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软件工程硕士研究生专业课程
软件工程硕士研究生专业课程通常涵盖以下内容：
1. 软件工程基础：软件开发周期、软件工程方法和原理、需求工程、软件设计原则等。
2. 软件开发技术：面向对象程序设计、数据结构与算法、软件测试、软件质量保证、软件项目管理等。
3. 软件开发工具：软件开发环境、版本控制系统、集成开发环境、测试工具等。
4. 软件架构与设计模式：软件系统架构设计、设计模式、面向服务的架构、分布式系统等。
5. 软件项目管理：项目规划、需求管理、进度控制、资源管理、团队协作等。
6. 网络与分布式系统：网络协议、分布式系统概念、分布式计算、云计算等。
7. 数据库技术：关系数据库管理系统、数据库设计与实现、数据库安全性、数据仓库等。
8. 软件安全与隐私保护：软件安全原理、漏洞和威胁分析、安全测试和评估、隐私保护技术等。
9. 软件工程实践：实际项目开发、软件需求分析与设计、软件质量控制、软件维护与更新等。
此外，研究生期间还涉及科研方法与论文写作、创新与创业、专业英语等相关课程，以培养学生的科研能力和综合素质。
不同院校和专业可能会有些许差异，具体课程设置请根据相关学校的教学计划来确定。
软件工程专业知识体系
软件工程专业知识体系包括以下几个方面：
1. 软件开发基础知识：计算机科学基础、算法与数据结构、编程语言等技术基础知识。
2. 软件工程基础知识：软件生命周期、需求工程、软件设计、软件测试、软件维护等软件工程基础知识。
3. 软件开发过程模型：敏捷开发、瀑布模型、融合模型等常见软件开发模型。
4. 软件开发工具和技术：IDE、版本控制、自动化测试、持续集成、代码重构等常用软件开发工具和技术。
5. 软件质量保障：软件测试、代码评审、软件度量等软件质量保障知识。
6. 项目管理：项目计划、项目管理方法论、项目成本、资源管理等项目管理知识。
7. 软件安全：软件安全概念、安全威胁、安全风险管理等软件安全知识。
8. 软件市场化：软件需求分析、营销策略、竞品分析、用户体验设计等软件市场化知识。
以上是软件工程专业知识体系的主要内容，软件工程师需要从这些方面进行系统的学习和掌握，以应对各类软件开发项目。
大学软件技术学习计划一、学习目标1. 提高编程基础：掌握常用编程语言，熟练运用数据结构和算法，具备软件开发能力。
2. 深入学习软件工程：了解软件开发流程和项目管理，掌握软件测试和质量保障技术。
3. 拓展前沿技术：学习人工智能、大数据、云计算等新兴技术，提高综合实践能力。
4. 掌握团队协作技能：了解敏捷开发、版本控制、团队协作等实践技能。
5. 提高解决问题的能力：学习软件设计原则和模式，提高解决实际问题的能力。
二、学习内容1. 编程基础：学习C、C++、Java等常用编程语言，掌握面向对象编程思想，深入研究数据结构和算法。
2. 软件工程：了解软件开发过程，学习需求分析、系统设计、编码、测试和维护等全过程，掌握敏捷开发、DevOps等实践方法。
3. 软件测试：学习软件测试的方法和工具，熟悉自动化测试、性能测试等技术，了解质量保证体系和标准。
4. 前沿技术：学习人工智能、机器学习、大数据、云计算等新兴技术，掌握相关开发工具和平台。
5. 软件设计：了解设计原则和模式，学习软件架构、设计模式、重构等技术，提高软件设计能力。
6. 项目实践：参与软件开发项目，掌握团队协作技能，熟悉版本控制、代码评审、文档管理等实践技能。
7. 解决问题：学习如何分析和解决实际问题，掌握问题定位、调试、性能优化等技术，提高解决问题的能力。
三、学习方法1. 阅读书籍：选择经典的编程语言、软件工程、软件测试、前沿技术等书籍，进行系统学习。
2. 参与课程：选修相关课程，包括计算机基础、数据结构、算法、软件工程、人工智能等课程。
3. 实践项目：参与学校或社会项目，积累实践经验，提高问题解决能力。
4. 学习社区：加入技术社区，参与讨论、分享和交流，及时了解行业信息和技术动态。
5. 自学能力：培养自主学习能力，掌握查找资料、学习文档、解决问题的能力。
四、学习计划1. 第一年（1）学习C语言和数据结构，掌握基本编程技能和算法思想。
（2）了解软件工程概念和方法，学习UML建模、需求分析等基础知识。
《数据结构》课程标准学时：72学时（其中：讲课学时：36 上机学时：36 ）先修课程：高等数学、C语言程序设计后续课程：软件开发相关的应用性课程（Android应用开发、软件工程等）适用专业：软件技术、移动应用开发、软件与信息服务等开课部门：信息工程与大数据学院一、课程的性质《数据结构》是面向软件技术相关专业的一门专业基础课，课程要求：熟练掌握线性表、栈和队的存储结构及基本操作，并能在相应的应用中正确地选用，培养学生用链式结构编写程序的能力；了解串和广义表的定义和存储结构；掌握数组的存储结构，熟悉稀疏矩阵的两种压缩存储方法的特点及适用范围；了解树的存储结构及特点，掌握二叉树和图的存储结构及其相应算法，培养学生用非线性结构解决实际问题的能力；掌握各种查找、排序方法，培养学生灵活应用已有排序方法的能力，开拓思路编写新的排序算法。
二、课程设计理念数据结构是计算机存储、组织数据的方式。
数据结构是指相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
精心选择的数据结构可以带来更高的运行或存储效率，数据结构往往同高兴的检索算法和索引技术有关。
1、课程地位理念在许多类型的程序设计中，数据结构的选择是一个基本的设计考虑因素。
许多大型的构造经验表明，系统实现的困难程度和系统构造的质量都严重的依赖于是否选择了最优的数据结构。
许多时候，确定了数据结构后，算法就容易得到了。
有些时候事情也会反过来，我们根据特定算法来选择数据结构与之适应。
不论哪种情况，选择合适的数据结构都是非常重要的。
选择了数据结构，算法随之确定，是数据而不是算法是系统构造的关键因素。
2、课程学情理念本课程开设在嵌入式系统工程专科第一学期，学生在学习本课程前已具备计算机基础、C语言基础等知识，本课程力图让学生学会在C语言环境下，运用面向对象的思想编写规范的代码，实现经典的数据结构和算法。
熟悉常用的数据结构和算法，使学生初步具备一个优秀的软件开发人员所应有的基本能力。
软件技术基础知识第一章1、算法和算法的特点2、数据结构：指相互关联的数据元素的集合。
数据结构分为逻辑结构和物理结构。
逻辑结构：表示了数据的逻辑关系（前后件关系）。
按照逻辑关系的不同分为：线形结构和非线形结构。
物理结构：表示了数据在计算机上的存放形式，也称存储结构。
按照存放形式的不同分为：顺序存储和链式存储。
3、线形结构的条件：4、线形结构通常称之为线性表。
顺序存储的线性表称为顺序表，链式存储的线性表称为线性链表。
5、对与空的数据结构可以为线性结构也可以为非线性结构。
6、顺序表和线性链表的特点。
7、栈和队列的特点。
8、栈和队列可以采用顺序存储也可以采用链式存储。
9、双向链表和循环队列。
10、树和二叉树11、二叉树的基本性质①第k层最多具有的结点数。
②深度为k的二叉树最具有的结点数。
③任何二叉树对为0的结点数和度为2的结点数的关系。
12、满二叉树的特点。
13、完全二叉树的特点。
14、二叉树的遍历15、顺序查找适用的情况。
对长度为n的线形表进行顺序查找最坏的情况需要查找的次数。
16、二分法查找适用的情况。
对长度为n的线形表进行二分法查找最坏的情况需要查找的次数。
17、排序的分类。
交换类排序：冒泡排序法，最坏的情况需要比较的次数。
插入类排序法，堆排序法。
第二章1、编程的良好习惯要求：根据需要添加相应的注释，应该有良好的视觉组织，在完成功能的前提下，优先考虑可读性和清晰性，然后在考虑效率。
2、注释的分类：序言性注释和功能性注释。
3、结构化程序设计的原则。
4、结构化程序设计的基本结构。
5、对象是属性和行为的封装体。
6、对象的基本特点：标识唯一性，分类性，多态性，封装性，摸快独立性。
7、类和实例之间的关系。
类是具有共同属性和方法对象的集合，是关于对象的抽象，一个具体的对象则称之为类的一个实例。
8、消息。
9、继承、多态性。
第三章1、软件的定义及软件的特点软件是程序、数据及相关文档的集合。
特点：2、软件危机是开软件过程中所遇到的一系列的严重问题。
二、多选题（20分）61、以下合法的十六进制数是（）。
A、 OxffB、0XabcD、0X9X正确答案：BC学生答案：BCV62、定义语句..若要通过scanf("%d.%d”,&x,&y);语句使变量x得到数值11，变量y 得到数值12，下面四组输入形式中，正确的有（）。
<回车>8、11.<空格>12<回车>C、<回车>、<回车>12<回车>正确答案：BCD学生答苯：BCDV63。
以下对C语言中的函数描述不正确的有（）-A、可以概套定义，不可以嵌套调用B、不可以嵌套定义，可以嵌套调用C。
可以嵌套定义，也可以嵌套调用D、嵌套定义和嵌套调用都不允许正确答案：ACD学生答案：ACD>64、著a，，d都是int型变童且初值为0，以下选项中正确的赋值语句是（）。
=b=c=d=100,B、d++.+b;=(C=22)-(b++);正确答紧：ABD学生答案：ABDV65、以下说法正确的是（）。
A、C普甚里有字符串变量B、C语言里没有字符串变量语言里有字符变量D、C语言里设字符变量正确答案：BC学生答案：BCV66、在定义inta[2][3]之后，对a的引用正确的有（）。
B、][1>2111][2][0]正确答案：AC67、以下用户标识符，其中台法的是（）。
A、returnB、f2_G3C、A3-3D、abc正确答案：BD学生答案：BD×68、关于while语句与do-while语句，以下正确的是（）.A、while是当型结构B、do-while是直到型结构C、两者有区别D、两者无区别正确答案：ABC学生答案：ABCV69、正确的if语句形式是（）.A、if(x>y&&xl=y);B、if(x==y)x+=y;C、if(xl=y)scanf("%d",&x)eisescanf(["%d",&y);D、if(x<y)(x++;y++)正确答案：ABD学生答案：ABDV70、能正确表示逻辑关系："a210”的C语言表达式是（）。
