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2017第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷(word版可编辑修改) 2017第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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20172017-2018学年第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷(完卷时间：100分钟） 听 力一、听录音并作答4分（3+1)1．文中列举了毛泽东的三种读书方法,分别是（ ）【多选】A 反复读 B 跳跃读 C 批注读 D广泛读2．文中提到毛泽东能流利背诵的作品是（ ）A 《韩昌黎诗文全集》B 《三国演义》C 《红楼梦》 D 《社会学大纲》积累·运用二、细推敲精选择[请将正确答案的序号填入（ ）里］10分（2+2+2+2+2）3．下面是关于生字“帐"的描述,正确的一项是（ )。
A 读作 zàn ɡ.B 左右结构,书写时左窄右宽。
C 可组成“帐篷”、“帐单”等词语。
4．下列各组词语中，带点字读音完全相同的一组是（ )10．风一更,雪一更, , 。
（《长相思》）11．这么多年不见，他的脾气还是外甥打灯笼—班级 姓名 准考证号 （ 密 封 线 内 不 得 作 答 ）— 。
（把歇后语补充完整)12．仿照例句，注意带点词的联系，把句子补充完整。
13．古诗不但语言凝练,而且能给人以启发和力量。
平时老师常用“黑发不知勤学早, ”教导我们要珍惜时间，努力学习.15．本次读书活动的主题是“让阅读成为一种生活"。
五年级语文参考答案及评分标准第一部分识字与写字（共25分）一、选择并填空，完成第1—8题。
（共25分）【评分标准】1、2、3、4、5、6、小题，答案只有一个，每题2分，错了不得分。
一、选择并填空，完成第1—8题。
1．下列词语中加点字读音有错误．．．的是第（ C ）项。
（2分）A．狩．（shòu）猎B．炽．（chì）燃C．泥泞．（nínɡ）D．漫．（màn)天卷地2．下列词语中加点字读音完全相同．．．．的是第（ D ）项。
（2分）A．飞燕．燕．山B．恐吓．吓．人C．扁．舟扁．豆D．覆盖率．圆周率．3．下列词语中有错别字．．．．的是第（ A ）项。
（2分）A．提练B．蜡烛C．健美D．山崩地裂4．下列词语中的“求”只有一个与“刻舟求剑”中的“求”意思相同．．．．，是第（ B ）项。
（2分）A．求教B．寻求C．求人D．供求5．“我们要从根本上治理雾霾问题。
”这句话中“根本”的意思是第（ D ）项。
（2分）A．本来，从来B．从头到尾，始终C．主要的，重要的D．事物的根源6．选择正确的字填写在横线上。
（2分）值植行形我们小学生要努力把核心价_值__观的要求变成日常的行为准则，进而_形__成自觉行为的理念。
【评分标准】每个字1分。
7．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（9分）mènɡ huàn xùn jí chuán dì táo zuì梦幻迅疾传递陶醉huó pōɡònɡ xiàn zǔ zhuānɡ huàn rán yì xīn活泼贡献组装焕然一新【评分标准】每个字0.5分。
8．根据“濡”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。
（4分）（1）“轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。
2017-2018学年度第一学期五年级试卷分析这次期末考试试题，主要是从基础知识、积累运用、阅读欣赏、作文、附加题等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。
整套试题紧扣教材，关注学生实际，注重知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。
现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。
本次期末考试，本年组实际参考人数（182）人，平均分（93.25），及格人数（176）人，及格率（96％）。
整体情况较上期有明显好转。
一、试卷题型分析:本次期末试卷分为：“基础知识”、“积累与运用”、“阅读欣赏”、“习作”和“附加题”五大部分。
题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。
能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“两重”:（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
二、基础知识1．字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。
从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。
部分同学失分的主要原因，一是答题时要求未看清，答非所问；二是对字音、字词掌握得不牢固，似是而非，答题时出现错误。
比如“急躁”写成了“及躁”；“徘徊”写成了“排徊”。
按要求写成语部分，关于“读书”的成语，学生平时掌握得较少，此题丢分较多。
2.句子部分所考查的内容是本册须掌握的句式练习。
其中错误率最高的是“改为第三人称转述”和“仿写句子”，相对于学生来说比较难，其它的题绝大多数学生较好，只有极少数学生出现有个错误。
第二人称转述不清。
排比句式的仿写丢分现象明显。
二、积累运用本题是根据平时积累填空出错较多的是第5小题，这是结合课后思考与交流中的题而进行拓展的发挥题型，此类题平时训练较少，所以学生丢分现象严重。
2017-2017学年度第一学期五年级语文期末学业水平检测质量分析6 2017-2017学年度第一学期五年级语文期末学业水平检测质量分析本次测试分析主要分三方面的内容：命题分析、试卷分析、反思改进。
命题分析：本次五年级语文期末质量检测试卷包括“基础知识”“积累运用”“阅读体验”“生活习作”四部分内容。
“基础知识部分”包括了字音、字形、找错别并改正，挑字义以及规范书写等方面，注重考察学生基础知识的掌握；“积累运用”部分涵盖了句子仿写、课内积累、积累运用、成语接龙、定向积累课外阅读与运用等几个方面，充分彰显了语文的人文性和工具性；“阅读体验”部分为《花之歌》中季老先生的《夹竹桃》一文内容，着重考察学生对文本的体验与思维的发散以及仿写的功底。
“生活习作”部分以阅读为依托，回顾了本学期的几篇精读书目，回顾阅读学习的过程，以读后感的方式，记录一下自己的阅读生活。
涵盖了四个习作要求，考察学生对日常阅读的回顾、整理、表达的能力，要求写出真体验，真生活。
属于自命题作文，比较宽泛。
试卷分析基础知识一、用“”标出带点的字的正确读音。
1、命题意图：本题有六个字，讲读课文与略读课文均有，体现了检测范围的全面。
这道题主要检测学生对易错字及多音字的掌握情况。
从一定程度上考察了学生在语境中的识字能力，以及对多音字在不同词语中读音变化。
2、考试质量分析：从全班试卷分析来看，这一题正确率较高，大部分学生都能正确选择，但也有少数孩子出错，错误较多的是“刚劲”这个词，究其主要原因，孩子们对多音字掌握不扎实。
五年级侧重于学生的读音练习，检测学生多音字的认读情况，一些易读错的字在平时的学习中要记牢，记准。
在朗读时侧重于学生相互品读及评价，融识字教学于阅读教学中。
3、这种情况建议我们在今后的教学中要加大学生的识字量，并且要让学生牢固掌握一些易混淆字正确读音，多读多练，对于多音字一定要放在不同的语境中反复对比着读。
二、读拼音，写汉字。
1、命题意图:这一题有十个词语，主要考察学生本学期课本中要求会写的字，并且看学生书写是否规范。
2016~2017学年度第一学期苏教版小学五年级语文(上册)期末试卷及参考答案和评分标准小学五年级语文（上册）期末试卷一、看拼音写词语，书写需工整美观。
（10分）观察深远脱跑跳梁骚客毒辣赞时光华香刚毅名父妻实二、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）1.“钥匙（chì）、经卷（juàn）、教诲（huì）、鸟栖（qī）虫居”四个词中加点字的注音有两个是错误的。
（×）2.“犹豫不决、神态安详、丰富多彩”三个词中有两个错别字。
（√）3.“奋笔疾书、痛心疾首”这两个词语中“疾”意思不一样。
（√）4.《水浒传》作者XXX以南XXX起义的史料为主要依据，成功塑造了108位英雄好汉的形象。
（√）三、按要求完成练。
（6分）1.时间过得真快啊，一转眼就到了期末考试了。
2.为了改善环境，我们既要保护现有的花草树木，又要更多地植树造林。
3.花的幸福，在于盛开的美丽，树的幸福，在于净化空气，保持水土。
4.元旦联欢会上，同学们有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……其中，XXX演奏的钢琴曲深深地打动了我们，我由衷地赞美道：“天生我材必有用。
”XXX说：“滴水穿石，这都是他勤学苦练的结果啊！”四、根据课内外积累填空。
（20分）1.山上雾气缭绕，山下树木葱茏。
树枝像水洗过一般，晶莹剔透。
湖里有荷花，花苞上，荷叶上。
2.腹有诗书气自华，诗词中有美景：“让明亮的眼睛，去发现XXX的婀娜多姿，松柏的挺拔高耸”；诗词中有失望：“只在此山中，云深不知处”；诗词中有顽童：“半壁见海日，忽然闭口立。
”1.诗词中有斟酌：“鸟宿池边树”，有惜别：“唯见长江天际流”，还有一对幸福的老夫妇：“白发谁家翁媪”。
2.通过本学期的研究，我们认识了许多值得尊敬的人物。
有要求学生“每天四问”的教师，有在大海中永生的船长，有年少成名的少年XXX，有著名史学家谈迁……3.“挥毫作画”中的“毫”指的是笔毛，“坚持不懈”中的“懈”指的是懒惰。
小学语文五年级上册期末检测卷参考答案及评分建议（2017.1）一、积累与运用（共52分）（一）读拼音，写词语。
（共8分，每个词语1分，错一字扣0.5分，错两字以上不得分。
）参考答案：惧怕告诫崎岖歧途欺凌诞生安然无恙（二）查字典，按要求完成练习。
（共5分，第1题每格0.5分，第2题每小题1分。
）参考答案：1．疒 5 J ji（或jí）2．（1）④急速；猛烈（2）③痛恨（3）①疾病（三）选择正确的读音（共1.5分，每个0.5分）参考答案：1. zhuì 2. zhé 3. nàn（四）按要求写词语（共7.5分）1.比一比，再组词（3分，每词0.5分）2.写出反义词（3分，每词1分，错别字1字0.5分）参考答案略3. 用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。
（1.5分，每词0.5分）参考答案：果然居然油然（五）按要求写句子。
（共8分，每句2分）参考答案：1．我们吃的穿的用的，哪一样能离开劳动人民的双手？2．关联词合适，句子连贯通顺即可，酌情给分。
3.能用上例句中所用的“比较”的说明方法介绍某一事物的特点即可，酌情给分。
4.比喻恰当，句子连贯通顺即可，酌情给分。
（六）判断下面的说法的正误，正确的打√，错误的打×。
（共4分，每小题１分）参考答案：1. × 2. √ 3.× 4.√（七）按课文或日积月累内容填空，并按要求完成相关练习。
（共 18分，每格1分，错一字扣0.5分，错两字以上不得分，其中第五题共3分，酌情给分）参考答案：1．红军不怕远征难万水千山只等闲待到山花烂漫时她在丛中笑2.读书破万卷下笔如有神3.漫游在天南海北饱览置身在幻想的境界里昔日圆明园的建筑及景观对圆明园的赞美和自豪感（酌情给分）4.身向榆关那畔行夜深千帐灯聒碎乡心梦不成故园无此声5.语文活动名称，1分；写出活动的收获，2分。
如本题有错别字3个及以上酌情扣分。
参考答案略二、阅读短文，完成练习（共18 分）1．读一读短文，想想文章主要内容，用几句话写下来。
五年级语文XX—2018学年度第一学期期末质量测试分析本学期，我带五年级一班的语文教学工作。
一学期来，在学校领导同事们的关心帮助下，语文教学工作取得可喜的成绩，2018年1月29日，由市教研室统一安排进行了测试，我班和二班混编单人单桌，考场分在三个教室，为了公平、真实地考查学生及教师，监考、阅卷非本班执教老师。
原2位学生全部参加测试，，最高分103分（刘），最低分87分（孟），平均分9733分，及格率为100%，优秀率为100%（满分为10分），成绩优异！现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：一、试卷分析：本试卷从基础知识积累、内外阅读、习作三个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
另有分书写分。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量及难度适中，覆盖面较广，注重阅读和运用能力的培养。
此次测试试卷包括八个大题，知识点包括多音字、汉字、成语、名言警句、古诗、内外阅读与理解、习作等7个方面。
第一题，看拼音，写汉字（1分）；第二题，用“√”给加点的字选择恰当的读音（2分）；第三题，填字组成语（8分）；第四题，将名言警句补充完整（8分）；第五题，默写古诗名句（8分）；第六题，内阅读理解：《钓鱼的启示》片段（12分）；第七题，外阅读理解：《献给母亲的歌》（17分）；第八题，习作（30分）。
二、情况分析：基础知识：占41分。
虽然不难，但是大多数学生丢分、有20个学生基础知识是满分，比上学期基础知识掌握的好，丢分的原因主要是：多音字“折断”的“折”学生大多数出错，出错的原因是平时做这个题时，学生没记牢。
还有生字容易遗忘，有些基础知识考的比较偏，考场上一些学生太紧张。
基础知识错字较多的的几个学生是：冯姝彤、王亦菲、翟红帅、徐永胜、苏子云、孟润泽。
但是也没超过三分，今后对这些学生加强基础知识训练。
2内外阅读分析：共占29分，本次期末考试，内阅读题是本册文《钓鱼的启示》选段。
由于这篇平时掌握扎实，很学生丢分很少。
五年级语文试题评分标准及部分参考答案201206一、基础知识与积累（35分）1、共3分，错一字扣半分，标点符号错或占格不对扣半分，扣完为止。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、共3分，每字半分。
疆寞愧祭奠莞3、共3分，每空1分。
丨┐丶4、共3分。
每空半分。
（1）本事（2）很聪明（3）逗趣（取乐）（4）老翁老妇5、共8分，每小题2分。
（1）③④（任选其一都算对）（2）③（3）②（4）③6、共4分，每连对一条半分。
《草原》施耐庵长篇历史小说《三国演义》节选《冬阳•童年•骆驼队》老舍蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
《草船借箭》林海音小说《城南旧事》的序言，童年侧影《景阳岗》罗贯中忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。
7、共8分，每空半分，有错字不得分。
（1）只见月亮的影子在水中摇晃耸立在河边横在水上停泊在码头上（2）钦涧泉觅树果虎豹为群朝游峰洞之中排比（拟人）无忧无虑（逍遥自在与众不同勇敢自由）注：修辞答出其一即可，猴子性格任选一词即可得全分。
（3）《自己的花是给别人看的》人人为我，我为人人8、共5分。
其中“通知”的位置、时间、会议记录（去掉笔记本）、落款、日期各占1分。
以下答案供参考：二、阅读理解（25分）（一）共10分。
1、2分。
示例：孔子孟子墨子荀子老子庄子列子韩非子2、共3分。
举袖为云挥汗如雨摩肩接踵3、共3分，每空1分。
②表面上似乎为自己的无能难为情，实则回击楚王，嘲笑楚王，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。
③楚王只好陪着笑：装作听不懂晏子的话，以笑掩饰自己的尴尬。
（不必拘泥于答案，表达合情理即可酌情给分）4、共2分。
晏子的回答妙在他将计就计，顺着楚王的逻辑说下来，先贬低自己，再贬低楚国。
（二）15分。
1、共8分，每小题2分。
（1）A (2) B (3) F (4) C2、共4分，每小题2分。
（1）为了让马父亲说出支持自己去农村搞乡镇企业的话（希望得到父亲的支持）（2）是指女儿去农村下套诱使马市长说出支持的话3、共3分。
2017年上期小学五年级期末教学质量检测语文参考答案及评分标准一、积累运用(39分)（一）婉转嫉妒旋涡（漩涡）民谣遮掩蓬松支吾署名(4分，每答对一个给0.5分)（二）H huàn 心七十一卧钩③①(4分，每答对一个给0.5分)（三）答案略(4分，每答对一个给0.5分)（四）1.只有……才…… 2.不仅……还…… 3.不是……而是……4.虽然……但是……(4分,每小题1分)（五）堪瞩筹废执贯唉投1.举世瞩目仗义执言2.一筹莫展走投无路(6分，每答对一个给0.5分)（六）1.例：善良的黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术。
（2分）2.（1）“把”字句：黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。
(1分)“被”字句：天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
(1分) （2）我们不能忘记这比山还高比海还深的情谊。
(1分)（3）对少数同学课间休息时追逐打闹的现象，老师怎能不闻不问呢？(1分)3.例：一把尺子衡量奋斗者前进的进程（必须是比喻句）(2分，每答对一处给1分)4.(1)为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具。
(2)我可以断定，这件好事是我们班的叶林做的。
（删去“可能”）(3)战士们冒着大雨，沿着泥泞小路向前进。
（3分，每小题1分）(七) 1．屹立挺拔流淌普普通通不屈不挠坚韧顽强(3分，每答对一个给0.5分)2．一腔热血勤珍重洒去犹能化碧涛（2分，每答对一句给1分）3.唐王昌龄(1分，每答对一个给0.5分)二、阅读理解（25分）（一）课内阅读(12分)1.无端：没有来由（无缘无故）素：向来如许：如此，像这样单：只（2分，每答对一个给0.5分）2.扫支撒拉（2分，每答对一个给0.5分）3.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
（1分）4.“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏，表达了“我”对自己所处环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往之情。
仁寿县五年级（上册）期末质量监测语文试题注意事项：1、满分100分，120分钟完卷；2、监考教师不念题，不讲题。
3、作文格不够的写在作文最后一行格子下方空白处，不另加纸张。
4、注意书写工整，卷面整洁。
第一部分积累运用（30分）一看拼音，写字词，把你最漂亮的字在田字格中展示出来。
（6分）wūyán qīnɡzhòu（1起了眉头。
qíqū（2）他的山路，来到了一座旁，神情非常二成语是祖国语言文字的瑰宝。
请在下面的横线上填上合适的成语。
（8分）这学期的语文课上，我们从梅花愈是，花开得越精神，想到了我们中华民族许多的有气节的人物；从双眼布满血丝，衣服，却坚持挖掘的父亲身上看到了深深的父爱；耳边还回响着狼牙山上英雄的中国人民的声音；认识了的祁黄羊；县令张乖崖告诉我们的道理；我还知道关于读书、学习的成语，如：博览群书、、。
三优秀诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得！在横线上写出恰当的内容。
（7分）1 乡情，是人间最美好的情感！诗人纷纷借诗词来表达漂泊在外的游子思乡之情：“___________________，__________________。
”表达了杜甫在月夜思念弟弟，思念家乡；风雪之声也寄托着乡情，我想到了纳兰性德的诗句“风一更，雪一更，___________________________________________________，__________________。
”我还会写一句表达乡情的古诗词：___________________，__________________。
五年级语文第1页共6页2 陈子昂的“___________________，__________________。
”告诉我们兄弟朋友间该如何相处。
3 每当看到有同学不努力学习时，我就想用颜真卿的诗句劝勉他：“，。
”4 每当我遇到困难想放弃时，我看到墙上爸爸挂的宝剑和梅花图，就会想起他对我说的格言“_____________________________，______________________________。
”5 毛主席的诗句“_______________________________，__________________________。
”让我看到了红军不怕艰难险阻的英雄气概。
四本学期的语文学习一定让你积累了不少知识。
在横线上，填上合适的内容。
（9分）1 《落花生》是台湾著名作家许地山写的。
课文中告诉我们：“人要做_______________的人，不要做_________________________，_____________________________的人。
”2 年，在首都______举行了开国典礼，伟大的从此诞生了。
3 《走遍天下书为侣》的作者把一本书比作______、______和______。
4 “推敲”这个典故的主人公是和，里面讲到的相关诗句是_____________________________，____________________________。
5 汉字的演变过程是甲骨文——（）——小篆——隶书——（）——草书——行书6 我会猜字谜要一半，扔一半。
（）半部春秋。
（）第二部分阅读理解（40分）“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你受益匪浅。
认真阅读思考，再完成练习。
一读课文片段，然后做题。
（15分）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1 这段话选自课文《》，作者是台湾著名女作家__________，代表作是《》。
（3分）2 用“双横线”画出短文片段的中心句。
我快乐是因为___________________，我惧怕是因为___________________。
（3分）五年级语文第2页共6页3 用“△”标出“我”进书店时动作的词语，并体会这些词的好处？（3分）______________________________________________________________________4哪几句话是作者心里想的句子，请用“”画下。
（1分）5从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？（2分）______________________________________________________________________6 请用“”画出文中的比喻句。
说说这样写的好处。
（3分）_____________________________________________________________________二读下面短文，然后做题。
（9分）掩饰过错的猫有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过错，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，让老鼠逃掉了。
猫说：“我看它长得太瘦，只好放掉，等养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它忍痛装出笑容说：“是我不想捉它。
捉它还不容易？我就是想利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥，看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过。
”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没来得及说完，便沉下河底了。
同伴们说：“走吧！大概它又在表演潜水了。
”1 联系上下文，说说“百般掩饰”的意思。
（2分）百般掩饰：2 用简洁的语言概括出猫掩饰过失的几件事情。
（4分）第一件事是：3 这个故事给了你什么启发？（3分）三读下面短文，然后做题。
（16分）不用搀扶十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。
我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时，我怦然心动！他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台，拐杖加上小提琴。
这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。
只有琴声，只有帕尔曼那无与伦五年级语文第3页共6页比的琴声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。
一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了；帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。
他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。
他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。
这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。
人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。
但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。
与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。
帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。
为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！1 写出下列词语的近义词和反义词（2分）近义词：谦和（）扶助（）反义词：寂静（）热切（）2 联系上下文，理解词语的意思。
（2分）怦然心动：无与伦比：3 将文中划“——”句子换一种说法，不改变句子意思。
（1分）4 填空。
（5分）（1）“我”走进人民大会堂，只是想看到（）、（）、（）这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。
（2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为。
大会堂如此安静又是因为。
五年级语文第4页共6页5 让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？（3分）6 读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？（3分）第三部分习作展示（30分）在下面两题中，任选一题作文。
注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。
字数400字左右。
1 请讲述一则你和汉字的故事。
如：练习书法、写错别字、街头纠错……题目自拟。
2 一学期结束了，在这一学期里，你一定学到了不少知识，经历了许多有趣的事吧！请以《一次不寻常的经历》为题，记下你经历的不寻常的事。
要求内容具体，感情真挚。
五年级语文第5页共6页五年级语文第6页共6页仁寿县五年级（上册）期末质量监测语文试题参考答案及评分意见2017.1第一部分积累运用（30分）一题6分，错一字扣0.5分。
答案依次为：屋檐、倾、皱、谨慎、崎岖、废墟、沮丧。
二题8分，每空1分，答案依次为：风欺雪压、顶天立地、破烂不堪、坚强不屈（或惊天动地、气壮山河）、大公无私、滴水穿石（水滴石穿）、学而不厌、好学不倦（最后两空答案不唯一）三题7分。
每空0.5分。
错别字2个扣0.5分。
1题答案依次为：露从今夜白，月是故乡明；聒碎乡心梦不成，故园无此声；最后两空只要是思乡古诗词均可。
2题答案为：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
3题答案为：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；4题答案为：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5题答案为：红军不怕远征难，万水千山只等闲；或者：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
四题9分，每空0.5分。
1题答案为：有用、只讲体面、对别人没有好处。
2题答案为：1949,10月1日，北京、中华人民共和国。
3题答案为：朋友、家、故地。
4题答案为：韩愈、贾岛、鸟宿池边树，僧敲月下门。
5题答案为：金文、楷书。
6题答案为：奶、秦。
第二部分阅读欣赏（40分）一题15分1题3分，每空1分，答案依次为：窃读记、林海音、城南旧事2题3分，划线1分，填空每空1分，答案依次为：双横线画“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”，填空要点：快乐是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，惧怕是因为被店老板发现受到训斥和驱赶。
