C) 173. 哪个数是最小的？A) 0.5B) -0.2C) 0.9D) -1答案：D) -14. 将 3/4 和 1/2 相加，得到的结果是：A) 2/3B) 1/4C) 7/8D) 5/8答案：C) 7/85. 阳光购物中心打折出售的商品原价为100元，现在打8折，折后的价格是多少？A) 20元B) 60元C) 80元D) 92元答案：C) 80元第二部分：填空题1. 3 x __ = 15答案：52. 16 ÷ __ = 4答案：43. 63 - __ = 32答案：314. 7/10 + __ = 1答案：3/105. 12 x __ = 48答案：4第三部分：解答题1. 计算下列各式的值：(8 + 5) x 3 - 7答案：242. 小明有24支铅笔，请问他每天用铅笔做作业，连续用多少天才能用完这些铅笔？答案：24天3. 一桶水有5升，每天倒掉其中的1/4，计算经过5天后剩下的水的升数。

答案：3.75升4. 小明爸爸买了5瓶水，每瓶水的重量是1.5千克，小明帮忙拿了3瓶水，这些水的总重量是多少千克？答案：7.5千克5. 如果三个苹果的价格是18元，那么一个苹果的价格是多少元？答案：6元以上是小学数学教师理论考试的参考试题及答案，希望对您的备考有所帮助。

在备考过程中，建议多做类似的习题，并加强对数学概念的理解，以提高考试的成绩。

祝您考试顺利！。

2023年-2024年小学数学教师《小学数学教学论》考试题库及答案一、单选题1.数学是关于现实世界的数量关系和()的科学。

A、空间形式B、逻辑推理C、数的基础知识?D、形象思维参考答案：A2.教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是()。

A、分类B、集合C、极限D、函数参考答案：C3.在直角三角形教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是()A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质参考答案：D4.新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为()个阶段。

A、两个B、三个C、四个D、五个参考答案：C5.上好一堂课的基本要求是()①有明确的教学目的②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A、①④B、②③C、①②④D、①②③④参考答案：D6.新课程的核心理念是A、联系生活学数学B、培养学习数学的兴趣C、一切为了每一位学生的发展D、促进学生解决问题参考答案：C7.下列关于启发式教学的描述，正确的说法是(A、启发式教学是每个人都必须遵循的方法B、启发式教学是教学的一种指导思想C、启发式教学提倡对话法教学D、启发式教学的根本目的是使教学发生根本性变化参考答案：B8.教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是()。

A、交集思想B、并集思想C、差集思想D、补集思想参考答案：A9.数学学习的分类主要有两类，一类是机械学习和有意义学习，另一类是A、接受学习和发现学习B、接受学习和有意义学习C、发现学习和有意义学习D、接受学习和机械学习参考答案：A10.以下哪一项是练习课的中心环节()A、明确目标和要求B、课堂练习C、讲评小结D、布置课外作业参考答案：B11.小数乘法教学中最关键的是()。

A、相同数位对齐B、小数乘法的意义C、计算每个分步积D、确定积的小数点的位置参考答案：D12.对数学教材的理解和钻研教材，应以()为依据。

A、所教班级学情B、教材的编写意图C、数学课程标准D、数学教学目标参考答案：C13.以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是()。

湖南省第一师范学校考试试卷参考答案及评分标准（A卷）（2008 -2009 学年第二学期）课程名称小学数学教学论考试时量120 分钟系（部）数理系专业班级数学教育命题教师杨高全一、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”。

错的打“×”。

判断错误不给分。

10小题，每小题2分，共10分）。

1、√2、√3、×4、√5、×二、选择题。

(每小题2分，共20分)（一）单选题（每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号填入括号内。

错选、多选、不选均不给分，每小题2分，共10分）。

(二)多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，请把你认为正确的答案题号，填入下列表格中相应的括号内。

多选、少选、错选均不给分。

每小题2分，共10分）。

三、填空题(每小题3分，共30分)16、以实际问题为起点；以理论问题为起点。

17、选择、领会、习得、巩固。

18、归纳推理、演绎推理、类比推理。

19、兴趣、动机、自信心、态度；认知活动。

20、讲解、示范、呈现、演示。

21、前期分析、方案设计、教学评价。

22、概念形成、概念同化。

23、设置问题情境、提出假设、获得结论、反思评价。

24、外显特征、本质特征。

25、同化、顺应。

四、名词解释。

(每小题5分，共20分)26、发现学习是指不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的一种学习方式。

27、所谓“数学化”，是指学习者从现实的具体情境出发，经过归纳、抽象和概括等思维活动，得出数学结论的过程。

28、抽象与概括也是人类认识事物本质的一个必不可少的基本思维过程。

所谓抽象，简单地说，就是指发现事物的本质属性，放弃非本质属性的思维过程。

所谓的概括，简单地说，就是指从个别单独的属性，推广到属于这同类事物的属性中的思维过程。

29、概念同化，是指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的知识经验，以定义的方式直接向学生揭示概念的本质属性，从而使学生获得新概念。

湘教版一年级数学 ( 下册 ) 期末考试试卷( 含答案 )班级： _______姓名：_______学号：_______（试卷 60 分钟，满分为100 分，附加题单独20 分）题二三四五六七八九附加题总分一号得分同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共 10 分，每题 2 分）1、填“元”、“角”、“分”。

1．一枝铅笔 3__________2、2瓶可乐5__________3．一个气球 9__________4．一根针2__________5．一个铅笔盒8__________6．一盒巧克力9__________2、小蓝今年 6岁，正好是姐姐年龄的一半，你说姐姐今年（）岁。

3、有两个数，它们相加的和是9，相减的差是1，这两个数是（）和（）。

4、读数和写数都从（）位起。

5、比 69多 21的数是（），比69少21的数是（）。

二、我会算（本题共 20 分，每题 5 分）1、看图写算式。

2、爸爸买了一些草莓，小名吃了一半后，还剩下6个，爸爸买了（）个草莓。

3、你能像下面那样，写出两个数相加，得数是99的竖式吗？4、算一算。

9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=10+0= 10-0=0+9=5+5=10-6=9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=三、我会比（本题共 10 分，每题 5 分）1、比比谁更多，在多后面的画√。

2、在○里填＜、＞或 =10○86○68○6+14- 4○05+4○1010- 3○87- 3○2+36+3○7+3四、选一选（本题共 10 分，每题 5 分）1、长短选择与判断，长的画“√”，短的画“○”。

2、小动物要到小兔家玩，小朋友想想谁走的路最短，五、对与错（本题共 5 分，每题 2.5 分）1、我会判断对与错。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）3、长方形就是正方形。

（）2、两个三角形可以拼成一个四边形。

（）2、病题门诊（先判断对错，并将错的改正过来）。

word 格式-可编辑-感谢下载支持湖南省第一师范学校考试试卷（A 卷）（200 7 -200 8 学年第 二 学期）课程名称 小学数学教学论 考试时量 120 分钟一、判断题。

(每小题2分，共10分)1．数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。

( ) 2．小学儿童思维以抽象逻辑思维为主要形式。

( ) 3．“3≥2”是一个真命题。

( ) 4．一切长方形都是平行四边形。

( ) 5．自然数不是质数就是合数。

( )二、选择题。

(每小题2分，共20分)(一)单项选择题。

在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

6．数学是关于现实世界的数量关系和 ( ) 的科学。

A ．空间形式B ．逻辑推理C ．数的基础知识D ．形象思维7．数学概念是反映一类数学对象的（ ）的思维形式。

A ．特征 B ．一般属性 C ．性质 D ．本质属性8．以比较为基础，按照一定的标准，把相同性质的事物归为一类，不同性质的则归入不同类别的思维方法是（ ）。

A ．比较B ．分类C ．综合D ．分析9．下列说法，正确的是( ) 。

A ．长方形的长是a 米，宽比长短10米，则它的周长可表示为(2a -10)米。

B ．10h 表示底为10、高为h 的三角形的面积。

C ．有一组对边平行的四边形叫做梯形。

D ．甲、乙两人分别以3千米/小时和5千米/小时的速度，同时从相距80千米的两地相向出发，设他们经过x 小时相遇，则可列方程为3x+5x=80。

10．已知甲数比乙数多25％，则乙数一定比甲数 ( ) 。

A ．少30％B ．少25％C ．少20％(二) 多项选择题。

在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

多选、少选、错选均无分。

11．数学的主要特征是( ) 。

A ．抽象性B ．逻辑性C ．发展性D ．思想性E ．应用的广泛性12．在进行逻辑思维的过程中，基本的方法有（ ）。

湖南第一师范学校2004年下学期《小学数学教学论》期末考试A 卷参考答案一、判断题。

(每小题2分，共10分)1、√2、√3、√4、×5、√二、选择题。

(每小题2分，共20分)(一)单项选择题。

6、C7、D8、A9、C 10、D(二) 多项选择题。

11、A 、B 、E 12、A 、C 、D 13、A 、B 、C 、E14、A 、B 、D 、E 15、C 、E三、填空题。

（每小题3分，共30分）16、萌芽时期、常量数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期17、数学思考 18、空间与图形 综合应用19、概念 判断 20、基数、序数。

21、机械学习和有意义学习；接受学习和发现学习。

22、绝对评价法、相对评价法、个体内差异评价法。

23、3232+或或或π24、1 25、12 13 13四、名词解释。

(每小题5分，共20分)26、是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动的广度、深刻和难度。

27、用阿拉伯数字记数是把所用的数字排成一横行，每个数字所在的位置不同，表示所含的计数单位就不同，从右起第一位上的数字表示几个一，这一位叫做个位；第二位上的数字表示几个十，这一位叫做十位；以下依次是百位、千位、万位--------用这种方法记数，每个数字除了他本身表示的数值以外，还有位置值，这就是记数的位置原则。

28、数学学习是根据教学计划进行的在数学教师指导下，学生从已有的经验出发，主动获得对数学知识的理解与数学技能的掌握，并在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的过程。

更具体地说,数学学习是指学生在教育情境中，以数学语言、符号为中介,自觉地、积极主动地掌握数学概念、公式、法则、定理,形成数学活动的经验,发展数学技能与能力的过程。

29、演示法是教师通过展示的实物、教具等，指导学生通过观察获得感性认识的方法。

五、简答题。

(每小题10分，共20分)30、(1)认知结构。

(2)感性材料和生活经验。

《小学数学教学论》期末复习题及答案一、填空题1．比较是确定有关事物_________共同点和不同点_________________ 的思维方法。

2．思维是人脑对客观世界的各种事物______本质属性和事物内在联系_______的概括和间接的反映。

3．计算能力是指______逻辑思维能力与计算技能_______的结合。

4．联想是由当前感知或思考的事物想到_________与其相关联的另一个事物_____的思维方法。

5．归纳是通过对某类事物中的______________若干特殊情况的分析得出一般结论________________ 的思维方法。

6．教学过程是师生在共同实现教学任务中的____活动状态变换_____及其__时间流程_______ ，由相互依存的教与学两方面构成的。

7．练习法是学生在老师的指导下，为___巩固知识_____和____形成一定的技能、技巧_____而反复地完成一定动作或活动方式的一种教学方法。

8．演绎是由__一般性较大的前提，推出一般性较小的结论_____________的思维方法。

9．小学数学老师的素质由以下四方面构成：_职业道德、文化素质、业务素质和身心素质_________。

10．综合就是学生在头脑中把事物的_____各个部分、方面或要素___________联合成整体进行考察的思维方法。

二、选择题1．刺激——反应学习是一种____B ______。

A．对信号做出的反应B．操作性条件反射C．理解性学习D．操作性行为2．概念的形成以学生的_____A ________为基础。

A．直接经验B．间接经验C．认知结构D．年龄特征3．狭义的课程指______ C _______。

A．数学课程B．语文课程C．一门学科D．几门学科4．数学知识是____ C ________的结晶。

A．活动B．实践C．思维D．想象5．能力是指直接影响___ A _____，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征。

第 1 页 共 2 页湖南省第一师范学校考试试卷参考答案及评分标准（A 卷）（2007-2008学年第一学期）课程名称 足球专修 考试时量 90 分钟系（部） 体育系 专业班级 2005级体育教育专业足球班命题教师 陈 曙 一、填空题（20空，每空0.5分，共10分） 评分标准：完全正确给0.5分，意思相近给0.25分。

1．1863诞生2．欧洲派南美派欧洲拉丁派 3．红山口会议职业化俱乐部体制4．有球无球运球踢球接球头顶球抢球断球掷界外球 5．7.32米（8码）、2.44米（8英尺）、12厘米（5英寸）二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，请把你认为正确的答案题号，填入下列表格中相应的括号内。

多选、少选、错选均不给分。

5小题，每小题2分，共10分）。

三、判断题：（每题1分，共10分） 1、×2、√3、√4、×5、× 6、×7、×8、√9、√10、√四、名词解释题（4小题，每小题4分，共16分）。

1、接球是指运动员运用身体的有效部位，将运行中的球有目的接控在所需要位置上的动作方法，是运动员获得球的主要手段。

2、守门员技术是指守门员围绕球门所采取的有效防御性动作和组织发动进攻时所采取的相应动作方法的总称。

其主要表现形式是用手进行接球、扑球、拳击球、托球和传球等。

3、个人进攻战术是指在比赛中为了战胜对手而采取的符合集体进攻目的的个人行动。

个人进攻战术是构成局部和整体进攻战术的环节。

个人进攻战术包括传球、射门、运球突破和摆脱跑位等。

4、比赛阵形是指比赛场上队员的位置排列、攻守力量的搭配和职责分工的形式。

阵形的系列一般是从后卫排向前锋。

守门员的人数、职责固定，一般不予计算。

五、分析题（2个题，第一题7分，第二题9分，共16分）1、画图说明足球局部进攻战术的交叉掩护配合，并指出交叉掩护配合成功的要素。

答：略。

2、画图说明足球“三五二”阵形攻守打法并加以分析。