宁静方能致远,心安既是强大
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宁静才能致远作文《宁静才能致远》篇一:《宁静是一种力量》我一直觉得宁静这种东西,就像是一股隐藏在生活角落里的神秘力量。
就拿我上次钓鱼的事儿来说吧。
那天我起了个大早,背着我的小钓竿就跑到了郊外的一个小池塘边。
那个地方可安静啦,周围都是些高高的芦苇,偶尔有微风吹过,芦苇就沙沙沙地响,像是在小声嘀咕着什么。
我找了个舒服的地儿坐下,把鱼饵挂上鱼钩,轻轻一甩,鱼钩就落进水里了。
刚开始的时候,我根本静不下心来,满脑子都是一会儿能钓上多大的鱼啊,中午是不是可以美美地吃鱼汤啦。
想着想着,鱼线一点动静也没有,我就开始心烦意乱,不停地把鱼竿提起来看,结果这么一折腾,什么鱼都被我吓跑了。
后来我想,这样可不行啊。
我就强迫自己静下心来,眼睛盯着鱼漂,心里啥也不想,就只专注于那水面上小小的鱼漂。
我感觉周围的一切都变得安静极了,除了偶尔的鸟叫声,仿佛整个世界就只剩下我和那片小池塘。
慢慢地,我的心像一潭平静的湖水,没有一丝波澜。
突然,鱼漂猛地动了一下,我知道鱼上钩了,这时候我也不慌,按照之前学过的技巧,稳稳地把鱼竿往上一提,嘿,一条不小的鲫鱼上钩了。
从这件事儿我就发现,宁静真的能让人变得更专注,也能给人力量,让人在一件事情上走得更远。
篇二:《嘈杂世界中的宁静渴望》现在的生活啊,到处都是吵吵闹闹的。
走在大街上,汽车喇叭声、商店的促销喇叭声,感觉就像被各种声音组成的大网给罩住了。
不像以前在农村老家的时候,晚上能听到的是虫鸣声和风声。
可即使生活这么嘈杂,我还是渴望宁静。
有一次我去商场想买件衣服。
一进门,震耳欲聋的音乐就扑面而来,售货员的叫卖声也是一个比一个响亮。
我在人群里被挤来挤去,脑袋都大了。
到处是晃眼的灯光和五颜六色的商品,我完全不知道该从哪儿开始看。
那时候我就特别怀念在池塘边安静钓鱼的感觉。
我想赶紧逃离这个吵闹的地方,找个安静的角落好好歇歇。
但是商场里到处都是人,根本没有宁静可言。
最后我随便挑了一件衣服,就匆匆离开了。
经过那次,我更加明白宁静是多么珍贵了。
唯有「宁静」才能「致远」静能使人心明神清,慧增开悟,神采万千,以应万变。
作学问、修灵性,需要宁静。
日常生活同样无不以静为福。
一个人只有心能静、行能正,才能堂堂正正做人,堂堂正正做事。
为人处事,工作生活,只要你保持一种超然清静的心境,守住一片温馨的宁静,生命将会变得更加纯净,事业将会更加辉煌。
宁静,是一种美好的境界,恬和、安宁,如一泓秋水,映着明月。
古语说:“静若处子”,一个“静”字足见少女的天生丽质,清纯可爱。
宁静不是平淡,更非平庸,而是一种充满内涵的幽远。
“于无声处听惊雷”和“此时无声胜有声”,可见宁静的气势和力量。
庄子说:“正则静,静则明,明则虚,虚则无为而无不为。
”安之若素,沉默从容,往往要比气急败坏,声嘶力竭更显涵养和理智,更有机会和智慧来处理面对的一切。
老子认为,万物生于静归于静。
不论是道家的炼心炼气,儒家的修心养性,还是佛家的“六根清静”都无不以练静为入手。
心不能静便无所安,心不能定便无所守,也就是说,人静不下来就会没了主心骨就会一事无成。
宁静以致远,诸葛亮在《戒子书》中写道:“学须静也,才须学也。
非学无以广才,非静无以成学。
”一个人只有排除杂念,专心致志,将智能、灵感全部集中调动起来,才能有所创造、有所成就。
庄子说,圣人之静,善于固守养静,万物不足于挠其心志,以能静。
齐白石衰年谋求画风变革,闭门10载,“破壁”腾飞,终成中国画之巨擘。
国画大师刘海粟再三告诫学生,“要甘于寂寞”,只有耐得住寂寞才不会寂寞。
从巴金声明“闭门谢客”到费孝通贴告示“关门盘点”,许多名家学者都努力为自己营造一个“结庐在人境,而无车马喧”的宁静天地。
事实告诉我们,只有宁静,才会有非凡的创造。
静能使人心明神清,慧增开悟,神采万千,以应万变。
道家葛洪曰:“无为自化,清静自在”,面对滚滚红尘,竞争激烈,杂务缠身,人们常会觉得压力沉重,心境失衡。
在繁忙紧张的生活中,如果不懂得忙里偷闲,舒缓放松一下自己,就会感到心力交瘁而迷惘躁动。
静中取胜,方能致远届次:2013届班级:高二(16)班姓名:张敬慧时间:2011年11月14日什么是“静”?如何做到“静”?这两个看似简单的问题,实际上却蕴含着许多深刻的道理。
著名国画大师黄宾虹这样说过:“读书的人要甘于寂寞,寂寞能安定,定则心静,静则心清,清则心明,明则明白一切事理。
”作为学生,我们就是要在宁静中寻求学习的快乐,充分享受学习。
“静下来”是一种全身心的投入。
在“静”的那一刹那,我们才会看到自己的任务,明白自己该做什么、不该做什么,静心学习,是提高学习效率的有效办法之一。
可是,在学校大力提倡的“静下来”气氛之中,我们却没有真正的做到。
在校园中,随处可见到三三两两的学生打闹、嬉戏的场面。
“静下来”学习更是一种品质,我们都耻于这样的画面:在国外,因为我们的喧闹,在许多公共场合都贴着禁止华人出入的牌子,这是多么令人难过的事啊。
而且在安静中,我们也为他人提供了一个可以安心学习的环境。
古往今来的许多著名人物,没有几个能够在喧闹中取得优异成绩的,却有很多能够在宁静中沉下来,在投入中取得了成功。
无论是齐白石,王羲之这样的书画家,还是祖冲之,陈景润,高斯这样的数学家,他们在取得成就之前,都曾在安静中得到过力量,形成了超人的技艺与思维。
如何才能静下来呢?:静“不只是不说话、不吵闹,更要力求心灵的沉静。
我这里有两个可以沉静下来的方法。
一:每天定时为自己制定相应的计划、任务,让自己明白自己还有哪些事没有完成,那些事做得不好,这样,哪有时间和精力去吵闹呢?二:”只管耕耘,不问收获“这似乎与平常要求的不相符。
但我们当前学习的弊病之一就是只求收获,不愿付出。
只要我们付出了切实的努力,就不要想结果,也不要害怕失望,这是静心取得好成绩的有效方法之一。
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”同学们,让我们在“静”中专心于学习,在“静”中专心于探索,在“静”中实现人生理想,做昂首的中国人。
心如止水,宁静致远《论语》有曰:“知者乐水,仁者乐山。
”无论“知者”还是“仁者”,都离不开静的品性。
这里的“静”即指内心深处的平静。
只有心境平稳沉着、专心致志,摒弃浮躁,忍耐寂寞,才能厚积薄发,有所作为。
“静以修身”。
宁静是一种生产力。
它可以沉淀生活中许多纷杂的浮躁。
静下心来,再大的困难也会迎刃而解,再大的挫折也将是过眼云烟。
倘若我们的内心能像风平浪静的海面一样波澜不惊,心无旁骛地去做某一件事时,就会获得极高的效率,成功的脚步也越来越跟进。
欧洲文艺复兴时期的著名意大利画家达·芬奇自幼就酷爱绘画。
于是父亲送他到意大利的名城佛罗伦萨,拜师学画。
老师要他从画蛋入手。
他认真的学,认真的画。
十多天后,他画的画摊了一地,屋里一片狼藉。
可没有一张画是令老师满意的。
老师见他有些不耐烦了,便对他说:“不要以为画蛋是件轻而易举的事。
要知道,世上没有完全相同的两个鸡蛋。
从蛋的形状,到大小,再到轮廓,都需要你静下心来仔细揣摩和勾勒。
所以,要想让它跃然纸上,非得下一番苦功不可。
”说真的,越是这种极为简单的东西越是不好模仿,不好把控。
这时候就要做到心如止水,宁静致远。
调整好心态,做好眼下事,不求回报,方能以德报怨。
从此,达·芬奇用心学习素描,即使画得不好他也不抱怨不气馁,依然心平气和地去面对接下来的画。
经过长时期的努力,终于功夫不负有心人,他创作出《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等许多闻名中外的画作,成为享誉世界的绘画大师。
是静,为他带来清楚的头脑,锐意的思考;是静,为他带来平静的心灵,奋斗的动力。
所以,保持心灵的平和与宁静,是我们做好一切事情乃至走向成功的一个重要前提。
“学须静也,才须学也。
非学无以广才,非静无以成学。
”只有宁静才能创造非凡。
倘若心有杂念,沉不住气,不能安于寂寞,则将一事无成。
唐朝大诗人李白,小时候总是坐不住,特别容易受到外界的干扰,不能认真的安心的读书学习。
一天,趁老师没看着,他悄悄地溜出门,想透透气。
只有心境平稳沉着、专心致志,才能厚积薄发、有所作为。
心里如果有杂念,就不能达到成功的境界。
想要成功就要心无旁骛的专心做一件事情。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
静,不只是环境的静,更要有心态的静。
不恬静少欲,无法明确志向;不排除外来干扰,无法达到远大目标。
如今,人们不仅被声光电化等各种嘈杂之声所包围,而且被泛商品化催生的各种世俗欲望所追逼,有担任大事业魄力的人,和富有经验的人,富有修养的人,总有一个共同的德性,便是‘静’。
我们试细心体会,可以看出一个人的学问,魄力,经验,修养等等的程度,往往和他们所有的‘静’的程度成正比例。
”《论语》有言:“知者乐水,仁者乐山。
”无论“知者”“仁者”,都离不开静的品性面对物欲横流的社会,人应该追求内心的静如今,世事纷繁,谁能心随朗月高,志与秋双洁?灯红酒绿,纸醉金迷,心痛之极.宁静致远是一种崇高的心灵境界。
“问君何能尔,心远地自偏”这一点对于现代人尤其难得。
宁静可以沉淀生活中许多纷杂的浮躁,滤尽浅薄、粗俗等杂质。
静是一种气质、一种修养、一种境界、一种充满内涵的幽远。
它不但为你带来心灵的滋养,更能让你享受生活的安宁。
所以,摒弃浮躁,忍耐寂寞,保持心灵的平和与宁静,是我们做好一切事情乃至走向成功的一个重要前提。
一位伟人说:“保持好的心态比拥有好的环境更重要。
”我想,这好的心态比拥有好的环境更重要。
我想,这好的心态必不可少的组成便是内心的宁静。
守住了内心的宁静也就摒弃了躁动与浮华。
于是,曹雪芹15年含辛茹苦,铸就了《红楼梦》;歌德用30年心血写成了一部《浮世德》;塞尚在宁静的乡间小屋埋头苦干成为现代绘画之父;居里夫人拒绝采访,不希罕名声,不奢望优裕,又一次登上诺贝尔领奖台,……这些都是宁静的内心孕育出了深邃的思考,伟大的发现,不朽的创作。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇,从小爱好绘画。
父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。
老师要他从画蛋入手。
心静方能致远,静心才能超然的意思
心静方能致远,静心才能超然的意思是指只有保持内心平静和安宁,才能够远大事业和目标。
当一个人内心平静时,能够更加专注和集中精力去追求自己的目标,不受外界干扰和困扰。
只有在心境宁静的状态下,才能超越俗世的喧嚣和纷扰,保持超然的态度和思维,不被琐事和杂念所困扰,从而更加深入地思考和行动,实现自己的理想和抱负。
这句话也可理解为,只有在心灵静谧的状态下,才能够拥有清晰的思维和决策能力。
当我们处于内心平静的状态时,能够更好地抵御外界的压力和困扰,保持冷静的头脑和清晰的判断,从而做出明智的决策和行动。
只有通过保持冷静和冥想的方式,才能够达到超然的境界,以更加高尚的姿态应对各种挑战和困难,从容面对人生的起伏和变化。
人生的至高境界,是“静”;心静则万事皆安,心静则无敌!《锐解汉字》之“静”:“入静”才是人生的大格局、大境界!诸葛亮在《诫子书》中说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”“宁静”是“致远”的重要条件,这在常人思维中,似乎是一个悖论,但实际情况恰恰如此。
扼腕发奋、砥砺前行、轰轰烈烈,只能成就小事业,而要成就一番大事业,则需要宏大的格局与情怀,需要“运筹帷幄”的“入静”境界。
今天的《锐解汉字》就来解解这个“静”字。
古人把“青”与“争”组合在一起,想表达什么意思呢?很显然,这不是一个简单的形声字,在这个组合的背后一定有寓意。
《说文解字》的解释是:“静,审也。
从青,争声。
”自审、内省,以求内心的安静,许老先生的解释有清心为静的意思。
水清为“清”,心清为“静”,无滓为“净”。
综合考量,“静”字的寓意是:梳理内心纷扰,保持初生时的清纯。
后来,“静”自又引申出安静、静止、平静、宁静等意思。
诸如,《诗·邶风·柏舟》:“静言思之”;《淮南子·本经》:“怒则动,动则手足不静”;《韩诗外传》:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待也”。
淡泊明志,宁静致远。
在女八德中,“静”主要指女性的言谈举止要安详、闲雅。
在古代的格言名句中,有“宁静致远”的说法。
《淮南子:主术训》:“人主之居也,如日月之明也。
天下之所同侧目而视,侧耳而听,延颈举踵而望也。
是故非澹泊无以明德,非宁静无以致远,非宽大无以兼覆,非慈厚无以怀众,非平正无以制断。
”非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
尤其在物欲横流的当下,守住内心平静显得尤为重要。
守住初心,淡泊名利,远离纷争,生命才会变得清纯、轻松和愉悦。
老子说:“上善若水,水善利万物而有静。
”人心本善,正如某位智者曾说,你待人心有多宽,你的路也就多宽。
善是一种高贵的品质,崇高的境界。
善如同江水般豁达,包揽万物,又无所求。
以善为本的人,是一种福分,因为自身可以远离世间的烦扰和仇恨,是对生活的一种从容和超然。
每临大事有静气每临大事有静气;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。
古人认为,静气是一种修养、一种气质、一种境界、一种智慧。
一个人只有内心安静,才能冷静思考,正确判断,平和处事,坦然地面对人生的各种挑战。
宁静致远。
生活中不可忽视的一课是安静下来,听听自己内心的声音。
静,有助于我们对人生前途深远的思索,希望和理想的蓝图也常在静静的思考中臻于成熟。
只有静气,才能让人保持头脑清醒,深谋远虑,鉴天地之精微,察万物之规律;让人淡泊名利,心态平衡,心有定力,不为进退滋扰,宠辱泰然不惊。
只有静气,才能让人志存高远,目光远大,不会为一点成绩而骄傲,不会为一时挫折而沮丧,处理问题才能从容不迫、举重若轻。
只有静气,才能让人认知健全,明白事理,知荣明辱,演好角色,心无旁骛,追求卓越。
只有静气,才能让人勇于争先而不计名利,品格高洁而不孤芳自赏,刚正不阿而与人和睦相处,始终保持那么一股精气神,难不倒,夸不倒,诱不倒,不断挑战自我,超越自我。
心静明理。
在当前物欲横流的社会环境下,许多人急功近利就是在为生活奔忙,这样也很容易在物质的罗网里迷失自我,心态浮躁得宛若汤煮。
心烦意乱者有之,神不守舍者有之,着急上火者有之……有的人“刚烧火就揭锅”,急于求成,好大喜功,懒得打基础;有的人喜好“显山露水”,不去在求真上下工夫,难以务实,做秀不做事。
要做到心静如水,经受住各种考验,方能在平凡中实现自己的人生价值和追求。
《诫子书》中有这样的表达:”静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
“意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。
每临大事有静气,不信今时无古贤。
宁静才能致远,平心才能静气。
静气,是积极平和的心态,是从容不迫的气质,是淡定自若的修养,是宁静致远的境界,是东方智慧的结晶。
静气,有平常的心性功夫,也有临机的运用、发挥。
深谋远虑,运筹帷幄,鉴天地之精微,察万物之规律;淡泊名利,坦然放下,不为荣辱拘束,进退皆依法度;志存高远,意如腾蛇,不为成功自喜,不为挫败自怨。
心态平和情绪稳定的句子1.宁静致远,平和的心态引领无限可能。
2.内心的平静,是看破红尘后的自在。
3.波澜不惊的心湖,才能映照出最美的风景。
4.冷静淡定,沉稳应对一切挑战。
5.以平和的心理状态面对压力,才能找到最优解。
6.知足常乐,安稳的心态带来更多的幸福。
7.悠然自得,平静的内心无惧外界波动。
8.沉着冷静,情绪波动也随之平稳。
9.平和心态,是克服困难的最强武器。
10.淡泊明志,平和无怨才有持久力。
11.真正的强者,是内心始终保持平和的人。
12.不被外界干扰,心境自然清净。
13.千锤百炼,坚强内心饱含旺盛生命力。
14.稳定情绪,才能在逆境中保持冷静。
15.泰然处之,平和心态引领智慧人生。
16.自称平静,真正的平和是内心的真实写照。
17.镇定从容,平稳情绪斩断困境之链。
18.静心守朴,心境平和是智者之德。
19.和缓态度,带来内心的无限宁静。
20.平和的心态,看透人生百态。
21.宁静的心态是自己最好的安慰。
22.情绪的稳定源于自我调节的能力。
23.保持平和的心态,能够看到问题的本质。
24.稳定的情绪是面对挑战的底气。
25.平和的心态是解决问题的关键。
26.稳定的情绪帮助我们做出明智的决策。
27.平静的内心是克服困难的良方。
28.保持冷静的心态能够有效应对压力。
29.情绪的稳定带来思考的清晰。
30.平稳的情绪是战胜逆境的力量。
31.一颗平和的心,能够稳定思维。
32.稳定的情绪是成长的基石。
33.保持内心的平静,让生活更美好。
34.心态平和,能够拥有更多选择的机会。
35.情绪的稳定是展现自我魅力的基础。
36.平和的心态是通过困难的关键。
37.稳定的情绪能够带来持久的快乐。
38.保持心情稳定,心情如沐春风。
39.情绪的稳定是成功的必需品。
40.平静的内心有力量作为支撑。
41.保持冷静,才能在困难面前保持清晰的思维。
42.不要因为一时的情绪波动而忘记了自己的目标。
43.放松心情,让思绪回到平静的水面上。
44.心平气和,看待问题会更加客观。
非淡泊无以明志非宁静位置远在人生的道路上,我们或多或少都会遇到一些困惑和挑战。
有时候,我们觉得自己似乎陷入了一种迷茫的状态,不知道未来应该何去何从。
而在这样的时刻,我们往往需要冷静下来,找到内心的宁静和意志的明确。
正如古人所说:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”这句话告诉我们,只有在淡泊中明确自己的志向,只有在宁静中才能走得更远。
让我们来看一下“非淡泊无以明志”这句话的含义。
在现代社会,人们往往追求名利和物质上的享受,忽略了内心世界的清静和平和。
然而,真正的志向和目标往往是需要在宁静的状态下才能明确的。
想象一下,如果一个人整天忙于应酬和攀比,他的内心是否能够清晰地认识到自己真正的追求呢?恐怕很难。
要想明确自己的志向,首先就需要淡泊名利,寻求内心的宁静和清净。
而“非宁静无以致远”这句话则告诉我们,只有在心境平和的状态下,我们才能更好地规划未来的路线,走得更加坚定和果断。
在现代社会,我们往往处于忙碌的状态,时刻被各种琐事所困扰,很难找到属于自己的一片宁静天地。
然而,正是这种环境让我们很难明确自己的方向,很难进行深入的思考。
只有在宁静中,我们才能更好地调整自己的心态,审视自己的生活,不被外界的喧嚣所干扰,明确自己的目标和追求。
在生活中,有时候我们需要跳出现实的纷扰,找到一个安静的角落,深入地反省自己的生活、思想和行为,调整自己走向更加明确的方向。
只有在宁静中,我们才能更好地认清自己潜在的需求和渴望,更好地规划自己的人生之路。
正如古诗所云:“采菊东篱下,悠然见南山。
”宁静的环境可以让我们更好地认识到自己内心的向往,发现生活中更为珍贵的东西。
当然,淡泊和宁静并不等同于不思进取和懒散。
相反,只有通过淡泊和宁静,我们才能更好地激发内在的潜能,更加坚定地前行。
在淡泊名利中寻求内心的宁静,可以让我们更加明确自己的志向和方向;在宁静中反思自己的生活,可以让我们更好地规划自己的前行之路。
正是在这种过程中,我们才能走得更加坚定和扎实,实现自己更加深刻和广泛的追求。
宁静方能致远,心安既是强大
曾有人对班主任做出过这样的评价,他说:班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果,班主作任在,学生仍不能做好,那么这个班主任的班级管理工作无疑是失败的。
作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们不能失败。
如果我们不幸失败了,那么,我们的班主任工作就是问心有愧,“无颜面对江东父老”。
因此,做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。
但是,如何做好班主任工作?如何让班主任工作做到既是合格更是优秀?是我无时无刻在思索的问题。
虽然担任班主任工作也有时日,但是,总感觉要真正做好班主任工作,又轻松的管理班级,做个有思想、有智慧的班主任,却是无从下手一样的困惑。
直到2017年12月8日,在普宁二中聆听了王家文老师的《宁静方能致远——从素材型班会课谈教师专业发展》专题讲座后,真是醍醐灌顶的清醒,班主任工作还可以这样的去做!虽然当天天气寒冷,但是,我却感到一阵阵暖意!收获满满的心的满足!
王家文老师的专题讲座,从“感恩”到“团队协作”,从“班级卫生承包制”到“情感交心”,从“后进生培养”到“让孩子们出征”等一共分为十个内容,从不同的角度,不同的年级,不同的阶段,采用不同的素材进行主题班会,让与会者眼前一亮,形成共鸣!从图文到音像,从课件到现场主讲,让我觉得王家文老师的用心在做事情!很用心的收集不同素材,针对不同的学生,做不同的德育教育!“有心人,天不负”!“有心栽柳柳如烟”!从王家文老师的身上,我看到了“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”最美形象!王家文老师是一个有思想、有智慧、学习型的班主任!
班主任是学校最小的“官”,任务无限大,责任无限重,权利无限小!班主任工作无时无刻不在痛苦中煎熬!无所名也无所利,只有的是“吃不饱、饿不死”状态!所以,很多担任班主任的老师,无不被这种无形的压力在重重压着,心力浮躁,三观不立!
做班主任,就要力戒浮躁,最根本的是要坚守做人的操守和从政的道德,树立正确的世界观、人生观、价值观,正确对待名利地位,正确看待进退留转,淡泊处世,静心思考,磨炼意志,砥砺志趣,耐得住寂寞,守得住清贫,“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。
这就是“宁静方能致远,心安既是强大”!能够负重,方能担当重任。
明代哲学家王阳明说,人为了生存,难免要追求一些能使自己感到安全的东西。
人生有所追求总是好的,却要对得起自己的良知,做到知行合一。
班主任做到了如此的境界,也就心安了!心安,就能够抵御外界的干扰,经得起挫折的考验;心安,就能满怀信心,厚积薄发,砥砺前行;心安,就能了解内心真实的自己,知行合一;心安,即是强大。
在王家文老师身上,我看到了他的宁静致远、心安强大!我想,我也能够向王家文老师学习,学习他那“宁静致远、心安强大”的精神!也要做到“不忘初心,砥砺前行”!。