关于专业剖析的补充说明
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个人剖析材料引言个人剖析材料是一种常见的写作形式,被广泛应用于求职、学术申请以及学院评估等场合。
通过撰写个人剖析材料,人们可以清晰地呈现自己的能力、成就和个性特点,从而使读者对自己有更深入的了解。
本文将介绍撰写个人剖析材料的几个关键要素,并给出一些建议,帮助读者写出优秀的个人剖析材料。
1. 背景介绍在开始撰写个人剖析材料之前,必须提供一个简要的背景介绍,以便读者对你有一个整体的认识。
这部分内容包括个人的基本信息,例如姓名、年龄、学历等,还可以包括一些与所申请的职位或学术项目相关的信息,例如所学专业或工作经历等。
这部分内容应简洁明了,以便读者能够快速了解你的背景。
2. 培养技能和知识在个人剖析材料中,你可以详细地描述自己曾经参与的项目、活动或学习经历,以展示你的技能和知识。
具体而言,你可以列举你在这些项目或活动中具体承担的角色和责任,并说明你在这个过程中获得了什么样的技能和知识。
例如,如果你在大学参与了一个社团,你可以讲述你是如何组织活动、协调团队以及解决问题的。
这部分内容应着重突出你的成就和贡献,以证明你的能力。
3. 强调个人特质和价值观个人剖析材料也是一个展示个人特质和价值观的好机会。
除了介绍你的技能和知识外,你还可以谈谈你的性格特点和个人价值观。
这可以帮助读者更好地了解你的个人品质和做事风格。
例如,你可以提到你的团队合作能力、创新思维、责任心等方面的特点。
同时,你还可以谈论你对于某些价值观的坚持,例如诚实、努力和公平等。
通过这些描述,读者可以更好地判断你的适应能力和价值观是否与他们所期望的相符。
4. 目标和未来规划最后,个人剖析材料应该包括你的职业或学术目标以及未来规划。
在这个部分,你可以详细描述你对未来的规划和追求,并说明你为什么选择这个目标。
你可以描述一些与你目标相关的实际行动,例如参加培训、进修课程或实习项目等。
这样可以向读者展示你对目标的认真程度,并增加你达成目标的可信度。
结论总而言之,个人剖析材料是一种有效的自我展示工具,可以帮助你在求职、学术申请或其他评估场合中脱颖而出。
个人剖析材料理论方面总结材料理论是研究材料性质和行为的科学领域,它涉及材料的结构、性能、制备和应用等方面。
在我的学习和研究过程中,我对材料理论有了一些个人的剖析和总结。
首先,在材料理论方面,结构与性能之间存在着紧密的联系。
材料的结构决定了其性能,而性能也反过来影响着结构。
例如,金属材料的晶体结构决定了其导电性和塑性等特性。
因此,理解和研究材料的结构是理解和控制其性能的关键。
其次,材料的性能受多种因素的影响。
除了结构,温度、应力、化学环境等因素都会对材料的性能产生影响。
在材料设计和应用中,需要考虑这些因素的综合影响。
例如,在高温环境下使用的材料,需要具有良好的耐热性和抗氧化性能。
此外,材料的制备方法对其结构和性能也有重要影响。
不同的制备方法会导致不同的结晶形态和晶界特征,从而影响材料的性能。
例如,通过控制材料的晶粒尺寸和分布可以调控其力学性能和导电性能。
因此,在材料的制备过程中,需要选择合适的方法和工艺参数,以达到所需的性能要求。
最后,材料的应用范围广泛,需要根据具体需求进行材料选择和设计。
不同的应用领域对材料的性能和稳定性等要求不同。
例如,航空航天领域对材料的轻量化和高强度要求较高,而医疗领域对材料的生物相容性要求较高。
因此,在材料的设计和选择中,需要结合具体的应用需求来进行。
综上所述,个人对材料理论方面的剖析和总结主要包括:结构与性能之间的关系、多种影响因素的综合影响、制备方法对结构和性能的影响以及根据应用需求进行材料选择和设计等。
这些剖析和总结对于深入理解材料的本质和应用具有重要意义,对于材料科学的发展和材料应用的推动也具有积极的促进作用。
大学生自我剖析报告(二)引言概述:大学生自我剖析报告(二)是对大学生自身情况的详细分析和总结。
本报告旨在帮助大学生更好地认识自己,发现存在的问题,并提出改进和成长的方向。
通过对五个主要方面的剖析:学业表现、社交能力、个人兴趣、时间管理、职业规划,大学生能够全面了解自己的优势和不足之处,为自己的成长与发展制定明确的目标。
正文内容:一、学业表现1.1 评估当前学习成绩并分析原因1.2 提出提高学习成绩的具体计划和措施1.3 总结对学术方向的兴趣和追求1.4 确定提升学习动力的方法1.5 设立学习规划和目标,并制定行动计划二、社交能力2.1 分析自己在社交场合的表现和态度2.2 了解自己与他人的相处方式和沟通能力2.3 寻找并加入合适的社团或团队2.4 发展人际关系网络并建立合作关系2.5 培养自信心和建立良好的人际交往能力三、个人兴趣3.1 探索自己的兴趣和爱好3.2 深入了解感兴趣的领域,并制定学习和实践计划3.3 寻找机会参与相关活动,拓展自己的兴趣领域3.4 通过兴趣培养积极的心态和乐观的态度3.5 确立发展兴趣领域的长期规划和目标四、时间管理4.1 审视自己的日常时间利用情况4.2 制定合理的时间管理计划4.3 学会有效的时间规划和优先级排序4.4 养成良好的时间管理习惯4.5 设定时间目标并进行时间管理的追踪和评估五、职业规划5.1 研究并了解自己的职业兴趣和潜在领域5.2 探索与自身专业相关的实习或实践机会5.3 参与职业规划指导和咨询服务5.4 制定长期职业发展计划和短期目标5.5 不断学习和提升自己,为未来的职业道路做好准备总结:通过这份自我剖析报告,我更加了解了自己在学术、社交、个人兴趣、时间管理和职业规划等方面的表现和问题。
在今后的成长与发展中,我将积极改进不足之处,充分利用优势,提升学习成绩,培养良好的人际交往能力,发展自身兴趣,合理规划时间,努力追求理想的职业。
希望通过持续的自我剖析和不断的努力,能够实现个人目标,并成为一名全面发展且有价值观的大学生。
某某财经学院审核评估反馈会会议内容现在我们进行某某财经学院审核评估反馈会。
参加今天反馈会的有专家组全体成员,某某财经学院的领导、职能部门和各教学单位的负责同志以及学校的教学督导员。
首先我代表专家组反馈审核评估意见。
根据教育部和省教育厅的要求和安排,我们专家组一行人从月日至日对某某财经学院本科教学工作审核评估进行考察,在学校党委、行政和各职能部门、教学单位的大力支持和密切配合下,经过各位专家认真努力的工作,已顺利完成了评估的各项任务,进校考察即将结束。
在进校前审读学校自评报告、年度质量报告和状态数据分析报告的基础上,几天来专家组听取了谭秀森院长关于评估工作有关补充说明的报告,通过听课、看课、走访、深度访谈、文件审阅以及教学和公共服务设施考察等方式开展工作,专家组共听课门,深度访谈校领导人次,走访职能部门次,走访二级学院次,对个学院的个专业开展了专业剖析,对门课程进行了课程分析,审阅了个专业多个班级的毕业论文设计,抽查了个专业多个班级的试卷,现场考察了商学实验中心、图书馆、体育馆等教学和公共服务设施,同时查阅了十二五学校发展规划,以及专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划等,还查阅了人才培养方案、教学大纲、教学规章制度等相关支撑材料,在此基础上,专家进行了认真充分的讨论,初步形成了反馈意见,今天我们按照规定召开审核评估反馈会,将审核评估的初步意见向学校进行通报。
按照教学评估的要求,反馈意见不对学校做全面评价,而是侧重帮助学校梳理问题,并尽可能提出相应建议,以帮助学校进一步提高人才培养质量,从而更好地履行为学校服务的责任。
反馈意见分为两部分:第一部分办学成就一、办学层次较高,办学特色鲜明某某财经学院以本科教学为主,积极发展研究生教育,办学层次较高,现已形成以经济、管理学科为主,经、管、理、工、文、法个学科门类协调发展的格局,其中,管理学、经济学特色鲜明,优势突出,拥有个硕士授权一级学科,有个省级重点学科,个国家级特色专业,个省级特色专业,门国家级精品课程,个省级教学团队。
自我剖析材料范文自我剖析。
自我剖析是指对自己的性格、行为和思想进行深入的分析和反思。
通过自我剖析,我们可以更好地了解自己,找到自己的优点和不足,从而更好地改进自己,提高自己的能力和素质。
自我剖析是一种自我认识的过程,是对自己进行全面审视和评价的过程,需要有一定的勇气和毅力。
下面,我将从自己的性格、行为和思想三个方面进行自我剖析。
首先,从性格方面来说,我觉得自己是一个比较乐观、开朗的人。
无论遇到什么困难和挫折,我总是能够积极面对,努力克服。
这种乐观的性格让我在生活中更加积极向上,不会轻易被挫折击倒。
但是,我也意识到自己有时候过于乐观,导致有些问题没有及时解决,需要更加理性和冷静地面对问题,不要被情绪左右。
另外,我也发现自己有时候比较固执,不愿意听取他人意见,这是我需要改进的地方。
其次,从行为方面来说,我觉得自己比较有责任心,对工作和学习都比较认真负责。
我会按时完成老师布置的作业,认真对待每一门课程。
在工作中,我也会尽职尽责,认真完成领导交代的任务。
但是,我也发现自己有时候缺乏耐心,容易急躁,导致有些事情做的不够细致,需要更加耐心和细心地对待工作和学习。
最后,从思想方面来说,我觉得自己比较开放,愿意接受新鲜事物和新的观念。
我会主动去了解一些新的知识和技能,不断充实自己。
但是,我也发现自己有时候比较固执己见,不愿意接受别人的意见,这是我需要改进的地方。
另外,我也发现自己有时候比较自私,不愿意为他人考虑,这是我需要改进的地方。
通过对自己的性格、行为和思想进行自我剖析,我发现了自己的优点和不足,也明确了自己需要改进的地方。
在今后的学习和工作中,我将努力改进自己的不足之处,不断提高自己的能力和素质。
希望通过自我剖析,我能够成为一个更加完善的人。
把握专业剖析关键环节提升专业建设整体水平*现就评估中如何把握特色专业剖析的关键环节以及如何促进学校的专业建设谈几点体会,及在座的各位共勉。
不当之处,敬请批评指正。
一、正确认识评估的目的和意义年,教育部印发了《高等会长也院校人才培养工作评估方案》(以下简称《新方案》)(教字【】号),提出“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,保证高职教育的基本教学质量,促进院校形成自我约束、自我发展的机制。
开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在促进高等职业院校加强内涵建设,深化校企合作、产学结合的人才培养模式;推动政府部门完善对高等职业院校的宏观管理,逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参及的教学质量保障体系,促进高等职业教育持续、稳定、健康发展。
对于学校而言,评估是为了什么,就是为了对学校人才培养工作的主要方面做出分析和评价,评出存在的问题,分析问题产生的原因,探讨解决问题的方法,进一步规范管理,提升人才培养的质量。
可以说,这是学校明确办学思路、准确定位人才培养目标,促进内涵建设的良好契机,也是提升人才培养质量的重要途径。
当然,也许会有人会说,评估工作劳心劳力,有的材料是补的,存在着一些造假的嫌疑。
老师们,一定要纠正一个思想认识,不是造假,是规范管理,补材料的过程就是一个总结工作的过程,规范管理的过程。
是凝聚人心的过程,是改善办学条件的过程,是重构课程体系的过程,是落实教改实效的过程。
这个过程,让学校进一步明确办学思路,让部门明确工作目标,让教师端正教学态度,从而规范办学行为,提高工作效率,促进专业建设,提升人才培养质量。
对于教师个人而言,也是一个专业成长的重要途径,尤其是专任教师。
在这个过程中,教师有机会深入思考课程的设置是否及人才培养的目标一致,教学内容的改革是否满足学生职业能力的需求、课堂教学的组织是否能够发挥学生积极主动性等,可以说对于促进教师教学能力的提升具有重要作用。
专业知识总结汇报
总结汇报是指对某一段时间内的工作、活动或项目进行全面、
客观、系统的总结和报告。
在工作和学习中,总结汇报是非常重要的,它可以帮助我们了解过去的工作成果和经验教训,为未来的工
作提供参考和指导。
首先,总结汇报要客观、全面地反映工作、活动或项目的情况。
要对工作目标、任务完成情况、工作过程中的困难和挑战、取得的
成绩和效果等进行客观的描述和分析,不能夸大其词,也不能掩盖
问题和困难。
其次,总结汇报要有针对性和实用性。
要根据实际情况,提出
具体的问题和建议,为下一步的工作提供指导和借鉴。
总结汇报不
仅要总结过去的工作,更要为未来的工作提供参考和指导。
最后,总结汇报要注意形式和语言的规范。
总结汇报的形式可
以根据具体情况选择,可以是文字报告、PPT汇报、会议发言等。
在语言表达上要准确清晰,逻辑严谨,避免使用夸张和不实的言辞。
总之,总结汇报是一种对过去工作的总结和对未来工作的展望,
是一种对自己工作的负责和对他人工作的尊重。
只有通过总结汇报,我们才能更好地总结经验、发现问题、提出建议,不断提高工作的
质量和效益。
机电一体化专业剖析总结机电工程系机电一体化专业带头人代美泉机电一体化专业剖析工作开展一年多以来,虽然经过几轮反复修改,已初步成形,但经过专家点评之后,总觉得从一个门外汉到一个行家里手,从每一步都去模仿别人到形成自己的风格还有很长的路要走。
在这里仅从个人一年多的工作中谈一点体会。
确保工作顺利完成的几个重要方面:一、领导高度重视。
在专业剖析工作历时一年多以来,院系两级领导都作出重要指示,要求各部门做好配合工作。
这使我们在向有关部门索取资料时得到了积极地支持帮助。
二、听取专家讲座。
在作专业剖析汇报工作时,除了听取学院邀请的专家王津教授讲座之外,系领导也特别邀请了董灵光教授为大家指点,理清了大家的思路,从根本上明确了专业剖析需要做的工作。
三、借鉴他山之石。
刚拿到专业剖析这项工作任务,只有数字概念(知道要写出一万多字的材料),至于写什么心里不清楚。
在时间紧、任务重的情况下,根据我院去延职院考察提供的材料,大家都去模仿写出了第一份专业剖析材料。
此后又见到了铁职院的专业剖析样本,在不断地借鉴学习中,专业剖析工作日趋完善。
四、态度决定一切。
从接到任务到任务地陆续开展,才知道专业剖析工作是评估中的最重要的一项工作,在保证完成教学工作之后,利用业余时间、没有任何报酬地去作专业剖析工作,有时感觉特别累,如果不是一种高度的责任感,我想把这样一项工作做好很难。
五、团队成员相互协作。
接到专业剖析任务后,系里迅速组建了专业剖析团队。
在团队成员的分工协作下,本专业将自评报告与分项自评资料互相补充,完善梳理。
六、系内层层把关验收。
在参加院里专业剖析预赛和决赛的前期,所上交的资料都要经过系里领导的验收检查,发现问题及时解决,保证资料的质量。
在专业剖析工作中存在的问题及改进措施:一、缺少主审。
专业剖析需要统观全局、制定规划,作为专业负责人,一气呵成之后,有些说法拿捏不准,虽然专家提出一些意见建议,但总觉得还没有做到“知无不言,言无不尽”的程度,希望能成立学院专业剖析专家组全程参加系专业剖析活动,对各专业剖析自评情况进行逐个检查,分析诊断存在问题,提出改进措施和意见,共同研究完善剖析材料。
剖析材料个人工作情况总结在工作中,个人的工作情况扮演着至关重要的角色。
通过对自己的工作情况进行剖析,可以更好地了解自己的优势和不足,进而提高工作效率和质量。
本文将对材料个人工作情况进行剖析,探讨其中的问题与改进措施。
首先,个人工作情况的剖析需要考虑工作目标的实现情况。
在工作过程中,是否能够按时、按质地完成任务是一个重要的衡量标准。
如果发现自己经常无法按时完成任务,可能是因为时间管理能力不足或者任务安排不合理。
可以通过制定详细的工作计划、合理安排工作时间以及提高自己的工作效率来解决这个问题。
其次,个人工作情况的剖析还需要关注工作质量。
工作质量直接关系到自己的专业素养和职业能力。
如果发现自己的工作质量不稳定或者存在明显的问题,可以通过不断学习和积累经验来提高。
可以参加相关培训、学习先进的工作方法和技术,不断提升自己的专业水平。
此外,与同事和领导进行积极的沟通和交流,接受他们的建议和指导也是提高工作质量的有效途径。
另外,个人工作情况的剖析还应考虑与团队合作的能力。
在现代工作环境中,团队合作能力已经成为一个非常重要的素质。
如果发现自己在团队中的表现不够出色,可能是因为缺乏沟通、协调和合作的能力。
可以通过主动参与团队活动、与团队成员的密切合作来增强这些能力。
此外,也可以通过参加团队建设培训、学习团队管理和领导技巧来提高自己的团队合作能力。
最后,个人工作情况的剖析还要考虑自我评价与自我激励的能力。
对自己的工作进行客观评价,发现问题并制定改进措施是提高工作能力的重要环节。
此外,个人还需具备自我激励的能力,能够在困难和挫折面前保持积极的态度和高昂的工作热情。
可以通过设定明确的目标、制定具体的奖惩机制来激励自己。
综上所述,剖析材料个人工作情况是为了更好地了解自己的工作能力,并找出问题进行改进。
通过关注工作目标的实现情况、工作质量、团队合作能力以及自我评价与自我激励的能力,我们可以不断提高自己的工作效率和质量,实现个人职业发展的目标。
自我剖析材料范文自我剖析。
自我剖析是一种对自己内心深处的思考和分析,通过这种方式可以更好地了解自己,找到自己的优点和不足,从而更好地成长和进步。
在这个过程中,我们需要对自己进行全面的审视,包括性格特点、行为举止、思维方式等方面,以便更好地认识自己,找到自己的定位和发展方向。
首先,我要对自己的性格特点进行剖析。
我觉得自己是一个比较内向的人,不太善于表达自己的情感和想法,有时候会显得有些拘谨和羞涩。
这种性格特点在一定程度上影响了我的人际交往和沟通能力,因为我常常觉得很难和别人打开心扉,表达自己的真实想法。
因此,我认为我需要更加努力地去克服这种内向的性格特点,学会更好地与人交流和沟通,从而更好地融入集体,发挥自己的能力。
其次,我要对自己的行为举止进行剖析。
我发现自己有时候会比较懒惰,不太善于自我管理和自我约束。
在学习和工作中,我常常会拖延时间,导致任务不能及时完成,给自己和他人带来了不必要的麻烦。
因此,我觉得我需要更加努力地去克服这种懒惰的行为习惯,提高自己的自律能力,做到按时完成任务,提高工作效率。
最后,我要对自己的思维方式进行剖析。
我发现自己有时候会比较固执,不太善于接受别人的意见和建议。
在与他人交流和合作的过程中,我常常会因为自己的固执而导致与他人产生矛盾和分歧。
因此,我觉得我需要更加努力地去改变自己的思维方式,学会更加开放地接受别人的意见和建议,充分发挥集体的智慧,取长补短,共同完成任务。
总之,自我剖析是一个很重要的过程,通过这种方式可以更好地了解自己,找到自己的不足和改进的方向,从而更好地成长和进步。
我相信只有不断地对自己进行剖析和反思,才能不断地完善自己,提高自己的综合素质,更好地适应社会的发展和变化。
希望通过自我剖析,我能够不断地完善自己,成为一个更加优秀的人。
关于专业剖析相关事宜的补充说明
一、专业剖析自评相关材料
专业剖析自评材料包括:专业剖析自评报告(含专业特色)、专业剖析表格、基本自评材料。
1.专业剖析自评报告
专业剖析自评报告是在专业分项目自评报告和专业特色材料基础上对剖析专业进行全面的理性分析和系统总结,并充分反映学院的专业建设、改革和管理成果。
在自评报告编写体例上,按如下要求写:
1)论证专业设置、培养目标和培养规格与社会需求相结合,这是专业剖析中最关键、最具基础性的分析。
要求在充分进行社会和行业高职专业人才需求调研报告的基础上,论证专业设置的必要性。
同时要求用人单位直接参与确定专业培养目标和培养规格(知识、能力、素质结构),确保专业设置及人才培养符合职业岗位(群)的要求、社会需求要求及就业要求。
2)要结合我院专业建设实际,认真分析我院在构建人才培养模式,制定人才培养方案(教学计划),开展课程与教材建设、实验、实习、实训基地建设、师资队伍建设、学风、教风建设,实施产学结合和校企合作教育,培养职业能力、提高职业素质,建立有效的教育质量监控体系,建立招生、就业良性机制等方面取得的经验和成效,要充分论证我院形成的专业教学条件可以确
保专业培养目标的实现。
3)要用充足的事实和成果,说明学生形成的职业技术能力和基本技能,掌握的必备知识与理论及职业资格证书或技术等级证书的获取率,说明历届毕业生的就业率及就业质量(对口率高、工作岗位技术性强及薪酬高)及社会声誉(用人单位评价、新生报到率及学生参加各类竞赛取得的名次、获奖情况),说明毕业生的培养效果与原定培养目标的符合程度。
专业剖析应重在剖析,分析评价专业建设、改革和管理所处的状态,总结成功的经验、找出存在的问题,进一步理清专业建设思路,完善优化专业建设方案,提高专业人才培养质量,进而形成品牌专业、特色专业和精品专业。
4).专业特色材料
特别是学院的主体专业必须认真分析其专业特色。
专业特色是专业在长期发展过程中,不断积淀形成的专业特有的优质风貌。
专业特色是专业活力、竞争力和质量的象征,需要认真分析、发现和长期培育。
——专业特色的主要表现形式包括:专业设置、建设和人才培养与社会需求的一致性(依据专业社会行业调研成果,建立专业人才培养动态机制,不断优化人才培养方案等);专业建设理念和思路;人才培养模式;教学基本建设(课程与教材建设;实验室与实习、实训基地建设;教学管理建设,如学分制、弹性学制,学风建设等);教学内容、方法和手段;高职人才培养途径
(产学结合、校企合作教育体制、机制的建立等);专业师资队伍建设以及招生就业机制的建立等。
专业是否具有鲜明特色是优秀专业必备的条件之一。
专业特色可以是整体特色也可以是某个项目上的特色。
——专业特色的主要内涵:体现时代、地方、行业特色;揭示高职人才培养规律、成长规律,体现以人为本和人的可持续发展;形成了独特优质的高职人才培养方案、教学基本建设方案、人才培养途径、先进优化的教学内容、方法和手段,有效地提高了人才培养质量,体现高职人才特色和学校特色;“双师”素质队伍建设(机制、政策、结构优化、效果)等。
高水平专业特色反映在与同类院校项目比较上的质的差别,反映在对高职人才培养规律的探求上,反映在教育资源的优化配置、形成机制、有效提高人才培养质量上。
——专业特色分析、确认的基本方法:研究、分析专业发展史→总结专业建设、改革和管理方面的经验、优势→经过比较研究、分析,确认专业特色项目→进一步分析专业特色项目内涵→从理论与实践、思路与方案、改革与建设等方面总结并形成结构严谨的、具有先进专业教育理念的专业特色项目。
——专业特色的基本特征:主要表现在以下六个方面:
(1)强调质的创新。
“人无我有、人有我优、人优我精”,形成有创新的优质精品特色项目;
(2)特色不仅仅是标新立异,而是对高职人才培养规律、
提高人才培养质量的追求,形成高职特色鲜明的项目;
(3)特色项目,并非自然成长的,而是要着力培育的,重要的、高质量的特色项目,要由学院、系牵头,组成高水平团队攻关,经过反复探索、长期实践,逐步积淀而成;
(4)高职专业“特色项目”,不仅要符合高职人才培养规律、人的认识规律和成长规律,而且是这些规律的探索、完善和升华;
(5)每个特色项目应具有相对独立的内涵,不要与其它特色项目在内涵上有过多的交叉,能形成一个独立的项目;
(6)特色项目,应具有相对的稳定性,生命周期长,内涵可不断丰富;具有较好的可检验、可操作、可借鉴性;具有较好的推广价值。
专家在判断是否是“特色项目”时,实质上是从特色项目的基本特征入手进行判断的。
2、专业剖析表格
在说明自评等级依据时,必须紧紧围绕该项目的等级标准内涵,结合剖析专业实际,充分反映剖析专业在改革、建设和管理等方面取得的成果和经验。
要求文字精炼、事实清楚、针对性强,充分说明自评等级的合理性和可信性,同时必须列出支持自评等级的有关证据材料目录。
(依据和佐证材料)
3、专业剖析自评证据材料
认真做好剖析专业自评证据材料准备工作。
必须按照11个主项目,分别准备相应的支撑自评等级结论的证据材料,并分别分装在相应分项目评价盒内,以供剖析专业专家查审。
二、高职高专院校专业剖析的依据
《高职高专人才培养工作评估方案》
专业设置与管理办法
教学改革试点专业建设与管理办法
重点专业与特色专业建设管理办法
校企合作的原则意见
专业人才培养方案制定的原则意见
专业教学团队建设的管理办法
专业带头人选聘、培养、管理暂行办法
骨干教师选拔、培养、管理暂行办法
兼职教师聘任与管理办法
专任教师实践锻炼管理办法
人才培养模式改革与课程体系建设的指导性意见
专业核心课程建设的管理办法
精品课程建设管理办法
学生顶岗实习管理办法
三、专业剖析中专家的关注点和重点
有以下几个关注点:专业教学改革、专业设置与调研、专业培养规格、专业培养模式、教学计划的编写、职业关键能力、产学结合与校企合作、教师结构、“双师”素质培养、教学环境、学生素质、专业特色等。
具体如下:
1、高等职业教育理论学习与研究:观念是否到位,教育教学研究重视程度等。
2、专业设置调研:特别关注调研报告、跟踪调查报告(专业设置数量、质量要求、跟踪、动态调查等方面的原始资料),制定调查提纲、调查规划、调查的方式方法和内容,写出调查分析报告等。
3、专业培养目标和规格:要准确表述,不能太高,论证要充分,规格与目标一致,有操作性。
4、教学计划:这是专家最关心的要点之一。
是否有行业企业参与?是否体现高职培养人才的人才培养模式?是否体现了以就业为导向?落实到课程上是怎么做的?是否体现了产学结合?有没有校企合作?计划是否体现了双证书相结合的培养方案?计划的总体结构、理论实践的比例、单独实践的教学环节把握等等。
5、课程体系:主要看课程改革的方案和实施情况。
6、职业的关键能力:主要看学生学习、工作、创新思维的能力、专门技术能力(核心能力),建立专业的职业能力体系。
7、产学结合:校企合作教育的原始记录,如实习时间、内容、效果、签名、存在问题、改进措施等。
8、师资队伍:各专业带头人(最好是副教授)、专业教师、双师型教师、师生比、专业教师师资队伍建设规划和实施规划,教师培训计划,实施情况和效果
9、校内外实训基地建设:专业实训基地建设要变成一个体系,具备教书、生产、科研、培训四个功能。
看实验室设施是否先进(技术含量)?仿真性能如何?利用率多高?看实训基地的组织机构、责任权利、实施计划、协议、考核等等。
10、学生素质:进行检查。
11、教学环境和基础设施:图书馆、电子阅览室、计算机等;专业资料室、档案室、专业建设经费投入;教学管理的机构、档案、文件、资料齐全
12、社会声誉:三年录取新生报到率。
毕业生就业率、名单;毕业生、用人单位的满意度,省市教育部门对学院的评价。
13、专业特色项目:在特字上做文章
四、专业剖析应注意的问题
1.准备专业剖析材料时切忌就事论事,一定要从长计议。
2.请着重关注下列关键词(句):教学工作的四大管理体系(教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和教学基本建设管理);教学工作有多少个环节,每个环节的质量标准以及各环节之间的联系;如在教学计划管理中,制订教学计划的依据是什么?岗位群是什么含意,如何确定?如何确定能力结构、关键能力是什么?课程体系、课程结构是什么?制订教学大纲的依据是什么?教师上课的依据是什么?等等。
3.要注意体现高等职业教育的特点和规律。
4.要注意历史的原始(有用)的资料的积累。
5.举例:随机抽取某个专业的若干门课程(包括实验、实训)的教学计划、大纲、学期授课计划、教师的教案(讲稿)、试卷、成绩分析、毕业设计、双证书复印件、英语等级考试复印件等进行详细地查阅和分析。
并对在查阅中出现的疑点和问题进行提问。
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佳木斯职业学院评估办。