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高三语文复习谦词敬词(课堂PPT)

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敬辞、谦辞()PPT课件

敬辞、谦辞()PPT课件

令 令爱：称对方的女儿。也作 “令媛”。 令郎：称对方的儿子。 令亲：称对方的亲戚。 令堂：称对方的母亲。 令尊：称对方的父亲。
叨 叨光：沾光，受到好处，表 示感谢。
叨教：领教，受到指教表示 感谢。
叨扰：打扰。受到款待，表 示感谢。
玉 玉成：成全。深望您能玉成 此事。
玉音：尊称对方的书信或言 辞，多用于书信中。伫候玉 音。
初次见面说久__仰___ 好久不见说_久__违_ 请人批评说_指__教__ 求人原谅说_包__涵_ 求人帮忙说_劳__驾__ 麻烦别人说_打__扰_ 向人祝贺说_恭__喜__ 求人看稿说_斧__正_
求人指点说_赐__教_ 宾客来到说_光__临_ 陪伴朋友说_奉__陪_ 欢迎购买说_惠__顾_ 贵宾来到说莅__临__ 欢迎询问说_垂__询_ 请人告诉说_见__告_ 谢人爱护说_错__爱_
俯 俯察：称对方或上级对自己 的理解。所陈一切，尚祈俯 察。
俯就：用于请对方同意担任 职务。经理一职，尚祈俯就。
俯念：用于称上级或对方体 念。多亏市长您俯念群情。
光 光顾：称客人来到，商家多 用来欢迎顾客。明日促销， 敬请光顾。
光临：用于称宾客到来。欢 迎各位同行光临我校指导工 作。
请 请：用于请求对方作某事。
芳名：一般用于询问年轻女 子的姓名。可否一知小姐芳 名？
拜 拜辞：告别。临行匆匆，未 及拜辞，请原谅。
拜读：阅读。拜读大作，获 益匪浅。
拜识：结识。闻名以久，无 缘拜识尊颜。
拜服：佩服。他的博闻强识， 令人拜服。
华 华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的居室厅堂。
敝 敝国、敝校、敝处、敝姓、敝人、敝邑

敬辞、谦辞PPT课件

敬辞、谦辞PPT课件
“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用 以第三人称叙述。 8、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块 匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。
.
9、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海 纳百川，虚怀若谷。
“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能 对人。
.
敬 词
敬辞是指含恭敬口 吻的用语。人们日常交 际和书信往来中往往要 用到一些敬辞，如敬候， 敬请等。敬辞多冠于词 头，例举如下：
.
屈 屈驾：委屈大驾，多用于邀 请人。明日请屈驾来寒舍一 叙。
屈就：用于请人担任职务。 要是您肯屈就，那就太好了。
屈尊：降低身份俯就。这个 问题太难，烦您屈尊赐教。
.
.
惠 惠存：请保存（多用于送人 照片书籍等所题的上款）。
惠临：对方到自己这来。
惠顾：惠临（多用于商店对 顾客）。敬请惠顾。
惠允：对方允许自己做事。
惠赠：对方赠予（财物）。
.
奉 奉达：告诉，表达（多用于 书信）。特此奉达。
奉复：回复（用于书信）。 仅此奉复。
奉托：拜托。就奉托您了。
奉还：归还。原物奉还。
Ａ、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显
单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 Ｂ、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是
做了以后才让我们知道。
Ｃ、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值
得提倡。 Ｄ、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一
块匾额，上面写着“福如东. 海，寿比南山。”。
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例4、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明 亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅 油画，一定会使居室蓬荜生辉。（01 年全国）

高考敬辞谦辞总汇 课件(24张PPT)

高考敬辞谦辞总汇 课件(24张PPT)

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2024年可用课件
６． “请” 头一族。用于希望对方做某事。如 请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问： 用于请求对方回答问题；
７．“雅” 头一族。用于称对方的情意、举动。 如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大； 雅兴：称对方的兴趣大；雅意：称对方的情意或 意见；雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示 请对方指教或正批评。
８．“芳” 头一族。用于对方或与对方有关的 事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方 （多用于年轻女子）的年龄；芳名：称对方（多 用于年轻女子）的名字。
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2024年可用课件
９．“拜” 头一族。用于人事来往用于自己
的行为动作涉及对方。拜辞：指告辞对方；如 拜读：指阅读（对方的文章）；拜访：指访问 对方（朋友）；拜服：指佩服对方；拜识：结 识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方； 拜托：指托对方办事情；拜望：指探望（对 方）。
氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴 老。
9
2024年可用课件
４．“俯” 头一族。旧时公文书信中用来称 对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级 对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职 务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对 方或上级允许。
５．“光” 头一族。表示光荣，用于对方来 临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客 人来到；光临：称宾客到来。
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2024年可用课件
３．“老” 头一族。用来尊称别人，有时特
指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊 称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、 资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男 性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些 高级领导人（多和姓连用）；现也指一些公 司的总经理或董事长。 “老”字用于表示姓
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【PPT】高三语文复习谦词敬词.ppt

【PPT】高三语文复习谦词敬词.ppt

应改为
（2）
应改为
（3）
应改为
答案举例：（1）无所不至→无微不至 （2）离我而去→退休在家 （3）音容宛在→形象平凡而高大
6．下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必
须修改，写出这三处的序号。
各位来宾、各位校友：
a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能
在百忙中莅临参加。c为了校庆活动的顺利进行，d各位
例2：阅读下面一份请柬，指出用语不得体的三处并修改。 请柬
×××老师： 您好！ 我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨
会，请您做好准备，务必准时出席。 此致
敬礼 ××中学校长办公室 2007年10月19日
①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去； ②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味， 从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去； ③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。这②③两处，可 以改为“敬请光临指导”。
练习
1．李勇和王强是多年的同学，王强的父亲在图书馆工作。李 勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，其中有四 处不得体或不明确。请把它们找出来，并作修改。
我虽然没有见过你，但我和你的儿子是多年的同学，今有一事 相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你单位是否有 这本杂志。如果有，请设法帮我借到；如果没有，请抽空告诉我， 以免误事。
读 者：请问有没有《现代汉语词典》卖？ 营业员：卖完了。（1） 读 者：本市哪家书店可能有？ 营业员：不知道。（2） 读 者：贵店什么时候能到货？ 营业员：不知道。（3）
营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感 到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一 种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变 原意（1）改为：_________________________________

高三语文复习优秀课件：语言运用—谦敬辞(共17张PPT)

高三语文复习优秀课件：语言运用—谦敬辞(共17张PPT)
√C.公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由 于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。” D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时 穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”
注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于 称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据 自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。 如对长辈、上级等多用敬称。
谈谈你对谦敬辞的理解，并完成微专题九相关练习
1.下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线词语使
用得体的一项是( )
各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一
批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了
表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一
定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电
垂询。
A.令尊令堂 B.光临 C.寒舍
6．“令”字一族。用于称呼对方的亲属。令尊 7．“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。 祝贺对方称：恭贺 8．“垂”字一族。用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。 别人(多指长辈或上级)对自己的询问称：垂问、垂询
二、谦辞 1．“敝”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。 2．“鄙”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。 3．“愚”字一族。用于谦称自己不聪明。也可单独用“愚”谦称自己。 向比自己年轻的人称自己：愚兄 4．“见”字一族。用在动词前，表示对“我”怎么样。 客套话，指教(我)：见教 5．“拙”字一族。用于称自己的(文章、见解等)。 谦称自己的文字或书画：拙笔 6．“舍”字一族。用以谦称自己的家或用于对别人称比自己辈分低或同 辈年龄小的亲属。 称自己的弟弟、妹妹：舍弟、舍妹 7．“寒”字一族。向别人称与自己有关的事物。 对人称自己的家：寒舍

高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT

高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT

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• 5，用“光”字： • 用于说对方的来临。如： • 光顾（多是商家说顾客的来到） • 光临（称客人的到来）
高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT
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• 6，用“贵”字： • 称对方有关的事物。如： • 贵干（问对方要做什么） • 贵庚（问对方的年龄） • 贵姓（问对方的姓氏） • 贵恙（称对方的病） • 贵子（称对方的儿子） • 贵国（称对方的国家） • 贵校（称对方的学校）。
谦敬词语知识(“家大舍小令外人”)
• 对别人称自己的长辈和年长的平辈 时冠以“家”，如家父（家严）、家母
（家慈）、家叔、家兄等；
• 对别人称比自己小的家人时则冠以 “舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；
• 称别人家中的人，则冠以“令”表 示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
• 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小” （小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见， 称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的 意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻 自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章，引出别人高明的、 成熟的意见或作品。
高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT
高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT
贻笑大方： 贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。
• 惠临（说对方到自己这里来） • 惠顾（多用于商店对顾客，说顾客的到来） • 惠赠（指对方赠誉财物）。
高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT
高考专题复习常见的谦敬词语优质PPT
初次见面说:“久仰” 请人批评说:“指教” 求人帮忙说:“劳驾” 求给方便说:“借光” 看望别人说:“拜访” 未及远迎说:“失迎” 无暇陪客说:“失陪” 问人干吗说:“贵干”

高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt

高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
奉 奉达：告诉，表达（多用于书信）。 特此奉达。 奉复：回复（用于书信）。仅此奉复。 奉托：拜托。就奉托您了。 奉还：归还。原物奉还。 奉陪：陪伴。恕不奉陪。 奉告：告诉； 奉劝：劝告； 奉送、奉赠：赠送； 奉迎：迎接；
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
敬告：告诉； 敬贺：祝贺； 敬候：等候；
敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；
敬请：请； 敬佩：敬重佩服；
敬谢不敏：表示推辞做某件事。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存：请保存（多用于送人照片 书籍等所题的上款）。 惠临：对方到自己这来。 惠顾：惠临（多用于商店对顾 客）。敬请惠顾。 惠允：对方允许自己做事。 惠赠：对方赠予（财物）。
令郎：称对方的儿子。
令亲：称对方的亲戚。
令堂：称对方的母亲。
令尊：称对方的父亲。 令兄：尊称对方的兄长；
令弟：尊称对方的弟弟；
令侄：尊称对方的侄子；
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
叨 叨光：沾光（受到好处，表 示感谢） 叨教：领教（受到指教表示 感谢） 叨扰：打扰（受到款待，表 示感谢）
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
华 称对方的有关事物。
华诞：称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰：称对方的书信。华翰 已收，勿念！
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人同姓。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
用于对方的亲属或有关系的人。
令 令爱：称对方的女儿。也作“令 媛”。

高考得体之常见的谦敬词语课件

谦敬词语的历史可以追溯到古代中国 ，早在春秋战国时期，人们就开始使 用谦敬词语来表达对他人的尊敬和自 谦。
谦敬词语是中华文化的重要组成部分 ，是中国传统文化中礼仪和谦虚的表 现。
谦敬词语的重要性
01
02
03
促进人际关系
在人际交往中，使用谦敬 词语可以表达对他人的尊 重和自谦，有助于建立良 好的人际关系。
语气和措辞，避免引起不必要用尊敬的称呼，如“父亲” 、“母亲”、“祖父”、“祖母”等，同时要用谦逊 的语气，避免过于直接或粗鲁。
学校场合
01
总结词：在学校场合中，谦敬词语的使用主要是为了表达对老师和同 学的尊重，营造良好的学习氛围。
02
详细描述
03
对老师要用尊敬的称呼，如“教授”、“老师”、“教练”等，同时 要用谦逊的语气，表达对老师的感激和敬意。
道谢语
用于表达对对方的感谢和感激之情。例如：谢谢、非常感谢、致以谢意等。
04
谦敬词语的使用场合
家庭场合
总结词：在家庭场合中，谦敬词语的使用主要是为了 表达对长辈和亲人的尊敬，营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
详细描述
01
03
在与兄弟姐妹交流时，要使用亲切的称呼，如“哥哥 ”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等，同时要注意
谦敬词语的运用
谦敬词语的场合
在不同的场合下，应该使用不同的谦敬词语，以表达适当的 谦虚或尊敬。
谦敬词语的语气
正确运用谦敬词语的语气，可以更好地表达自己的意思，增 强表达的效果。
谦敬词语的语境理解
语境对谦敬词语的影响
在不同的语境下，同一谦敬词语可能会有不同的含义和用法。
理解语境的重要性
正确理解语境对于正确运用和理解谦敬词语至关重要，有助于更好地把握语言的使用规则和文化内涵 。

高三复习常见谦敬词集锦.ppt

离别留言曰“留别”；前往送行曰“送别”；丢 开离去曰“抛别”；
不愿分别曰“惜别”、“恋别”；长久分别曰 “阔别”、“长别”；永久分别曰“永别”、“诀 别”。
其它雅语种种
3、“笔”之雅语
开始写作叫“动笔”，提笔撰文和作画叫 “命笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”，写作 过程的中断叫“辍笔”，文章臃肿的文字叫 “赘笔”，个人亲自动手写叫“亲笔”，对上 写信的谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫 “代笔”，对下写信的谦称叫“草笔”，文章 韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御 笔”。
敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒
3、“卑”
卑弁:下级武职对上级的自称; 卑寒:谓位卑家贫; 卑陋:低矮简陋; 卑人:地位低下的人;
卑职:对上级的自称。
4、“小”
小人：地位低的人自称(注意:小人又指人格卑鄙的人，但不当谦 词用)； 小店：谦称自己的商店；
小弟: 兄弟或男性与朋友相互之间的自称谦词。 小儿：谦称自己的儿子；
愚老: 老人自谦之词; 愚晚: 相对于长者的自我谦称; 愚怀: 谦指己见; 愚见: 自己的见解； 愚意: 对自己意见的谦称。
敝鄙卑小不愚拙，敢见家老晚舍寒
7、“拙” 拙见：谦称自己的见解； 拙笔：谦称自己的文字或书画； 拙著、拙作：谦称自己的文章； 拙荆: 旧时谦称自己的妻子。 8、“敢” 敢问：表示冒昧地向对方询问问题； 敢请：表示冒昧地请求对方做某事； 敢烦：表示冒昧地麻烦对方做某事； (这里的“敢”其实是“不敢”的意思。)
拜奉高贵惠 令宝呈垂光
6、“令”字族 令尊：尊称对方的父亲； 令媛：尊称对方女儿； 令爱：尊称对方女儿； 令郎：尊称对方儿子； 令堂、令慈：尊称对方的母亲； 令亲：对方的双亲、他人的亲戚； （注：“令”，字典释义，形容词，“你的”，尊称他人的亲 属。） 7、“宝”字族 宝号：称对方的店铺； 宝眷：称对方的家眷； 宝字：帝王、神仙写的字； 宝斋：称他人的居住之屋； （注：“宝”，字典释义，形容词，敬词，敬称与帝王、道教、 佛教、他人有关的事。）
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大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有
名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的 段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我 对此表示感谢。
（1）将______ 改为_______ ； （2）将______ 改为_______ ； （3）将______ 改为_______ ；
其一，评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟 大”；
其二，态度不当，“偶像”应删去； 其三，心情不当，“虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。 ×老师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”，也不得体 ，可改为“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索 。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸
（4）将______ 改为_______ ；
这是2007年全国卷2第19题。本题重点考查语言表达的得体。做题时 首先要注意题干中的提示语“一位记者对接受采访的某著名作家之子说 的一段开场白”，明白当时具体情景，另外要注意谦敬词的准确表达，
不能误用参。考答案:（1）家父 改成 您父亲或令尊 （2）犬子 改成 儿子 （3）小有名气 改成 很有影响
在交谈中，用“家父”、“家母”、“舍弟”等，这是用“家”、 “舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称 别人的父母兄弟“令”表敬重，如称别人的父母为“令尊”、“令堂” ，称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的，如 称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅 见”等。
遣词用语应注意的问题
1．正确使用谦词和敬词
汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的 用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出 笑话。
常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称 对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（ 如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对 方指正）、“惠”（如惠顾）等。
高三语文复习专题
语言表达·得体
得体，指言语、行动等恰如其分。语
言表达的得体是指根据交际的语境使用语 言，也就是根据交际的外部语境（各种情 境条件）、内部语境（上下文）选用恰当 的语句来表情达意。
有人通俗地说，所谓得体就是根据需 要说相应的话。注意 Nhomakorabea种情景条件
这情景条件，主要是指下列三点： 1．交际场合
例2：阅读下面一份请柬，指出用语不得体的三处并修改。 请柬
×××老师： 您好！ 我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨
会，请您做好准备，务必准时出席。 此致
敬礼 ××中学校长办公室 2007年10月19日
①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去； ②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从 请柬的写作看，它也是多余的，应该删去； ③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。这②③两处，可以 改为“敬请光临指导”。
练习
1．李勇和王强是多年的同学，王强的父亲在图书馆工作。李 勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，其中有四 处不得体或不明确。请把它们找出来，并作修改。
我虽然没有见过你，但我和你的儿子是多年的同学，今有一事 相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你单位是否有 这本杂志。如果有，请设法帮我借到；如果没有，请抽空告诉我， 以免误事。
3．遣词用语要注意分寸
无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语 叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不 得体。
例3：某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师××× 的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇 敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到 来……”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师， 最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文 老师都议论纷纷。
（4）有幸 改成 应邀
.2 遣词用语要尊重对方
人与人之间在人格上是平等的，遣词用语也应该体现这一点。譬如有一 道高考题要求改写提示语，使之“亲切友善”，就包含着这样的要求。原来 的提示语 “禁止喧哗，不许打闹”意思自然是对的，但他反映出说话人居 高临下，盛气凌人的特点，因为会使人不易接受，甚至产生反感。
有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。 如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于 说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者的自谦，也是不 能随意使用的。
例．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白， 其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）
2．交际对象 注意交际对象，首先应尊重对方。
3．交际目的
此外，还要注意自己的身份等
例1：把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。 要求：①不变更原意；②人物、人称表述准确；③时间、地点交代清 楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一 声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？” A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说：____________________________________________ B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：____________________________________________
这是一道高考试题，从中可以看出“得体”的一些基本要求。小李请小王 转达自己的意向目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，话也说得 “客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王怎么转述呢？需 要根据条件，时间不同，一是“当天下午”，一是“第二天一大早”；地点也 不同，一是“校门口”，一是“语文组”；对象也不同，一是郭老师的女儿， 一是郭老师本人。只有说话的目的相同。 因此小王在A情境下应该这样说： “（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告一声； 他还问后天晚上去你家找她行不行？” 在B情境下，小王应该这样说： “郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行 不行？”