下载文档原格式
【金版教程】2016届高考历史一轮总复习第5单元世界多极化趋势的出现和加强高考研析把握考向（含解析）[真题再现]1. [2013·四川高考]1960年，联合国正式通过《反殖民主义宣言》。
尽管没有国家投票反对，但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。
这些国家弃权的主要原因在于( )①不愿意放弃过去的殖民利益②已感受到非殖民化趋势③希望建立新的国际政治体制④更专注于同苏联的冷战A. ①④B.①②C. ②③D.③④解析：随着民族解放运动的发展，殖民体系走向瓦解，但英国、法国等国家都是老牌的殖民国家，不想放弃过去的殖民利益，①②正确；③与史实不符，他们不希望建立新的国际政治体制；④与材料无关。
答案：B2. [2013·海南高考]一般认为，1952年法国学者在分析当时世界格局时，提出“第三世界”一词。
这里的“第三世界”是指 ( )A. 不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B.两个超级大国及其他发达国家之外的国家C. 既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D.尚未获得独立的亚非拉地区国家解析：在历史上，“第三世界”曾被赋予不同的内涵，1952年正是资本主义与社会主义两大阵营对立之际，资本主义阵营是第一世界，社会主义阵营是第二世界，第三世界主要指的是资本主义与社会主义两大阵营之外的国家。
20世纪70年代，毛泽东把美、苏两个超级大国定为第一世界，除美、苏之外的日本、欧洲、加拿大、澳大利亚，其中欧洲包括西欧和东欧为第二世界，广大亚(除日本外)非拉国家属于第三世界。
法国学者眼中的第三世界显然是前者，所以A项正确。
答案：A3. [2014·重庆高考]1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。
2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。
第2课时世界多极化趋势的出现、发展和加强1．(2015·重庆一诊)“第二次世界大战结束后仅仅25年时间，一个崭新的世界政治格局开始出现。
在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。
”下列说法，与材料观点最接近的是( )A．美苏两极对峙格局已经瓦解B．世界开始从两极对立走向多极化C．国际力量呈现“一超多强”的局面D．第三世界以独立的姿态登上国际政治舞台解析：本题考查再认再现能力。
从“第二次世界大战结束后仅仅25年时间”可知时间为1970年，所谓两极分化已经消失指的是其他力量中心的恢复发展，即多极化趋势，故B 项正确。
其余三项时间不符。
答案：B2．(2014·潮州市二模)1963年戴高乐访问希腊时说：“希腊和法国可能做出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。
”言外之意是戴高乐不满意( ) A．布雷顿森林体系 B．美国控制西欧C．《关税与贸易总协定》 D．欧洲共同体解析：本题考查材料解读能力。
战后美国控制西欧，西欧没有相对独立的地位，从题干看，说明了戴高乐对美国控制西欧的不满，故B项正确。
布雷顿森林体系在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易，故A项错误；《关税与贸易总协定》有利于促进自由贸易发展，故C项错误；欧洲共同体建立是在1967年，与题干时间不符，故D项错误。
答案：B3．(2014·宁德市质检)1961年，南斯拉夫领导人铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候……我们选择了一条艰苦的道路。
”这段话道出了( )A．不结盟运动兴起的背景B．欧洲共同体成立的初衷C．北约与华约建立的目的D．多极化趋势加强的事实解析：本题考查再认再现能力。
从题中“1961年、南斯拉夫和不同……结盟”可以判断是不结盟运动出现，故A项正确。
答案：A4．1983年7月日本首相中曾根康弘在演讲中称：“今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权。
两极对峙格局的形成、世界多极化趋势(45分钟100分)一、选择题(共12小题，48分)1.(2015·无锡模拟)下图中飞机的驾驶员是美国人霍尔沃森。
1948年到1949年，英美两国联合救援，向西柏林空运各类生活物资。
霍尔沃森每次执行任务时都会给孩子们空投糖果，为了让孩子们能辨认出自己，便摇晃几下飞机的翅膀。
因此，西柏林孩子称他为“摇翅膀的叔叔”。
此事发生的背景是( )A.杜鲁门主义的提出B.东德建成“柏林墙”C.北约与华约对峙D.欧洲共同体的成立【解析】选A。
杜鲁门主义提出于1947年，故A项正确；柏林墙修建于1961年，与题干时间不符，故B项错误；北约和华约成立的时间分别为1949年和1955年，故C项错误；欧洲共同体成立于1967年，故D项错误。
2.(2015·皖南八校联考)右图漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策( )A.标志着冷战格局正式拉开序幕B.其主观动机与效果保持了一致C.目的是推动欧洲的一体化进程D.实际上扶植了潜在的竞争对手【解析】选D。
从图片信息看，美国大力援助西欧，美国的对外政策应是马歇尔计划。
美国希望通过该计划扶植并控制西欧，但也使西欧国家经济实力增强，后来西欧成为美国的竞争对手，所以B错误，D正确。
冷战格局正式拉开序幕的标志是杜鲁门主义的出台，A错误。
C 不是美国实行马歇尔计划的目的。
3.(2014·青岛模拟)下图是《1945—1949年中欧形势图》，对其理解准确的是( )A.巴黎和会召开，民族国家独立B.“冷战”风云笼罩，造成分裂对抗C.美苏操纵欧洲，北约华约对峙D.德国实现统一，西欧走向联合【解析】选B。
材料所反映的内容为1945—1949年中欧形势，A所涉时间为1918年，华约1955年成立，两德统一则是1990年，故A、C、D错误；由于美苏对峙日益加剧、“冷战”兴起，1949年西德、东德相继成立，德国分裂，故B正确。
4.(2014·潍坊模拟)“‘冷战’格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。
【全程复习方略】2016届高考历史一轮复习 6.11当今世界政治格局的多极化趋势考题演练【高考题组】高频点1 美苏“冷战”朝鲜战争爆发的历史背景及其对国际关系1.(2014·北京文综·T23)第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。
苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。
此举主要针对的是( )A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.北约组织D.德意志联邦共和国【解析】选B。
马歇尔计划是美国1948年开始实施的一项针对西欧的经济援助计划，为对抗这一计划，苏联于1949年成立了经济互助委员会，故B正确。
A、D属于政治范畴，C属于军事范畴，均排除。
2.(2014·山东文综·T23)20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。
其目的是( )A.遏制共产主义在亚太地区的扩张B.确立美国在资本主义世界的霸主地位C.实现美国战略重心的转移D.适应世界多极化发展的需要【解析】选A。
从材料看，第二次世界大战后，美国对日本政策由制裁转向扶植，联系当时的背景可知与两极格局形成、冷战的出现有关，A正确。
扶植日本主要是政治需要，B错误；第二次世界大战后美国的战略重心在欧洲，C错误；20世纪40年代末，世界处于两极对峙格局状态，D错误。
3.(2013·广东文综·T23)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立( )A.联合国B.欧洲共同体C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织【解析】选D。
由马歇尔计划可知应是与欧洲经济复兴有关的内容，排除A、C。
欧共体成立时，马歇尔计划已经完成，B错误。
从“对付内部和外部侵略的保卫性措施”可知是军事性的组织，故选D。
第12讲世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局【考点提升训练】1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时间，一个崭新的世界政治格局开始出现。
在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。
”这种状况产生的原因不包括( )A．美苏展开激烈的军备竞赛B．美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和C．欧共体、日本经济迅速发展D．发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台『解析』材料说明了70年代世界政治的多极化趋势。
这一时期的美苏争霸使双方实力均受到一定的影响，但并不意味着美苏矛盾趋向缓和。
『答案』 B2. 在1971年第26届联大上，由于第三世界国家的支持，中国得以冲破美国设置的种种障碍，恢复了在联合国的合法席位。
这里“第三世界国家”指的是( )A．美苏两个超级大国之外的所有国家B．两大阵营之外的国家C．社会主义阵营的所有成员国家D．亚非拉的民族独立国家『答案』 D3.不结盟运动的兴起，反映了( )A．第三世界国家的政治影响力扩大B．发达国家和发展中国家平起平坐C．西方国家放弃了对第三世界国家的控制D．发展中国家放弃了彼此间的合作『解析』不结盟运动的兴起，在一定程度上改变了世界的面貌，有力地冲击了美苏两极格局，扩大了第三世界国家的政治影响。
『答案』 A4.世界多极化趋势中，美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是A．相互竞争、相互制约 B．求同存异、共同发展C．联合斗争、利益一致 D．平等互利、力量均衡『解析』A 国与国之间的关系主要取决于国家实力的对比和国家利益。
美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系主要是相互竞争、相互制约。
5.1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。
”这条“艰苦的道路”就是( )A．“求同存异” B．和平共处五项原则C．“多边外交” D．独立、自主、非集团化『解析』在美苏两大阵营对峙的“冷战”时期，南斯拉夫采取了不结盟的政策，即不同苏美两个超级大国结盟，实行独立、自主、非集团化的外交政策。
绝密★启封前2016年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）历史试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【考点定位】中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。
本题以儒学传统典籍——五经为切入点，深入考查了考生对儒家思想的认识和理解。
《论语》属于四书的范畴，而本题将我们平时熟悉的四书和五经做了分开处理，加大了题目的难度，需要能够甄别出四书与五经之间的区别，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
25.图4位汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形【答案】D【解析】试题分析：本题考查了中国古代的农业。
题干中提到的时间为汉代，画像砖中的内容为多人集体劳作，分工进行，联系所学内容可知在汉代出现了一种新的农业生产组织形式——豪强地主控制下的田庄，所以本题的正确答案为D项。
二战后世界格局的演变单元检测第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明1．(2016·河南驻马店高三期末·22)1948年10月丘吉尔提出“三环外交”：第一环是英联邦，包括英国及其自治领、殖民地；第二环是英语世界，包括英、美、加拿大等讲英语的国家；第三环是联合起来的欧洲。
环环相扣，以英国为核心。
此项政策的提出() A．冲击了美苏两极世界 B．遏制了共产主义势力在欧洲的扩张C．促进了欧共体的政治联合步伐 D．体现了二战后大国间的利益角逐【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变【解析】材料反映的是英国注重发展与本国利益相关的国家的关系，说明英国摆脱了工业革命以来的‚光荣孤立‛政策，这是英国综合国力衰落的表现，故A项错误；二战后英国综合国力衰落，遏制共产主义在欧洲的扩张主要是依靠美国，故B项错误；欧共体成立于1967年，题干的时间与这一事实不符，故C项错误；丘吉尔提出‚三环外交‛，企图通过发展与本国利益相关的国家的关系，来维持英国的大国地位，反映了二战后英国与欧美大国的矛盾冲突，故D项正确。
【答案】D2．(2016·浙江金丽衢十二校一模·22)1955年丘吉尔断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。
”该论断最准确的理解是()A．推动了第三世界的崛起 B．核均衡避免了新的大战C．两种制度互相借鉴调整 D．两极对峙格局得以形成【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】安全成为恐怖的健壮的孩子，其中安全并不是针对第三世界而言，也不是由于第三世界引起，故A项错误；1955年美苏两极格局形成，美苏的均势使彼此双方谁都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发，故B项正确；两种制度相互借鉴和调整与此时期无关，故C项错误；1955年量极对峙格局已经形成，而丘吉尔的话为其对未来的一种预测，故D项错误。
【答案】B3．(2016·江苏南京、盐城一模·17)下图是1949年捷克斯洛伐克画家以马歇尔计划(Marshall Plan)为对象创作的漫画。
全国100所名校单元测试示范卷·高三·历史卷(五)解放人类的阳光大道当今世界政治格局的多极化趋势(90分钟100分)第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.1831年11月23日,法国里昂工人起义委员会发布的《告市民书》中宣布:废除捐税,实行工资标准协议;实行民主选举,把自己的代表选进政府。
这表明A.无产阶级已有了科学的革命理论B.法国无产阶级成为独立政治力量C.起义的目的是推翻资产阶级政权D.实现无产阶级专政成为革命目标解析:A项错误,当时还没有产生无产阶级革命的科学理论——马克思主义;B项符合题意,材料中无产阶级提出了自己的经济和政治要求,说明其已成为独立的政治力量;C、D两项错误,材料中无产阶级是要求选代表进政府,而不是推翻现存的政府,建立无产阶级专政。
答案:B2.法国空想社会主义者傅立叶说:“现存的文明制度是不合理和不公正的,它必将被未来的和谐制度或和谐社会所代替。
”这表明空想社会主义的理想是A.建立无产阶级专政B.改造资本主义工业文明C.建立公正合理的社会D.创立科学社会主义学说解析:材料中傅立叶揭露了资本主义制度的不合理和不公正,所以他所主张的和谐制度或和谐社会是公正合理的社会,故选C项。
A、D两项与空想社会主义特征不符;B项不是其理想。
答案:C3.右面是一幅关于马克思的图片。
图片中马克思一手拿着他的书,一手指引人们走向“社会主义的光明未来”。
马克思手中的书应是A.《<黑格尔法哲学批判>导言》B.《共产党宣言》C.《国际工人协会成立宣言》D.《资本论》解析:马克思发表的《共产党宣言》不仅标志着马克思主义诞生,也标志着无产阶级革命有了科学的革命理论,从而指引无产阶级走向光明的未来,所以符合题意的是B项。
答案:B4.《国际工人协会成立宣言》中说:“过去的经验证明:忽视在各国工人间应当存在的兄弟团结……就会使他们受到惩罚,——使他们分散的努力遭到共同的失败。
当今世界政治格局的多极化趋势1．1949年4月4日，12个国家正式成立北大西洋公约组织，此后，该组织不断吸纳新的成员国，下表反映出()A.西方冷战意识的加深B．全欧洲实现了军事一体化C．北约军事战略的调整D．两极格局实质上依旧存在【答案】C2．冷战时期，很多指责家指责北约和华约这样的军事联盟推动了军备竞赛，带来了核对抗。
冷战结束后，指责家们又赞扬这些军事联盟具有限制冲突升级实力。
造成这一转变的主要缘由是冷战结束后()A．恐怖主义猖獗B．世界缺乏抗衡美国霸权的力气C．地区冲突不断D．冷战思维依旧存在【答案】C3. 1958年，法国、德国等国组建了欧洲经济共同体；1960年，英国和葡萄牙等国组成欧洲自由贸易联盟。
这些组织的出现()A.阻碍了全球化的进B.具有显明的“冷战”色调C.冲击了美苏两极格局D.缓解了欧洲各国的冲突【答案】C4.据统计，日本的外汇储备，1949年末只有2亿美元，1952年末增加到11.4亿美元，三年内增加了5倍。
对此合理的说明是()A.日本确立了政府主导型市场经济B.马歇尔救济安排产生推动作用C.美国已放弃了对日本的军事占据D.局部斗争刺激了日本经济发展【答案】D5.20世纪70年头初，联邦德国总理勃兰特推行“新东方政策”，承认战后欧洲领土与边界现状，与苏联和东欧国家签订互不运用武力条约，并与之大力发展经济贸易关系。
这说明()A.联邦德国意图实现外交自主B.东西欧国家间经济相互依靠C.美国衰落难以对德施加影响D.两种社会制度间的冲突消退【答案】A6.据统计，20世纪50年头发达国家经济年平均增长率为4.1%,60年头为5.1%；发展中国家分别为4.7%和5.8%；苏联50年头为5.7%,60年头为5.1%。
材料表明()A.社会主义制度具有优越性B.发展中国家与发达国家的差距缩小C.发达国家经济发展效益差D.世界局势相对稳定有利于经济发展【答案】D7.2019年，日本首相向联合国声明：“日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理睬改革却迟迟不能实现，对此在国民中间有不满心情。
阶段示范性金考卷(三)(测试范围：当今世界政治格局的多极化趋势与新中国外交)温馨提示：本套题做题时间为60分钟，分值100分，请您把握好时间，认真做答。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共20个小题，共40分)1. [2014·河南商丘高三期末]二战后，美国国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是( )A. 为战后的美国遏制战略造势B. 与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙C. 主张加强合作应对恐怖主义D. 一定程度上揭示了美苏博弈的缘起解析：二战后，美苏冷战和两极格局逐渐形成，美国国务卿艾奇逊是坚定的反共分子，他相信苏联会在世界范围内谋求扩张，即制订了后来所谓的杜鲁门主义，保证给予希腊和土耳其政府紧急的军事和经济援助。
所谓的“烂苹果理论”，实际上是主张遏制苏联以及社会主义力量，而丘吉尔的“铁幕”演说也是发出冷战的信号，故A、B、D三项错误，C项正确。
答案：C2. [2014·长春外国语学校模拟]我国史学界曾就“二战后”某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。
这一历史事件是 ( )A. 欧洲经济共同体的建立B. 北约的建立C. 美国推行杜鲁门主义D. 美国推行马歇尔计划解析：本题考查学生对二战后美国冷战政策中马歇尔计划影响的理解能力。
A项只是对欧洲走向联合产生作用，B项北约是抗衡社会主义国家的工具，C项是干涉别国内政的措施。
D项通过经济援助使西欧经济迅速崛起。
答案：D3. [2014·广东广州高三检测]有学者说：“布雷顿森林体系虽为美元霸权提供了国际制度的平台，但美元霸权地位的真正起步却缘于冷战开始之际的马歇尔计划。
两极对峙格局的形成、世界多极化趋势(45分钟100分)一、选择题(共12小题，48分)1.(2015·无锡模拟)下图中飞机的驾驶员是美国人霍尔沃森。
1948年到1949年，英美两国联合救援，向西柏林空运各类生活物资。
霍尔沃森每次执行任务时都会给孩子们空投糖果，为了让孩子们能辨认出自己，便摇晃几下飞机的翅膀。
因此，西柏林孩子称他为“摇翅膀的叔叔”。
此事发生的背景是( )A.杜鲁门主义的提出B.东德建成“柏林墙”C.北约与华约对峙D.欧洲共同体的成立【解析】选A。
杜鲁门主义提出于1947年，故A项正确；柏林墙修建于1961年，与题干时间不符，故B项错误；北约和华约成立的时间分别为1949年和1955年，故C项错误；欧洲共同体成立于1967年，故D项错误。
2.(2015·皖南八校联考)右图漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策( )A.标志着冷战格局正式拉开序幕B.其主观动机与效果保持了一致C.目的是推动欧洲的一体化进程D.实际上扶植了潜在的竞争对手【解析】选D。
从图片信息看，美国大力援助西欧，美国的对外政策应是马歇尔计划。
美国希望通过该计划扶植并控制西欧，但也使西欧国家经济实力增强，后来西欧成为美国的竞争对手，所以B错误，D正确。
冷战格局正式拉开序幕的标志是杜鲁门主义的出台，A错误。
C 不是美国实行马歇尔计划的目的。
3.(2014·青岛模拟)下图是《1945—1949年中欧形势图》，对其理解准确的是( )A.巴黎和会召开，民族国家独立B.“冷战”风云笼罩，造成分裂对抗C.美苏操纵欧洲，北约华约对峙D.德国实现统一，西欧走向联合【解析】选B。
材料所反映的内容为1945—1949年中欧形势，A所涉时间为1918年，华约1955年成立，两德统一则是1990年，故A、C、D错误；由于美苏对峙日益加剧、“冷战”兴起，1949年西德、东德相继成立，德国分裂，故B正确。
4.(2014·潍坊模拟)“‘冷战’格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。
”材料认为“‘冷战’格局”形成的主要原因是( )A.社会制度与意识形态差异B.战时同盟解体C.美苏两国争夺世界霸权D.国家实力变化【解析】选A。
从“依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致”可知“冷战”的原因是政治理念和发展目标不同，A正确。
B在题中没有体现，C是“冷战”格局的表现，排除。
D是“冷战”格局的原因，但材料没有涉及，排除。
【拓展延伸】美苏“冷战”与美苏争霸的不同美苏“冷战”指的是美国为首的西方资本主义国家和苏联为首的社会主义国家两个阵营在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态。
而美苏争霸是苏联自赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略，随着苏联经济、军事实力进一步增强，从20世纪50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。
5.学者们对“第二次世界大战后某一事件的影响”提出了两种看法。
一种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“黏合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。
这一历史事件是( )A.“铁幕”演说B.杜鲁门主义的提出C.马歇尔计划的实施D.北约的建立【解析】选C。
依据材料中“欧洲经济”“强心剂”“及时雨”等信息可知，这一事件属于经济领域，结合马歇尔计划的适用范围和作用，可知其加速了欧洲分裂，故选C。
6.“只要两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容，就不会有和平的一天；但只要核武器发挥遏制作用，战争就不会发生。
”材料描述的是( )A.十月革命后资本主义与共产主义的对抗B.第二次世界大战期间盟国与法西斯的对抗C.冷战期间美苏的对抗D.冷战后美国与恐怖主义的对抗【解析】选C。
冷战期间美苏之间存在社会制度和国家利益的对立，“两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容”，但核战争的破坏性使得双方都不敢轻易动武，故C项正确。
7.(2015·湖北重点高中联考)1951年，美国总统杜鲁门发表演说称：“对日媾和是一种‘和解’的媾和——美国最关心的是保护日本不受侵略，同时希望日本也不威胁别国的安全。
”美国这一政策( )A.成为美国推行冷战政策的肇始B.承认了美日是平等的伙伴关系C.有利于提高战败后日本的国际地位D.表明美国竭力避免新的世界大战【解析】选C。
美国推行冷战政策的标志是杜鲁门主义，A项错误；美国保护日本是为了控制日本，不是承认了平等的伙伴关系，B项错误；美国保护日本，采取扶植日本的政策，有利于提高战败后日本的国际地位，C项正确；美国扶植保护日本是为了推行霸权主义，并不能表明美国竭力避免新的世界大战，D项错误。
【拓展延伸】美国发动“冷战”的目的及实质(1)目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义的蔓延；稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。
(2)实质：美国要称霸全球。
8.(2014·湖南雅礼中学月考)1962年10月16日下午4点，苏联广播员开始宣读一份声明：“关键在第三段：为了尽快消除危害和平事业的冲突……苏联政府……已发出一道新的命令，撤除你们所谓进攻性的武器，把它们装箱运回苏联。
”这份声明( )A.表明美国在两极格局中居优势B.是古巴导弹危机结束的标志C.美国在美洲的“冷战”政策继续D.苏联对古巴导弹事件阳奉阴违【解析】选A。
苏联的声明是承认古巴导弹事件并作出妥协姿态，表明战略优势在美国一方，故A正确。
B不正确，事件结束是在声明之后的具体撤回行动完成之后。
C与材料无关。
D 不正确。
【拓展延伸】影响大国关系的主要因素(1)国家利益是影响大国关系的根本因素。
(2)国际格局的变化是影响大国关系的重要因素。
(3)意识形态和社会制度的异同在特定条件下影响大国关系。
9.1963年，德法两国签订《爱丽舍协议》，协议的内容之一是两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书。
这一做法的主要意图是( )A.彻底消除两国在历史认识上的差异B.促进法德和解C.通过合作在北约内部对抗美国D.提升欧盟的合作水平【解析】选B。
彻底消除两国在历史认识上的差异说法过于绝对，故A错误；依据题干时间1963年以及“两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书”的信息说明有利于法德的和解，故B正确；通过合作在北约内部对抗美国不符合史实，故C错误；欧盟成立于1993年，与题目时间不符，故D错误。
10.(2014·济宁模拟)据某史学著作：“当事件发生时，(中苏间的)这种分歧完全公开化了，毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’，而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。
”文中的“事件”是( )A.北约组织建立B.朝鲜战争C.柏林墙修筑D.古巴导弹危机【解析】选D。
依据材料中“把世界拖入核战争”等信息可知，当时美苏之间存在爆发核战争的危险，选项中与此相符的只有古巴导弹危机，故选D。
A、B、C均与此信息不符，排除。
11.20世纪60年代的某国际组织在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家都拥有自由、独立和自主发展的权利。
”下列对该国际组织的评价正确的是( )A.它当时奉行非集团不结盟政策，只和发展中国家结盟B.20世纪70年代它已和美日形成三足鼎立的局面C.它已成为一支重要的国际力量，有力地推动了国际政治格局多极化趋势D.中国已成为其重要成员国【解析】选C。
根据材料可以判断描述的组织是“不结盟运动”，不结盟运动奉行非集团不结盟的宗旨，A错误。
与美日形成资本主义三足鼎立的是西欧，B错误。
中国不是成员国，而是观察员国，D错误。
12.美国著名经济学家劳伦斯·萨默斯曾说，300年后的历史书会把冷战的结束作为第三等重要的事件，把伊斯兰世界和西方世界的关系作为第二等重要的事件，而头等重要的事件是包括中国、印度等在内的发展中国家的崛起以及它们与发达国家的关系。
这说明在作者看来( )A.中国与印度将是主导未来世界的两大关键力量B.世界格局多极化是一个长期的过程C.发展中国家的崛起是影响历史进程的重要因素D.冷战的影响在短期内将会持续存在【解析】选C。
材料提及中国等发展中国家崛起对世界影响很大，但并未达到“主导”的程度，故A项错误，C项正确；材料并未涉及多极化及冷战的影响问题，故B、D项错误。
二、非选择题(共2小题，52分)13.(30分)阅读材料，回答问题。
材料一资本主义经济发展不平衡的规律决定世界经济发展不平衡，因为资本主义经济是世界经济的主体。
因此，世界经济发展的不平衡也成了战后世界经济的基本特点之一。
其表现是发达资本主义国家之间经济发展不平衡、发达国家与发展中国家之间经济的不平衡、发展中国家之间经济发展的不平衡。
……在世界经济发展不平衡的规律支配下，世界经济的多极化已是现实，而且还有加剧的趋势。
——周敏凯《多极化格局与中国外交的理论思考》材料二国际秩序的相对稳定需要有霸权国家的维护，但是要维护有利于自己的国际秩序，霸权国家必须能够提供相应的国际公共产品(诸如在联合国与维和部队承担最大份额的经费、开放自己的市场等)，允许其他国家“白搭乘车”。
这一现象的结果是“白搭乘车”国家迅速发展并接近霸权国力量，霸权国则因“经济剩余”逐渐减少，必然出现衰退现象，于是新的挑战国便会向现存霸权国挑战，以改变现存国际秩序。
因此，霸权国与挑战国的地位在不断变化着，国际秩序稳定也是相对的，它需要霸权国维护，但不会只是一个不变的霸权国。
——[美]吉尔平《国际关系政治经济学》材料三“冷战”时期，全球政治成为两极化的，世界被分裂为三个部分。
……世界以政治、经济、意识形态、军事划线。
“冷战”后时代的世界是一个包含了七个或八个文明的世界。
文化的共性和差异影响了国家的利益、对抗和联合……全球政治已变成了多极的和多文明的。
——[美]亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》(1)据材料一和所学知识，说明第二次世界大战后“发达资本主义国家之间经济发展不平衡”的情况。
(6分)(2)据材料二，概括吉尔平的观点。
(6分)(3)据材料三和所学知识，说明“冷战”时期世界被分裂为哪三个部分。
(6分)(4)据上述材料，指出三个观点讨论的共同问题。
它们的角度有何不同？这种讨论有何意义？(12分)【解析】本题考查学生的理解及分析问题的能力。
第(1)题可结合第二次世界大战后美、日、西欧经济的发展演变来回答。
第(2)题注意对材料内容的理解和分析。
第(3)题可结合“冷战”时期的国际力量对比来回答。
第(4)题可结合材料内容进行分析和概括。
答案：(1)第二次世界大战使西欧和日本的经济受到重创，美国成为资本主义世界的霸主；20世纪70年代，西欧、日本经济发展迅速，有力地冲击了美国的霸主地位。
