高考复习长句变短句最实用

长句改短句的三种方法
1、层层剥笋法：即把长句从后往前，逐层剥离。

2、解说陈述法：句子的主、谓、宾语这些主干成分与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，因此可把此句变换成一个解说复句。

3、因式分解法：即几个并列的部分共同修饰一个中心词，如“中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族”，据此可变换为：“中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。

”。

长句变短句二、长句及短句定义及作用（长句变短句，首先要认清长句特点。

长句特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分结构比较困难。

）长句及短句：长句字数多，容量大，结构比较困难，故表意严密、内容丰富、富有气概；短句字数少，结构简洁，表意敏捷，简洁明快，节奏感强；三、方法介绍1、抽出长句附加成分，变成复句里分句或单独成句。

把下面长句变为短句，可以增加个别词语在牧场上，常常可以看到一个骑着枣红马、穿着蓝色蒙古袍、腰间系着豆绿腰带、身上背着红十字药箱青年。

改为：在牧场上，常常可以看到一个骑着枣红马青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。

2、借助复指，把长句附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它。

⑴把下面长句改成较短句子，使意思表达得更为清晰。

（不得变更原意，可以添加必要词语）（2001年全国高考题）现在很多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危急区域进行作业机器人。

参考答案一：现在很多国家都能够生产这样机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危急区域进行作业。

参考答案二：有机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危急区域进行作业。

现在很多国家已经能够生产这样机器人。

⑵【05山东卷】将下面句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（4分）事实证明，各级领导干部常常到基层调研是了解真实状况，把领导阅历和群众才智结合起来，倾听群众呼声，调动和激发广阔人民群众主动性和创建性，使领导干部增长学问才能，从而使决策严格做到科学和从实际动身一种很好方法和制度。

【05山东卷】答案：〔例1〕事实证明，各级领导干部常常到基层调研是一种很好制度，也是了解真实状况好方法。

它把领导阅历和群众才智结合起来，既能倾听群众呼声，调动广阔人民群众主动性和创建性，又能使领导干部增长学问才能，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际动身。

高中语文长句变短句方法总结
高中语文长句变短句的方法总结如下：
1. 使用简洁的句子结构：将长句拆分成简单的主谓宾结构，避免过多的修饰语和从句。

2. 利用并列关系：将相同主题的信息合并成一个简洁的句子，使用逗号或者连词连接。

3. 删除多余的修饰语：去掉不必要的形容词、副词和介词短语，保留关键信息。

4. 使用简明扼要的表达方式：用简洁的动词代替复杂的动词短语，用简单的词语代替冗长的词组。

5. 避免重复：删除重复的信息或者用代词替代重复的名词。

6. 去掉空洞的词语：删除没有实际意义的词语，如“非常”、“可能”等。

7. 使用简短的连接词：使用简单的连接词如“而且”、“但是”等，避免使用复杂的连接词和从句。

8. 使用简单的句子代替复杂的句子：将复杂的句子拆分成简单的句子，保持句子的简洁和清晰。

9. 重组句子结构：通过调整句子的顺序和重组句子的结构，使句子更加简洁明了。

10. 删除多余的信息：去掉不必要的细节和重复的信息，保留核心内容。

通过以上方法，可以将高中语文中的长句变为短句，使文章更加简洁明了，易于理解和阅读。

这些方法可以帮助学生提高语文写作的能力，使文章更加流畅和有条理。

同时，这些方法也适用于其他学科的写作，如英语、历史等。

通过不断练习和运用这些方法，学生可以提高写作的效率和质量，更好地表达自己的思想和观点。

长短句转换
一、长句化短句的方法
1、把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或是单独成句
如：许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。

2、把联合成分拆开，重复跟与联合词组直接相配的成分形成叠用句式，变成复句里的几个分句
如：这种反科学的、反马克思主义的主观主义方法，是共产党、工人阶级、人民和名族的大敌，是党性不纯的一种表现。

3、如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句
如：从严密的综合体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。

4、借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它
如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现历史发展的总趋势是谁也改变不了的。

二、短句化为长句的方法
将短句变长句，主要是将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。

如：
①我们毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。

②我们要坚持自力更生、争取外援为辅的方针。

③我们要学习和引进外国的先进技术。

2024高考语言文字运用专题突破：长句变短句（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成下列小题。

书法是用简单的线条写在纸上来表达思想、宣泄情感的形式较为单调的艺术。

古代文人不解之缘。

那个年代，没有电脑、手机等现代化的书写工具，公文、家信、诗词，乃与书法有着至皇上下圣旨，都用手书，文人们的日常书写被后人认可，精品便成了碑帖的范本。

古代文人有深厚的文化底蕴，对文学、历史、哲学、天文、地理都有涉猎，因此，他们的书法作品就有了丰富的文化内涵。

文人书法的价值并不在于书法本身，而在于书法以外的文人气象与文化格局，他们在书法作品中所彰显的天人合一、物我两忘的情怀和气度，是专业书法家们所望尘莫及的。

书法成就了文人，文人也激活了书法，文人写书法，不是为了成为专业书法家，而是用另一种形式表达自己。

当然，文人将丰富阅历的沉淀、学术修养的积累、天马行空的性格、海纳百川的胸怀这些优势在书法的法度之内得到淋漓尽致的发挥。

1、文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

二、阅读下面的文字，完成下题。

中国的自然诗很多，但是还有谁写过像杜甫从秦州经同谷到成都一路上那样的纪行诗，使人“始知五岳外，别有他山尊”的呢？这是一段艰险的路程，这些诗不是用眼看出来的，也不是用心神会出来的，而是用饥饿的身躯走出来的。

在中国诗人中，还有谁能把一个时代整个的图像融汇在像杜甫在天宝之乱前后与寓居夔州以后所写的那样的长篇巨制里的呢？面对“艰难”，杜甫毫不躲避地去承受，甚至还专心一意地去寻找，执着如斯。

正因为此，动物界里的马与鹰、自然界里的大江与落日，在他的诗里都得到尽情的描写：人间的悲壮感与崇高感，在他的诗里也都得到充实的表现。

不只如此，他的诗中还表现出世外桃源的优美感。

“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“鹅儿黄似酒，对酒爱鹅儿”……这类诗以他在长安任左拾遗与初至成都时(这两个短期也诚然是他生命里两段暂时的休息期)写得最多。

高考语文长句短句互变一、长句变短句长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。

变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须中心明确，内容完整，语意连贯。

【步骤】第一步：找准主干句①“主干句”是指重要的中心句子，不能简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。

②找到主干句后，把它暂放一边。

之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。

③找准主干句就等于完成了长句变短句的一半。

第二步：抽出修饰语独立成句①把长句的修饰语分别抽出，写成若干个意思完整的短句。

②并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。

第三步：整合成连贯的语段①将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，②删除不必要的虚词及重复的词语，③然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句。

【练习】把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意。

作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。

[答案]①礼和乐是中国社会的两大柱石，②“礼”构成社会生活里的秩序条理，③“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力，④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。

[解析]通读全句，可知句子的主干是“礼和乐是中国社会的两大柱石”，所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长，可以将其转化为一个陈述句。

两个括号中分别对“礼”“乐”的解释，可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句，原来的句子主干部分也可处理成单句。

高中语文高考长短句变换知识整理理解好长短句变换在高考中极其重要,要想快速提高高考成绩,这一块是绕不过去的。

下面是店铺给大家带来的高中语文高考长短句变换知识整理，希望对你有帮助。

高中语文高考长短句变换知识整理一、长句变短句例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。

(2004年高考全国卷甲22题) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

笔者认为，做此类题可分为三步：第一步，提取句子主干。

无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。

分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。

第二步，切分辅助成份。

此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。

研究的对象，此句中共列举了三个：①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系②劳动在从猿到人转变中的作用③人类发展过程中体质特征的变化和规律而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。

第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

提取切分后共得到三个句子：①古人类学是人类学的一个分支学科。

②古人类学研究人类起源和发展问题。

③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。

参考答案为：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

它是人类学的一个分支学科。

二、短句变长句例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

长句换为短句的两种常见类型以及解题方法长句变短句是高考“语言运用”中“句式变换”知识点中的重要考点之一，在高考试卷中出现的频率很高。

所谓长句，就是那些结构复杂、字数多、容量大的句子，它是一个单句，最主要特点就是修饰成分多；所谓短句，指的是那些结构简单、字数少、容量小的一组句子，它是一个复句，最主要的特点就是每个句子都短小、简明。

日常生活中，因语言环境的不同和表达的需要常会选用适合语境的长句或短句。

长句和短句在一定条件下是可以相互换的。

下面是长句换为短句的两种常见类型以及解题方法。

一、从成分入手．抓句子主干【典型例题】：将下面的句子改写成几个短句，做到既保留全部信息，又语言简明。

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

【思路分析】：我们先看原题长句的主干。

也就是原句的“中心句”，即“古人类学是研究有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

”我们可以把它作为一个主干短句放在开头。

那么它研究“有关人类起源和发展问题”的哪些问题呢?自然是“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等”。

当然这些内容不能照抄于主干句后，因为那样句子既不连贯。

也不完整。

而从原句中可以看出，这些内容都作主干句谓语“研究”的长宾语。

这个长宾语由三个短语组成。

我们可以把它拆分开，分别用总谓语“研究”跟它们搭配，形成叠用句式，可得出三个短句：古人类学研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系；古人类学研究劳动在从猿到人变中的作用；古人类学研究人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

如果把这三个短旬直接跟在主干句后，我们会发现句子很不简明，四个短句的主语完全一样，都是“古人类学”，很明显，后三个短句中的主语可以用代词“它”来称代；而表述时还可以只在短句中用代词“它”来称代，短句中的主语则承前省略。

高考语文变换句式复习：长句短句互换解题方法长句：词语多，结构复杂的句子。

例如：长108米、宽14米，续航力为6 000海里的中国渔政310船是目前中国吨位最大、技术最先进、续航能力最强的渔政执法公务船。

短句：词语少，结构简单的句子。

例如： 中国渔政310船是目前中国吨位最大的渔政执法公务船；‚该船是中国目前技术最先讲、续航能力最强的渔政执法公务船；ƒ该船长108米、宽14米，续航力为6000海里。

【变换句式的原则】1、不能改变原意，不能丢失重要信息。

2、可适当增、删、调、换词语。

3、可适当调整语序。

一、长句变短句长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。

二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。

三调，分层调整：（1）添：添加必要的词语（如主语、判断动词、宾语等）和上下文之间的衔接词语（如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等），（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语，（3）调：按照句子内部的顺序（如时间、空间、事理、逻辑等顺序）调整词序、句序，组合成连贯的句群。

长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法）并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。

这种方法称并列分离法。

长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主谓句，可用这种方法。

【解题步骤】第一步，确定陈述对象。

第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。

第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。

例如：世界级小提琴家帕格尼尼位是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

（用“帕格尼尼”作为开头，变成四个短句）①帕格尼尼位是世界级小提琴家。

②他更是一位奇人。

③他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。

④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

高辅资料——长句变短句一、明确长句短句的概念长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。

如例1、这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师的教育经验非常丰富。

短句：成分简单，枝叶少的句子。

如例2、我读书。

将例1压缩为短句：经验丰富。

将例2扩展为长句：今年十七岁、成绩中等的我正非常认真地读着一本刘心武写的谈《红楼梦》的书。

注意：这种压缩和扩展对原句意思都有一定程度的改变。

然而高考题型中的长句变短句要求不改变句子原来意思，应该怎么做呢？明确：用几个短句来替换这个长句。

将例1压缩后原句意思有所减损，我们把它补回来：老教师在教育战线上工作多年，老教师的教育经验非常丰富。

再将扩展了的例2改写为短句：我今年十七岁，我的学习成绩中等，我正在读着一本谈《红楼梦》的书，这书是刘心武写的。

二、长句改短句的方法一般的长句主要表现在定语和状语多，所以常规方法是这样的：方法一：遇到多个定语的句子，首先压缩句子得到主干，再分别将定语同谓语和中心词组合，使之构成短句。

例1、将“中国共产党是伟大、光荣、正确的党”改成短句：中国共产党是伟大的党，是光荣的党，是正确的党。

例2、将“马克思列宁主义是从客观实际中产生出来并在客观实际中获得证明的最正确、最科学、最革命的真理”变为短句。

①马克思列宁主义是真理。

②马克思列宁主义是从客观实际中产生的并在客观实际中获得证明的。

③马克思列宁主义是最正确、最科学、最革命的。

方法二：遇到有多重状语的句子，将不同状语分别和句子主干组成句子。

例4、将下面长句改为短句。

当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时；当我来到椰林蔽日，泉水丁冬响的南海诸岛时；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。

改句：当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时，我想起了为国站岗的战士；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时，我想起了为国站岗的战士；当我来到椰林蔽日，泉水丁冬响的南海诸岛时，我想起了为国站岗的战士；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。