一(3)班养成礼貌习惯行为养成教育教案

xx行为习惯养成教育教案教学内容：xx行为习惯养成教育教学目的：教育学生养良好的行为习惯教学过程：一、谈话导入同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。

你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。

小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。

父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉!二、讲解具体内容1、自尊自爱，注重仪表(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。

(2)饭前便后洗后。

(3)定期整理和清洗书包。

(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

(5)不在墙壁上乱写、乱画。

(6)不吃变质食物，不喝生水。

2、诚实守信，礼貌待人(1)诚实守信，说了就要努力去做。

(2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。

(3)借了别人的xx要按期归还，说话要算话。

(4)见到老师、客人主动问好。

(5)自觉使用礼貌用语。

(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。

(7)向别人请教时，态度要诚恳。

(8)不打架、不骂人。

(9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。

3、xx规守纪，勤奋学习(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。

(2)不在马路上追跑打闹。

(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。

(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。

(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。

4、孝敬父母，勤劳俭朴(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。

(2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。

(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

(5)尊重别人的劳动。

(6)爱惜学习用品。

(7)有随便向家长要钱。

(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。

(9)节约用电、用水。

(10)对自己、他人、集体的财物要爱护。

5、严于律纪，遵守公德(1)自己的事情尽力自己完成。

(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

(3)未经允许，别人的xx不乱动。

我的教案旨在帮助小班幼儿培养良好的礼仪习惯，进一步提高他们的综合素质和道德水平。

在设计教案之前，我们需要先掌握一些必要的知识。

一、幼儿对礼仪的理解幼儿从小便开始接触到各种礼仪，例如拜年、结婚等。

日常生活中也会有很多场合需要遵守礼仪，如见到老师、家长、朋友等时都需要向对方问好、道别等。

在幼儿园中，幼儿还需要学会吃饭时的规矩、排队、尊重别人等基本礼仪。

幼儿对礼仪已经有了一定的认识。

二、培养幼儿良好礼仪习惯的方法1. 规范行为孩子们是非常善良的，但有时候他们也会不注意言行，例如抢玩具、打架、说脏话等。

在这种情况下，我们需要及时制止他们，告诉他们在某些场合下应该如何做、如何表现。

情况较严重的，我们也可以适当进行批评教育。

2. 树立榜样幼儿的学习是通过观察、模仿、体验来完成的，我们需要在日常生活中尽量表现得有礼貌、有礼仪，从而让我们成为孩子们的榜样。

我们可以在幼儿园里举行比较复杂的活动、趣味游戏等，让孩子们通过体验学会不同场合下的礼节，潜移默化地培养出幼儿的良好习惯。

3. 多情境体验许多幼儿对外部环境和社会行为了解不多，在这种情况下，我们可以提供多项情境体验，让孩子们逐渐了解礼仪的真正含义。

例如，可以邀请社区人员到班上进行参观、演示和解说。

或者将班级布置为酒店、医院、学校、银行等场所，让孩子体验不同职业和环境中的礼遇、礼品礼仪、收发礼物等常见礼仪。

通过这样的活动，幼儿可以逐渐提高自身的礼仪素养、感知能力和协作能力。

三、小班幼儿礼仪教案精选1. 儒雅风范本课教材以国学名著《弟子规》为背景，引导幼儿学习家训、习惯、礼节等。

通过口播、角色扮演等方式，学习如何“铭记行为规范、紧记仁德信义”等金玉良言。

本教案还通过情境体验，让幼儿学习如何扶老、让座、送礼等礼仪行为。

2. 绽放书香本课教材以简爱等名著为背景，让幼儿接触各种常见的知名作品，认识不同文化级别的礼仪和知识。

通过朗诵、体验、互动等方式，让幼儿感悟某些人物的爱信仰，让他们感受到通过良好的习惯和思想，自身能够更加健康、快乐。

行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。

让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。

主持人乙：亲爱的同学们。

主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。

下面我们进行抢答，请各组准备好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。

培养素质，培养礼仪：幼儿文明礼仪教案
一、教学目标
1、了解文明礼仪的概念，认识文明礼仪对人们的生活和工作的重要性；
2、学习和掌握简单的文明礼仪，如问候、道谢、请安、告别等；
3、形成良好的品行和习惯，培养美好的人格力量和自信心，使幼儿能够在生活中讲文明，懂礼仪。

二、教学重点
1、文明礼仪的概念和重要性；
2、简单的文明礼仪学习和掌握。

三、教学难点
1、如何让幼儿树立自信心；
2、如何培养小朋友有意识地讲文明，懂礼仪。

四、教学准备
教学用具：教具卡片、幼儿读物、录音机等。

五、教学过程
1、以图文结合的形式，引导幼儿了解什么是文明礼仪，文明礼仪的概念。

2、用故事或者根据实际情况演示礼仪行为，如问候、道谢等。

3、让幼儿分组互相练习礼仪行为，如问候、道谢等。

4、小结，让幼儿说出今天学过的文明礼仪，以及文明礼仪的重要性。

六、教学效果评估
1、抽查幼儿对文明礼仪概念的掌握情况。

2、观察幼儿在小组练习时是否能够自信地表现出简单的文明礼仪。

3、通过幼儿的表现，评估教学效果。

七、教学体会
在教学过程中，我发现幼儿都非常热情，很积极地学习了文明礼仪。

通过今天的教学，我对如何让幼儿树立自信心和培养小朋友有意识地讲文明、懂礼仪有了更深的理解。

不仅如此，我也看到了幼儿们在这方面的潜力，相信只要有人引导和教育，他们都能够做得更好。

[幼儿园小班如何培养讲礼貌的好习惯教案]一、教学背景在幼儿园中，幼儿的言行举止常常不尽如人意，许多幼儿缺乏基本的礼貌与公德心，他们不懂得谢谢、对不起等基本礼貌用语，表达方式单一，口无遮拦，给周围带来诸多不便。

对此，小班级的教师们需要采取针对性的教育方法，培养幼儿积极向上的言行举止，促进幼儿良好的气质品质的培养。

本教案旨在通过游戏、实践等形式，引导幼儿了解和接受基本礼仪及公德心的教育。

二、教学目标1. 了解和掌握基本礼仪及公德心，学会语言礼貌用语；2. 培养幼儿公德心、自尊心、自信心等良好品质；3. 提高幼儿综合素质，形成基本的社交技能；4. 增强幼儿对人际关系的认识，锻炼幼儿自我控制力及分析能力。

三、教学内容及方法1. 教学内容我们要培养幼儿的良好礼貌习惯，让孩子们知道什么是“礼貌”、什么是“公德心”，了解人与人之间的基本礼仪和习惯，学会表达感激之情和致歉。

2. 教学方法针对不同内容，在教学方法上选择相应的方式。

游戏、情境案例、模拟角色扮演、说明解释等方法可以有效地启发幼儿的思维、刺激幼儿的兴趣，使幼儿获得体验与感悟。

在教育幼儿讲礼貌时，要以身作则，以亲情、友情、师生情等教育活动为载体，积极引导幼儿感受并表达真正的情感。

四、教学过程第一节：了解什么是礼貌教学目标：让幼儿理解什么是礼貌，知晓礼貌的具体表现及其重要性。

教学内容：1. 我们身边常见的一些礼貌举动，如敬礼、问好、自我介绍、请谅解等；2. 通过图片、动画等方式，让幼儿感受和理解礼貌在生活中的重要性；3. 引导幼儿说出自己的感受，发现周围的小朋友有没有做过礼貌的事，让幼儿谈谈对那些行为的感受。

教学方法：图片、动画、情境案例第二节：学习基本礼貌用语教学目标：让幼儿认识基本礼貌用语，能够在特定场合使用。

教学内容：1. 大家熟悉的俗语，如谢谢、对不起、请等；2. 通过游戏等形式，让幼儿熟练掌握基本礼貌用语；3. 教育幼儿合理地使用礼貌用语，如在不同场合、不同情境中用言词表达自己的情感。

养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园礼貌行为教案
目标
本教案旨在培养幼儿园学生的礼貌行为，使其能够在日常生活中尊重他人、友善待人。

教学内容
1. 什么是礼貌行为：
- 用语言表达感谢和道歉
- 说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语
- 对他人的帮助表示感激
- 尊重他人的意见和空间
2. 礼貌行为的重要性：
- 培养友善和谦虚的品质
- 增进人际关系
- 促进和谐的学习环境
3. 礼貌行为的示范与模仿：
- 借助图片、故事或角色扮演等方式展示正确的礼貌行为
- 引导学生模仿示范行为
4. 礼貌行为的实践与巩固：
- 在日常生活中提醒学生使用礼貌用语
- 规定班级礼仪规范，如排队、进出教室等
- 表扬和奖励学生在实践中表现出的礼貌行为
教学步骤
1. 导入：通过展示图片或故事，引起学生对礼貌行为的兴趣。

2. 介绍礼貌行为的定义和重要性，并与学生进行互动讨论。

3. 示范正确的礼貌行为，鼓励学生模仿并角色扮演。

4. 在日常生活中提醒学生使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

5. 制定班级礼仪规范，如排队、进出教室等，并要求学生遵守。

6. 观察学生在实践中表现出的礼貌行为，并及时表扬和奖励。

7. 教学总结：回顾本节课学到的礼貌行为，并强调其重要性。

教学评估
1. 观察学生在角色扮演中是否能正确展示礼貌行为。

2. 检查学生在日常生活中是否能主动使用礼貌用语。

3. 观察学生在班级礼仪规范下的表现是否符合要求。

参考资料
- 《幼儿园礼貌行为教育指导》
- 《培养幼儿礼貌行为的教育策略》。

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会【教育目标】良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。

为了培养学生的良好行为习惯和道德品质【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】一、定义解读我国是文明古国，是礼仪之邦。

讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。

在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。

可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。

为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。

我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。

播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。

二、深入了解养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。

三、实践行动俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

在没有人注意的时候，你的所作所为是否文明呢？也许大家都应该抽出短短一分钟的时间来问问自己：你是否将鱼肉骨头、残渣等吐在地上？你是否用餐时高声喧哗、叫喊、戏闹？你是否在用完餐后，自觉地将碗筷、托盘等送到餐具堆放处，以便集中处理？你是否爱护食堂餐厅的公共设施？你是否挑食、厌食，将大量的饭菜倒掉？勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。

养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】养成教育主题班会教案篇一“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为课前准备：要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。

所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。

三、礼貌习惯，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。

礼貌，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。

四、我们怎样办主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，但是，老师们又是怎样看的呢下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢是否不仅仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。