初级中学教师晋升职称个人业务自传讲课教案

初级中学教师晋升职称个人业务自传尊敬的评委：大家好！首先感谢您能给予我这次展示自己的机会。

我是一名初级中学教师，很荣幸能为您呈上我的个人业务自传。

我从事教育工作已经有5年时间了。

这5年来，我一直在一所初级中学从事班主任工作，教授数学课程。

在这期间，我一直追求教育教学的专业性，并且努力提高自己的教育教学水平，以更好地帮助学生成长。

教学是教师最重要的工作之一。

我始终努力将自己的知识和经验更好地传授给学生，教会他们解决问题的方法和思维方式。

我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，引导他们发展自主学习的能力。

我采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、演示法等，以培养学生的综合能力。

同时，我也注重学生的个性差异，根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

作为一名班主任，我也致力于学生的全面发展。

我积极参与班级管理工作，组织各类班级活动，培养学生的团队合作精神和交往能力。

我与学生建立了良好的师生关系，关注学生的身心健康问题，并给予他们必要的帮助和指导。

在班级管理中，我鼓励学生发挥自己的特长和潜能，为班级争取荣誉和奖项。

除了日常教学和班级管理工作，我还积极参与学校的教研活动。

我参加教研组会议，与同事们交流教学经验，学习他人的教学优点并加以借鉴。

我也经常参加研讨会和培训班，提高自己的教育教学水平。

在教研活动中，我从整体上把握教育教学的目标，不断追求创新和提高。

尽管在这些年的工作中，我取得了一些成绩，但我深知还有很多不足之处。

首先，我希望能提高自己的教育教学理论水平，更深入地学习教育心理学和教育学原理。

其次，我希望能更好地发掘学生的潜能，培养他们的创造能力和创新精神。

此外，我也需要提高自己的管理能力，更好地组织和管理班级和学生。

个人的晋升是对我的认可，也是对我的责任。

我将继续不断学习和努力，提高自己的教育教学水平和管理能力，为学生的成长做出更大的贡献。

非常感谢您的评审和支持！谢谢！以上是一位初级中学教师的个人业务自传。

(完整版)中学教师评职称个人业务自传范
文模板(最新版)
一、个人信息及背景介绍
（个人照片）
姓名：（填写您的姓名）
性别：（填写您的性别）
出生日期：（填写您的出生日期）
籍贯：（填写您的籍贯）
学历：（填写您的学历）
毕业院校：（填写您的毕业院校）
专业：（填写您的专业）
二、教育和培训背景
（填写您的教育和培训经历，包括所在学校、时间段、所学专业或培训内容）
三、教育教学经验
（填写您的教育教学经验，包括所在学校、任教科目、担任职务、所教学生年级和班级、教学方法和成果）
四、教育教学研究成果
（填写您在教育教学方面的研究成果，包括发表的论文、获得的奖励、参与的教研活动等）
五、教育教学改革实践
（填写您在教育教学改革方面的实践经验，包括在课程改革、教学方法改进、学科竞赛指导等方面的工作）
六、师德师风建设
（填写您在师德师风建设方面的工作和表现，包括敬业爱生、严谨治学、师德模范等方面的事例）
七、个人发展规划
（填写您的个人发展规划，包括进一步提高专业素质的计划和目标）
八、自我评价
（填写您对自己教育教学工作的评价，包括优点、不足和未来改进的方向）
九、参考资料
（列出您在撰写自传过程中参考的书籍、期刊、论文等资料的文献目录）
以上为个人业务自传参考范文，仅供参考。

注意：请根据自己的实际情况和要求进行修改和完善，确保表述简洁明了、准确无误。

教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。

现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。

参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。

在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。

在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。

多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。

国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。

因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。

必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。

授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。

多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。

勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。

并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。

始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。

二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

教师职称晋升业务自传用心整理的精品word文档，下载即可编辑。

教师职称晋升业务自传本人XXX、男、生于1979年10月，壮族，、2003年8月毕业于XXX，2003年12月参加工作，先前执教于XXX，担任初中数学教学任务。

为了不断提高自己的数学专业知识水平，2006年1月就读XXX成人本科数学，于2009年9月毕业。

由于工作需要，于2010年9月调入XXX任初中数学教学，至今教龄9年零8个月，2006年10月获中学二级教师职称，已履现职6年零9个月，在履职考核中2012、2013、二年连获“优秀”，其余均为“称职”。

完成继续教育考试20学分。

现我将履职中学二级教师期间工作汇报如下：一、思想政治方面我作为一名党员教师，坚决拥护XXX的领导，热爱社会主义祖国，努力研究、、、“及认真贯彻研究科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。

同时，认真研究《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。

爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。

在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。

努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提2精心整理，用心做精品用心整理的精品word文档，下载即可编辑。

下，结合教学工作需要，勉力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。

二、在教学工作方面俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。

”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。

”这对当代教师提出了更高的要求。

为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断研究，认真总结，努力提高，为了上好，课我认真做到以下工作：1、认真备课。

认真贯彻课程标准，准确掌控教学大纲，钻研教材，了解教材的编写企图，研讨教法，思考学法，掌控教材重点、难点，在此基础上加以创新。

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。

自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。

作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。

平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。

在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。

在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

初级中学教师晋升职称个人业务自传个人业务自传本人自20xx年昭通高等专科学校毕业以来，一直工作在教书育人的第一线，至今已整整8个春秋。

8年来，我在工作上兢兢业业、一丝不苟，勇于探索、敢于创新，充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。

本人积极参加政治学习，积极参加学校的各项活动，忠诚党的教育事业，既教书又育人；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生，言传身教，以德服人，思想过硬、乐于奉献。

能及时学习新观念，新知识，不断充实自己，提高业务水平；在学校多次被评为模范教师，先进班主任。

工作在我看来，就是快乐的源泉。

在平凡的教学工作中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是不计报酬加班加点做好工作。

在物理教学上，教与学相长，我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入浅出地讲解每个知识点。

在课下，认真备课，自制教具，自制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言激发学生学习物理的兴趣。

想方设法地让学生主动参与到课堂教学中，使学生们普遍认为单调，枯燥，乏味的物理学习有意思，并获得了理想的教育教学效果。

在做好教育教学工作的同时，我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高，参加继续学习。

同时，积极参加教育科学研究，积极参与教育教学研讨活动，深入学习课改理念，认真分析研究教材，合理选择设计教法，由理论到实践，及时交流教学经验，开展形式多样的教改活动，探索新的教学方法，总结出一系列物理教育教学经验，并不断反思自己的教育教学工作，发现问题及时纠正，再由实践到理论，认真撰写心得体会和教育教学论文，勇于对现行物理教育教学发表独到的见解，提出自己的看法，。

1从教8年来，担任班主任工作8年，我始终注重学生养成教育，培养学生良好的学习习惯。

一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。

- 学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：- 学生能够提高课堂参与度，积极参与讨论和互动。

- 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。

3. 情感目标：- 学生能够培养对所学知识的兴趣和热爱。

- 学生能够树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。

2. 教学难点：- 学生在理解和运用所学知识时可能遇到的困难。

三、教学过程1. 导入- 结合实际情境，引入本节课的核心知识点。

- 通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授- 详细讲解本节课的核心知识点，采用多种教学方法，如讲授、举例、案例分析等。

- 结合学生的实际情况，进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

3. 案例分析- 通过分析典型案例，帮助学生理解和运用所学知识。

- 引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 课堂练习- 设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

- 鼓励学生积极参与，及时纠正错误，提高课堂效果。

5. 课堂小结- 总结本节课的核心知识点，强调重点和难点。

- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

6. 课后作业- 布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

- 作业内容应具有针对性，注重培养学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：- 关注学生的课堂参与度，如提问、回答问题、小组讨论等。

- 评价学生的合作意识和团队协作能力。

2. 作业完成情况评价：- 检查学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

- 及时反馈，帮助学生改进学习方法。

3. 考试评价：- 定期组织考试，检验学生对知识的掌握程度。

- 结合考试成绩，分析教学效果，调整教学方法。

五、教学反思1. 教学效果分析：- 分析学生在课堂上的表现，了解教学方法的适用性。

- 总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

2. 学生反馈：- 收集学生对教学的意见和建议，改进教学方法，提高教学质量。

教师晋职称手写教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于具有一定教学经验，正在准备教师职称晋升的中小学教师。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备[相关教学年限]年以上教学经验，擅长[相关教学领域或技能]。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案编写的标准格式与要求。

- 熟练运用教学重难点突出教学核心内容。

- 提升课堂活动的组织与时间管理能力。

2、过程与方法目标- 学会运用多元化的教学方法和手段，提高课堂教学效率。

- 通过合作探究，培养教师的团队协作和交流能力。

- 利用课堂练习与评价方式，掌握学生学习效果评估技巧。

3、情感态度价值观目标- 增强教师的责任感和使命感，提升对教育事业的热爱。

- 树立正确的教育观念，关注学生全面发展。

- 培养教师持续学习、自我提升的意愿和习惯。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的格式、教学目标的具体化。

- 教学过程中的时间分配与教学方法的应用。

- 课堂练习、作业与评价方式的合理设计。

2、教学难点- 教学重难点的有效识别与合理分布。

- 教学手段的创新与多元化应用。

- 教学反思的深入性与实用性。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引导性问题或现实生活案例引起教师们的兴趣，如：“在座各位在编写教案时是否遇到过难以确定教学重难点的问题？”- 利用短暂的几分钟时间，回顾上节课的相关知识点，为新课的引入做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案编写的标准格式，包括每一部分的内容要求和注意事项。

- 分析教学目标的三个维度，并通过具体案例展示如何将教学目标具体化。

- 强调教学重难点的重要性，并分享如何识别和分配教学重难点。

3、合作探究（15分钟）- 教师将教师们分成小组，每组针对一个教学主题进行教案编写，要求包含教学重难点。

- 各小组讨论并展示教案，其他小组给予反馈，教师进行点评和指导。

- 通过合作探究，教师们相互学习，共同提升教案编写能力。

课题：（请填写具体课题，如《名著《红楼梦》人物形象分析》）教学目标：1. 知识与技能：- 掌握本节课所涉及的名著相关知识点。

- 提高学生分析人物形象的能力。

- 培养学生阅读名著的兴趣。

2. 过程与方法：- 通过小组讨论、个人思考、教师讲解等多种方式，引导学生深入理解人物形象。

- 培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：- 激发学生对名著的热爱，提高学生的审美情趣。

- 培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的态度。

教学重点：1. 理解名著中的人物形象特点。

2. 分析人物形象背后的社会背景。

教学难点：1. 深入挖掘人物形象的复杂性和多样性。

2. 将人物形象与时代背景相结合，进行综合分析。

课时安排：一课时教学准备：1. 教师准备PPT课件，包含名著相关内容、人物形象分析、时代背景介绍等。

2. 学生预习相关名著章节，做好笔记。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次课程的主题和目的。

2. 引导学生回顾已学过的名著知识，激发学生对本次课程的兴趣。

二、新课讲授1. 人物形象分析：- 教师展示PPT，介绍名著中的人物形象特点。

- 学生分组讨论，分析人物性格、行为动机等。

- 教师总结各组讨论结果，进行点评和补充。

2. 时代背景介绍：- 教师简要介绍名著所处的时代背景。

- 学生结合时代背景，分析人物形象形成的原因。

三、课堂练习1. 教师布置练习题，要求学生运用所学知识分析名著中的人物形象。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调人物形象分析的方法。

2. 鼓励学生课后继续阅读名著，深入挖掘人物形象。

五、布置作业1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课内容。

教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。

3. 加强课堂互动，激发学生的思考，提高学生的综合素质。

---以上是一份初中职称讲课教案的范文模板，您可以根据实际教学需求进行调整和补充。

初中教师晋级个人业务自传业务自传我叫刘德银，男，汉族，1975年12月出生，现年38岁，1996年毕业于昭通地区师范围学校，1996年8月分配到六合马店完小工作，因工作努力，教学工作成绩突出，1999年8月，调到六合碉楼完小任教。

因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和同事的好评。

2002年8月份，将我从碉楼完小调到了六合附中任教。

工作后继续努力学习，于2002年8月考入昭通师范高等专科学校函授小教文科班学习，2005年8月毕业。

毕业后继续学习，于2007年考入湖南科技大学函授班学习，专业：历史学。

于2007年11月被认定为小学高级教师.教龄11年,主要担任初中历史教育教学工作至今。

我在17年的教育教学工作中,认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真加强师德修养，提高道德素质；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱岗敬业，无私奉献，务时求真”的要求去规范自己的行为。

对学生：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对同事：团结协作、互相尊重、友好相处；对家长：主动协调，积极沟通；对自己：严于律已、以身作则、为人师表。

在工作中，本人能够严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，或者在网络上观摩一些专家教授的示范课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

我真正做到了学生愿意听我讲每一节课，我愿意给学生讲每一节课。

几年下来，我所任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了领导和师生的好评。