小学生家校联系本(范例)

联系
对象
联系
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在校表现：
家长签字：
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家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
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对象
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星期学生姓名Fra bibliotek联系对象
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家校联系记录表
学校
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ห้องสมุดไป่ตู้序号
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事由与
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家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：
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对象
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事由与
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家 校 联 系 记 录 表
学校
班级：
班主任：

家校联系记录范文5篇1. 家长姓名：李先生学生姓名：小明联系日期：2021年5月10日联系方式：电话联系目的：了解小明在学校的表现和学习进展联系内容：与李先生交流了小明在学校的表现和学习进展。

小明在课堂上积极参与，但在数学方面有些困难。

建议李先生多与小明进行数学学习的辅导，并提供额外的练习题。

2. 家长姓名：王女士学生姓名：小红联系日期：2021年6月15日联系方式：电子邮件联系目的：讨论小红的学术目标和未来规划联系内容：与王女士通过电子邮件交流了小红的学术目标和未来规划。

小红对艺术和音乐很感兴趣，建议王女士鼓励小红参加相关的艺术和音乐课程，并考虑将来在这个领域发展。

3. 家长姓名：张先生学生姓名：小华联系日期：2021年7月20日联系方式：面谈联系目的：讨论小华的学习习惯和行为问题联系内容：与张先生进行面谈，讨论了小华的学习习惯和行为问题。

小华经常上课迟到，并且在完成作业时经常拖延。

建议张先生与小华一起制定学习计划，并建立奖惩机制，以帮助小华养成良好的学习习惯。

4. 家长姓名：刘先生学生姓名：小刚联系日期：2021年8月5日联系方式：短信联系目的：分享小刚在学校的表现联系内容：通过短信与刘先生分享了小刚在学校的表现。

小刚在课堂上表现积极，成绩也有所提升。

建议刘先生继续鼓励小刚，并提供额外的学习资源，以保持他的学习动力。

5. 家长姓名：陈女士学生姓名：小芳联系日期：2021年9月10日联系方式：家长会联系目的：讨论小芳的课外活动安排联系内容：在家长会上与陈女士讨论了小芳的课外活动安排。

小芳对篮球很感兴趣，建议陈女士鼓励小芳参加学校的篮球队，并为她提供必要的支持和鼓励。

以上是五个家校联系记录的范例，希望对您有所帮助！。

家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
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对象
联系
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事由与
联系内容
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对象
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联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
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对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
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对象
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事由与
联系内容
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第周
星期
学生姓名
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对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容

小学家校联系记录表4篇为遵循我校“内强素质，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的发展策略，为使学校办学向规范发展，我校把“深入开展家校携手，共同培养少年儿童”的工作落实到家校联系上，特制定以下家校联系制度。

一、原则与要求：1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。

2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。

4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

二、措施与方法：1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏，利用校园网平台，及时发布通告。

2、教师平时要通过家访、信访、电话访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，并将联系情况记载于《家校联系卡》上，每月与学生家长的联系不少于四人次。

3、《家校联系卡》作为教师和家长共同交流的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特殊学生不得少于四次。

4、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

5、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。

6、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。

7、教导处要把家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。

为了进一步密切家校联系，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：1、切实落实家校联系制度，班主任、任课教师要经常进行家访，采取实地家访、电话联系、网上信息、书面交流、校访等多种方式，相互沟通，密切联系，随时掌握学生在校、在家的学习、生活、思想、行为等动态和表现，共同做好学生的教育和管理。

在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

2、学校定期组织家长参加家长培训、家长会、家长开放日活动，做好家长学校工作，并按家长学校工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

家校联系表学生姓名：
班级：
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。

——西格莉夫人【美】
家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
学习情况一览表
师
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
家-校联系本学生姓名：
班级：
执教老师：
_____小学201_级_班家校联系表
2015年春期
_____小学201_级_班家校联系表
综合
201_年__期
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。

家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：。

家校互动交流表
学员姓名： 意见交流时间：
项目
A级
B级
C级பைடு நூலகம்
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
我这样评价自己：
老师寄语：
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
家长建议：
注： 本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题

时
分
12
时分 优良一
时分
般
3
时 分 优 良 一般
时
分
13
时分 优良一
时分
般
4
时 分 优 良 一般
时
分
14
时分 优良一 优 良 一般
时
分
15
时分 优良一
时分
般
6
时 分 优 良 一般
时
分
16
时分 优良一
时分
般
7
时 分 优 良 一般
时
分
17
时分 优良一
时分
般
8
时 分 优 良 一般
时
分
18
时分 优良一
作业
在家情况
阅读 积累
实践 作息
活动
联执班学
系教 电老
家 生
姓
话师级名
-
校
联
系
本
家校联系表 班级：
姓名：
第
周
星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科 语文 数学 外语
老
目
师建议与签名
项 目
课课 堂前 情预 况习
检 查
听 课 状 态
积 极 发 言
课 堂 笔 记
课 后 笔 记 整 理
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1、

家校联系本家长怎么写填写范例
尊敬的家长：
您好！希望这封信能够传达给您关于我们学校和学生的最新信息。

首先，我要介绍一下我自己。

我是XXXX（学校名称）的XXXX（职位），负责与家长保持良好的沟通和联系。

我非常重视您对孩子教育的关心，因此我希望通过这封信向您提供一些有关学校和孩子们的重要事项。

首先，关于学校：
1. 学校最近进行了一些重要的改善工作：例如，我们在校内增设了一座新的图书馆，提供了更多更丰富的学习资源。

此外，我们还增加了一些新的课程和活动，以丰富孩子们的学习和发展。

2. 为了提高学生的学术水平和全面发展，我们每个学期举办定期的教育讲座和家长会，让家长们了解孩子们在校期间的学习进步和发展。

3. 我们为学生提供全方位的学习支持和个人辅导服务，鼓励他们发挥出最大的潜力。

我们的教师团队积极关注学生的学习进展，并定期与家长进行交流。

接下来，关于您的孩子：
1. 您的孩子在学校表现出色，取得了一些令人骄傲的成绩。

他/她在学习和参与课外活动方面都表现出了出色的能力和潜力。

2. 我们非常重视学生的全面发展，通过提供多种活动和课程来培养孩子们的兴趣和才能。

请您鼓励他/她积极参与学校举办
的各种活动和社团，以促进他/她的个人成长。

最后，我想向您保证，在教育和照顾您的孩子方面，我们将持续努力提供最好的服务，并与您保持紧密联系。

如果您有任何问题、建议或关切，请随时与我联系。

谢谢您对我们学校的支持！祝愿您和您的家人幸福快乐！
最诚挚的问候，
[您的姓名]
[职务]
[学校名称]
[联系方式]。

家校联系表学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：
家校联系记录表
学校班级：班主任：
序号
第
周星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事
由与
联系内
容
序号
第
周星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事
由与
联系内
容
序号
第
周星期
学生姓名
联
系
联系
方式
效
果
对象
事
由与
联系内
容
序号
第
周星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式效
果
事
由与
联
系内容
家校联系记录表
学校班级：班主任：
序号
第
周
星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事由与联系内容
序号
第
周
星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事
由与
联系内
容
序号
第
周
星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式
效
果
事
由与
联系内
容
序号
第
周
星期
学生姓名
联
系
对象
联系
方式效
果
事
由与
联系内
容。

时分
学习情况一览表
贴 红旗 处
贴映花处
家-校联系本
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
第__周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
语文
数学
其他
家长签字
星 期 五
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就 得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
读课外读物
老师 评价
家长 评价
自信
大胆提出和别人不 有提出自己的不同 同的问题，大胆尝试 看法，并作出尝试 并表达自己的想法
不敢提出和别人不 同的问题，不敢尝试 和表达自己的想法
善于 与人 合作
思维 的条 理性
善于与人合作，虚心 能与人合作，能接受 缺乏与人合作的精
听取别人的意见 别人的意见。
神，难以听进别人的
21
时 分 优 良 一般
时分
9
时 分 优 良 一般
时分
22
时 分 优 良 一般
时分
10
时 分 优 良 一般
时分
23
时 分 优 良 一般
时分
11
时 分 优 良 一般
时分
24
时 分 优 良 一般
时分
12
时 分 优 良 一般
时分
25
时 分 优 良 一般
时分
13
时 分 优 良 一般
时分
26
时 分 优 良 一般
时分
3
时 分 优 良 一般
时分
16
时 分 优 良 一般
时分
4
时 分 优 良 一般

四
星
期
五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
期
五
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语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
期
五
希望小学家校联系本
学生姓名：
班级：
执教老师：
联系电话：__
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星期四
星
期
五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
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五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
期
五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
期
五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期
四
星
期
五
第一周
语文
数学
其他
家长签字
星
期
星
期
星
期
星
期

2023年度家校联系本范本尊敬的家长：您好！为了促进学生的全面发展，我们学校一直致力于加强家校联系，共同为孩子的成长贡献力量。

在此，我代表学校向您发出家校联系本，希望与您携手共同打造一个更好的教育环境。

学校将秉承“关注每一个学生，关注每一个家庭”的理念，为每一个学生提供更为贴心的服务。

同时，我们也希望家长们能够与学校紧密合作，相互支持、协作，为孩子打造一个富有创造力和适应能力的成长环境。

在这里，我们将介绍家校联系本需要包含的主要内容：1.学生基本信息这部分内容主要包括学生的姓名、性别、出生年月、籍贯、联系方式等基本信息，以方便学校和家长及时、准确地联系，了解学生的情况。

2.家长联系方式此部分内容包括父母、监护人和其他紧急联系人的联系方式。

在孩子的日常学习和生活中，如果遇到突发事件需要与家长进行紧急沟通时，这些联系方式将非常有用。

3.学生学习情况这里指的是学生的学习成绩、学习态度以及个性特点等情况。

家长应该与学校沟通，及时了解孩子在学校的表现和学习情况，以便在家庭中更好地指导孩子的学习。

4.家长反馈意见家长可以通过家校联系本提供反馈意见，帮助学校更好地为孩子服务。

家长的建议和反馈将成为学校改进教育教学和提升服务质量的重要依据。

5.其它家校联系本还可以包括家长参与学校活动的记录，孩子在家庭中的表现和其他需要相关记录的内容。

这些内容将帮助学校更好地了解孩子的生活和成长环境，从而为孩子提供更为全面的服务。

最后，家长们，让我们一起为孩子的成长尽心尽力，期待着您与我们一起携手，共同为孩子的美好将来而努力。

祝愿您和您的家庭幸福美满！此致敬礼XX学校校长：XXX日期：XXXX年X月X日。

很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
家校互动交流表
学员姓名： 意见交流时间：
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
我这样评价自己：
老师寄语：
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
家长建议：
注： 本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题

语文
数学
我想说
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢的故事里的：
我喜欢的词语：
这个故事告诉我：
家长说：
老师说：
进步的点滴星期五
不赖床，自己穿衣洗漱
不需家长过多提醒（）需家长多次提醒，独立完成（）需家长多次提醒，家长帮忙（）
按时完成作业
作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）
自己整理书包削好铅笔
在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等
好（）较好（）要加油（）
尊敬长辈，认真听取长辈的话，不对长辈乱发脾气
好（）较好（）要改正（）
作业记载（）月（）日
语文
数学
日积月累（识字）
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢故事里的：
我进步的点滴星期二
不赖床，自己穿衣洗漱
好（）较好（）要加油（）
尊敬长辈，认真听取长辈的话，不对长辈乱发脾气
好（）较好（）要改正（）
作业记载（）月（）日
语文
数学
我想说
日积月累（阅读）
今天我读了《》
我最喜欢的故事里的：
我喜欢的词语：
这个故事告诉我：
家长说：
老师说：
进步的点滴星期三
不赖床，自己穿衣洗漱
不需家长过多提醒（）需家长多次提醒，独立完成（）需家长多次提醒，家长帮忙（）
按时完成作业
作业时专心认真（）作业时边玩边做（）先玩再做作业（）
自己整理书包削好铅笔
自己整理书包削好铅笔（）能在家长指导下进行（）家长代为完成（）
每天30分钟锻炼如跳绳、拍球、跑步
每周锻炼3次及以上（）每周锻炼一、两次（）
在家能做自己力所能及的家务事，如扫地、抹桌子等

联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系对象Βιβλιοθήκη 联系方式效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名