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目 录Contents一、部门简介 (2)二、职能介绍 (2)三、工作总结 (2)（一）完善规章制度、创新组织结构 (2)（二）处理好与部门内部及各部门间的关系 (4)（三）与外界取得联系 (6)3.1 交流采访经验，共享报道成果，与大学生记者团取得联系 (6)3.2 与新流杂志出版社取得联系 (6)（四）开展访谈系列活动 (7)4.1 访谈校外创业成功人士，了解创业之路 (7)4.2 访谈校内创业成功人士，了解大学生创业之路 (7)4.3 访谈在校先进个人 (7)（五）干事积极主动参与协会各项活动，努力提升自我能力 (8)5.1 例会创新——图说新闻 (8)5.2 协助招就处，进行春季双选会志愿者工作 (8)5.3 找准位置，我的未来我做主，部门成员出席“我的未来我做主”系列讲座 (9)5.4 跟踪报道模拟招聘会，提前感受职场新环境 (9)5.5 协助协会“跳蚤市场”活动，挥洒汗水，铸就创业梦 (10)（六）编纂杂志 (10)6.1 《大学生创业就业简报》的编纂 (10)6.2 《招生与就业》杂志的编纂 (11)（七）创新宣传模式：网上宣传协会 (11)四、结束语 (12)新闻部：2009-2010年第二学期工作总结 岁月流逝，时光荏苒，不知不觉，一学期又要过去了，回顾过去的一学年，工作的点点滴滴时时隐现在眼前。
在这忙碌的一学年中，我们经历了很多、锻炼了很多，当然也学到了很多。
这一学期，大家不断交流与学习，精益求精，每个成员对部门的工作也有了进一步的了解。
智慧的碰撞，实力的交锋在更为宽广的平台上，以更为积极的姿态和更为旺盛的生命力，绘出了一道亮丽的风景线。
一、部门简介成员：部长：郑芸洁副部长：霍春华干事：张茜张昱张王平夏明钰章莎莎练栅栅金韦怡董素丹孙引娣王晓琳许荔瑶沈晓蕾朱懿艳二、职能介绍校创协新闻部是校创业与职业发展协会的舆论传媒和信息交流机构，对外负责与校记者团、新流杂志社等交流联系，对内负责跟踪报道协会、招就处工作，相关网站及博客的更新、编撰《大学生创业就业简报》、《招生与就业》及协会刊物，内设记者组、排版组、采编组、信息技术组等组织机构，坚持“更高、更快、更远”的精神，积极配合协会各项工作，与协会共进退。
浙江省人力资源和社会保障厅等5部门关于公布第二届浙江省首席技师名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅,浙江省经济和信息化委员会,浙江省财政厅,浙江省人民政府国有资产监督管理委员会,浙江省总工会•【公布日期】2013.12.23•【字号】浙人社发[2013]238号•【施行日期】2013.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文浙江省人力资源和社会保障厅等5部门关于公布第二届浙江省首席技师名单的通知（浙人社发〔2013〕238号）各市、县（市、区）人力社保局、经信委（局）、财政局、国资委（办）、总工会，省直、中央在浙有关单位：根据省人力社保厅、省经信委、省财政厅、省国资委、省总工会《关于开展2013年浙江省首席技师评选活动的通知》（浙人社发〔2013〕124号）要求，经基层推荐、专家评审、社会公示，省首席技师评选工作领导小组决定授予聂建明等50位同志“浙江省首席技师”荣誉称号，现予公布。
希望浙江省首席技师以此次获得的荣誉为新起点，发挥模范带头作用，谦虚谨慎，再接再厉，不断学习新知识、掌握新技能、创造新业绩、做出新贡献。
希望全省广大劳动者以浙江省首席技师为榜样，树立劳动光荣、技能成才的观念，立足本职、爱岗敬业，深入实施“八八实施”和“创业富民、创新强省”总战略，开拓创新、扎实工作，为干好“一三五”、实现“四翻番”作出积极贡献。
各地、各部门要进一步完善政府推动、企业主体、社会参与的高技能人才培养体系，努力营造尊重劳动、崇尚技能的社会氛围，培养和造就一支规模宏大、素质优良、技能精湛的高技能人才队伍，为建设物质富裕精神富有的现代化浙江作出更大贡献。
附件：第二届浙江省首席技师名单浙江人力资源和社会保障厅浙江省经济和信息化委员会浙江省财政厅浙江省人民政府国有资产监督管理委员会浙江省总工会2013年12月23日附件第二届浙江省首席技师名单聂建明杭州市朝阳橡胶有限公司机修钳工高级技师黄联鑫温州市文泰笔业有限公司机修钳工高级技师XXX 永高股份有限公司机修钳工技师姚红飞浙江欣兴工具有限公司工具钳工技师吴国林杭州汽轮机股份有限公司钳工高级技师汤和平浙江凯达机床股份有限公司数控车床工高级技师赵志标特福隆集团有限公司数控车工技师叶唯伟浙江诺力机械股份有限公司车工技师胡晓东浙江工业职业技术学院数控铣工高级技师俞晓波镇海石化建安工程有限公司铆工高级技师徐容平宁波技师学院加工中心操作工高级技师徐建根纪元电气集团有限公司机床加工高级技师叶有林杭州钢铁集团公司连铸工高级技师刘玉东浙江吉润汽车有限公司模具工高级技师陆观夫杭州制氧机集团有限公司冷作钣金工高级技师郦强杭州锅炉集团股份有限公司焊工技师丁卫松绍兴县排水有限公司焊工高级技师江舸浙江宝业钢结构有限公司电焊工高级技师俞建平红五环集团股份有限公司电焊工技师杨华平浙江省工业设备安装集团有限公司焊工高级技师范里洪杭州钢铁集团公司电焊工高级技师陈立虎浙江省火电建设公司电焊工高级技师郭光海宁波市白溪水库管理局泵站运行工技师杨军浙江万马电缆股份有限公司维修电工技师邵坚铭浙江中烟工业有限责任公司宁波卷烟厂维修电工高级技师慎建民浙江久立特材科技股份有限公司维修电工高级技师吴张平嘉兴繁荣电器有限公司维修电工技师吴建国舟山海光明电器有限公司船舶电工技师沈小平中国人民解放军第四八零六工厂维修电工高级技师刘松荣浙江金丽温高速公路有限公司维修电工技师蒋卫东金华电业局送电线路工高级技师曹辉温州电力局变电检修工高级技师叶刚进杭州市电力局电网调度自动化厂站端调试检修员高级技师洪振雪温州市职业中等专业学校汽车修理工高级技师徐永清浙江金湖机电有限公司汽车修理工技师吕义聪浙江金刚汽车有限公司汽车装调工技师林坚三门县交通运输局压路机操作工技师付强杭州长运运输集团有限公司汽车驾驶员技师余卫兵巨化集团公司偏氯乙烯生产工高级技师周平杭州二棉纱线有限公司并粗保全工技师李创新杰克缝纫机股份有限公司缝纫机装配工高级技师钱甬浙江向阳渔港集团股份有限公司中式烹调师高级技师戴桂宝浙江旅游职业学院中式烹饪师高级技师白虹浙江毛戈平形象设计艺术学校美容师高级技师高敏乐清市公博木雕艺术研究所木雕工技师万少君义乌市万少君工艺美术品设计工作室木材检验工技师胡兆雄龙泉市天工青瓷厂青瓷高级工艺美术师周正武龙泉市正武刀剑有限公司刀剑制作高级工艺美术师陈小甫青田臭匠角石雕经营部石雕高级工艺美术师刘法星松阳县旭日黑陶工艺厂黑陶高级工艺美术师。
江西省医学会第八届医学检验学分会组成成员名誉主任委员：桂柄东男教授/主任技师南昌大学二附医院检验科主任委员：万本愿男主任技师/ 江西省临床检验中心主任副主任委员：万腊根男教授/主任医师南昌大学一附医院检验科主任王小中男副教授/副主任技师南昌大学二附医院检验科主任段荣女主任医师/ 江西省儿童医院检验科主任常务委员：万本愿男主任技师/ 江西省临床检验中心主任（以姓氏笔画为序）万腊根男教授/主任医师南昌大学一附医院检验科主任王小中男副教授/副主任技师南昌大学二附医院检验科主任甘雪华男主任技师/ 江西省妇幼保健院检验科主任孙敬男主任技师/ 江西省人民医院检验科主任邹学森男主任技师/ 江西省肿瘤医院检验科主任段荣女主任技师/ 江西省儿童医院检验科主任胡建华男副主任技师/ 江西省武警总医院检验科主任胡锦辉男副主任技师/ 南昌市第三医院检验科主任徐友妹女副教授/副主任技师江西中医学院附属医院检验科主任徐江霞女主任技师/ 南昌大学四附医院检验科主任都莉女主任医师/ 南昌市第一医院检验科主任熊国亮男主任技师/ 江西省胸科医院检验科主任委员：丁克文男副主任技师赣州市妇幼保健院检验科主任（以姓氏笔画为序）万本愿男主任技师江西省临床检验中心主任万腊根男主任医师南昌大学一附医院检验科主任方红女主任技师鹰潭市人民医院检验科主任王刚男副主任技师江西省华星医学检验中心主任王小中男副主任技师南昌大学二附医院检验科主任王占科男副主任技师解放军九四医院检验科副主任甘雪华男主任技师江西省妇幼保健院检验科主任刘春棋男副主任医师赣南医学院附属一医院检验科主任刘晓峰男副主任技师九江市第一人民医院检验科主任孙敬男主任技师江西省人民医院检验科主任吴义镇男主管技师景德镇市第二人民医院检验科主任张国强男副主任技师南昌市第二医院检验科主任李剑平男教授江西护理职业技术学院系主任李海林男副主任医师吉安市临床检验中心主任苏子林男主任技师赣州市立医院院党委书记邱锡荣男副主任技师抚州市第一人民医院检验科主任邹学森男主任技师江西省肿瘤医院检验科主任邹前芽男副主任技师吉安市中心人民医院检验科主任陈伟琦男副主任技师江西三三四医院检验科主任姚海林男副主任技师新余市人民医院检验科主任段荣女主任医师江西省儿童医院检验科主任谌秋华女副主任技师九江一七一医院检验科主任胡蓉女副主任医师赣南医学院附属一医院检验科副主任胡龙华男主任技师南昌大学二附医院检验科胡志坚男副主任技师九江学院附属医院检验科主任胡建华男副主任技师江西省武警总医院检验科主任胡锦辉男副主任技师南昌市第三医院检验科主任夏小明男主任技师上饶市人民医院检验科主任夏洪娇女主任技师萍乡市人民医院检验科主任徐友妹女副主任技师江西中医学院附属医院检验科主任徐江霞女主任技师南昌大学四附医院检验科主任桂晓美女主任技师江西省人民医院检验科副主任都莉女主任医师南昌市第一医院检验科主任钱榕女副主任技师江西省中心血站检验科科长崔江龙男副主任技师宜春市人民医院检验科主任谢南女主任技师南昌市第九医院检验科主任廖晚珍男副主任技师南昌大学一附医院检验科副主任熊国亮男主任技师江西省胸科医院检验科主任黎龙男主管技师井冈山大学附属医院检验科主任秘书：熊国亮男主任技师江西省胸科医院检验科主任李胜远男副主任技师江西省临床检验中心江西省医学会第八届医学检验学分会二O一一年一月十号江西省医学会第八届医学检验学分会青年委员成员（以姓氏笔画为序）王伶女副主任技师南昌大学二附医院检验李红女副主任医师江西省儿童医院检验科李俊明男副主任技师南昌大学一附医院检验科副主任杨军平男副主任技师江西中医学院附属医院检验科副主任罗永慧男副主任技师江西省妇幼保健院检验科柯江维男副主任医师江西省儿童医院检验科副主任曾黎峰男副主任技师江西省人民医院检验科主任助理江西省医学会第八届医学检验学分会各学术活动组名单第一组：临床实验室及信息化管理学组（万本愿主委主管）第二组：免疫与生物化学学组（段荣副主委主管）第三组：临床基础检验与微生物学学术组（王小中副主委主管）、临床基础检验学组名单：组长：伍柏青 副组长：万腊根 王小中、微生物学组名单：组长：胡龙华 副组长：孙敬 廖晚珍第四组：血液与分子生物学学术组（万腊根副主委主管）、细胞分子生物学学组：组长：邹学森。
封面封底学校院江苏省吴江中等专业学校江苏省吴江中等专业学校创办于1986年。
2014年8月，学校整体搬迁，新校坐落于美丽富饶的太湖之滨苏州湾，占地约13.9万平方米，建筑面积约8.2万平方米。
学校设现代制造部、旅游财经部和信息工程部3个系部，有数控技术应用、电子商务技术、烹饪、会计、楼宇智能化设备安装与运行、电梯安装与维修等19个专业（专门化方向），其中电子技术应用、计算机网络技术、机电技术应用、旅游服务与管理4个专业为省品牌专业。
学校同时建有3个省现代化专业群（机电技术与智能应用、旅游服务与管理、计算机网络技术），2个省高水平示范性实训基地（电子电工、现代制造），1个省现代化实训基地（智能机电技术），每年为地方培训技能人才3500多人，有力推动了吴江经济的快速发展。
学校现有在校生3100多人，其中住宿生2000多人，在职在编教职工251人。
学校秉承“厚德·精艺”的校训，遵循“让每一个学生都一专多能，让每一位教师都专业发展，让每一个专业都紧贴市场”的办学理念。
长期以来，学校注重从三方面提升整体办学实力和水平：在学生成长方面，学校重视养成教育，潜心打造“力行”德育品牌，指导学生成人成才，学校团委荣获2017年度江苏省、苏州市双十佳中职学校共青团组织称号。
在教师发展方面，学校加强师资队伍建设，助推学校高质量发展，实施了“名师带高徒”系列能力提升项目。
目前学校已有1名省特级教师、1名正高级教师、1名省领军人才高级研修校长班学员。
在学校发展方面，学校通过内涵建设提升办学质量，在2016、2017连续两年的江苏省学业水平测试中，学生整体合格率位于苏州大市前列。
经过30多年的潜心发展，学校实现了从省合格、省重点职业教育中心校到国家级重点、省四星级中等职业学校，再到省高水平示范性中等职业学校、省高水平现代化职业学校的历史跨越，还先后获得省职业学校和谐校园、省平安学校、省依法治校示范校等荣誉称号。
封底图片：1.吴旭校长与教师座谈2.吴江中专获2018年省啦啦操比赛一等奖3.2018年元旦文艺汇演。
14OCCUPATION2018 01专题封面COVER STAR编辑 孙祺童文 / 实习记者 童 瑶两名“95”后，没有高学历，也不是“海龟”，可他们却站在了世界 “技能奥林匹克”的领奖台上。
他们，曾先后就读于同一所技师学院的学生，又相继留在该学院成为一名教师。
他们，就是杭州技师学院的杨金龙、蒋应成。
2015年，在巴西圣保罗举行的第43届世界技能大赛上，杨金龙一举摘得汽车喷漆项目金牌，助力我国实现在世界技能大赛金牌零的突破，开创了历史。
2017年，在阿联酋阿布扎比举行的第44届世界技能大赛中，蒋应成再次夺得汽车喷漆项目金牌，实现我国在该项目的冠军蝉联。
两届冠军的蝉联让记者好奇杭州技师学院到底有何“妙招”，学校对于世赛冠军们的未来又有何种规划？对此，记者专访了杨金龙与蒋应成，让我们听听冠军们揭的世赛经验。
世赛标准是“将来进行时”杨金龙，1994年生，第43届世界技能大赛中汽车喷漆项目金牌得主、首届杭州工匠，浙江省特级技师，也是目前省内唯一一名特级技师。
采访中，记者发现他本人十分健谈，幽默风趣，对一些问题有自己独到的想法和见解，并能付诸实践。
蒋应成，1996年生，第44届世界技能大赛汽车喷漆项目金牌得主、全国技术能手，杭州市C类高层次人才，交谈中，记者感觉他是一个腼腆寡言、心思细腻的大男孩。
两个性格截然不同的金牌获得者，他们赛后有了哪些新的变化？据了解，第43届世赛结束后，杨金龙并没有就此松懈，“我现在会把所有在世赛中学到的知识、积累的经验都毫无保留地教给学生，也会在课改中加入自己的心得。
”杨金龙在比赛结束后就投入了教师行业，也为培养世赛选手贡献了自己的力量。
为了更好转化世赛成果，技师学院在校企合作的宝马班中推行小班化教学，每班10-15人，确保每名学生都能在课堂上得到老师的及时指导；为了提高学生的实践动手能力，技师学院采用“工学结合”的授课模式，根据课程计划，有时一天6节课中会集中安排5节实际操作课，这大大提升了学生的实际操作能力。
JI AN GSU TEAC HERS UNIVER SITY OF TECHN OLOGY 教师职业道德
学院名称：机械与汽车工程学院
专业：汽车服务工程
班级：09汽服3 Z
姓名：
学号：
联系方式：
“好教师”道德形象
摘要:
教师是学生理想人格的化身，教师形象的内在美体现在加强教师职业道德修养。
教师形象的外在美则体现在教师的仪表、举止、语言三个方面。
教师必须从内在和外在塑造好自身的形象以影响和教育学生，使其能按照人生正确的轨道发展，对社会有所作为。
关键词:
教师形象；道德修养；素质修养；中小学教师职业道德规范
一、加强教师职业道德修养的意义
教师担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。
教师道德是影响生产力发展的精神力量；师德对社会风尚和精神文明建设有促进作用；师德有助于培养造就社会主义一代新人。
因此，加強中小学教师的职业道德修养对实施素质教育具有深远的现实意义。
二、教师职业道德的内涵
（一）、教师职业道德的特点：
1、师德意识要求高水准。
2、师德行为要成为楷模。
3、师德内容具有继承性。
（二）、教师职业道德的功能：
l、调节功能。
2、教育功能。
3、反映功能。
三、新时期中小学教师职业道德的内容
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
四、教师形象的内在美
１．真理的品格
教师是知识的传播者，更是美好思想的传播者。
教师要把学生引入真理的殿堂，自己必须首先具备追求真理的品德。
教师要用自己的行动告诉学生；人活着，就要敢于为真理而抛开个人得失，敢于为求真知而坚持不懈地奋斗。
真理，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是真理，自然科学上的许多公理、定理等等也是真理。
教师应该勇于坚持真理，首先要充分认识真理，注意真理和谬误的区别，并以一种求实、严谨、虚心刻苦的态度了解真理的发展规律，以指导实践；其次要勇敢地捍卫和发展真理，当真理受到歪曲和压抑时，要敢于挺身而出，勇敢捍卫；要敢于探索，勇于创新，不断地发现和发展真理；再者要热情传播科学真理，把尊重科学、热爱科学的思想播入学生的心灵。
教师建构起自己真理的品格，并把“言教”
和“身教”建立在科学真理的基础上，将会强烈地感染学生，影响学生，真正成为学生灵魂的工程师。
２．道德的品格
教师的道德品格，是指教师在教育实践中，通过一系列的道德行为所表现出来的比较稳定的、一贯的特征和倾向，它是教师道德原则和规范在教师个人行为中的体现，它反映着教师的道德觉悟水平、道德境界和道德修养的状况。
教师树立良好的道德品格，既是“点燃自己”，完善自我形象过程，同时也是为人师表，“普照世界”的重要保证。
教师道德品格之“美”，体现在教师“知之正确、情之高尚、意之坚强、信之坚定”四个方面。
五、教师形象的外在美
１．教师的仪表
教师的仪表包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。
教师职业特点决定教师的仪态要清洁整齐、朴素大方、协调得体。
所以，教师的穿戴、发型、服饰都要自然得体、整洁美观，在考虑教师自身的年龄、身材、肤色、性格、气质等个性基础上，追求朴素美、自然美。
２．教师的举止
教师的举止包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，它是教师与学生交往中的“人体信号”。
教师的职业决定了教师要表现出良好的教养和振奋的神态，与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。
教师的举止美主要表现为：站态要端庄大方，自然舒适，要保持上体自然挺直，四肢摆放要规矩端正，双腿自然并拢平放。
行走时要保持稳健、平衡、和谐一致的美感。
在课堂上，举止大方、不卑不亢，手势要自然舒展，既不拘谨呆板，也不轻浮做作。
教师形态的节奏要与教学内容、教学气氛相和谐，防止行态频繁变化而影响学生心理和教学效果。
情态主要显示教师对学生的教态上，教师在与学生接触过程中，应举止稳重、姿态端庄、语言文明、礼貌待人；喜恕哀乐掌握分寸，既温和而又严肃，威仪而又安详。
教师在谆谆教诲中坚持做到“以理服人，以情感人”的同时，应保持温和的微笑，用慈爱的目光、美好的形象直接打动学生的心灵。
３．教师的语言
语言是教师表达思想、传播知识、塑造学生心灵的最基本工具。
教师的评议要规范纯洁、准确鲜明、生动幽默，要善于运用语言的魅力启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，
把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。
教师应该是“语言大师”，教师的语言应具备科学性，科学性是指教师语言思想内容的正确表达和准确的使用学术性语言。
教师还要做到言之有理、言之有据、语言精炼，同时，发音要准确，遣词造句要规范，要根据学科特点运用本学科的科学术语准确讲解每个公式、定理，在运用概念、判断、推理的基本思维方式时都要符合逻辑规律。
教师的语言应优美、生动、形象、鲜明、文明。
教师形象的外在美是教师为人师表的外在体现，是达到以身立教境界的重要手段，教师要重视塑造自己的外在美。
但仪表的美，只有与人格的美达到和谐的统一，教师才是最美的。
教师形象的内在美才是教师为人师表和以身立教的核心，教师形象的美需要从内在心灵美和外在仪表美统一中去实践。
因此，教师要重视外表美，更要冶炼内在的心灵美。
只有具有美的情操，才会有照人的风采；只有具有高尚的人格，才能真正以身立教，完成以人格感化人的事业。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
参考文献
《教师职业道德》
《中小学教师职业道德规范》。
