小学口腔健康教育活动教案(终审稿)

口腔健康宣教教案
一、教学目标：
1.使学生了解口腔健康的重要性和对整体健康的影响。

2.学生能正确掌握口腔卫生知识，掌握正确的刷牙技巧。

3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学重点和难点：
重点：口腔健康对全身健康的影响及正确的口腔卫生知识。

难点：如何培养学生良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备：
教学PPT、图片、牙模、牙刷、牙膏、视频片段、毛巾等。

四、教学过程：
1.引入：
通过播放一段视频片段，介绍口腔健康的重要性以及不良口腔卫生对身体健康的危害。

2.知识点讲解：
-口腔健康的重要性：口腔是人体与外界沟通的重要器官，口腔健康对全身健康有重要影响。

-不良口腔卫生的后果：龋齿、牙周病、口臭等问题都与不良口腔卫生有关。

-正确的刷牙技巧：选用适合自己的牙刷，正确选择牙膏，正确的刷牙姿势和时间，以及每天刷牙的频率等。

3.示范与实践：
向学生展示正确的刷牙技巧和刷牙姿势，并引导学生进行实践操作，辅导纠正错误的刷牙习惯。

4.互动讨论：
提出问题，组织学生进行互动讨论，让学生分享自己的口腔卫生经验和习惯，并引导他们分析其中的优点和不足。

5.个人分组活动：
把学生分成小组，每组就一个特定的口腔健康主题进行深入研究，比如牙膏的选择、牙刷的选择、口臭的预防等，要求学生通过查找资料、讨论交流等方式进行研究，并准备展示。

6.展示和评价：。

口腔健康教育少先队活动课教案一、活动主题：口腔健康，从我做起二、活动目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能。

2. 使学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 培养学生的口腔健康意识，养成定期检查牙齿的好习惯。

三、活动时间：1课时四、活动对象：少先队员五、活动过程：1. 导入：通过一个牙齿的小故事，引发学生对牙齿的兴趣，引出今天的主题——口腔健康。

2. 牙齿的基本结构和功能：介绍牙齿的种类、结构及功能，让学生了解牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法：讲解和示范正确的刷牙方法，引导学生养成正确的刷牙习惯。

4. 口腔卫生习惯：讲解口腔卫生的重要性，引导学生养成饭后漱口、不咬指甲、不吮吸手指等良好习惯。

5. 口腔健康检查：介绍定期检查牙齿的好处，鼓励学生定期检查牙齿，发现问题及时治疗。

6. 总结：强调口腔健康的重要性，呼吁学生从现在做起，关注口腔健康。

8. 评价：通过课后实践和课堂表现，评价学生在口腔健康教育方面的掌握程度。

9. 拓展活动：组织一次口腔健康知识竞赛或口腔健康主题班会，进一步巩固学生对口腔健康的认识。

10. 家长沟通：与家长保持联系，共同关注学生的口腔健康，促进家校合作。

11. 定期回访：对学生在课后实践中的表现进行回访，了解他们在家庭中的口腔健康情况，给予指导和鼓励。

12. 成果展示：组织一次口腔健康成果展示活动，让学生分享自己的收获和感悟。

13. 奖励机制：设立口腔健康小卫士等奖项，激励学生持续关注口腔健康。

14. 课程反思：总结本节课的收获和不足，为下一节课的教学做好准备。

15. 教学评价：对学生在整个课程中的表现进行评价，了解他们对口腔健康知识的掌握程度，为今后的教学提供参考。

六、活动准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。

2. 准备刷牙方法演示道具。

3. 准备口腔健康相关资料。

七、活动实施：1. 课堂讲解：结合牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构和功能。

2. 刷牙方法演示：使用道具演示正确的刷牙方法，并让学生现场练习。

关于口腔的健康教育教案教案：关于口腔的健康教育目标群体：小学生教学目标：通过口腔健康教育，使学生了解口腔的结构和功能，培养正确的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。

教学内容：1. 口腔的结构和功能：- 牙齿的种类和作用- 牙龈的作用- 舌头和口腔黏膜的作用2. 正确的口腔卫生习惯：- 每天刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙2-3分钟- 使用正确的刷牙姿势和工具- 使用牙线定期清洁牙缝- 定期到口腔保健医生进行口腔检查和洁牙3. 预防口腔疾病：- 饮食健康，少吃高糖食品，多吃新鲜蔬果- 避免暴饮暴食和频繁进食零食- 减少饮食中的酸性和碱性物质的摄入- 戒烟限酒，避免咀嚼烟草和咀嚼香口胶- 避免过度使用含糖饮料和果汁教学步骤：1. 引入：通过展示图片或模型，让学生了解口腔的结构和功能，引发学生对口腔健康的关注。

2. 讲解口腔的结构和功能，包括牙齿的种类和作用、牙龈的作用、舌头和口腔黏膜的作用。

并与学生互动，增加学生的参与度。

3. 讲解正确的口腔卫生习惯，如刷牙的频率和时间、正确的刷牙姿势和工具的选择、使用牙线等。

可配合视频演示或实物模型演示，让学生亲自实践。

4. 强调口腔卫生的重要性，引导学生独立进行口腔卫生保健。

5. 讲解预防口腔疾病的方法，包括饮食健康、饮食习惯等。

与学生分享一些健康的饮食习惯，并展示一些含糖食品的危害。

6. 总结教学内容，强调口腔健康的重要性，并与学生互动答题。

7. 结束：鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，并提醒他们定期到口腔保健医生进行检查和洁牙。

教学评估：观察学生课堂互动和学习情况、口头回答问题、绘制口腔卫生宣传画等形式进行评估。

拓展活动：组织学生参观当地的口腔保健中心或牙科医院，了解进一步的口腔保健知识。

也可组织学生制作宣传口腔健康的海报并展示。

⼝腔健康教育教案（精选6篇）⼝腔健康教育教案（精选6篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常需要准备好⼀份教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。

那要怎么写好教案呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼝腔健康教育教案（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼝腔健康教育教案1 活动⽬标 1、通过活动帮助幼⼉掌握正确的漱⼝⽅法。

2、让幼⼉知道漱⼝可以清洁⽛齿。

3、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。

4、初步了解健康的⼩常识。

5、初步了解预防疾病的⽅法。

材料准备： 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、⽔桶等。

重点难点： 让幼⼉掌握正确漱⼝的⽅法设计思路： ⼩班幼⼉刚刚进⼊幼⼉园，在⽣活⾃理能⼒和卫⽣习惯⽅⾯⽐较⽋缺，缺乏⾃我服务的意识，⽽⼩班第⼀学期的培养⽬标主要是培养其良好的⽣活习惯和卫⽣习惯的养成，然后针对我们班幼⼉在近阶段的出现的饭后、点⼼后不会主动擦脸、漱⼝等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。

本次活动利⽤请客的⽅式激发幼⼉参与活动的兴趣，并利⽤⼉歌的的形式帮助幼⼉了解正确的漱⼝⽅法。

活动流程： 活动导⼈--幼⼉讨论--教师总结--学习漱⼝⽅法--尝试漱⼝--⽐⽐谁的⽛齿最⼲净 活动过程：⼀、活动导⼊，请客吃糖： 1、"今天⽼师给⼩朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出⽰芝⿇糖，让幼⼉品尝）"⽼师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的⽛齿怎么了呀？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇，引导幼⼉之间相互观察⾃⼰的⽛齿）。

2、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的办法。

3、教师总结： ⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没有⽛刷，就让我们来漱⼝吧。

那谁在家⾥漱过⼝的，请你来试⼀试。

（请个别幼⼉⽰范漱⼝） 4、请幼⼉讨论漱⼝的⽅法是否正确。

5、集体学习：正确漱⼝的⽅法 （1）、教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦，喝⼝清清⽔，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出⽔。

（2）、幼⼉边念⼉歌边学习正确漱⼝的⽅法。

口腔健康教育教案一、引言口腔健康教育是指通过教育手段，向群众普及口腔健康知识，提高口腔健康意识，培养良好的口腔卫生习惯，以预防口腔疾病的发生和发展。

本教案旨在通过系统、科学的教育活动，向学生传授正确的口腔健康知识和技能，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯，提高口腔健康水平。

二、教学目标1. 知识目标：1.1 掌握口腔健康的重要性和与整体健康的关系。

1.2 了解口腔常见疾病的病因、症状和预防措施。

1.3 理解正确的刷牙方法和使用口腔清洁工具的技巧。

2. 技能目标：2.1 能够正确使用牙刷和牙膏进行刷牙。

2.2 掌握正确的牙线和漱口水的使用方法。

2.3 养成每天刷牙、使用牙线和漱口水的良好习惯。

3. 情感目标：3.1 培养学生对口腔健康的重视和关注。

3.2 培养学生的自我保健意识和习惯。

3.3 提高学生的自信心和团队合作精神。

三、教学内容1. 口腔健康的重要性和与整体健康的关系1.1 口腔健康的定义和意义1.2 口腔健康与整体健康的关系2. 口腔常见疾病的病因、症状和预防措施2.1 龋齿的病因、症状和预防措施2.2 牙周病的病因、症状和预防措施2.3 口腔溃疡的病因、症状和预防措施3. 正确的刷牙方法和使用口腔清洁工具的技巧3.1 正确的刷牙姿势和步骤3.2 牙刷和牙膏的选择和使用方法3.3 牙线和漱口水的使用方法四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授口腔健康知识。

2. 示范法：教师进行刷牙、使用牙线和漱口水的示范，引导学生正确掌握技巧。

3. 实践法：组织学生进行实际操作，检验学生的掌握程度。

4. 讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些口腔健康问题的图片，引起学生的兴趣，并提出口腔健康的重要性和与整体健康的关系。

2. 知识讲解：讲解口腔常见疾病的病因、症状和预防措施，以及正确的刷牙方法和使用口腔清洁工具的技巧。

3. 示范和实践：教师进行刷牙、使用牙线和漱口水的示范，学生跟随教师一起进行实际操作，纠正错误。

口腔健康教育课教案第一章：口腔健康的重要性1.1 导入：讲解口腔健康在日常生活中的重要性。

1.2 内容：介绍牙齿、牙龈、舌头等口腔部位的结构和功能。

1.3 互动环节：提问学生关于口腔健康的问题，鼓励学生积极回答。

1.4 小结：强调口腔健康对全身健康的重要影响。

第二章：正确的刷牙方法2.1 导入：讲解正确刷牙的方法和技巧。

2.2 内容：演示正确的刷牙动作，介绍刷牙的工具选择和使用。

2.3 互动环节：学生分组练习刷牙动作，互相纠正错误。

2.4 小结：强调每天坚持正确刷牙的重要性。

第三章：口腔卫生习惯的培养3.1 导入：讲解口腔卫生习惯对口腔健康的影响。

3.2 内容：介绍正确的口腔卫生习惯，如定期使用牙线、漱口水等。

第四章：口腔疾病的预防与治疗4.1 导入：讲解口腔疾病的常见类型和危害。

4.2 内容：介绍预防口腔疾病的方法，如定期检查、及时治疗等。

4.3 互动环节：学生分组讨论如何预防和治疗口腔疾病。

4.4 小结：强调学生要重视口腔健康，及时预防和治疗口腔疾病。

第五章：健康饮食习惯的培养5.1 导入：讲解饮食对口腔健康的影响。

5.2 内容：介绍健康饮食习惯，如适量摄入营养素、避免过多甜食等。

5.3 互动环节：学生分组讨论如何培养健康饮食习惯。

第六章：口腔保护工具的使用6.1 导入：介绍各种口腔保护工具的作用和正确使用方法。

6.2 内容：讲解牙刷、牙线、漱口水等工具的正确使用方式。

6.3 互动环节：学生分组练习使用口腔保护工具，互相指导。

6.4 小结：强调学生要掌握正确使用口腔保护工具的方法。

第七章：定期口腔检查的重要性7.1 导入：讲解定期口腔检查对口腔健康的影响。

7.2 内容：介绍定期口腔检查的时间和方法。

7.3 互动环节：学生分组讨论定期口腔检查的重要性。

7.4 小结：强调学生要重视定期口腔检查，及时发现和治疗口腔问题。

第八章：特殊人群的口腔健康护理8.1 导入：讲解特殊人群（如老年人、孕妇等）的口腔健康问题。

口腔健康教育少先队活动课教案一、活动目标：1. 让少先队员了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。

3. 通过实践活动，使少先队员掌握正确的刷牙方法，养成定期检查口腔健康的习惯。

二、活动准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。

2. 环境布置：教室布置成口腔医院场景，挂上相关的图片和标语。

三、活动过程：1. 导入：邀请少先队员扮演小牙医，介绍牙齿的结构和功能，引起队员们的兴趣。

2. 讲解：讲解牙齿健康的重要性，介绍牙菌斑的形成和危害，以及预防牙病的方法。

3. 示范：示范正确的刷牙方法，让少先队员跟着一起练习。

4. 实践：少先队员分组进行口腔卫生实践，互相检查刷牙效果。

四、活动延伸：2. 布置课后作业：绘制一幅关于口腔健康的手抄报，加深对口腔健康的认识。

3. 邀请牙科医生到校进行专题讲座，进一步提高少先队员的口腔健康意识。

五、活动评价：1. 观察少先队员在实践活动中的表现，评价他们掌握刷牙方法和口腔卫生习惯的情况。

2. 课后收集少先队员的手抄报作品，评价他们对口腔健康的认识和理解。

3. 通过队员们的日常表现，评价本次活动对他们的影响，以及对口腔健康意识的提升。

六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“口腔健康知识问答”游戏，让少先队员在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。

2. 知识讲解：详细讲解牙齿的种类、功能和生长周期，使队员们了解牙齿的重要性。

3. 案例分享：分享一些因口腔问题导致的痛苦经历，让队员们认识到口腔健康的重要性。

4. 刷牙演示：邀请专业牙医或队员演示正确刷牙的方法，并指导队员们互相学习。

5. 实践操作：队员们互相检查刷牙效果，并尝试为同伴提供口腔保健建议。

七、活动内容：1. 牙齿的种类与功能：介绍乳牙、恒牙的特点和作用，使队员们了解牙齿的生长过程。

2. 口腔健康的影响因素：讲解食物残渣、牙菌斑对牙齿的影响，以及定期检查口腔的必要性。

3. 正确刷牙方法：演示如何正确使用牙刷和牙膏，以及刷牙的技巧和注意事项。

口腔健康教育教案课程目标：通过本次课程的学习，学生能够理解口腔健康的重要性，掌握正确的口腔卫生习惯，提高口腔健康意识。

教学重点：1. 口腔健康的概念和重要性。

2. 正确的口腔卫生习惯和技巧。

3. 预防口腔疾病的方法和措施。

教学难点：1. 如何引导学生养成正确的口腔卫生习惯。

2. 如何提高学生对口腔健康的重视和意识。

教学准备：1. PPT或黑板、白板。

2. 口腔健康资料和图片。

3. 模型牙齿和牙刷。

教学过程：引入：教师可以通过提问开启课程，例如：“大家知道什么是口腔健康吗？”“你们认为口腔健康对我们的身体有什么影响？”引发学生思考和参与讨论，激发学习兴趣。

主体部分：1. 口腔健康的概念和重要性（10分钟）- 通过图片或实例向学生介绍什么是口腔健康，口腔健康与口内常见问题（如龋齿、牙周疾病等）的关系。

- 引导学生思考口腔健康对身体健康的重要性，如进食、发音、外貌等方面的影响。

2. 正确的口腔卫生习惯和技巧（30分钟）- 讲解正确的刷牙方法：使用适量牙膏，左右上下刷牙面各刷30秒，刷牙后用清水漱口。

- 引导学生进行刷牙示范，用模型牙齿和牙刷实践刷牙技巧，帮助学生熟练掌握正确的刷牙方法。

- 介绍使用牙线和牙签的重要性及正确使用方法。

- 鼓励学生每天坚持刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 预防口腔疾病的方法和措施（20分钟）- 向学生介绍保持口腔健康的其他方法，如定期洗牙、少食糖分高的食物和饮料等。

- 调动学生参与，进行小组或全班讨论，分享自己的口腔健康经验和方法。

- 分发宣传资料，提供更多有关口腔健康的知识和建议。

总结：通过本次课程的学习，我们了解到口腔健康对身体健康的重要性。

希望大家能够养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病，保持口腔健康。

让我们每天都能展现出美丽的笑容！课后作业：要求学生写一篇口腔健康日记，记录自己每天的口腔卫生习惯和饮食情况。

口腔健康教育少先队活动课教案一、活动目标：1. 让少先队员了解牙齿的基本结构，知道牙齿健康的重要性。

3. 增强少先队员的口腔健康意识，预防口腔疾病的发生。

二、活动主题：口腔健康，从我做起三、活动对象：少先队全体队员四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 牙齿模型、牙齿图片2. 牙刷、牙膏3. 口腔健康宣传册4. 互动游戏道具六、活动过程：1. 导入：通过牙齿模型和图片，让队员了解牙齿的基本结构，引发队员对牙齿健康的关注。

2. 知识讲解：介绍牙齿健康的重要性，讲解正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 互动游戏：设计一个关于口腔健康的互动游戏，让队员在游戏中加深对口腔健康的认识。

七、活动评价：1. 队员对牙齿基本结构和牙齿健康的认识程度。

3. 队员对口腔健康的关注程度，以及在生活中实践的情况。

八、活动延伸：1. 开展家庭口腔健康调查，让队员了解家庭成员的口腔健康状况，并提出改进建议。

2. 组织队员参观牙科医院，了解牙齿保健知识，增强口腔健康意识。

3. 定期开展口腔健康主题队会，持续关注队员的口腔健康状况。

九、活动反馈：在活动结束后，及时收集队员的反馈意见，了解活动的效果，为下次活动提供改进方向。

十、活动注意事项：1. 确保活动内容符合队员的年龄特点，注重趣味性和实用性。

2. 活动过程中，注意引导队员积极参与，提高队员的实践操作能力。

3. 结合队员的生活实际，让队员能够在日常生活中践行口腔健康知识。

4. 注重队员的个性化需求，针对不同队员提供有针对性的指导和建议。

六、活动步骤：1. 引入话题：通过展示一张微笑的照片，询问队员们注意到什么，引出牙齿健康的话题。

2. 知识讲解：介绍牙齿的不同部分，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，并解释它们的功能和重要性。

3. 互动问答：提出与口腔健康相关的问题，鼓励队员们积极回答，以检验他们对牙齿知识的掌握。

4. 刷牙演示：示范正确的刷牙方法，并解释为什么这种方法对牙齿健康有益。

口腔教育课教案设计模板（共8篇）第1篇：口腔健康教育课教案口腔健康教育课教案执教：张士彦徐庄镇赵疃小学健康课《保护牙齿》的教案 1、通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。

2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验，掌握正确的刷牙方法。

教学目的 3、使学生愉快地参与到活动中，在活动中学生认识到保护牙齿的重要性。

教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙、少吃甜食等良好的卫生习惯。

重难点：掌握正确的刷牙方法。

教师准备：电脑课件、牙齿模型、牙线、牙签。

教具准备：学生准备：课前搜集有关保护牙齿的资料和刷牙用具。

教学环节：主导活动主体活动设计理念大屏幕出示一个小学生交流：看见了通过学生身一、女孩捂着脸痛苦的什么？你牙痛过边熟悉的情看图引入样子吗？谈谈自己牙痛景引入课教师：牙齿是我们的感受。

堂，明确学人体的咀嚼器官，习内容，激对我们非常重要，发学生的学这节课咱们一起学习兴趣。

）习如何保护牙齿的知识。

（板书：保护牙齿）师：现在咱们一起学生仔细观看，认通过观看图了解牙齿的生长过真倾听。

片、听教师二、程，请看大屏幕。

的讲解，使认识牙齿（出示：不同时期学生了解有的生长过儿童牙齿的生长情关牙齿成长程况。

）的一些知识教师讲解。

师：我们牙齿在生1、请同学们仔细看通过观看图长过程中，如果不看同桌的牙齿，交片、听教师精心地呵护它，它流：你发现了什的讲解和同三、会生病的。

么？学间的观了解常见师：现在有些同学2、请健康牙齿的同察、交流等的牙病已经有牙病了，到学和有牙病的同学活动，使学底有哪些常见牙病交流。

生了解一些呢？请看大屏幕。

全班交流：结合你常见牙病，（大屏幕出示各种和家人得牙病的经认识牙病的牙病图片）历，想一想得了这危害，唤起大屏幕出示图片的些牙病后，会给我学生保护牙同时教师简单介绍们带来什么危害？齿的意识。

有关牙病。

师：得了牙病就会1全班交流课下搜通过交流影响我们的健康，集的保护牙齿知学生课下搜现在请同学们交流识。