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学校体育社团工作规章制度第一章总则为加强学校体育社团的管理，促进学生体育锻炼，提高团队合作能力，特制定本规章制度。
第二章组织管理1.学校体育社团由校团委主管，学生会负责具体运作。
2.体育社团设主席团和各部门，主席团成员由校团委和学生会共同推荐产生。
3.主席团负责制定年度工作计划和预算，各部门按计划执行。
第三章社团活动1.每学期至少举办一次团队体育赛事，包括篮球、足球等项目。
2.每周定期开展体育训练，增强身体素质，提高技能水平。
3.定期举办康体活动，如登山、游泳等，促进团队凝聚力。
第四章规范管理1.社团成员遵守社团规章制度，不得参与违法违纪活动。
2.社团成员在训练和比赛中应服从教练指挥，遵守纪律规定。
3.社团成员要爱护公共设施，保护环境卫生，维护学校形象。
第五章奖惩机制1.社团成员表现突出者将被评为“优秀成员”，获得奖金和奖状。
2.对于违反规定者，将依据情节轻重采取警告、记过、罚款等措施。
3.严重失职者将被取消入团资格，必要时追究法律责任。
第六章审批程序1.社团年度工作计划需经主席团讨论通过，报校团委审核备案。
2.各项活动计划需提前向学生会申请审批，未经批准不得擅自举办。
3.对于活动经费的使用，需按照预算计划报销，未经审批不得挪用。
第七章附则1.本规章制度自发布之日起生效，如有需要修订，应经主席团讨论通过。
2.未尽事宜由校团委和学生会共同解释，如遇争议，以校团委最终解释为准。
总结通过以上规章制度的制定，有助于规范学校体育社团的管理，推动团队合作精神的培养，提高学生的综合素质。
希望全体社团成员严格遵守规定，共同努力，打造一支团结、奋进的体育团队！。
体育社团在普通高校开展的现状调查与分析近年来，随着全民健身运动的推广和普及，体育社团在普通高校中逐渐受到重视和关注，成为学生丰富校园生活的重要渠道之一。
本文将针对普通高校体育社团的现状进行调查与分析。
一、普通高校体育社团的基本情况1.社团数量据调查，大部分普通高校都设有体育社团，社团数量从几个到几十个不等，其中以大学为主要代表，社团数量较多，中学和职业学校的社团数量相对较少。
2.社团类型根据调查，普通高校的体育社团类型较为丰富，包括篮球、足球、排球、网球、羽毛球、田径等传统项目和瑜伽、爵士舞、武术、自行车、攀岩等新兴项目。
3.社团规模普通高校的体育社团规模不一，有大型社团数百人，也有小型社团数十人，规模与社团类型、校园文化等有关。
4.社团管理普通高校的体育社团一般由学生会或体育部门管理，社团要求学生有一定的体育基础和兴趣，同时也有一定的组织管理和运营经验。
二、普通高校体育社团的运作模式1.社团活动普通高校的体育社团一般会组织一些体育比赛、运动会、训练营、友谊赛等活动，提高学生的体育素养和实践能力。
2.社团培训普通高校的体育社团为学生提供一些运动技能培训和指导，如提高篮球运球和投篮技巧、推广乒乓球改善打法、强化跑步训练的方法等。
3.社团推广普通高校的体育社团会根据学生的兴趣和需求，推广一些普及性的健身运动和开展一系列体育事件，如纳米健身、普拉提、瑜伽等等，为学生提供更好的身心健康服务。
三、普通高校体育社团运营的优势1.多元化发展普通高校的体育社团以其多元化的社团类型和丰富的活动内容吸引了越来越多的学生加入，从而促进学生社会和智力成长的发展。
2.综合性培养普通高校的体育社团为学生提供了一个综合性的成长环境，在运动技能培训基础上，也能提高学生的交往社交能力，进而推进学生终身职业价值的发展。
3.学生自我管理普通高校的体育社团鼓励学生自我管理和互助，通过体育锻炼的方式建立了良好的学习和生活积极性，获得了伟大的成果。
大学体育社团管理制度引言为了进一步规范大学体育社团的管理工作，保障体育社团的健康发展，丰富学生的课余生活，本制度对大学体育社团的成立、组织架构、活动管理等方面做出明确规定，旨在为广大师生提供良好的体育活动环境。
一、体育社团的成立与注销1.1 成立条件- 社团宗旨必须符合国家法律法规、学校规定以及社会主义核心价值观。
- 社团需有至少10名热爱体育、具有一定组织能力的会员。
- 社团负责人需为我校在籍学生，具有一定的体育特长和领导能力。
1.2 注销条件- 社团成员人数不足10人。
- 社团连续一年未组织活动。
- 社团宗旨发生变化，不再符合本制度规定。
二、组织架构2.1 社团领导机构- 社团设社长1名，副社长2名，负责社团的整体工作。
- 社团设各部门负责人，负责相应部门的工作。
2.2 社团部门设置- 社团设办公室、活动部、财务部、宣传部等部门，各部门职责分明，互相协作。
三、活动管理3.1 活动申请- 社团组织活动前，需向学校相关部门提交活动申请，内容包括活动时间、地点、参与人员、活动形式等。
- 活动申请需在活动前至少一周提交。
3.2 活动审批- 学校相关部门在收到活动申请后，将在3个工作日内进行审批。
- 审批通过的活动，社团方可进行后续准备工作。
3.3 活动组织与实施- 社团需按照审批通过的内容进行活动组织与实施。
- 活动期间，社团需确保活动安全，避免发生意外情况。
四、财务管理- 社团财务由财务部负责，实行透明化管理。
- 社团经费来源包括会员费、赞助费等，不得非法集资。
五、考核与奖励- 社团定期进行考核，考核内容包括活动组织、成员表现、财务管理等方面。
- 对表现优秀的社团和个人，学校将给予表彰和奖励。
六、附则- 本制度解释权归学校所有。
- 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
---以上就是《大学体育社团管理制度》的详细内容，希望各体育社团严格遵照执行，共同推动我校体育社团工作的健康发展。
年月总第期2013158普通高校体育社团促进校园体育文化建设的现状与对策研究张秋艳（北京物资学院体育部，北京 101149）摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、总结归纳法等，对高校体育社团促进校园体育文化的现状进行研究，找出高校社团发展中存在的一些问题，并提出相应对策，以期使高校体育社团在促进校园体育文化建设中发挥更大的作用。
关键词：高校；体育社团；体育文化中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2013）01-087-02投稿日期：2012-12-18基金项目：北京物资学院青年科研基金项目（编号：2010XJQN029）。
作者简介：张秋艳（1972~），副教授，硕士。
研究向：体育教学与训练。
1 高校体育社团在校园体育文化建设中的作用1.1 高校体育社团的概念高校体育社团是由高校学生或教师依据个人兴趣爱好自愿组织，经过申请，得到学生有关部门（团委）或学校工会认可后，按照一定章程自主开展活动的学生或教师团体，是高校体育的一个重要组成部分。
1.2 校园体育文化的内涵和作用校园体育文化是指在学校这一特定的范围里，人们在历史实践过程中所创造的体育精神和物质财富的总和。
广义的校园体育文化指所有的学校师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富；狭义的校园体育文化则指学校师生员工们的体育观念和体育意识。
校园体育文化的建设，不仅能够丰富学生的课外文体生活，而且有利于调动和激发学生参与体育的热情。
健康、文明的校园体育文化氛围，可对学生起到无声教育的作用，实现环境育人的教育理念。
1.3 高校体育社团在校园体育文化建设中的作用1.3.1 带动学校体育文化活动，培养学生终身体育意识 体育社团与传统班级相比，组织具有开放性特点，活动内容丰富，形式多种多样且具有趣味性，自我选择性强，符合在校大学生的心理特点，有利于培养大学生对体育实践活动的良好情感体验。
高校体育社团建设研究随着高校教育水平的不断提高和学生体质素质的不断提升，高校体育社团的建设也变得越来越重要。
高校体育社团是学校体育教育的重要组成部分，不仅可以为学生提供一个锻炼身体、展现自己才华和增长知识的舞台，还可以促进同学之间的交流与合作，增进团队精神和集体荣誉感。
如何推动高校体育社团的建设，是当前高校体育教育亟待解决的问题。
一、高校体育社团的现状目前，我国的高校都非常重视体育教育，并且大多数学校都成立了各具特色的体育社团。
这些体育社团包括体育竞技类社团、体育健身类社团、体育文化类社团等，能够满足不同学生的兴趣爱好。
而且，随着社会的发展，现在许多高校还开设了一些新型的体育社团，比如攀岩社团、马术社团、围棋社团等，让学生有更多元化的选择。
需要指出的是，目前很多高校的体育社团在一些方面仍存在不足。
一些体育社团师资力量不足，导致指导学生活动的教练或指导员水平参差不齐。
一些体育社团的活动内容比较零散，难以形成系统性的训练和指导。
一些体育社团在活动管理方面还存在问题，导致社团管理松散，活动不规范，甚至出现了一些安全隐患。
要想推动高校体育社团的建设，关键在于完善体育社团的制度建设和管理体系。
高校可以根据学生的兴趣爱好和特长，开展市场调查，了解学生的需求，以及制定相应的体育社团建设规划。
学校可以加强对体育社团的人才培养，包括培训社团指导员、教练等专业人才，提升他们的专业水平。
高校可以规范体育社团的管理，加强对社团活动的指导和监督，确保社团活动的正常开展和学生的安全。
高校还可以通过建立健全的体育社团奖励机制，激励学生参与体育社团的活动。
可以给予优秀社团和个人一定的奖励和荣誉，鼓励学生在体育社团中积极参与，发展自我，提高自身技能和能力，增强集体荣誉感和团队合作精神。
为了推动高校体育社团的建设，需要从多个方面入手，形成多方共同推动的局面。
学校要高度重视体育社团的建设，将其列为学校的重要工作，给予足够的资源支持，包括财政经费、场地设施等。
[高校学生体育社团建设研究与分析]高校体育社团的主管
部门是
高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社
团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。
本文以上海交通大学体育社团的实际为例，探讨该校体育社团建设和管理特色、经验和不足，为我国高校体育社团的建设和发展提供借鉴。
高校学生体育社团素质培养
高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社
团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。
作为一所具有百年 __上海交通大学，一直以来以提高学生整体素质为开展学
生体育活动的宗旨，该校认真贯彻“健康第一”思想，给予学生体育工作以高度重视和大力支持，并利用学校先进的网络技术为辅助手段，开展学生体育社团活动，校园体育文化正呈现出生机勃勃的景象。
一、上海交通大学体育社团概述
上海交通大学学生体育活动有着良好的传统，1980年，该校率先成立了第一个学生社团组织――上海交大足球协会。
1986年成立
了上海交通大学学生体育总会（以下称“体总”），经过16年的建设、探索、总结，已经成为一个拥有1室、6部、32个单项体育协会，
逾6000名会员的大型学生体育社团，全面构建起了交大学生体育社团网络。
二、上海交通大学体育社团特点
1.体育竞赛与体育文化相结合
每年由“体总”举办的各类活动近80项，各类活动从制定规程到宣传发动，从组织编排到临场执法，从名次确定到颁奖活动乃至场地器材的准备等，所有的工作由体总和下属的部（室）、协会的同学来完成。
再加上各协会内部的各种小型多样的体育活动，达40多项，这些活动不仅满足学生各种需求，给学生自由发展的空间和选择的机会，同时弘扬了校园体育文化。
2.社团工作与网络相结合
上海交通大学有着先进的网络技术和丰富的网络资源，在上世纪90年代初，上海交通大学就率先在上海，乃至全国范围内，利用校园网BBS空间开辟了体育网络论坛板块，这一行为在学校里产生了积极反响，得到学校领导和相关部门的充分肯定，也得到了广大同学的热烈欢迎。
3.校内群体活动与校际体育竞赛相结合
每当一项赛事结束，承办比赛的“体总”下属协会都将评选出
该项赛事的最佳阵容，并在此基础上成立、调整、充实各协会的代表队，参加校际间的体育竞赛。
该校围棋、象棋、网球、排球、武术、棒球等协会曾多次代表学校参加上海市大学生比赛，并取得优异成绩。
4.校内各种协会交流与兄弟院校之间的交流相结合
每学期“体总”都会举行不少于3次的各部部长、各协会会长
的联席会议，相互交流学习，促进提高。
此外大多数协会都与兄弟院校经常交流，扩大了协会的影响。
5.校内体育活动与社会全民健身相结合
各个体育协会，在开展学校体育活动的同时，利用一定的时间，参与社会的全民健身活动。
该校裁判部曾多次参加了多种大型比赛、企业赛等多项校外赛事的执法，取得了良好的社会效益。
三、上海交通大学体育社团建设和管理的经验特色及问题分析
1.经验特色
（1）领导重视，支持、投入力度大。
领导的重视和支持是交大体育社团近些年来一直健康、稳步发展的重要原因之一。
学校从指导思想到相关政策，一直支持和鼓励学生体育社团的发展，为社团工作营造良好的外部环境和氛围。
学校将体育社团工作纳入全年教育工作计划，并拨专项经费，保证社团活动的正常开展。
（2）科学化管理，体制健全。
为了充分发挥体育社团的作用，理顺相互之间的关系，完善社团运行机制，该校制定了一系列的规章制度，使学生体育社团的管理工作目标明确，有章可循。
同时，指定一名专职体育教师担任社团的管理指导教师。
这些措施使社团保持着正确的发展方向，对社团的管理也落到了实处，保证和促进了学生体育社团的持续健康发展。
（3）网络技术与体育社团工作有机结合。
为了进一步加强体育社团开放性建设，上海交通大学从上世纪90年代初至今，已经有32个体育社团陆续在BBS上开创自己的论坛，这种新型的活动方式突破了传统的空间和时间的限制，弥补了实体体育社团缺陷，促进了成员之间联系。
这种新的学习方式对于体育文化的发展起到了积极的推动作用。
（4）培养社团骨干，不断提高质量。
上海交大很注重体育社团学生干部的培养，制订了详细、系统的培训计划，并定期开展对他们的培训，要求干部们了解学生社团的指导思想、特点、工作方法、基本原则以及组织管理技巧等方面的知识，切实提高其思想素质和业务能力。
2.存在的问题
（1）网络与实体社团的结合程度低。
上海交通大学早在上世纪90年代初就开通了BBS，并且开设了体育板块，这种组织方式传播迅速、动员能力强的特性给实体社团工作的开展带来了便利条件，但是在缺乏有效的监督力量和手段的情况下，社团成员的自觉性和自控能力降低，导致组织活动的质量下降，这会不利于实体社团的发展。
（2）单项社团之间发展不够平衡，良莠不齐。
目前，上海交通大学共有32个单项体育社团，有些社团规模大，活动多，影响力大、自身减少完善，但也有部分社团，新学期开始后经过一段时间或者组织几个活动后便处于停滞状态，影响了体育社团整体水平的发展。
（3）体育社团管理人员和技术指导人员缺乏。
上海交通大学一共有2名兼职管理教师，这对于32个单项体育社团管理工作的需求是远远不够的；社团中，无技术指导的占42%，其余社团的指导教师
往往因自己的教学工作而不能更多地投入体育社团的工作，这在一定程度上制约了体育社团的健康发展。
（4）社团发展缺乏有力传承。
上海交大的某些社团的学生负责人不关心下一任社团核心成员的选拔和培养，只注重自己在任时的功绩，导致下届负责人上任耗费大量精力做重复工作，出现了社团活动质量逐渐下降，甚至无法开展活动不良现象。
（5）法律意识和安全意识淡薄。
上海交通大学的社团登记、注册都是由校团委负责，没有向学校安全保卫部门备案，因此缺少必要的安全教育，存在较多的安全隐患。
四、结论
体育社团与文化社团、体育社团与其他部门、体育社团与网络网络、体育社团与学校及社会之间的有机结合是上海交通大学体育社团的主要特点。
上海交通大学体育社团的经过20多年的发展已形成具有一定特色和规模，同时也总结出了一些成功经验。
上海交通大学体育社团虽已取得了一定的成绩，但也存在着诸如单项社团之间发展不够平衡，良莠不齐、体育社团管理人员和技术指导人员缺乏等问题。
__：
[1]王敏坚.高校学生社团建设中的问题及对策研究[J].长沙大学学报，xx，（7）.
[2]上海交通大学体育总会.上海交通大学学生社团管理规章.
[3]刘强德.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].辽宁体育科技，xx，（6）.
[4]王莹莹.互联网背景下高校学生体育社团模式的重构[D].硕士研究生学位论文，xx，（4）.
内容仅供参考。
