乡愁(一)·句段、字词详解

《乡愁》知识讲解梳理运用作者与背景余光中（1928～），当代诗人与散文家。

祖籍福建永春，1928年生于江苏南京。

现居台湾。

1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。

1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。

后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，并自称是自己写作的“四度空间”。

至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。

著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》《白玉苦瓜》《莲的联想》《在冷战的年代》《天狼星》《与永恒拔河》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等，散文集《左手的缪斯》等。

这首诗写于1972年。

同所有漂流到海岛的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。

同时由于台湾和大陆人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。

余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首“浅易”但韵味无穷的《乡愁》。

考题例析1．（2015•贵州贵阳中考）下列文学常识表述有误的一项是（）A.戴望舒原名戴梦鸥，著有诗集《望舒草》《我的记忆》等，为中国现代象征派诗歌的代表。

B.莫泊桑是法国著名的批判现实主义作家，他凭借300多部短篇小说誉为世界短篇小说巨匠，其代表作有《项链》《羊脂球》等。

C.《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》一书。

《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面貌。

D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。

它是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

2．（2014•沈阳中考）下列各项中表述有误的一项是（）A．《春》《背影》都是现代散文家、语文教育家朱自清所作。

B．《岳阳楼记》的作者是唐代著名政治家、文学家范仲淹。

C．《钦差大臣（节选）》中众人得知受骗后，气急败坏，相互指责。

《乡愁》全文与赏析《乡愁》全文与赏析《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。

下面是小编分享的《乡愁》全文与赏析。

原文乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头;长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头;后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头;而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。

作品品析：在所有的语言中，诗歌是语言的钻石;在所有的情感中，诗歌是情感的铀。

一起来回味品读诗歌的语言美。

《乡愁》一诗语言的质朴之美在于如同口语，富于生活气息;典雅之美又在于精丽，富有独特的韵味，是经过锤炼加工的。

1、时间词美：“小时侯、长大后、后来、而现在”这些词不露痕迹地表示出时间的变化、情感的递增;2、名词的美：“邮票、船票、坟墓、海峡”这些美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁;3、数量词的美：“一枚、一张、一方、一湾”在于它们富于变化、准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状;4、叠词美：“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词的使用，增加了句子的音韵感，富有诗意，巧妙地表达了作者的情感;5、方位词美：“这头、那头、外头、里头”这些方位词，显示了空间的距离，反复应用使人感受到一种字字关情、琅琅上口的韵律。

6、另外，“乡愁是……”这一句式又营造了一种回环往复、一唱三叹的旋律。

赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。

短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：“而现在……”诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。

前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。

生离死别的乡愁，是由生命规律使然。

三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。

《乡愁》是现代作家余光中的一首诗，描述了作者对故乡的思念和乡愁的情感。

下面是《乡愁》每段的简要解析：
第一段："小时候，乡愁是一枚小小的邮票"。

这句话表达了作者在小时候时对乡愁的感受。

乡愁对于他来说就像一枚小小的邮票，象征着远方和离别。

第二段："我在这头，母亲在那头"。

这句话描绘了作者和母亲之间的距离，他们分隔两地，而这种距离成为了他乡愁的来源。

第三段："长大后，乡愁是一张窄窄的船票"。

这句话说明了作者长大后对乡愁的理解。

乡愁变成了一张窄窄的船票，代表着作者渴望回到故乡的愿望。

第四段："我在这头，新娘在那头"。

这句话表达了作者在异地工作时与妻子分隔两地的情况，他们因为工作的原因而分开，增加了他的乡愁之情。

第五段："后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓"。

这句话描述了作者的父母相继去世后，乡愁转变成了对逝去亲人的思念和对生命的无常感慨。

第六段："我在这头，大地在那头"。

这句话表达了作者与故乡大地之间的距离，他身在异乡，心系故土，体现了他对家乡的深深眷恋和思念之情。

《乡愁》通过不同阶段的描写，展示了乡愁的变化和不同形态，同时也反映了作者对家乡和亲人的深情厚意。

这首诗以简洁而深沉的语言表达了许多人对故乡的共鸣和情感。

《乡愁》是余光中诗集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《乡愁四韵》《罗二娃子》等，同是余光中以民歌风抒发乡愁的经典之作。

为大家准备了以下内容，供大家参考阅读。

1.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头一九七二年一月二十一日2.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案【教学目标】1.通过抄写诗作，感知诗行、诗节等作品外观特征；2.通过诵读诗作，体验这首诗回环往复的声韵特色；3.通过替换喻体，探究本诗运用的表达手法和效果。

【课前准备】复印余光中《乡愁》手迹及40岁左右青年照（本诗写于作者43岁时），制作PPT。

（手迹和照片见百花文艺出版社《余光中集》第一卷、第五卷书前照片页）印发本课学习单。

【教学过程】一、导入诗歌PPT投影余光中《乡愁》手稿，导入新课，简介余光中及其创作手稿。

让学生照着手稿把诗歌抄写在笔记本上。

抄好后，要求轻声读一读，用笔勾画出最能打动自己的诗句。

二、读诗之外观观察学生是“横抄”还是“竖抄”，借此点出现代诗歌“诗行”和“诗节”的概念，明确诗行和诗节是现代诗歌重要的表达手段。

明确：这首诗一共4小节，共16行。

外观布局排列整齐，一行行、一节节排列下来，给人爽朗之感。

三、读诗之声韵齐读诗歌，边读边感受，说说这首诗在声韵上有什么特点。

（学生一般回答是押韵。

辨析何为押韵――韵母相同的字。

）明确：此诗并不押韵。

追问：此诗并不像常见诗歌那样采用押韵的方式，但为什么读起来会有如押韵一样的、和谐顺畅的声韵效果？（教师带领学生勾画诗歌每小节相同的句式以及重复的诗句，圈出表明时间的词：小时候―长大后―后来啊―而现在。

）明确：这首诗音律上的特点是回环往复。

正因如此，读起来有一种回环上升、层层推进、和谐悦耳、一唱三叹的音韵美感。

学生再读。

《乡愁》课文赏析《乡愁》该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。

本文的内容是《乡愁》课文赏析，欢迎大家阅读。

《乡愁》课文赏析中华民族是个浪漫的民族，即使是浓浓的愁绪也能表现得异常凄美。

中华民族是个多情的民族，即使远在天涯，也时刻深深眷念着天边的故土。

当多情与浪漫相遇时，于是，便会泛滥出诗——无止无息的诗。

情是这世上极抽象的词汇，总是有着，却又总是看它不见，总需借一些物象才能捕捉到它。

在思乡愁情袭来时，“月”成了中国人的最爱，由“月”而勾出的诗便多了起来。

而余光中对着悬挂了无数个日夜的思乡的明月，却浮现出“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象于读者眼前。

当我们感念“天涯共此时”的一刹那，这四个意象果真让人觉得，故乡就在眼前——更近了，也似乎更远了——若隐若现，若即若离……这真的便是我们每个人心中的“乡愁”了。

“乡愁”是痛苦的。

“我在这头，母亲在那头”、“我在这头，新娘在那头”。

“母亲”，现在又多加一个“爱人”，随着岁月的迁移，这与故乡有关的思念也在逐渐地增多、加重。

不论是生养的血缘，还是缠绵的爱恋，当它终归化为亲情的时候，当这亲情生生地被空间拉远了的时候，愁苦便牵肠挂肚、魂牵梦萦……然而，毕竟这时的愁苦还可排解。

“小小的邮票”、“窄窄的船票”终可传去我们彼此的思念，并最终拉近这空间上的距离。

于是，在诗中，愁苦里我们享受到了幸运与幸福……岁月在更迭，乡愁在加深。

而当乡愁化作“一方矮矮的坟墓”之时，痛苦中又隐现幸福的“乡愁”里，却变得肝肠寸断、撕心裂肺。

明明是“矮矮的”，明明是近在咫尺，但“我在外头，母亲在里头”，生死两茫茫，在这只须稍稍抬起脚便可逾越的“一方矮矮的坟墓”前，生与死的墙却是那样地高，那般地厚——触目可及的“近”却又是那样遥不可及的“远”。

余光中竟让读这诗的每个人一下子又找回了自己——或是若干年前，或是若干年后，那个立于坟前的人定然就是我们自己。

无须刻意，一幕又一幕便溢了出来，仿佛与“小小的邮票”和“窄窄的船票”相关的记忆瞬间四溢而出，占据了每一颗此刻均已早就变得空荡荡的心。

乡愁余光中分段赏析乡愁余光中分段赏析（通用5篇）乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。

余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。

接下来小编为你带来乡愁余光中分段赏析，希望对你有帮助。

乡愁余光中分段赏析1乡愁——余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头赏析乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。

正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。

余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。

《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。

纵横相交而成十字路口的现实感。

”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。

乡愁诗歌解析1. 乡愁啊，就像一根无形的细线，把你和故乡紧紧系在一起。

无论走多远，这根线总是牵动着你的心，就像小李在大城市打拼的时候，偶尔闻到一股炖汤的香味，心里忽然就想起了妈妈的味道，那就是乡愁啊。

2. 乡愁不就是一种心底的眷恋嘛，就像小王每年过节时，总要从繁忙的日程中抽出时间，哪怕只是回家看一眼老房子，看看门前那棵老槐树，那种莫名的安心感就是乡愁的体现。

3. 你看那乡愁，多像夜空中的一轮圆月，总在你寂寞的时候浮现。

就像小赵在异国留学时，每当中秋节到来，他看着窗外的月亮，心里总有种淡淡的惆怅，那就是乡愁在悄悄作祟。

4. 乡愁是一种扎根在心底的温柔，就像小陈在忙碌的城市生活中，偶尔听到家乡的方言，心里便会觉得特别亲切，好像找到了某种归属感，这种情感就是乡愁啊。

5. 乡愁的感觉，不就是把心放回从前嘛？就像小吴看到邻居家晒的红辣椒，突然想起小时候帮奶奶在院子里晾晒干菜的画面，那些陈年旧事，总是在心头打个转，那就是乡愁。

6. 哎呀，乡愁不就是一种回不去的念想嘛，就像小郑在大城市里漂泊多年，有时候听到一首老歌，脑海里闪现出故乡的小路和傍晚的炊烟，那些画面总是挥之不去，那就是乡愁的力量。

7. 乡愁有时候是对过去生活的怀念，就像小孙在外地工作，偶尔闻到街边烤红薯的香味，就想起冬天的家乡，那种和家人围在一起取暖的日子，让人心头一暖，这种感觉就是乡愁。

8. 乡愁是一种让人心酸的甜蜜，就像小冯在国外生活时，每次想起家乡的节日，总会觉得有种落寞的温馨，好像心里少了点什么，但又让他感受到一种特别的温暖，这就是乡愁的滋味。

9. 乡愁是不是也有点像一种心结呀，就像小马每次提到家乡，总是带着笑容，但眼中又闪烁着一丝泪光。

那是他对家乡的爱，也是对过去时光的留恋，那种复杂的情感，就是乡愁。

10. 乡愁其实也是一种心灵的港湾啊，你看小胡在城市中经历挫折的时候，总会想起家乡的田野和宁静的湖水，那些美好的回忆，就像是一种精神上的安慰，这就是乡愁给他的力量。

乡愁诗歌赏析内容乡愁诗歌赏析内容《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。

以下是小编收集的乡愁诗歌赏析，欢迎查看！乡愁诗歌赏析1阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。

第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。

同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。

作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。

阅读此诗，使我们感到回味无穷。

本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。

诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。

诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。

诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。

在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。

作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。

总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。

乡愁诗歌赏析21、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里'所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将乡愁比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。

余光中《乡愁》原文及文学赏析(2)余光中《乡愁》原文及文学赏析【参考赏析二】主题思想：这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。

赏析：1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里'所以将乡愁比喻为邮票;长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票;后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将乡愁比喻为坟墓;现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。

2、结构方面：本诗分四个小节，前三个小节为最后一个小节做铺垫。

作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。

台湾诗人余光中先生以“乡愁诗人”著称，他的一首意蕴深刻，家喻户晓的《乡愁》更是写出了海外游子的思归之情，洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。

感受:一、浓重的文化寻根情结对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。

余光中的《乡愁》从两个方面着重表现了对祖国大陆的这种文化上的归属感或者叫作落叶归根情结。

首先，余光中先生的《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的民族感。

中国诗歌强调含蓄，强调借助意象来表现情与思。

余光中先生借助中国古典诗歌艺术技巧，从广远的时空中提炼了四个可感的，和诗人人生的四个阶段息息相关的意象：“邮票”，“船票”，“坟墓”和“海峡”，并且巧妙地将乡愁这种抽象的情绪转化为四个意象。

小时候与祖国母亲分隔两地是由于国家政策关系，那时只能通过书信的形式，用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁，一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽，正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月，家书抵万金”，书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。

九年级语文乡愁知识点归纳总结乡愁是一种情感，是对家乡、家庭以及与之相关的片段记忆的思念和怀恋。

在九年级的语文学习中，我们接触了很多与乡愁有关的文学作品，以及相关的知识点。

本文将对九年级语文乡愁知识点进行归纳总结，帮助大家更好地理解和应用这些知识。

一、乡愁的含义与表达乡愁是一种情感，常常和家乡、故乡、童年等密切相关。

在语文学习中，我们学习了许多描写乡愁的作品，如郁达夫的《春》、沈从文的《边城》等。

这些作品通过细腻的描写和丰富的意象，表达了对家乡的思念和对逝去时光的留恋。

乡愁可以通过诗歌、散文、小说等形式表达出来，其中运用了丰富的修辞手法和写作技巧。

二、乡愁作品的阅读与分析在九年级语文学习中，我们读了许多描写乡愁的作品，并进行了深入的分析与解读。

通过阅读这些作品，我们能够更好地理解乡愁的内涵和表达方式，培养自己的感悟和审美能力。

阅读乡愁作品时，我们要注意把握作者的写作意图，理解作品中的隐喻和象征，分析作品的结构和篇章安排等。

三、乡愁与时代变迁乡愁不仅仅是个人情感，还和时代变迁有着紧密的联系。

在改革开放以后的中国社会，城乡差距不断加大，农村人口大量外流，乡愁也日渐增加。

我们学习了王安忆的《长恨歌》和余华的《许三观卖血记》等作品，通过这些作品，我们了解到了改革开放后农村生活的艰辛和农民群体的乡愁情感。

同时，这些作品也表达了对于人民的关注和反思。

四、乡愁与个人成长乡愁是青少年成长过程中常常出现的情感。

在九年级语文学习过程中，我们学习了很多描写青少年乡愁的作品，如鲁迅的《狂人日记》、杨绛的《洗澡》等。

通过分析这些作品，我们了解到了乡愁对于个人成长的影响和塑造。

乡愁是我们对于童年时光的怀念，是我们对于人生意义的思考，是我们对于家庭、亲情和友情的思念。

五、乡愁的意义与价值乡愁不仅是一种情感，还承载着一定的意义和价值。

乡愁是我们对家乡的留恋，对故乡的思念，对亲人的牵挂，它让我们感受到温暖和安慰。

乡愁也让我们重新审视人生的价值和意义，激发我们对于人类情感和社会现实的思考。

余光中《乡愁》原文加赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《乡愁》
——余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。

长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。

后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。

而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。

写作背景
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。

1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这
首诗。

余光中
祖籍福建永春，1928年10月21日生于江苏南京，在秣陵路小学读书(原崔
八巷小学)1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学)，1948年随父母迁香港，
次年赴台，就读于台湾大学外文系。

1952年毕业。

1953年，与覃子豪，钟鼎文
等共创“蓝星”诗社。

后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。

返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。

2012年4月担任
澳门大学“住校作家”。

《乡愁》课文详细解析小时候乡愁是一枚小小的．．．．．邮票我在这头母亲在那头【段析】小时候离家在外读书，唯有通过那枚寸小的邮票(以写信的方式)，来向母亲诉说心中的思念。

这思念的对象既是母亲，也是故乡。

在这里，故乡即母亲，母亲即故乡。

【品味】“小小的”与下文中“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词正语反出，以轻描淡写的形式，使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡之情。

“一枚”与下文的“一张”“一方”“一湾”四个数量词运用得极准确。

长大后乡愁是一张窄窄的．．．．．船票我在这头新娘在那头【段析】长大后，为生活所驱遣而远走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念。

所以，那缕缕乡愁，便只有寄托于那一张张来来回回的船票上。

后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓．．．．．．．我在外头母亲在里头【品味】“一方矮矮的坟墓”将“我”与母亲永远分开了!【段析】不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。

到后来，时空的隔离再也得下到沟通了，一方矮矮的坟墓，把“我”与母亲——生者与死者，永远地隔开了!诗到了这里，感情加重，悲剧氛围更强！而现在乡愁是一湾浅浅的海峡．．．．．．．我在这头大陆在那头(①“乡愁”应该是一种很有分量的盛情。

请你找一找诗歌中每个形象的前面部用了哪些修饰诗，它们有着怎样的特点，它们又突出了这四样东西的什么特征?在诗歌中有着怎样的表达效果? ②有人说把诗歌的第四节删去会更好，你认为呢，)【品味】“一湾浅浅的海峡”将“我”与祖国大陆隔开。

【段析】现在，那一湾浅浅的海峡不仅把“我”与故乡分开了，而且无法逾越。

到这里，诗人的乡愁得到了升华。

由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。

答案速查①“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

②如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了(国愁与民愁)。

余光中《乡愁》全诗及赏析乡愁作者：余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

【作品赏析】余光中是知名文学家、诗人、散文家。

他祖籍福建永春，余光中从十岁开始，在当时的战时首都重庆学习生活。

1949年随父母迁香港，次年赴台。

《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。

诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。

诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望。

全诗共四节。

一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。

另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。

诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。

由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。

诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。

这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。

它们又是丰富的，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面的联想。

这四个意象把本是一个非常抽象的“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”取得了很好的艺术效果。

这些意象和“这”、“那”这两个简单的指示代词联接在一起，巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两端紧密融合。

若有若无的距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波的人们一种强烈的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。

诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬，在平铺直舒中自有一种动人心魄的魅力，引起人们无限的哀愁和无尽的相思。

《乡愁》有令人瞩目的形式美。

一是结构上寓变化于统一，节与节，句与句，均衡对称。

乡愁余光中解析全解哎，说起乡愁啊，那就得聊聊余光中老先生的那首《乡愁》，简直就是把咱们心里头那点子思乡情给唱活了。

这诗啊，它不复杂，用词也简单，但读起来，心里头那个滋味儿，咋说呢，就跟喝了一碗老酒似的，又暖又有点辣，还带点甜酸。

开头就一句，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”，哎，这话多亲切啊。

小时候咱们不懂事，但心里头那份对家的依恋，可不含糊。

那时候，想家了，就写封信，贴上个小邮票，往家一寄，那邮票啊，就像是咱们的心，小小的，却能飞千山万水，到爸妈手里头。

那时候的乡愁，就是那么简单，一张邮票，就能寄托所有。

然后啊，老先生又说，“长大后，乡愁是一张窄窄的船票”。

这话听着就让人心里头一紧。

长大了，咱们得离家闯世界，有时候为了见亲人一面，得搭上个船，买个船票。

那船票窄窄的，握在手里头，心里头想的却是家的温暖，亲人的笑脸。

这时候的乡愁，就变成了那张窄窄的船票，载着我们满心的期盼和思念。

再后来，“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓”。

哎，这话听着就让人心里头不是滋味儿。

咱们都会老，亲人也会。

有一天，他们走了，留给咱们的，就只有那方矮矮的坟墓。

这时候的乡愁，就变成了无尽的哀思和怀念，每次想起，都像是心被揪了一下。

最后啊，老先生写道，“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡”。

这话啊，说得可真大，也真深。

咱们国家大，有时候亲人之间隔得远，就像隔了个海峡似的。

但这海峡啊，它再浅，也隔不断咱们心里的那份情，那份根。

现在的乡愁，就是那份对家的深深眷恋，对亲人的无尽思念，还有那份对国家统一的热切期盼。

读完这首诗啊，我就想说，乡愁这东西啊，它不分年龄，不分时间，只要咱们心里头有那份情，有那份根，它就永远在。

就像余光中老先生说的那样啊，“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”。

咱们每个人心里头啊，都有这么一棵树呢！。

乡愁小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。

余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。

阅读此诗，首先表现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。

第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。

同时，读者能够感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之表现在读者眼前。

作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。

乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了很多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。

正像中国大地上很多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。

余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。

《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这个切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。

乡愁解析内容以下是 6 条关于乡愁解析的内容：1. 乡愁啊，那可是心里头最柔软的地方呀！就像风筝线一样，不管你飞得多高多远，它都紧紧拽着你。

你说咱每次离开家乡，是不是心里都空落落的，就好像少了点啥？就好比你喜欢吃的家乡美食，在别的地方吃起来总觉得不是那个味儿。

咱对家乡的那种情感，才是最独特的呀！2. 乡愁，这玩意儿可神奇了，它有时候悄悄就冒出来了哟！比如说听到一首家乡的歌，那感觉一下子就上来了。

这就好像突然看到小时候玩过的玩具，回忆一下子全涌出来了。

你不觉得吗？每次想到家乡的那些人和事，心里就暖暖的，又有点酸酸的呢。

3. 乡愁啊，简直就是刻在咱骨子里的东西呀！怎么甩都甩不掉的。

不就像那故乡的老房子吗，虽然可能有点破旧，但就是让人惦记。

你说你放着家乡的舒适不享受，非要往外跑，然后又开始想念，这不是自己找罪受嘛！可为啥我们还都这样呢？真是奇了怪了呀！4. 乡愁呀，那可是深深藏在心底的秘密呀！有时候看到和家乡有关的东西，就像找到了宝藏一样兴奋。

好比碰到一个老乡，那亲切感，哎呀妈呀，别提了！就好像在陌生的地方找到了亲人。

你想想，要是长时间不回家乡，那得多难受哇！5. 乡愁，不就是那股让我们牵肠挂肚的劲儿嘛！就跟那放风筝的小孩，一直望着天上的风筝一样。

咱在外打拼，可家乡一直在心里占着一块地儿呢。

这就好像冬天里的一团火，一直温暖着咱。

难道你不觉得家乡就是这样特别的存在吗？6. 乡愁，真的是一种特别复杂的情感呀！有时让人开心，有时又让人难过。

就好像那天气，一会儿晴一会儿阴的。

你回想一下，每次回家乡的时候，是不是那种感觉特别美好，但要离开的时候又好舍不得？这不就是乡愁的魔力嘛！我的观点结论：乡愁是一种深深扎根于我们内心的情感，它与家乡的一切紧密相连，时不时就会触动我们的心弦，让我们对家乡有着无尽的思念和眷恋。

乡愁课文笔记整理《乡愁》是现代诗人余光中的代表作之一，被誉为中国现代诗歌史上的经典之作。

以下是《乡愁》课文的笔记整理：课文主旨：课文主要通过描写作者回忆故乡的生活和景象，表达了他对故乡的怀念和思念之情，以及故乡给他带来的深刻的、不可磨灭的感受。

课文结构：1. 第一部分（第一段）：直接切入主题，描写了作者看到大海时内心深处所引发的感受（对于他来说，大海本来是向往的对象，但不知何时开始他反而对它产生了一种陌生和疏离的感觉）。

2. 第二部分（第二、三段）：通过描写故乡的生活和景象，表现了作者对故乡的怀念和思念之情。

第二段描写了故乡的海岸线和斜阳下的沉默；第三段着重描写了故乡的农村生活和黄昏时的景象（河水、夕阳以及旁边的鲁迅纪念碑等等）。

3. 第三部分（第四段）：回到了海边，作者通过对内心变化的描写，寄托了他作为海岛人对故乡的情感，在这种情感之中，他所呈现的是一种经过深思熟虑的、复杂的思想状态。

重点词汇：1. 海岸线：coastline2. 斜阳：slanting sunlight3. 纪念碑：monument4. 反差：contrast5. 黄昏：dusk6. 阳光晃眼：the sunlight is dazzling7. 不可思议：indescribable8. 沉默：silent9. 强烈：strong10. 似曾相识：as if seen before文学特点：1. 充满了诗意的语言和想象，表现了作者对故乡的热爱和敬畏之情。

2. 描写细腻入微，注重景物的自然形态和情感上的共鸣。

3. 运用丰富的修辞手法（比如反复对比、象征手法等），增强了作品的表现力和感召力。

乡愁的课文赏析乡愁的课文赏析乡愁是源于对往昔之物的特别缅怀，当夜雨响在耳边，乡愁也就如约而至在我们精神的海底。

下面是《乡愁》课文赏析，一起来看看吧。

乡愁的课文赏析已白发盖黑土的余光中老先生，祖籍究竟是江苏常州还是福建永春已经无从查考，但余老先生是生于南京，九岁方离开当时的首都去四川，三年后返回南京读大学，对于祖国，少年时的印象是最深的，四九年余光中离开大陆赴台湾，此后飘泊于香港、欧洲、北美……半个世纪以后再次踏上大陆的土地，余光中在南京说出了这样的一句话：“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的……”(一)、意以象言，情以象抒。

诗言志，歌咏情，诗歌是情志抒发的艺术，可是这种感情心志的抒发最忌讳抽象说教，空洞无物，为此，诗人们往往选取一些“情感对等物”(意象)来抒情言志，从而使诗歌具有含蓄蕴藉，韵味悠长的表达效果。

余光中的《乡愁四韵》依次选用了四个极具中国特色和个性风格的意象来抒发诗人久积于心、耿耿难忘的乡愁情结。

首节“给我一瓢长江水啊长江水”以呼告开篇，反复咏唱，“长江水”发人深思，耐人寻味。

它是自然滋润万物的汩汩清泉，它是母亲哺育儿女的甜美的乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。

诗人漂泊天涯的深情呼唤有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人对于绿州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，执着而痴迷!第二节的“海棠红”和第四节的“腊梅香”极富古典韵味，很容易引发人们对于中国古典诗词的相似联想，也含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。

树高千丈，叶落归根;人在旅途，魂归故里。

哪怕天涯海角，哪怕沧海桑田，文化的血脉永远亘古如斯，一脉相连。

第三节的“雪花白”则摹色绘心，以雪花的晶莹剔透、洁白无瑕隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。

四个意象以相同的方式呈现，多侧面、多角度地抒写了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀。

(二)、联想自然，环环相扣。

《乡愁四韵》的高妙之处不仅仅在于精选意象，传情达意，更重要的是，它往往围绕中心意象展开层层联想，由此及彼，由表及里，极大地丰富和充实了乡愁的情感内涵。