机械制造专题库剖析
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职业生涯规划机械制造与自动化专业剖析1. 引言随着科技的不断发展,机械制造与自动化专业逐渐成为备受瞩目的热门专业之一。
本文将对机械制造与自动化专业进行全面剖析,包括专业介绍、就业前景以及职业生涯规划等方面,为对该专业感兴趣的学生提供有用的参考。
2. 专业介绍2.1 学科内容机械制造与自动化专业是一门集机械工程和自动化技术于一体的学科,主要研究机械制造、自动化与控制技术、机器人技术等内容。
2.2 课程设置机械制造与自动化专业的课程设置通常包括基础理论课程和实践操作课程。
基础理论课程包括数学、力学、材料学等学科的学习;实践操作课程则重点培养学生的实际动手能力,如机械制图、机械加工等。
2.3 专业特点机械制造与自动化专业具有以下特点:•理论与实践结合紧密,培养学生的动手能力和解决问题的能力;•技术应用广泛,毕业生可从事机械制造、设备维护、自动化控制等多个领域;•发展前景广阔,随着现代工业的不断发展,对机械制造与自动化专业的需求也在增加。
3. 就业前景3.1 行业需求分析机械制造与自动化专业的毕业生在多个行业有就业机会,例如制造业、电力行业、交通运输行业等。
随着技术的进步,自动化技术在各个行业的应用越来越广泛,对该专业人才的需求也在不断增加。
3.2 就业方向机械制造与自动化专业的毕业生可从事的职业方向包括但不限于:•机械制造工程师:从事机械产品的设计、制造、改进等工作;•自动化控制工程师:负责自动化系统的设计和控制;•机器人工程师:研发和应用机器人技术等。
4. 职业生涯规划4.1 自我认知在选择机械制造与自动化专业之前,应该对自己做出准确的自我认知。
了解自己的兴趣、优势和目标,以便在职业生涯中做出正确的决策。
4.2 实习机会在校期间,积极寻找相关实习机会可以帮助学生更好地了解专业和行业。
实习经验对于毕业后的就业也有很大的帮助,可以提升自己的竞争力。
4.3 继续学习在大学阶段获得学士学位只是一个起点,毕业后还可以选择继续深造,例如攻读硕士学位或参加相关的培训课程。
机械制造中的基本知识与理论解析机械制造是现代工业中的核心领域之一,它涉及到各种机械设备的设计、制造和维护。
在机械制造的过程中,有一些基本的知识与理论是必不可少的。
本文将从材料选择、工艺流程和质量控制等方面进行论述,以解析机械制造中的基本知识与理论。
一、材料选择在机械制造中,材料的选择是至关重要的。
不同的材料具有不同的特性,因此在选择材料时需要考虑到机械设备的使用环境、受力情况以及使用寿命等因素。
常见的机械制造材料包括金属材料、塑料材料和复合材料等。
金属材料具有良好的强度和导热性能,适用于制造机械零部件。
塑料材料具有良好的耐腐蚀性和绝缘性能,适用于制造机械外壳和密封件。
复合材料具有高强度和轻质的特点,适用于制造高性能的机械结构件。
二、工艺流程机械制造的工艺流程包括设计、加工和装配等环节。
在设计环节中,需要根据机械设备的功能和要求进行合理的设计。
设计人员需要掌握机械工程学的基本原理,包括力学、热学和流体力学等知识。
在加工环节中,需要选择合适的加工方法和工艺参数。
常见的加工方法包括铣削、车削、钻削和磨削等。
在装配环节中,需要保证各个零部件的精确配合,以确保机械设备的正常运行。
三、质量控制质量控制是机械制造中的重要环节。
在制造过程中,需要进行各种检测和测试,以确保产品的质量。
常见的质量控制方法包括尺寸检测、材料分析和性能测试等。
尺寸检测可以通过量具和测量仪器进行,以确保零部件的尺寸精度符合要求。
材料分析可以通过化学分析和金相分析等方法进行,以确保材料的成分和结构符合要求。
性能测试可以通过静态试验和动态试验等方法进行,以确保机械设备的性能符合要求。
总之,机械制造中的基本知识与理论对于保证产品的质量和性能至关重要。
材料选择、工艺流程和质量控制是机械制造中的重要环节,需要掌握相应的知识和技能。
只有在掌握了这些基本知识与理论的基础上,才能够设计出高质量、高性能的机械设备。
因此,不论是从事机械制造工作的人员,还是对机械制造感兴趣的人士,都应该加强对机械制造中的基本知识与理论的学习和理解,以提升自己在这一领域的能力和水平。
机械制造基本知识解析机械制造是现代工业中的重要一环,涵盖了多个领域,如汽车制造、航空航天、机械设备等。
本文将探讨机械制造的基本知识,包括材料选择、加工工艺、质量控制等方面。
一、材料选择在机械制造中,材料的选择是至关重要的。
不同的机械零件需要具备不同的性能和特点,因此需要选择合适的材料。
常见的机械材料包括金属材料、塑料材料和复合材料等。
金属材料具有高强度和良好的导热性能,适用于承受较大载荷的零件。
塑料材料具有较低的密度和良好的耐腐蚀性能,适用于制作轻量化零件。
而复合材料由两种或两种以上的材料组合而成,具有综合性能优异的特点,适用于一些特殊环境下的零件制造。
二、加工工艺机械制造的加工工艺包括多种方法,常见的有铣削、车削、钻孔等。
铣削是通过旋转刀具在工件上切削出所需形状的工艺,适用于平面、曲面和螺纹的加工。
车削是通过旋转工件,同时用刀具进行切削的工艺,适用于外圆、内圆和螺纹的加工。
钻孔是通过旋转刀具在工件上钻出孔的工艺,适用于孔的加工。
此外,还有切割、焊接、铸造等加工工艺可供选择,根据不同的零件形状和要求选择合适的加工工艺。
三、质量控制在机械制造过程中,质量控制是确保产品质量的关键环节。
常见的质量控制方法包括检验、检测和测试。
检验是通过目视或使用简单的测量工具来检查产品是否符合要求。
检测是使用专业的检测设备和仪器来对产品进行精确的测量和分析。
测试是通过对产品进行实际使用和试验来评估其性能和可靠性。
质量控制还包括工艺控制和过程监控,通过对加工工艺和生产过程的控制和监测,确保产品的一致性和稳定性。
四、发展趋势随着科技的不断进步,机械制造领域也在不断发展。
其中,数字化制造是当前的发展趋势之一。
数字化制造利用计算机和先进的软件技术,实现对整个制造过程的数字化控制和管理,提高生产效率和产品质量。
另外,智能制造也是未来的发展方向。
智能制造利用人工智能、物联网等技术,实现机器之间的互联互通和自动化控制,提高生产效率和灵活性。
机械制造的基本知识和原理解析在现代社会中,机械制造是一个极为重要的行业,涉及到各个领域的生产和制造。
机械制造的基本知识和原理是了解和掌握这一行业的关键。
本文将对机械制造的基本知识和原理进行解析,帮助读者更加深入地了解这个领域。
一、机械制造的定义和分类机械制造是指利用机械设备和工艺手段,对物料进行加工和装配,制造出符合特定要求的机械产品的过程。
机械制造按照产品的不同特点和用途,可以分为许多不同的类型,如金属加工、机械装配、塑料加工等。
二、机械制造的基本原理1. 材料选择与加工在机械制造中,材料的选择十分重要。
不同的机械产品对材料的要求也不尽相同。
常见的机械材料包括金属、塑料、复合材料等。
在选择材料时,需要考虑产品的用途、强度、耐磨性等因素。
2. 数控加工技术数控加工技术是一种高精度加工方法,它利用数控机床和计算机控制系统对工件进行加工。
相比传统的手工加工和传统机床加工,数控加工技术具有更高的工作精度和更快的加工速度。
3. 设计和制图机械产品的设计和制图是机械制造过程中的重要环节。
设计师需要根据产品的功能要求和使用环境,进行合理的构思和设计。
然后,制图人员需要将设计图纸转化为工程图纸,供制造工人进行加工和装配。
4. 组装与调试机械制造的最后一步是组装和调试。
在组装过程中,制造工人要根据工程图纸和组装工艺要求,逐步将各个零部件组装成完整的产品。
在组装完成后,还需要对产品进行调试,确保其正常运行和使用。
三、机械制造中的常见问题和解决方法1. 加工精度问题在机械制造中,加工精度是一个非常重要的指标。
如果加工精度不达标,会影响机械产品的性能和使用寿命。
为了解决加工精度问题,可以采用提高设备精度、改进加工工艺等方法。
2. 制造成本控制问题制造成本是机械制造中的一个关键问题。
为了降低制造成本,可以优化工艺流程,提高生产效率;选择合适的材料,降低原材料成本;采用先进的设备和技术,提高生产效益。
3. 质量管理问题在机械制造中,质量管理是非常重要的。
机械工程技术的专业知识剖析机械工程技术是一门涉及机械设计、制造、运营和维护等多个领域的学科。
它是工程学的一个重要分支,涵盖了广泛的知识领域。
在这篇文章中,我们将对机械工程技术的一些专业知识进行剖析,包括机械工程的定义、应用领域、专业要求以及未来发展方向等方面。
一、机械工程的定义机械工程是一门研究和应用机械原理,设计和制造机械设备的学科。
它涉及到机械结构、动力学、材料科学、流体力学等多个领域的知识。
机械工程师的主要任务是设计、制造和维护机械设备,以满足人们对各种产品和服务的需求。
二、机械工程技术的应用领域机械工程技术广泛应用于各个行业和领域。
以下是一些常见的应用领域:1. 制造业:机械工程技术在制造业中起着至关重要的作用。
它涉及到机械设备的设计、加工工艺的改进和自动化生产线的建设等方面。
2. 能源行业:机械工程技术在能源行业中的应用十分广泛。
例如,利用机械工程技术可以设计和制造发电厂中的涡轮发电机、锅炉等设备。
3. 运输业:机械工程技术在交通运输领域中起着重要作用。
例如,设计和制造汽车、火车、飞机等交通工具,以及相关设备的维护和修理。
4. 环境保护:机械工程技术在环境保护领域中也有广泛应用。
例如,设计和制造废水处理设备、空气净化器等设备,以减少对环境的污染。
三、机械工程技术的专业要求机械工程技术是一门综合性较强的学科,需要学习并掌握多个学科的知识。
以下是一些常见的机械工程技术的专业要求:1. 工程基础知识:学习和理解数学、物理学、材料科学等基础学科的知识,以便应用于机械工程的实际问题中。
2. 机械设计:学习机械设计原理和方法,能够进行机械零件的设计和选择。
3. 制造工艺:了解各种加工工艺,能够选择合适的制造工艺,并进行生产工艺的改进。
4. 自动控制:了解自动控制原理和方法,能够设计和维护自动化机械系统。
5. 实践能力:具备一定的实践能力,能够进行机械设备的维护和故障排除。
四、机械工程技术的未来发展方向随着科技的不断进步,机械工程技术也在不断发展和创新。
专题库使用说明机械制造工程学是研究机械加工机理与规律、工艺系统的组成与功能的一门科学,是机械工程专业的主干必修课程,具有综合性、系统性、实践性等特点。
本课程从培养学生在机械制造方面的综合素质出发,以机械制造工艺为主线,以优质、高效、低成本为目标,将加工原理、加工质量控制、加工工艺与装备等有机地结合起来,形成宽结构、重素质、强实践的课程结构体系。
机械制造工程学课程内容是由原机械制造专业三门课程(切削原理及刀具;机床;工艺与夹具)整合而成。
由于本课程涉及知识面宽、内容多、学时又不断压缩,造成教学过程的教与学“两方为难”的现实。
在国家实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、我校建设研究型大学的背景下,研究新的教学方法对提高课程教学质量和人才培养质量具有重要意义。
在机械制造工程学课程教学中开展“专题驱动式”教学法实践,就是在讲授课程基本内容的前提下,选择适合深入研究(设计)的内容(包括由于课时限制,课堂不讲的课程内容),以不同形式的专题,提供给学生个人或团队进行自主研究。
通过相关文献资料的检索、调研、试验、设计计算等过程,培养学生综合利用相关知识、手段和技能,分析解决生产实际问题的能力。
以期做到:专题驱动兴趣、专题驱动创新、专题驱动能力、专题驱动发展。
考虑到学生的兴趣和擅长,做到因材施教,将专题设计为学术研究型(A)和工程应用型(B)两类。
前者主要侧重制造过程中机理、基本规律以及加工质量的控制;后者主要侧重工艺参数设计计算及优化、工艺规程与工装的设计。
在课程学习过程中,学生根据个人兴趣和擅长,从专题库中选择某一专题开展研究(设计),并利用业余时间完成。
课程结束后一周内提交研究论文、报告,图纸、工艺文件等,论文、报告题目可根据专题内容自拟)。
可以将两个内容相关的简单的专题融合为一个专题研究;有一定难度的专题可以2人一组共同完成;同一专题重复研究不超过3组(应体现不同的视角、不同的方法、不同的方案)。
各班学习委员要掌握专题选的选择动态,课程结束前将专题选择结果报给任课老师。
一、填空1、在万能升降台铣床上用盘状铣刀螺纹时,通常采用的附件是(万能分度头)2、机械加工中达到尺寸精度的方法有:(试切法)、(定尺寸刀具法)、(调整法) 和(自动控制法)3、主轴的回转误差可分解为(纯径向跳动)(纯角度摆动)和(纯轴向窜动)三种基本形式。
4、精密齿轮高频淬火后需磨削齿面和内孔,以提高齿面和内孔的位置精度,常采用(定位原则互为基准)5、按加工过程中质量的变化,零件(毛坯)的制造工艺方法可分为:(材料成型工艺)(材料去除工艺)、(材料累积工艺)6、正态分布曲线的均方根误差σ越大,则加工精度(越低)。
7、机械制造技术的发展主要沿着“广义制造”方向发展,其具体可归纳为(现代设计技术)、(现代成形及改性技术)、(现代加工技术和制造系统和管理技术)四个方面。
8、零件的加工质量包括_零件的机械(加工精度)和(表面质量)两大方面9、机械加工遵循的原则可分为:(继承性原则)和(创造性原则)。
10、根据产品和生产类型的不同,达到装配精度的工艺方法有(互换法)、(选配法)、(修配法)、(调整法)等。
11、加工误差按其统计规律可分为(系统误差)、(随机误差)12、根据工件加工时误差出现的规律,加工误差可分为(系统误差)和(随机误差);其中系统误差的大小、方向基本不变或有规律的变化。
二、简答13、自激振动有何特点?切削加工中的自激振动主要有哪几种形式?(P106)答:特点:①自激振动的频率等于接近系统的固有频率,即系统本身的参数所决定。
②自激振动是由外部激振力的偶然触发而产生的一种不衰减运动,维持振动所需的交变力是由振动过程本身产生的。
③自激振动能否产生和维持取决于每个振动周期内摄入和消耗的能量。
形式:负摩擦型、耦合型、再生型、切削力滞后型。
14、工艺过程、工序、工位、安装?(P5)答:(1)工艺过程:工艺过程是指改变生产对象的形状、尺寸、相对位置和性质等,使其成为半成品或者成品的过程,它是生产过程的一部分。
《机械制造工艺基础》重点章节教法剖析作者:孙庆荣杨洋来源:《职业·中旬》2013年第02期摘要:机械制造工艺基础课较之职业学校机械类其他课程,内容繁多,涉及的知识面较广,各章节的教学内容性质差异较大,因此所选择的教法也不尽相同。
“金属切削加工的基础知识”一章是本门课程的教学重点,内容理论性较强,教学难度较大,学生学习时遇到的困难和问题也较多。
这里以这一章为例,对本门课程的教法,进行简单的分析研究。
关键词:机械制造工艺基础教法研究目前对机械零件的加工,主要通过金属切削加工完成,尤其对于高精度的重要零件更是如此。
而金属切削加工尽管有车削、铣削、镗削、刨削、插削、拉削、磨削等多种不同的机械加工方法,但切削过程中所产生的物理、化学现象以及切削规律却基本相同。
因此,要通过切削加工而获得符合尺寸、形状和位置精度以及表面粗糙度要求的高质量的零件,就必须对各种方法的共同规律加以研究。
从而可以利用这些规律,来提高加工质量,提高生产效率。
“金属切削加工的基础知识”一章,正是研究这种共同规律的。
为这本章讲授难度较大,学生学起来问题较多,主要反映在下述三点。
一是找不到各节教学内容之间的相互联系,因而不便于系统地掌握。
本章的几节内容分别为:切削运动与切削用量、刀具材料和几何形状、金属切削过程、刀具主要角度选择概要。
从这些内容来看,似乎没有什么内在联系,几个差异较大的内容罗列在一起,一会儿讲这儿,一会讲那儿,学生不易掌握。
因此,通过教师的讲授,应把这些内容用一条线系统地串起来,详细说明它们之间的关系,使学生得到一套完整的知识。
二是在研究切削刀具的几何形状和几何角度时,是采用几个假想的辅助平面来确定和测量的,而这样的辅助平面,在刀具上又不实际存在,看不见,摸不着。
因此给教学带来一定困难。
要求教师在讲授时,采用适当的教学方法,使学生容易接受,便于掌握。
三是在讲授金属切削过程这节时,讲到切削力和切削热给加工精度带来一定影响,从理论上进行分析,比较容易理解。
可编辑修改精选全文完整版机械制造技术基础复习题一、填空题1、六个自由度都需要限制的定位方法,称为(完全定位)。
2、主运动是指直接切除工件上的(余量)形成(加工表面)的运动。
3、工艺基准可分为(工序)基准、(定位)基准、测量基准和装配基准。
4、使用概率法计算尺寸链时,封闭环的公差等于(各组成环公差平方和的平方根)。
5、加工硬化概念:已加工表面(表层)金属硬度高于(里层)金属硬度的现象。
6、残余应力概念:未施加任何(外力)作用情况下,材料(内部)保持平衡而存在的应力。
7、为改善切削性能而进行的热处理工序如( 退火 )、( 正火 )、调质等,应安排在切削加工之前。
8、当铣刀上与工件接触部分的线速度方向与工件的进给方向(相反)时称为逆铣。
9、切削塑性材料时,若刀具前角较(大),切削速度较(高)以及进给量较小时易产生带状切屑。
10、麻花钻由(工作部分)和(柄部)构成。
11、生产规模分为:(单件小批生产)、(批量生产)、(大批大量生产)。
12、工件加工时必须限制的自由度未被完全限制,称为(欠定位)。
13、常用的减振器有(摩擦)减振器、(冲击)减振器和动力减振器。
14、工艺系统的软件包括(加工方法)、(工艺过程)、数控程序等。
15、以(设计)基准作为(定位)基准,称为基准重合原则。
16、分组选配法适用于装配尺寸链环数(较少)且装配精度要求(较高)的场合。
17、高硬度材料之所以硬是因为表面经过(淬火处理)。
18、在时间定额中,把直接改变生产对象的(尺寸)、形状、(相对位置),以及表面状态或材料性质等的工艺过程所消耗的时间,称为基本时间。
19、安排机械加工顺序的原则是先基准后其他、(先主后次)、先粗后精、和(先面后孔)。
20、零件分类编码系统是用(字符)对零件有关(特征)进行描述和识别的一套特定的规则和依据。
二、判断题1、利用铣刀端部刀齿切削的是周铣。
( × )2、端铣的加工质量好,在大平面的铣削中目前大都采用端铣。
专题库使用说明机械制造工程学是研究机械加工机理与规律、工艺系统的组成与功能的一门科学,是机械工程专业的主干必修课程,具有综合性、系统性、实践性等特点。
本课程从培养学生在机械制造方面的综合素质出发,以机械制造工艺为主线,以优质、高效、低成本为目标,将加工原理、加工质量控制、加工工艺与装备等有机地结合起来,形成宽结构、重素质、强实践的课程结构体系。
机械制造工程学课程内容是由原机械制造专业三门课程(切削原理及刀具;机床;工艺与夹具)整合而成。
由于本课程涉及知识面宽、内容多、学时又不断压缩,造成教学过程的教与学“两方为难”的现实。
在国家实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、我校建设研究型大学的背景下,研究新的教学方法对提高课程教学质量和人才培养质量具有重要意义。
在机械制造工程学课程教学中开展“专题驱动式”教学法实践,就是在讲授课程基本内容的前提下,选择适合深入研究(设计)的内容(包括由于课时限制,课堂不讲的课程内容),以不同形式的专题,提供给学生个人或团队进行自主研究。
通过相关文献资料的检索、调研、试验、设计计算等过程,培养学生综合利用相关知识、手段和技能,分析解决生产实际问题的能力。
以期做到:专题驱动兴趣、专题驱动创新、专题驱动能力、专题驱动发展。
考虑到学生的兴趣和擅长,做到因材施教,将专题设计为学术研究型(A)和工程应用型(B)两类。
前者主要侧重制造过程中机理、基本规律以及加工质量的控制;后者主要侧重工艺参数设计计算及优化、工艺规程与工装的设计。
在课程学习过程中,学生根据个人兴趣和擅长,从专题库中选择某一专题开展研究(设计),并利用业余时间完成。
课程结束后一周内提交研究论文、报告,图纸、工艺文件等,论文、报告题目可根据专题内容自拟)。
可以将两个内容相关的简单的专题融合为一个专题研究;有一定难度的专题可以2人一组共同完成;同一专题重复研究不超过3组(应体现不同的视角、不同的方法、不同的方案)。
各班学习委员要掌握专题选的选择动态,课程结束前将专题选择结果报给任课老师。
在课程结束后、考试前,教师根据专题完成情况选择一定数量的专题,组织同学汇报并点评。
专题完成的质量将以一定的比例记入课程成绩。
一、切削加工基础1-1 切削运动与切削用量分析(基本定义;各主要加工方法的切削运动与切削用量)1-2刀具注角度和工作角度(基本概念;标注角度→工作角度的变化规律分析)1-3 复合成形运动与简单成形运动。
加工如图1-1所示三维自由曲面的成形原理,并且进一步机床上的实现方法。
图1-11-4采用铣削方式加工如图1-2所示阿基米德螺线凸轮时,试讨论刀具工作角度的变化情况,并且标注某一瞬时的工作前角、工作后角,同时计算工作后角等于ο0时的位置。
另外,可以采用什么机构来保证得到一致的工作角度?已知:刀具前角ο10=oγ,后角ο5=o α,阿基米德螺线的方程:)180(ο≤-=θθρC R 其中C 为比例系数,3.2, 45 。
图1-21-5 分析说明外圆车刀横向进给和纵向进给时工作角度的修正计算。
1-6刀具切削条件、刀具应具备的性能以及常用刀具材料应用分析。
1-7 分析形成表面的发生线(母线和导线)的形成方法。
1-8 车外圆和镗内孔时,刀具安装高低怎样影响刀具工作角度。
1-9 辨析直角切削与斜角切削;自由 切削与非自由切削。
1-10 制作讲解刀具角度动画视频。
1-11 分析刀具角度在不同参考系中的变换。
二、金属切削原理与基本规律2-1 金属切削层的变形研究(变形区的划分;各变形区的变形特点;描述变形的参数)。
2-2 根据切削力实验数据处理和建立指数经验公式的方法。
2-3 证明切削钢料时(见图2-1),第一变形区内切削单位体积金属所消耗的剪切变形功为s τε⋅,s τ为剪切平面上钢料的平均剪切流动应力,ε为剪切平面上相对滑移。
()00cos sin cos γφφγε-=,式中,0γ为刀具前角,φ为剪切角。
提示: (1) 键切面上消耗的功率的定义:剪切力与键切面上滑移速度的乘积。
(2) 剪切面上滑移速度与切削速度的关系。
(3) 剪切面上剪切力的求得。
2-4 按以下刀具材料、工件材料、加工条件进行刀具材料的合理选择(论述原因)。
图2-1刀具材料:3X 、8、5、30、W18G4V 。
工件材料及切削条件:(1) 粗铣铸铁箱体平面;(2) 粗镗铸铁箱体孔;(3) 齿轮加工的剃齿工序;(4) 45钢棒料的粗加工;(5) 精车40工件外圆。
2-5 在6140车床上粗车、半精车调质45钢轴,材料抗拉强度GPa b 681.0=σ、硬度HBS 230~200,毛坯直径mm mm 40090⨯φ,半精车后达到mm mm 40080⨯φ,表面粗糙度m Ra μ2.3,试选择粗车和半精车的切削用量。
2-6 研究剪切角的大小与变形系数、变形程度的关系。
2-7 分析积屑瘤现象、形成原因、对切削过程的影响;影响积屑瘤的因素和积屑瘤的控制方法。
2-8 分析切屑形态的种类,调整哪些因素能改变切屑形态?2-9 卷屑与断屑的机理和方法。
2-10 分析切削温度、计算、测试,及影响切削温度的因素。
2-11 刀具磨损的机理;边界磨损及其主要原因。
2-12 刀具磨损过程、刀具磨钝标准以及制定刀具磨钝标准时的依据。
2-13 刀具主要角度:前角、后角、主偏角、负偏角、刃倾角的功用及选择原则。
2-14 衡量工件材料切削加工性的评价指标和方法;影响材料切削加工性的因素及改善切削加工性的方法。
2-15 切削液的主要作用;种类及选择;加注方法。
2-16 切削力的产生、计算、测试及影响切削力的因素。
2-17 刀具耐用度及影响因素,三种耐用度的计算、选用。
2-18 切削变形实验设计(测变形系数、研究切削用量、刀具参数对变形的影响)*2-19 设计一个通用型切削力计算的计算应用系统。
*2-20 设计一个通用型切削参数选择的计算应用系统。
三、机床与刀具3-1 设计一普通卧式车床的主传动系统。
给定条件为:主轴转速范围5.37r,从结构和工艺考虑,要求Z=12级机械有级变速。
~1700min/试完成下述内容:(1)求出机床主轴的变速范围n R;(2)确定主轴转速公比ϕ;(3)查表3-1确定主轴各级转速;(4)写出可能的的结构式,并确定一个合理的结构式,说明理由;(5)拟定一个合理的转速图;(6)根据转速图计算基本组、第一扩大组的各传动比;(7)用计算法确定基本组各齿轮的齿数。
表3-1 ϕ=1.06的标准数列3-2 机床切削成形的运动分析:机床传动链、传动原理图、传动系统图、转速图。
3-3 什么是逆铣和顺铣,顺铣有哪些特点,及对机床进给机构的要求。
3-4 蜗轮滚刀与齿轮滚刀设计方法上的异同。
3-5 滚切斜齿轮时滚齿机床传动原理图及分析。
3-6 提高机床导轨副耐磨性的措施。
3-7 提高机床主轴组件回转精度以及刚度的措施。
四、机械加工质量4-1分析下列情况可能产生的加工误差的主要形式和原因。
a)在车床上粗车长轴; b) 在车床上粗镗套筒内孔(设原内孔为φ35±1,表面很粗糙); c) 在车床上镗套筒内孔; d) 在平面磨床上磨平面。
4-2工艺系统热变形的原理和减少热变形对精度影响的措施。
4-3分析在镗床上镗孔,镗刀直径为,镗床主轴与工作台面有平行度误差α(见图4-1),图4-1问当工作台做进给运动时,所加工的孔将产生何种误差?其值为多大?当主轴做进给运动时,该孔将产生何种误差?其值多大?4-4在三台车床上各加工一批工件的外圆表面,加工后经度量发现分别有下列形状误差:(a)锥形;(b)腰鼓形;(c)鞍形。
试分析产生上述各种形状误差的主要原因。
4-5 工艺系统及工艺系统误差来源。
4-6 工艺系统的刚度,它包括哪些方面,写出其表达式。
4-7 复映误差、误差复映系数,减少复映误差措施。
4-8工艺能力系数的意义,如何根据工艺能力系数调整加工工艺方法及设备?4-9获得加工精度(尺寸精度、几何精度)的方法分析。
4-10 影响加工精度的因素和提高加工精度的途径。
4-11箱体类零件孔系(平行孔系、同轴孔系、交叉孔系)加工方式与加工精度分析。
4-12 加工过程中的振动分析及减振、抑振途径(以车或铣或磨为例)。
4-13正确理解工件加工表面质量的内涵。
4-14 影响表面粗糙度的因素和规律,4-15 表面硬化、表面残余应力的产生与控制。
4-16工艺参数对加工表面粗糙度的影响实验方案设计(实验目的、实验内容、实验仪器设备、实验报告)。
4-17 如图4-2所示,零件安装在车床三爪卡盘上钻孔(钻头安装在尾座上)。
加工后测量,发现孔径偏大。
试分析造成孔径偏大的可能原因。
尾座套筒尾座图4-24-18 假设工件的刚度极大,且车床床头刚度大于尾座刚度,试分析如习图4-3所示的三种加工情况,加工后工件表面会产生何种形状误差?4-19 如图4-4所示套筒的材料为20钢,当其在外圆磨床上用心轴定位磨削外圆时,由于磨削区的高温,试分析外圆及内孔处残余应力的符号,若用锯片刀铣开此套简,问铣开后的两个半圆环将产生什么样的变形?图4-4 铣开套简后的变形五、机械加工工艺规程5-1设计出成批生产如图5-1所示零件的机械加工工艺过程(从工序到工步),并指出各工序的定位基准。
5-15-2图7-2为某拖拉机用拨叉零件的零件图。
已知该零件所用材料为35钢,质量为4.5,年产量为3000台/年。
设计该零件的加工路线。
图7-25-3机械加工工艺规程及其设计步骤和内容;工艺规程设计卡片的形式。
5-4基准、设计基准、工艺基准、定位基准、测量基准、装配基准;定位基准及其选择。
5-5工序集中和工序分散、各自特点、发展趋势。
六、工装夹具设计6-1 在卧式铣床上,用三面刃铣刀加工如图6-1所示零件的缺口。
本工序为最后工序。
试设计一个能满足加工要求的定位方案。
图6-16-2 加工图6-2所示零件,在工件上欲铣削一缺口,保证尺寸mm 008.08-,现采用(b)、(c)两种定位方案,试计算各定位误差,并分析能否满足加工要求。
如不能满足工序要求,请提出改进方案。
6-3 图6-3所示为阶梯轴的定位方案,定位元件为两个短V 形块。
已知:mmd 025.0065.0180--=φ,mm d 008.0022.0240--=φ,mm l 60= ,mm L 150=,ο90=α,本工序加工键槽,槽宽mm b 015.0065.010--=,mm h 05.09.25±=,槽底对轴中心线的平行度公差为全长的0.05。
试分析该定位方案能否满足加工要求。
6-4 在圆柱工件上铣缺口的定位如图6-4所示。
试分析该定位方案能否满足工序要求?若不能满足,试提出改进方法。
图6-36-5 如图6-5所示工件在ο90=α的V 形块上定位,铣削加工阶梯轴上的平面,工序要求保证尺寸mm 001.025-和mm 05.005+。