熔化和凝固第二课时

《熔化和凝固》----第二课时
【学习目标】
1、理解凝固和熔化曲线物理意义；
2、结合熔化曲线总结出晶体和非晶体的熔化规律；
3、根据熔化曲线，分析出凝固过程并得出规律。

【重点、难点】
重点：由熔化和凝固曲线总结出规律；难点：解释熔化和凝固图像的物理意义。

【温故知新】
1、说出熔化的含义，举例。

2、比较晶体和非晶体在结构上的区别。

3、晶体熔化时的温度叫做，冰的熔点是。

------------------------------------------------------- 预习案--------------------------------------------------- 提示：认真阅读课本99~101页的内容，完成下列问题：
1、由上节试验得到冰熔化的“温度---时间”图像，如右图所
示：①AB段表示热量，温度，处于态；
②BC段表示热量，温度，处于态；
③CD段表示热量，温度，处于态。

【比较：】石蜡熔化的“温度---时间”图像，如下图所示：
由图像可以看出：给石蜡加热，在整个过程中石蜡热
量，温度不断。

（我们知道冰是体，石蜡是体）
问题1：冰在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度继续；
石蜡在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度。

问题2：根据以上实验冰和石蜡熔化过程中有什么不同点？有什么相同点？
问题3：晶体熔点，非晶体熔点（选填“有”或“没有”）。

问题4：晶体熔化的条件（两个）非晶体熔化的条件
2、凝固的含义：。

右图是水的凝固曲线：
①AB段表示热量，温度，处于态；
②BC段表示热量，温度，处于态；
③CD段表示热量，温度，处于态。

问题1：液体凝固是一个过程，叫做凝固点。

问题2：晶体凝固的条件（两个）问题3：比较熔化和凝固曲线可以知道，凝固是熔化的过程。

类比非晶体熔化曲线在右图中画出非晶体的凝固曲线。

比较晶体和非晶体的凝固曲线，可以看出：晶体凝
固点，非晶体凝固点（选填“有”或“没有”）。

3、比较晶体和非晶体的异同：
总结：晶体和非晶体熔化和凝固的规律。

【课堂练习】
1、寒冷的冬天，我们从室外拿到房间的冰块会很快熔化吗？为什么？
2、在北方有句古语“霜前冻，雪后寒。

”意思是说：在降霜以前比较冻，而降霜以后就不怎么冷了。

下雪时，是雪后比下雪前寒冷。

你能说明其中的道理吗？
3、小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰.她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？于是她做实验得到下表数据记录：
归纳分析：通过分析上述数据，你可初步得出的结论是：含盐量5% 10% 15% 凝固点/℃-1 -3 -6。