衍纸书签

手工衍纸书签教学目标•了解衍纸的产生与发展历史•懂得制作手工衍纸书签的方法和步骤•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学内容手工衍纸书签制作教学重点•了解衍纸的产生与发展历史•掌握手工衍纸书签的制作方法和步骤教学难点•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学流程第一课时1. 课前准备•教师准备衍纸、剪刀、书签模板、彩笔、胶水等制作工具。

2. 了解衍纸•介绍衍纸的产生与发展历史，展示衍纸的作品，让学生初步了解衍纸的独特魅力。

3. 制作手工衍纸书签•带领学生进行手工制作。

首先让学生根据书签模板，在衍纸上剪出合适的大小和形状。

•然后，学生可以用彩笔或其他颜料在衍纸上作画，并在画面周围留下一定的空白边框。

•接下来，将衍纸画面黏贴在白纸上，并将白纸剪成与衍纸同样大小和形状，作为书签的正面。

•最后，再用白纸剪下一块稍小的矩形，写上自己喜欢的格言或小资讯，黏贴在书签的背面。

4. 总结•让学生展示自己的作品，并就制作过程中遇到的问题进行交流和讨论。

第二课时1. 课前准备•教师准备展示一些经典的手工衍纸书签。

2. 艺术欣赏•让学生观看展示的手工衍纸书签，鼓励他们用自己的语言进行欣赏和表达。

####3. 制作自己的作品•学生根据自己的创意和喜好，制作自己的衍纸书签。

教师可以给予适当的指导和帮助。

4. 总结•让学生展示自己的新作品，并就手工衍纸的制作技巧或美学要素进行简要分析和总结。

教学评价通过本次活动，学生不仅了解了衍纸的发展历史和制作方法，而且培养了自己的艺术欣赏能力和创造力。

同时，手工衍纸书签的制作，也对学生的手工制作能力与操作技能有着很好的锻炼作用。

通过对作品的展示与评比，能够更好地激发学生的制作热情和自我表达能力。

教学建议•本节课程涉及到许多手工制作技巧，需要学生具有一定的手工制作基础，因此可以在课前或课外安排一定的手工制作练习。

•在课程进行中，教师要注重引导，尽量让学生充分表达自己的创意和想象。

《漂亮的衍纸书签》教学设计教学目标：1. 了解书签的作用，并掌握衍纸艺术制作书签的知识。

2. 能够自己设计并制作一枚衍纸书签。

3. 通过制作衍纸书签，唤起学生对多读书、读好书的热情和对知识的热爱。

教学重点：设计并制作一枚衍纸书签。

教学难点：衍纸书签作品构思独特、创意巧妙、制作精致。

工具材料准备：教学过程：一、谈话导入1.作为一名小学生，与我们相伴最多的是各类书籍，通过读书，我们看可以获得知识，开阔眼界。

有一句话说：“读万卷书，行万里路。

”告诉我们，不仅要学习知识，还要将知识应用于实践。

谁还想说一说关于读书的名言名句？生思考回答。

2.我们在读书时，经常会有这样一种体验，一本书有时无法一次读完，当需要停下来的时候，你会怎样做？生：1.在书的左下方折一个角。

2.夹一个书签。

这两种方式，你们觉得哪一种更实用？生齐回答：夹书签这节课，我们就来学习制作《漂亮的衍纸书签》。

二、新授知识，实践操作1.书签是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片，相比较折书页等方式，对书的损坏程度最低，是一种阅读时很好的记页码方式。

2.接下来，我想请同学们欣赏几组书签图片，边欣赏边思考，①书签上都有那些图案？②书签的图案和书的内容之间，你发现了什么？谁来回答第一个问题？-生：花朵、枝叶、卷曲的藤蔓、蝴蝶、蜻蜓、小兔子、小熊、飞船、雨伞等。

书签图案的构思范围非常广泛，动物、植物、人物、各种物品都可以成为书签的图案，谁来说一说你的构思与想法？生回答。

听了同学们的构思创意，我深受启发，并为喜欢的这本书构思设计了一个图案，一起来看。

板书：一、绘制图案。

（PPT快速播放绘制视频，我这本书的名字叫做《植物生命的故事》，我非常喜欢其中的第二章，于是我就设计了一枚小花作为书签的图案。

）同学们是不是也很想为你喜欢的书，构思设计一个图案呢？开始之前，老师有两点要求：①形体要饱满。

②图案要简洁。

时间两分钟。

开始。

3.上一节课，我们学习了衍纸基本型的卷制。

先来回顾一下，需要用到的工具与材料，生回答：彩色衍纸、白乳胶、卷纸器、锥子、镊子、剪刀。

儿童手工小书签制作方法
1. 嘿，小朋友们！让我们一起来做超可爱的小书签呀！就像给自己的书本找个小伙伴一样。

比如拿一张彩色卡纸，对折一下，哇，这不就有了书签的雏形嘛！
2. 然后呀，在上面画上你喜欢的图案呀，比如可爱的小兔子，像不像它在书本里陪伴着你阅读呢！还可以用彩色笔给它涂上漂亮的颜色哦！
3. 接着呢，找一些亮晶晶的贴纸贴上去，哇塞，这书签一下子就变得闪闪发光啦，就好像一颗小星星落在上边。

你看，是不是很简单呀！
4. 再找一条彩色的丝带，系在书签的顶部，这就像给书签戴上了一个漂亮的小帽子呢！这样书签就更独特啦。

5. 或者呀，用彩色的毛线来装饰一下，绕在书签边上，嘿，就像给它围了一条温暖的小围巾似的。

6. 还可以在书签上贴上自己的照片呢，哇，这多酷呀，就像是你钻进书里啦！
7. 小朋友们，快来试试吧，用你们的小手做出只属于你们自己的特别书签！我的观点就是：做手工书签超级有趣，小朋友们一定会喜欢的！。

四年级下册综合实践活动教学设计衍纸书签全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解衍纸艺术的基本概念、历史背景和制作技巧。

2. 过程与方法：通过动手实践，学生将掌握衍纸书签的制作流程，培养观察力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的兴趣和尊重，培养耐心和细致的工作态度。

教学内容衍纸艺术简介：介绍衍纸的历史、特点和应用。

制作技巧讲解：详细讲解衍纸书签的制作步骤和技巧。

实践操作：学生亲手制作衍纸书签，教师巡回指导。

作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

教学重点与难点重点：衍纸书签的制作步骤和技巧。

难点：创意设计与实际操作的结合。

教具与学具准备教具：衍纸艺术相关视频、PPT、示例作品。

学具：衍纸条、专用工具、胶水、书签底卡等。

教学过程1. 导入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍衍纸艺术的历史和基本技巧。

3. 示范与讲解：教师现场演示衍纸书签的制作过程。

4. 学生实践：学生在教师的指导下动手制作。

5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行评价和反馈。

板书设计衍纸艺术简介制作步骤与技巧作品展示要求作业设计制作一个衍纸书签，要求创意独特，工艺精细。

写一篇关于衍纸艺术的短文，分享学习心得。

课后反思教师反思教学过程中的效果和需要改进的地方。

学生反思学习过程中的收获和遇到的困难。

此教学设计旨在通过衍纸书签的制作，让学生深入了解和体验传统艺术，同时培养他们的动手能力和审美观。

详细补充和说明实践前的准备材料分发：在实践开始前，确保每位学生都拥有足够的衍纸条、专用工具、胶水等材料。

安全指导：讲解使用工具时的安全注意事项，特别是使用尖锐工具时的正确方法。

实践步骤1. 设计草图：鼓励学生先在纸上画出自己的设计草图，明确书签的主题和图案。

2. 基础技巧练习：在正式制作前，让学生练习基础的衍纸技巧，如卷、折、压等。

3. 逐步制作：按照设计草图，逐步制作衍纸书签。

衍纸书签制作方法
制作衍纸书签的方法通常如下：
1.准备材料：需要准备一张长方形的衍纸，一把剪刀，有颜色或有图案的丝线或绳子，以及一些装饰物品（如珠子、小挂饰等）。

2.将衍纸剪成相应大小：根据自己的喜好，将衍纸剪成所需大小的长方形，通常约为10-15厘米长，3-5厘米宽。

剪时可以使用剪刀，也可以使用刀具和直尺进行准确剪裁。

3.折叠书签：将剪好的衍纸折叠成书签的形状。

方法是将衍纸沿着中间对折，使得两边的边缘对齐，然后将两边对折的部分再次对折，使得衍纸呈现出一个小三角形。

此时只需将三角形的尖端对准底部，将封口收紧，即可完成书签的折叠。

4.装饰书签：可以选择使用丝线或绳子将书签的封口处系起来，增加书签的美观度和使用性。

将丝线或绳子从书签的中间夹入，然后弯曲成一个环状，将两端拉出来系紧即可。

5.添加装饰物：如果希望书签更加个性化，可以在书签上添加一些装饰物品。

可以使用胶水或热熔胶将小珠子、小挂饰等粘贴在书签上，以增加书签的美观度。

6.完成书签：完成以上步骤后，让书签在平整的表面上晾干即可使用。

如果需要，
可以重复以上步骤制作更多的衍纸书签。

适合衍纸书签的祝福语
1、希望，只有与努力工作为伴，才能像雄鹰一样展翅飞翔。

2、种子牢记着雨献身的叮嘱，增强了锐气。

3、一直保持积极的心态会产生惊人的效果。

4、因为有了梦想，所以心一直在路上。

5、祝你成为一个聪明的孩子！愿你成为时间的主人！
6、勤奋是你人生的密码，可以翻译成你壮丽的史诗。

7、经过大海的一番打磨，卵石变得更加美丽光滑。

8、当瀑布越过陡峭的城墙时，显得更加壮观。

9、虽然温柔，但它不怕压力，敢于奋斗，敢于站出来。

10、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。

11、害怕攀爬的人，总是在山中徘徊。

12、带着童心，带着迷茫，带着自信，带着理想上路吧！
13、结果长在很高的树上，只能跳着去摘。

14、有困难就找对策，这样才能解决。

15、接受你自己，接受你是谁，接受你是谁。

16、只要你不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

17、长得更漂亮，长得更聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
18、有雾的早晨并不意味着阴天。

衍纸书签活动简介：衍纸艺术又叫做卷纸装饰工艺，是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个“零件”，然后通过组合这些样式复杂、形状各异的“零件”来完成创作。

过去，纸艺大多用作宗教圣物的装饰。

自从衍纸技艺流入民间后，不但表达方式更加多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺固有的艺术气息展现的淋漓尽致。

让我们随着四个小探究活动一起走近这门古老的手工技艺吧！资源分析：该课例从较容易操作的纸卷入手，引导学生走进衍纸艺术的大门。

通过剪、捏、撕、拼、叠、压等手法将衍纸制作成平面或者立体的艺术品，让学生在活动过程中体验制作的乐趣，提高审美情趣，培养观察力、想象力以及创意能力。

学情分析：衍纸作为一门古老的艺术表现形式，在材料及技法上都有较高的要求。

小学中年级的学生有一定美术基础，且动手能力较强，在构图上具有丰富的想象力，这有利于学生进行作品的创作。

目标设计：劳动观念：熟悉衍纸的各种制作材料，学会使用工具制作紧卷、松卷等基础造型，学会衍纸书签的制作方法与要领，体会“劳动创造美好生活”的道理。

劳动品质：在艺术创作中，学会与人合作、分享，体会衍纸带来的乐趣；在团队合作中，树立责任和担当意识。

劳动精神：增加艺术常识，提高审美情趣。

感受民间艺术的激发关心他人、关注社会的意识和责任感。

劳动能力：通过实际操作，学会用不同形式的基本部件进行组合，制作衍纸书签；发挥创意，创造出更多精美的衍纸作品。

教学重难点：掌握衍纸书签的方法与要领。

课前准备：教师准备：衍纸书签作品；多媒体课件；紧卷实物及其制作方法的演示视频。

学生准备：通过网络等途径了解衍纸的相关资料；制作工具（如5毫米宽彩色衍纸条、彩色空白书签、衍纸笔、白乳胶、剪刀、镊子等）。

教学过程：活动一：认识衍纸——了解衍纸知识一、实物展示，初步感知通过课件展示优秀衍纸书签。

在小组内展示课前准备好的衍纸书签，讨论这种书签和以前使用的书签有什么区别。

观察衍纸书签，摸一摸、捏一捏、卷一卷，交流衍纸书签的特点（图案立体、造型多变、美观等）。

手工衍纸书签（教学设计）1. 教学目的本节课是一节手工制作课，我们的教学目的是让学生掌握衍纸书签的制作方法。

通过学习本课程，学生将会：•学会衍纸的制作方法•学习手工制作的基本技能•提高学生创造力和动手能力2. 教学内容2.1 教学材料•衍纸•剪刀•铅笔•直尺•彩色笔2.2 教学步骤步骤一：向学生展示已经制作好的衍纸书签，让学生了解书签制作的基本概念。

步骤二：向学生介绍所需材料，并讲解衍纸的制作方法。

步骤三：讲解衍纸的使用方法，可以用来做书签、贺卡、挂饰等。

步骤四：让学生在指导下，自行制作衍纸书签。

步骤五：学生相互交流、展示各自的作品，并评价彼此的作品。

3. 教学过程3.1 活动1：讲解衍纸的基本概念在这个活动中，老师向学生展示已经制作好的衍纸书签，教授学生学习书签制作的基本概念。

具体操作：•向学生展示各种书签样本，并分析其结构和制作方法。

•讲解如何选择合适的衍纸，如何使用铅笔、直尺等基本工具。

3.2 活动2：讲解衍纸的制作方法在这个活动中，老师向学生介绍所需材料，讲解衍纸的制作方法，包括如何折叠、剪裁、修整衍纸等技巧。

具体操作：•向学生演示如何折叠衍纸。

•向学生演示如何剪裁衍纸。

•向学生演示如何修整衍纸。

3.3 活动3：讲解衍纸的使用方法在这个活动中，老师向学生讲解衍纸的使用方法，可以用来做书签、贺卡、挂饰等。

具体操作：•向学生介绍衍纸的使用方法，如如何制作衍纸书签、衍纸贺卡等。

•给学生展示使用衍纸制作的各种实物产品。

3.4 活动4：学生自行制作衍纸书签在这个活动中，学生在老师的指导下，自行制作衍纸书签。

具体操作：•让学生自行选取衍纸，根据老师讲解的制作方法制作衍纸书签。

•学生在制作的过程中，老师及时给予指导和帮助。

3.5 活动5：学生交流、展示各自的作品在这个活动中，学生相互交流、展示各自的作品，并评价彼此的作品。

具体操作：•学生对各自制作的衍纸书签进行交流、展示。

•学生对彼此的作品进行评价。