第七届(华师京城杯)全国优秀自制教具评选获奖名单

北京市教育委员会关于公布参加全国第七届中小学生
艺术展演活动名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2022.01.06
•【字号】京教函〔2022〕8号
•【施行日期】2022.01.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
北京市教育委员会关于公布参加全国第七届中小学生艺术展
演活动名单的通知
京教函〔2022〕8号各区教委，燕山教委、经开区社会事业局，北京市少年宫：
根据市教委《关于参加全国第七届中小学生艺术展演活动的通知》(京教函〔2021〕428)，经学校申报、各区报送、专家评审等程序，市教委决定推荐北京市东城区史家胡同小学等45所学校及单位参加全国第七届中小学艺术展演活动，其中：艺术表演类节目18个、艺术作品18幅、学生艺术实践工作坊8个、中小学美育改革创新优秀案例10篇。

现公布参加展演单位、项目的具体名单，请各相关区、学校、单位做好各项准备工作，具体报名要求另行通知。

附件：参加全国第七届中小学生艺术展演活动名单
北京市教育委员会
2022年1月6日。

全国历届自制教具评选我省作品获奖情况第一届（1986年北京）.教具名称作者作者单位获奖等级随车测力计张晓辉陈步明南昌市第十一中学二等第二届（1988年北京）教具名称作者作者单位获奖等级浮力教学演示装置吴惟德九江师专附中三等第三届（1991年北京）教具名称作者作者单位获奖等级快速组合立体几何教具、学具余克坚江西电机厂子第学校一等竹制物理教具金鑫广昌县一中二等伞形观察识别星座架方慧珏吴惟德九江市双峰小学三等第四届（1995年北京）教具名称作者作者单位获奖等级多功能静电演示箱董德珍乐安县第二中学一等安培力演示实验装置梁庆生徐月清宜春市第一中学二等眼球成像演示器肖昭明赣州市清水塘小学二等焦耳定律演示器刘智新贵溪县第一中学三等第五届（2000年北京）教具名称作者作者单位获奖等级液体表面张力演示器谢祥援邓新华帅胜友奉新县第一中学一等超重和失重演示仪张鸿林乐平中学二等半导体激光光路演示仪梁玉祥熊亚浔九江市教研室二等缓冲模拟演示器刘引方淼更九江市第六中学三等气体定律实验器梁庆生宜春一中三等中学光学实验学具蓝学军宜春中学三等盒式电解器蔡福新宜丰二中三等蒸汽轮机发电演示器徐光耀上饶地区教学仪器站三等第六届（2006年青岛）教具名称作者作者单位获奖等级指针式正、负验电器梁玉祥九江市教研室一等位置与方向模拟演示器彭扬（学生）萍乡市师范附属小学一等结晶树系列汤琪琳等（学生）宜丰县第二中学一等库仑定律演示实验张朋南昌外国语学校二等匀变速直线运动研究仪刘凌云吉安市永丰二中二等匀变速直线运动—自由落体运动实验系统李荣旺赣州市安远县第一中学二等液体折射反射仪钟希泉赣州市第四中学二等一立方米教具高彤南昌市进贤门小学二等三角形、角多功能演示器梁雪英苏丽华赣州市红旗二校二等永久带电起电瓶梁玉祥九江市教研室三等自拉式滑动摩擦演示器黄建明徐玲崇仁县第四中学、第二中学三等多功能“水土流失”模拟演示器王青平刘建丰曾玉湖万安县实验小学三等静电飞花徐月华景德镇一中分校三等氢气的性质实验演示器龚泽夫南昌市铁路一中三等全封闭二氧化硫抽取与性质实验演示器刘贤淼赵青林周宝英奉新县第一中学三等物质导电测试仪邵跃进金溪县第二中学三等液体分子间有空隙演示器刘智新贵溪市第一中学三等面积公式的推导演示器皮衣珏雷和平陈海花丰城市河洲城南小学三等小水轮、大气压力、壶嘴高度秘密综合演示器康木元钟小华泰和县实验小学三等多功能画角器罗皓（学生）南康市新世纪中英文学校三等第七届（2009年上海）教具名称作者作者单位获奖等级动物耗氧量实验器熊冶平吉安市遂川县于田中学一等发光二级管（LED）频闪灯徐月清宜春市宜春中学二等弹簧振子与匀速圆周运动同步演示仪胡纪明江西师范大学附属中学二等卧式任意方面风力发电装置（模型）张弋峰上饶市弋阳镇第一小学二等平移━旋转教具郑芳李雪梅李宝华南昌市邮政路小学二等可视变频电源及应用陈少平熊英俊李桂云宜春市宜春中学三等液体内部压强演示器伍芸赣州市第四中学三等投影电表李荣旺赣州市安远第一中学三等便携式单摆演示器林星顺（学生）赣州市信丰中学三等二氧化硫的制备及性质检验器张衍霖（学生）宜春市奉新县第一中学三等圆周角、弦切角动感演示仪黄贤光杜俊华宜春市上高第四中学三等能量转换器（风能━机械能）李婧南昌市百花洲小学三等“平面·立体”多用演示板范笑颖、梁雪英、徐洁赣州市红旗二小三等长方体、正方体模型转换器戴静雅（学生）赣州市红旗二小三等第八届（2012年杭州）。

附件二编号：
优秀自制教具评选教师作品申报表
自制教具名称：
申报者：
申报者所在单位：
作品学科类别：请在确认的学科上划“√”
□小学语文（XYW）□小学数学（XSX）□小学科学（XKX）□小学综合实践活动（XZH）□小学音乐（XYY）□小学美术（XMS）□小学体育（XTY）
□语文（YW）□数学（SX）□科学（KX）
□物理（WL）□化学（HX）□生物（SW）
□综合实践（ZH）□地理（DL）□通用技术（TY）□信息技术（XJ）□音乐（YY）□美术（MS）
□体育（TY）□特教（TJ）□外语（WY）
□其他（QT）
教具评选的类别：请在确认的类别上划“√”
□个人作品□团体作品
□小学作品□中学作品
全国优秀自制教具评选活动组织委员会制
1
A、申报者情况
2
3
4。

第七届全国教学设计创意大赛获奖名单近日，第七届全国教学设计创意大赛获奖名单正式公布。

本次比赛吸引了全国范围内大量教育工作者的参与，经过激烈角逐，评审团终于评选出了一批优秀的教学设计作品。

在这篇文章中，我们将对该次比赛获奖名单进行全面评估，并从浅入深地探讨这些优秀作品的特点和意义。

让我们来看一下本次比赛的获奖名单。

在本次比赛中，一等奖共评选出10个作品，二等奖20个作品，三等奖30个作品。

评审团还特别评选了5个最佳组织奖和10个特别贡献奖。

这些作品涵盖了各个学科领域，涉及了多个年级段和教学设计形式，可谓是丰富多彩，令人耳目一新。

接下来，让我们从深度和广度的角度来评估这些作品。

从深度上看，这些获奖作品无一不展现出了教育工作者的匠心和创意。

他们在教学设计上借鉴了前沿的教育理念，结合了现代技术手段，使得教学过程更加生动有趣，学习效果更加显著。

这些作品在教学目标的设定、教学内容的呈现、教学方法的运用等方面也都表现出了高度的思考和深入的研究，为教育教学注入了新的活力和动力。

从广度上看，这些获奖作品涵盖了各个学科领域和多个年级段，为不同类型的教育工作者提供了丰富的参考和借鉴。

无论是语文、数学、英语等主干学科，还是美术、音乐、体育等辅助学科，都有涉及到。

这些作品的多样性和全面性，为教育教学创新提供了广阔的空间和更多的可能性。

在总结和回顾这些获奖作品时，我们不禁要问，这些优秀的教学设计作品究竟是如何被创作出来的？其中蕴含了怎样的思想火花和智慧结晶？在我看来，这些作品的产生离不开教育工作者们对教育事业的热爱和执着，离不开他们对学生学习效果的追求和关爱，更离不开他们对教学艺术的不断探索和创新。

这些作品的优秀，是教育工作者们辛勤耕耘的成果，更是他们对学生未来的关怀和期许。

我想共享一下自己对于这些优秀作品的个人观点和理解。

在我看来，这些获奖作品所展现出的创新理念和教学设计水平，无疑将为全国范围内的教育教学工作者提供宝贵的借鉴和启示。

我市参加全国教育技术装备与实验教学
优秀论文评选与全国优秀自制教具评选活动喜获丰收
近日，从省教育厅教学仪器装备中心获悉，在第八届全国优秀自制教具评选活动中，盐津县一中黄雪梅老师的自制教具作品《哺乳动物精子的形成过程》代表云南省参加全国比赛，获得国家级叁等奖，其余7件作品分获省级壹等奖3件，贰等奖2件，叁等奖2件。

在第二届（华师京城杯）全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选以及第八届全国优秀自制教具评选活动中，我市选送的20篇论文中，有4篇获得国家级奖励，其中威信县教育局周清松、永善县示范小学崔颖两位老师的作品获得国家级贰等奖，水富云天化中学袁晓平、昭一中凤池分校郑思林两位老师的作品获得国家级叁等奖。

其余16篇论文获省级壹等奖3篇，贰等奖7篇，叁等奖6篇。

在这两次活动过程中，我局组织工作精心细致，参赛选手团结协作，为提高我市教育技术装备理论水平，提高师生创新思维和动手能力积累了丰富的经验，奠定了坚实的基础。

（教仪站供稿）。

第七届全国优秀自制教具评选活动圆满结束作者：来源：《中国教育技术装备》2009年第23期8月20日,第七届全国优秀自制教具评选活动于上海圆满结束,501件自制教具作品脱颖而出,76名教师荣获“自制教具能手”称号。

本次活动由教育部教学仪器研究所主办,上海市教育委员会协办,上海市教育技术装备部和华东师范大学承办。

原国家教委副主任柳斌、教育部基础教育二司副司长李天顺、教育部教学仪器研究所所长王富等观看了作品展示并出席了颁奖大会。

此次评选活动以“通过评选,推出自制教具新成果,加强和改进实验教学,促进教学思想和方法的改革,推进素质教育的全面实施”为指导思想,有近10万教师参加,经过自下而上层层选拔,最终有来自36个省市的684件作品参加全国评选,其中595件教师作品,89件学生作品。

经过4天的评审与展示,评选出一等奖79件,二等奖167件,三等奖255件。

河北省、上海市、北京市分别获得团体奖前三名,35个代表队获得优秀组织奖。

自1986年开始,全国优秀自制教具评选活动已成功举办了七届,并得到教育部和联合国教科文组织多次肯定与支持。

随着课程改革的深入,随着技术和工艺的进步,自制教具的理念和作品不断创新。

这项活动有力地促进了教师教科研能力和水平的提高,已受到各级教育行政部门领导的重视,得到广大一线教师的积极响应与热心参与。

以教材为基创新发展■孙爱青自制教具研发在促进教学方法改革,培养师生创新精神和实践能力方面有着重要作用,是贯彻落实党的十七大精神,建立人力资源强国的一个有效途径。

从本届自制教具评选活动的启动开始,上海市教育技术装备部结合上海市特点,拟订了2009年上海市优秀自制教具评选活动具体操作方案,在市教委的领导下,以高度负责的精神和积极认真的态度,在区县广泛发动、收集整理、大力推广有价值的自制创新教具,以“精心组织、广泛发动、以点带面、整体推进”为原则,力求充分展示在上海二期课改全面推进过程中广大师生的创新实践能力。

福建省教育厅关于公布第七届福建省优秀自制教具评选活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2009.06.16•【字号】闽教直[2009]18号•【施行日期】2009.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省教育厅关于公布第七届福建省优秀自制教具评选活动获奖名单的通知（闽教直〔2009〕18号）各设区市教育局，有关师范院校，厅直属中小学校：根据《福建省教育厅关于举办第七届福建省优秀自制教具评选活动的通知》（闽教直[2008]36号）精神，第七届福建省优秀自制教具评选活动于2009年5月25日在福州举行。

在广泛发动和选拔的基础上，福州等 8个设区市（厦门自行组织评选）和有关师范院校共选送175件自制教具参加评选。

经专家评审、网上公示，共评出获奖作品110件，其中一等奖20件，二等奖36件，三等奖54件，自制教具能手7名，并推荐一等奖20件优秀自制教具和1名自制教具能手参加第七届全国优秀自制教具评选活动（具体评选事宜由省教育生供办另行通知）。

按照获奖自制教具记分办法，南平、福州和三明市教育局分别获得团体总分第一名，第二名和第三名，泉州市教育局等6个参评单位获得组织奖。

现将获奖名单予以公布（附后），请通知有关学校及获奖作者和指导教师。

希望获奖单位和作者再接再厉，设计制作出更多高水平、实用性强的自制教具，并总结、推广这次评选活动的经验和成果，鼓励全省广大教师和学生积极参与自制教具活动，进一步推动自制教具的开展，为我省教育改革，特别是实验教学改革做出新的贡献。

福建省教育厅二○○九年六月十六日附件：参评单位团体奖第一名：南平市教育局46分第二名：福州市教育局40分第三名：三明市教育局 36分组织奖泉州市教育局莆田市教育局龙岩市教育局宁德市教育局漳州市教育局福建师范大学。

对自制教具的再认识——中小学教师自制教具获奖应作为职
评的业绩条件之一
乔亚光;蔡昌景;张丽霞;乔亮
【期刊名称】《教学仪器与实验》
【年(卷),期】2007(023)004
【摘要】"主持的教学研究课题(含自制教具、教学课件)获省、市以上优秀教学成果奖",曾是中小学教师职评的业绩条件之一.近两年,河南省有关职评文件将其从学校教师职评的业绩条件中取消了,严重挫伤了广大中小学教师自制教具的积极性.本文拟从对自制教具的再认识入手,阐述自制教具在学校教育教学中的重要地位及作用,提出相关建议,以鼓励、支持、保护、尊重广大中小学教师参加富有创造性的自制教具活动.
【总页数】2页(P63-64)
【作者】乔亚光;蔡昌景;张丽霞;乔亮
【作者单位】河南省洛阳市教育局教学仪器站,471002;河南省洛阳市西工区教育局电教仪器馆,471009;河南省洛阳市教育局教学仪器站,471002;河南省洛阳市教育局教学仪器站,471002
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.自制教具再认识 [J], 陈应清;赵雪彬
2.第八届（天煌杯）全国优秀自制教具展评活动获奖名单 [J],
3.第七届(华师京城杯)全国优秀自制教具评选获奖名单 [J],
4.“获奖自制教具汇编”即将出版 [J],
5.第八届全国优秀自制教具展评活动北京市获奖名单 [J],
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广州市教育局转发关于公布第七届全国和全省中小学电脑制作活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】广州市教育局
•【公布日期】2006.12.20
•【字号】穗教办转[2006]210号
•【施行日期】2006.12.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
广州市教育局转发关于公布第七届全国和全省中小学电脑制
作活动获奖名单的通知
（穗教办转〔2006〕210号）
各区、县级市教育局，局属各学校：
第七届全国中小学电脑制作活动已园满结束，我市在全国和全省评比活动中均取得优异成绩。

现将省教育厅《关于公布第七届全国和全省中小学电脑制作活动获奖名单的通知》（粤教电[2006]8号）转发给你们，请认真学习和领会全国和我省有关推进中小学信息技术教育的有关精神，继续推进和深化我市中小学信息技术教育工作。

希望获奖单位和个人再接再厉，在今后的工作中继续起到示范带动作用，争取更优异的成绩。

二〇〇六年十二月二十日。

银河系模型",u小=^诅M/Jl,lIJ.¨l地目出电荷间作用力与距离的平方成反比,与所带电量的乘积成正比这一规律.学生们就可近似导出库仑定律公式.表16尚待解决的问题从实验读数中我们看到实验数据与理论值还有一定差距,除了仪器本身的误差外,最主要的还是距离误差.由于两带电球所带电荷同性而互相排斥,从而使得电荷中心距与球心距存在一定误差,距离越近误差越大.这就是带电球越小越好的原因,但是球小了带电量也同时减少了,作用力也小了.小球多大合适,需要进一步实验确定.编者注:该作品在第七届(华师京城杯)全国优秀自制教具评选活动中获一等奖.(收稿日期:2009-08-27)银河系模型口梅明远闰亚丽吴永立河北省石家庄市北焦学校0500711教具装置图(见图1,图2)2仪器特点及用途(1)特点此教具可以发光,旋转,改变视角,携带方便(可拆装),操作简单.(2)用途①演示银河系的形状与结构.②演示太阳所在猎户座旋臂的位置.季图2模型二③模拟演示银河的样子.④演示牛郎织女星的位置.⑤演示银河系最亮的射电源人马A.3制作材料锂电池1个,LED光源若干,大小不同的珠子若干,细棉线若干,12V30转步进电机1个,直径1mln的铁丝若干,微型开关7个,50Q～1000~的电阻若干,照相机三角架1个,半透明透视屏等.4制作方法①用铁丝先围出银心部分的框架,固定一部分大的珠子,见图3.图3②沿着银心用铁丝制作银河系的旋臂,并加固,穿上一部分小珠子,见图4.③用细棉线穿上各种珠子,用502胶把穿好的珠子固定在银河系模型框架上,使珠子不均匀40'EducationalEquipmentAndExperimentV o1.26,No.5,2010图4网状分布,代表银河系中的恒星.④分别固定银心和银盘部分及太阳,牛郎织女星的LED光源和微型开关,使开关能分别控制银心,旋臂,太阳,牛郎织女星的亮灭.为了能显示不同亮度的星,可以在一部分LED光源附近串联50Q～1000Q的电阻.如图5.图5⑤用内直径为40mm的塑料环制作成银河系模型的底座.如图6.⑥把步进电机和锂电池固定在照相机三角架上,在步进电机轴上安装一个外直径为40mm的塑料瓶作为旋转轴(在塑料瓶盖中心部位挖开和步进电机轴直径相同的洞,用热熔胶棒往瓶盖内填充,迅速拧紧塑料瓶,调整塑料瓶与电机轴同心),如图7.⑦将保鲜袋裁成350mm×700mm,两边固定在塑料条上,使其成为半透明透视屏,在模拟银河的样子时使用,如图8.图6图7河系的位置,见图11o图9④打开牛郎织女星光■图lO源的开关,可以演示牛郎织女星在银河系的位置, 见图11.⑤打开所有的LED光源,把半透明透视屏放在银河系模型的前面,可以模拟银河的样子,见图12a,在黑暗的环境中效果更好,见图12b.⑥打开步进电机开关和所有的光源,调整银河系模型的角度,可以模拟演示银河系在宇宙中运动的样子.⑦通过模型二,可以演示为什么在地球上看银河是条亮带,也可以演示四季的银河,见图2.编者注:该作品在第七届(华师京城杯)全国优秀自制教具评选活动中获一等奖.(收稿日期:2009-08-27)《教学仪器与实验》第26卷2010年第5期?41? 一。