《图文并茂》PPT课件

5 @佳佳乐，22岁 就算困到昏睡过去，也要坚持走完护肤 流程 我有病，强迫症。 在别人眼里，这是个矫情的“病”。一边 吃饭一 边擦嘴 ，一边 洗手一 边关水 。 但我的强迫症，主要体现在睡觉上。 每到临睡前，我都有一大堆事情要按， 顺，序 ，做， 完：
卸妆， 准备第二天的衣服，
整理房间， 给猫铲屎、添食，
2 @全金属外壳，21岁 一位都市青年，如果手机里的常用软件 同时出 现：微 博、抖 音、知 乎、朋 友圈。 并擅长十二点以后，在它们中间切换自 如的话 ，那他 基本就 是迷失 型熬夜 患者没 跑了。 这种患者的症状表现为—— 热衷不带脑子地浏览信息，以为只看了 五分钟 ，但其 实已经 过了一 小时， 并且啥 也没记 住。 举个例子，就是我。 每天晚上十二点，我都会对自己说：“刷 五分钟 抖音吧 。” 然后，再抬头，两点了。 回顾一下我的每日抖音之旅，基本可以 这样总 结： 前十分钟，爆发密集笑声并拍床。 二十分钟后，笑声频率骤减。 半个小时后，手机白光打在脸上，我面 无表情 ，只有 大拇指 在屏幕 上疯狂 奔跑。 玩累了，我就会自行进入贤者时间。 这时候我就会选择刷刷朋友圈。别看我 平常高 冷的要 死，但 深夜不 管刷到 谁的朋 友圈， 我都会 大力支 持。 一路点下去，有一种“朕已阅”的快感。 朋友圈看完了，再翻翻前任的微博，翻 翻现任 的前任 的微博 ，看看 张佳玮 的知乎 专栏。 再抬头一看，就已经天亮了。 整整一夜，我看似在疯狂获取信息。但 其实， 啥也没 记住， 还觉得 特别累 。 所以说，迷失型熬夜患者其实和无脑观 光客是 一个性 质。 别人是在各大景点中迷失自我。 而我们的旅游就是在各大软件间切换自 如。
越晚就越来神。 直到第二天困得起不来床，精神萎靡， 顶着两 个黑眼 圈出门 上班， 满足感 就会被 后悔击 碎：

自编一个小故事
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听到的、自己设想的
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
丰子恺漫画欣赏
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九牛二虎
七嘴八舌
火上浇油
一幅故事画应该包括三个主要元素： 1.谁 2.在哪里 3.干什么
故事画的创作步骤
• • • • 选材构思 文字表现 构图 深入表现和着色
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部识：学会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 • 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 • 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。

《图文并茂》课件
精选课件
1
图文并茂
指在一篇文章里，图片和文字互相陪衬， 使内容丰富多彩
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
这样几段画面和简单文字组成的小故事， 我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其 实也就是我们通常说的小人书。他是图文 并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。 是通过语言与多幅画互相依托、密切配合 来叙说故事的发生和发展过程，让读者简 洁明了是一种综合表现的艺术形式。
精选课件
14
文字表现方法：
①构思: 设计出文字与画面的结合方法。 ②选材: 按照整体与文字的安排，进行书写
文字制作，注意字迹要工整，文字部分要 简练，安排在画面的什么位置等。
精选课件
15
黑白着色
精选课件
16
色彩着色
精选课件
17
精选课件
18
小猫咪的一天
精选课件
19
1.上午，小猫咪在房 间里弹钢琴、写作业。
2.小猫咪的午餐是 鱼，吃得开心极了。
精选课件
20
3.小猫咪的下午活动 是跳绳，锻炼身体。
4.夕阳西下了，小猫 咪度过了快乐的一天。
精选课件
21
精选课件
22
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
1、小组合作完成编写故事，编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小 故事或童话故事。
精选课件
精选课件
12
选材
在生活中，发生了许多有趣 的事情，可以是所见所闻，自 己听到的，想象的，或自己的 梦想等。 把他写下来（或自己 选材），再把这件事情画成故 事画。
精选课件
13

通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过
语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说
故事的发生和发展过程，让读者简洁明了
是一种综合表现的艺术形式。
• 漫画连环画形式：田字、横式、竖 式。 • 漫画连环画特点：（1）故事性强， 图文并茂，简洁易懂。（2）画面 内容和形象具有连续性。
知道了故事画的元素，如果让你自编一
图文并茂
指在一篇文章里，图片和文字互相陪衬，
使内容丰富多彩 。
故事画的创作步骤
• • • • 选材构思； 文字表现； 构图； 深入表现和着色。
同学们喜欢什么类的书籍？
同学们喜不喜欢漫画？ 同学们为什么喜欢漫画？
这样几段画面和简单文字组成的小故 事，我们把它叫做是“连环画”。其实也 就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、
一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军。 等 兔子一觉醒来，才发觉它输了。
1、小组合作完成编写故事，编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小
故事或童话故事。
己选材），再把这件事情画成
故事画。
从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争 辩谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下，
选定了路线，就此起跑。 兔子带头冲出，奔
驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟，心想，
它可以在树下坐一会儿，放松一下，然后再
继续比赛。 兔子很快地在树下就睡着了，而
一路上笨骤进行呢？
总结：
• ①构思，设计出文字与画面的结合方法。 • ②选材、构思设计以后，还要按照整体与 文字的安排，进行书写文字制作，注意字 迹要工整，文字部分要简练，安排在画面 的什么位置等。
在生活中，发生了许多有
趣的事情，可以是所见所闻， 自己听到的，想象的，或自己 的梦想等。 把他写下来（或自

• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部分要简练，安排在画面的 位置
自编一个小故事
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听到的、自己设想的
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

插图
简洁明了地表达抽象概念 或过程，适用于解释性文 本或说明性文本，如教材 、科普文章等。
背景图
营造氛围、增强视觉效果 ，适用于需要突出主题或 情感的场景，如海报、宣 传册等。
文字排版技巧与规范
字体选择
根据文本内容和风格选择合适的字 体，如宋体、黑体、楷体等。
字号设置
根据文本层级和重要性设置合适的 字号，一般标题字号较大，正文字
设计课件布局和风格
根据课件的主题和目标受众，设计课件的布局和 风格，包括背景、字体、颜色、图标等。
3
插入和编辑素材
将收集到的素材插入到课件中，并进行必要的编 辑和调整，如裁剪、缩放、调色等。
结合实际案例进行实践操作
分析优秀案例
收集和分析一些优秀的图 文并茂课件案例，了解它 们的设计思路、制作技巧 和创新点。
提升了专业技能
通过本次课程的学习，我掌握了更多的课件制作技巧和方法，提 升了自己的专业技能水平。
增强了团队合作意识
在案例分析和实践环节中，我们小组成员之间相互协作、共同探 讨，增强了团队合作意识。
拓展了视野和思路
课程中涉及到了多个领域和行业的案例，让我拓展了视野和思路 ，对课件制作有了更深入的认识和理解。
直观地理解公式背后的逻辑和原理。
交互式操作体验
02
允许学生在课件上进行交互式操作，如拖动滑块、选择参数等
，以探索公式中不同参数对结果的影响。
实例演示与讲解
03
结合具体数学问题，展示公式在实际问题中的应用，并通过图
文并茂的方式进行讲解，加深学生的理解和记忆。
物理实验现象描述和解释
实验现象模拟
通过课件中的动画或视频，模拟 物理实验的操作过程和现象，使 学生能够直观地观察到实验现象

• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
教学目标
• 1.知识：学会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 • 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 • 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。
故事画的创作步骤
• • • • 选材构思 文字表现 构图 深入表现和着色
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部一个梦想、所见所闻、 自己听到的、自己设想的

2024/1/24
15
04
文字编辑与排版技巧
2024/1/24
16
文字编辑
简洁明了
尽量使用简短、清晰的句子，避免冗长和复 杂的表达。
突出重点
使用加粗、斜体、下划线等方式突出关键词 或重要信息。
2024/1/24
一致性
保持课件整体风格的一致性，包括字体、字 号、颜色等。
避免错别字和语法错误
仔细校对文本，确保没有错别字和语法错误 。
17
排版技巧
合理布局
根据课件内容合理安排版面， 保持整体美观和易读性。
2024/1/24
使用标题和副标题
设置主标题和副标题，使课件 结构清晰，易于理解。
图文结合
适当插入图片、图表等视觉元 素，丰富课件内容，提高可读 性。
留白与对齐
保持适当的留白，使课件看起 来更加舒适；注意文本和图片 的对齐方式，保持整体协调性
。
18
案例分析
2024/1/24
01
案例一
某公司年度工作总结报告。通过运用简洁明了的文字编辑技巧，将报告
内容清晰呈现，同时运用排版技巧，如合理布局、使用标题和副标题等
，使报告整体美观且易于理解。
02
案例二
某学校课程课件。在课件制作中，注重图文结合，插入相关图片和图表
辅助说明课程内容，同时保持适当的留白和对齐方式，使课件既具有专
2024/1/24
11
03
图片类型及选择方法
2024/1/24
12
图片类型
照片
真实、直观地展现事物 ，适用于展示实物、场
景等。
2024/1/24
插图
简洁明了地表达概念， 适用于解释原理、过程

1.选材构思 2.文字表现 3.构图画正稿 4.深入表现和着色
靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来,就要背负这个又硬
又重的壳呢? 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快.
所以要这个壳的保护! 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背
这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊. 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶
和这骑后古”仙崇侵神鹤连堆最
性画寓是拜害，》环一早
，已意骑的。吃。画号的
<
为 连 环 画 的 雏 形
经 具 有 较 强 的 连
希 望 死 者 升 仙 上
鹤 上 天 的 ， 故
神 物 ， 古 人 认 为
羊 是 吉 祥 之 意 ，
蛇 是 防 止 蛇 对 死
据 考 释 ， 土 伯 是
动动手，练一练
用连环画的方式表现一个小 故事或童话故事（可以是自 己想象的、所见所闻、自己 改编的、自己创作的）。
感谢一路有你
图文并茂
●1
连 皆 多 这 常 古 公 连 连
宜样类寓老仔环环 的，作教的书图画 一轻品育中等、又
环 种 松 题 于 国 。 小 称
通随材幽传连人连 俗意广默统环书环 读，泛讽艺画、图
画 物 是 ， 刺 术 是 小 画
。老内之，一书、 少容中常种、 ，
续天“人鹤者地《属长我
性。羊死是尸下羊西沙国
他什么不背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土 大地会保护他啊. 小蜗牛哭了起来：我们好可怜,天空不保护,大地也不保护. 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,
我们靠自己
1.构思可以从一天中发生的有意义的、使 自己感受深的事情中去选材、构思，设计 出文字与画面的结一合幅方故法事。画应该包括三个主要元素： 2.选材、构思设计以后，还要按照整体与 文字的安排，进行书写文字制作，注意字 迹要工整，文字部分要简练，注意安排在 画面的位置。

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）欣赏分析中外作品 中国的第一套连环画是《三国志》，《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记
载中国三国时期的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们了解中国著名漫画家张乐平先生的《三毛流浪记》吗？
张乐评笔下的三毛是个贫穷、正直的孩子，他倔强的性格深入人心，在普 通民众中引起了很大的共鸣。在中华人民共和国成立之后，张乐平还以三毛在 新社会生活为题材，创作了新作品。
情境导入
欣赏
探索新知
艺术创作
总结拓展
自编一个小故事
Thanks.
总结拓展
在南亚的一些国家，连环画又被作为宣传宪法的工具，原因是那里的农村还 存在着大量文盲，而连环画人人都能看懂。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）分析绘制步骤 接下来我们一起给学生的这部绘画作品添加一下文字吧。那么该如何添加呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们一同分析研究一下绘制步骤：
总结拓展
同学们的作品都非常地充满新意，只要你自己观察生活，发掘生活中的 所见、所说和所闻，你就会发现，生活中处处都充满着故事，只要你能够深 层次地去挖掘它，开拓自己的创作思路，就会拥有不一样的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们可以在课后多加练习，将生活中有趣的事儿编成故事。建议同学们 将自己的作品在班级或年级中搞一个巡回展览，互相学习，丰富课余生活。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
④ 画面布局 根据故事情节，我们可以选择不同视角的绘画方法进行构图。可以是室外、

多样化教学手段
运用多种教学手段，如 PPT演示、实物展示、 实验操作等，丰富课堂 内容，提高学生的学习 兴趣和参与度。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
图文并茂的基本原则 确保内容与图像相互补充，避免冗余 和重复。
图像的选择与处理
选用高质量、与内容相关的图像，并 进行适当的处理和优化。
文字的排版与设计
02
保持适当的行距和段距，提高内容的可读性。
对齐方式
03
统一使用左对齐或居中对齐，避免使用右对齐，以保持整体美
观。
文字颜色、字体选择建议
颜色搭配
使用对比明显的颜色搭配，如黑色与白色、蓝色与黄色等，以增强 视觉效果。
字体选择
选择易读性强的字体，如宋体、黑体等，避免使用过于花哨或艺术 化的字体。
字号选择
Shutterstock等，提供丰
富的图片资源，但需要付
费购买。
图片筛选与分类整理
根据主题筛选
选择与PPT主题相关的图片，确保图片与内容的关联性。
高质量筛选
挑选清晰度高、构图美观的图片，提升PPT的整体质感。
分类整理
按照不同的主题或场景对图片进行分类，方便后续查找和使用。
图片处理技巧分享
裁剪与调整
注意文字的字体、大小、颜色等排版 要素，确保文字清晰易读。
动画与过渡效果的使用
适当使用动画和过渡效果，增加课件 的趣味性和互动性。
学生自我评价报告分享
学习成果展示 通过课件制作，学生展示了对图文并茂原则的理解和掌握 程度。
自我评价与反思 学生分享了在制作过程中的心得体会，以及对自己表现的 评价和反思。
03
图片素材获取与处理
高质量图片来源推荐

1.知识：学会运用绘画形式表现自己的想法， 培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。 • 2.技能：学习用绘画表现自编故事的形式特 点，通过创作画，使学生进一步掌握人物 动作的画法。 • 3.情感：通过画自编故事，使学生从生活中 体会真、善 、美。
故事画的创作步骤
• • • • 选材构思 文字表现 构图 深入表现和着色
• 构思要从一天中发生的有意义的、使自己 感受深的事情中去选材、构思，设计出文 字与画面的结合方法。 • 选材、构思设计以后，还要按照整体与文 字的安排，进行书写文字制作，注意字迹 要工整，文字部分要简练，安排在画面的 位置
自编一个小故事
可以是一个梦想、所见所闻、 自己听到的、自己设想的