(word完整版)6年级分数乘除法总复习

知识点一：分数乘法的计算1、分数乘以整数的计算⑴ =⨯22312 ⑵ 3212⨯= ⑶ 216512⨯⨯= ⑷ =⨯⨯12132 小结：分数乘整数的计算方法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

2、分数乘以分数的计算⑴ =⨯4121 ⑵ =⨯5165 ⑶ =⨯11462312 ⑷ =⨯154975 小结：分数乘分数的计算方法：分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母。

3、带分数乘以分数的计算⑴ =⨯125211 ⑵ 263413⨯= ⑶ 1415312⨯= ⑷ 73655⨯= 小结：先把带分数化成假分数，分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母。

4、带分数乘带分数的计算⑴ =⨯312211 ⑵ =⨯522313 ⑶ =⨯721655 ⑷ =⨯⨯31221214132 小结：先把带分数化成假分数，分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积做分母。

5、带分数乘整数的计算⑴ 15522⨯= ⑵ =⨯9313 ⑶ =⨯12655 ⑷ 671×21×322= 小结：先把带分数化成假分数，分子与整数相乘的积作分子，分母与分母相乘的积做分母。

6、小数乘分数的计算⑴ 0.3=⨯65 ⑵ 0.25×32= ⑶ 0.75=⨯98 ⑷ 0.125×=⨯75.043 小结：先把小数化成分数，分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积做分母。

练一练：1. 填一填51m=（ ）dm 256dm=( )cm 53小时=（ ）分 1257吨=（ ）千克1.判断（1）143273273=⨯=⨯ （ ） （2）37645=⨯ （ ） （3）14412979127==⨯=⨯ （ ） （4）655⨯=61 （ ） （5）16398⨯=62 （ ） （6）731514⨯=52 （ ）知识点二：分数的运算定律和分数的简便计算题型一 ⑴ 341543⨯⨯ ⑵ 15120315⨯⨯ ⑶ 512100125⨯⨯题型二 ⑴ )7161(42+⨯ ⑵ 81618167⨯-⨯ ⑶ )44183(88+⨯题型三 ⑴5411853114⨯+⨯ ⑵ 43432110432115-⨯+⨯ ⑶ 3232236322317-⨯+⨯题型四 ⑴ （1015131--）30⨯ ⑵ 60)1526351(⨯-+题型五 ⑴ 0.2⨯615165⨯+ ⑵ 0.375948395⨯+⨯ ⑶ 855625.03485+⨯+⨯题型六 ⑴（14123611⨯⨯） ⑵ 136212137212⨯+⨯ ⑶ 51245313⨯⨯题型七 ⑴ 1618)161181(⨯⨯+ ⑵ 888789⨯ ⑶ 46)4165(⨯⨯+题型八 ⑴613875.0651287⨯+⨯ ⑵ 213212131321+⨯+⨯ ⑶512655346551565⨯+⨯+⨯题型九 ⑴651541431321211⨯+⨯+⨯+⨯+⨯ ⑵ 3012011216121++++（三）知识点三：分数的比较大小例1、比较因数和积之间的大小关系，从中发现规律。

人教版六年级数学上册分数乘除法解决问
题巩固复习
一、乘法的解决问题
1. 如果同一个数被几个数字相乘，我们可以先算乘法，再把结
果与另一个数字相乘。

例如：用分数乘法解决问题
3/4 × 5 = (3 × 5) / 4 = 15/4
2. 如果两个分数相乘，我们把两个分数的分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。

例如：计算两个分数的乘法
2/3 × 1/2 = (2 × 1) / (3 × 2) = 2/6 = 1/3
3. 计算含有括号的分数乘法时，可以先把括号中的分数做乘法，然后再与括号外的数进行乘法计算。

例如：计算含有括号的分数乘法
(1/2) × 3 = (1 × 3) / 2 = 3/2
二、除法的解决问题
1. 如果分数的分子是0，那么分数的值就是0。

例如：计算分数的除法
0/5 = 0
2. 如果两个分数相除，我们把第一个分数的分子乘以第二个分
数的分母得到新的分子，第一个分数的分母乘以第二个分数的分子
得到新的分母。

例如：计算两个分数的除法
2/3 ÷ 1/2 = (2 × 2) / (3 × 1) = 4/3
3. 计算含有括号的分数除法时，可以先把括号中的分数做除法，然后再与括号外的数进行除法计算。

例如：计算含有括号的分数除法
(2/3) ÷ 4 = (2 ÷ 4) / 3 = 1/6
以上是人教版六年级数学上册关于分数乘除法解决问题的巩固
复习，希望可以帮助你更好地理解和掌握相关知识。

人教版小学数学六年级上册复习计划一、学情分析经过近一学期的学习，学生掌握知识和能力发展基本情况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的掌握基本没有问题，但在练习的过程中，学生由于审题不仔细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固；在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随意性大，自觉性不强。

在概念方面，相对于上学期，本册新概念不太多，但随着知识的积累，很多以前所学习的概念作为新知识的基础，大量运用于这学期的学习中，因此，也多次出现在考卷中。

学生的思维在发展的过程中，其深刻性、准确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高，在填空、选择及判断题中，学生失分依然十分严重，需加强复习。

应用题方面，历来是发展滞后学生最感头疼的部分，而且，本学期的分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生掌握很好，但不少学生对这部分知识的掌握不稳定，也应当强化训练。

几何图形方面：本期所学几何知识是圆的认识，以及其周长、面积的计算，同时认识了扇形。

学生对基础知识的掌握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。

二、复习主要内容本册教材的复习包括分数乘除法、百分数、比、圆、位置、统计等部分，涵盖了本册的主要内容。

三、复习总目标通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。

四、复习重难点1.分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。

分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。

2.分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。

3.较复杂的分数、百分数应用题是本单元的难点。

分数乘除法知识点（答案）1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求（求几个相同加数的和的简便运算）。

2、分数与整数相乘：（分子）与（整数）相乘的（积）做（分子），（分母）不变。

3、分数与分数相乘：用（分子）相乘的（积）做分子，（分母）相乘的（积）做分母。

注意：能约分的要约成（最简分数）。

4、比较积与因数大小的规律（一个数0除外）：（1）、一个数（0除外）乘以大于1的数，积（大于）这个数。

（2）、一个数（0除外）乘以小于1的数（0除外），积（小于）这个数。

（3）、一个数（0除外）乘以1，积（等于）这个数。

5、比较商与被除数大小的规律（被除数0除外）：（1）当除数大于1，商（小于）被除数；（2）当除数小于1（不等于0），商（大于）被除数；（3）当除数等于1，商（等于）被除数。

6、分数除法与整数除法的意义相同，表示已知（两个因数的积）和（其中一个因数），求（另一个因数）的运算。

7、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序（相同）。

8、分数乘除法中写数量关系式技巧：（1）分率前“的”相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”字：“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”字：“1”的量×（1 ±分率）=比较量9、倒数的意义：（乘积是1）的（两个）数（互为）倒数。

10、互为倒数就是要说清（谁）是（谁）的倒数。

11、先把带分数化为（假分数），再求倒数。

12、先把小数化为（分数），再求倒数。

13、（1）的倒数是1；（0）没有倒数。

14、真分数的倒数(大于)1；假分数的倒数(小于或等于)1；带分数的倒数(小于) 1。

15、理解打折的含义。

例如：九折，是指(现价)是(原价)的(十分之九)。

16、真分数相乘的积（小于）任何一个乘数；真分数与假分数相乘的积（大于）真分数（小于）假分数。

17、除以一个不为0的数，等于乘以（这个数的倒数）。

18、自然数a（a≠0）的倒数是（1 / a ）。

二、分数乘除法复习解题技巧：一看，二找，三定，四列式。

1、看清分率；2、找准单位“1”的量；3、确定单位“1”是已知还是未知？4、单位“1”的量X 分率＝分率对应量（分率对应量/分率＝单位“1”的量） 例题：1、电视机厂今年生产电视机36000台，相当于去年产量的1/4，去年生产多少台？2、电视机厂今年生产电视机36000台，比去年少生产1/4，去年生产多少台？3、电视机厂今年生产电视机36000台，比去年多生产1/4，去年生产多少台？4、电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量是今年的1/4，去年生产多少台？5、电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量比今年少1/4，去年生产多少台？6、电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量比今年多1/4，去年生产多少台？第一部分：基础题、概念题：一、怎样简便就怎样计算： 51÷（1－31×21） 109×【87÷（54＋41）】 （41－41×21）÷41 65＋89×95×98 9×65＋65÷91 （83＋271）×8＋2719 84×（43－31） 83＋（73＋141）×321211 ÷81＋1213×8（43－43×65）÷34 4－（51＋31）×4352÷（52＋52×43） （41－41×99）÷2425 74×98＋73×98 （16×83＋4）÷7243×32÷43×3297×（1÷87＋78÷1） 54×【（21－51）÷158】5034×74－74×50943×5687＋4481×43－43 （43＋232）×8＋23743×75×34－211615＋（167－41）÷2132＋（74＋21）×25741＋2X ＝21 5X －65＝12532X －51X ＝1 X ＋97X ＝34X －31X ＝32 1－31X ＝32 8X ＋31＝974415:X ＝115二、细心填写： 1、43×65表示：（ ）３×65表示：（ ） 43÷65表示：（ ） 2、（ ）的32是1；65的( )是41；２千米的43是（ ）。

总复习重点知识点练习一、分数乘法1、 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。

2、 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

计算小数乘分数时，可以先约分，使计算简便。

3、 分数的混合运算，先算乘除法，再算加减法，有括号时要先算括号里面的。

分数、小数和整数的混合运算顺序相同。

整数乘法的交换律、结合律和分配律对分数乘法同样适用。

即时练习：1、口算。

125×4＝ 75×14＝ 92×3＝ 185×106＝ 2512×165＝ 43×21＝ 2.1×43＝ 1.5×53＝ 3.6×65＝ 2、脱式计算，注意运用简便方法计算。

)2154(+×251+54×43 43×（323-） （3121-）× 654× 5+43×32 （32+43）×12 53×73+74×53 （83×61）×163、甲数是乙数的43。

把（ ）看作单位“1”，那么数量关系是：甲数＝（ ）×43。

杨树棵数占松树的95。

把（ ）看作单位“1”，（ ）×95=（ ） 4、看图列式。

120棵（1） 480只 （2）鸡 杨树鸭 比杨树多51 鹅 柳树？棵5、大客车时速为100千米/时，小汽车的最高时速是大客车的56，小汽车的最高时速是多少？6、学校组织跳绳比赛，小明一分钟跳了90次，小刚一分钟跳的次数比小明多61，小刚一分钟跳多少次？二、分数除法1、分数除法的计算法则：一个数除以分数（0除外）等于这个数乘分数的倒数。

即时练习：1、直接写出得数。

98÷4＝ 125÷6＝ 85÷10＝ 169÷ 3＝ 16÷32＝ 95÷65＝ 175÷345＝ 43÷21＝ 2、脱式计算。

六年级数学期末总复习分数乘除法（1）年级：六年级 学科：数学 执笔： 审核：内容：分数乘除法（1） 课型：新授 课时：1 时间：10年12月 教学目标：1、分数乘除法的有关基础知识，熟练进行分数乘除法及比的有关运算；2、进一步培养学生运算能力，自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。

教学重点：分数混合运算。

教学难点：分数混合运算。

教学过程：一、基础知识复习： 1、分数乘除法的意义：①3×73的意义是： ；73×3的意义是： ； 32×73的意义是： ； 73×32的意义是： ； 32÷3的意义是： ； 3÷32的意义是： ；32÷54的意义是 ； ②把3米平均分成4份，每份是 米，每份是原长的( )( )，每份是原长的（ ）%；每份是2米的( )( )，每份是2米的（ ）%。

把74平均分成8份，每份是 每份占原数的 。

③比80米多41的长度是 ，比80米多41米的长度是 。

④把80米长的竹竿平均分成7段，每段竹竿的长度是全长的 ，每段竹竿的长度是 。

⑤80米长的竹竿，用去它的41，用去 米，还剩 米。

⑥80米长的竹竿，用去41米，用去 米，还剩 米。

⑦80米长的竹竿，先用去它的41，再用去41米，用去 米，还剩 米。

⑧80米长的竹竿，先用去41米，再用去剩余的41，用去 米，还剩 米。

⑨两根同样长的绳子，第一根用去它的41，第二根用去41米，剩余的绳子（ ）A 第一根绳子长B 第二根绳子长C 两根一样长D 无法确定 ⑩两根同样长的绳子，第一根先用去它的41后，再用去41米；第二根先用去41米后，再用去剩余部分的41。

剩余的绳子相比较（ ） A 第一根绳子长 B 第二根绳子长 C 两根一样长 D 无法确定 2、分数乘除法的混合运算：（1）分数乘法法则：①分数乘整数： ； ②分数乘分数： 。

分数乘除法(一)知识点的复习:1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求（）。

2、分数与整数相乘：（）与（）相乘的（）做（），（）不变。

3、分数与分数相乘：用（）相乘的（）做分子，（）相乘的（）做分母。

注意：能约分的要约成（）。

4、比较积与因数大小的规律（一个数0除外）：（1）、一个数乘以大于1的数，积（）这个数。

（2）、一个数乘以小于1的数（0除外），积（）这个数。

（3）、一个数乘以1，积（）这个数。

5、比较商与被除数大小的规律（被除数0除外）：（1）当除数大于1，商（）被除数；（2）当除数小于1（不等于0），商（）被除数；（3）当除数等于1，商（）被除数。

6、分数除法与整数除法的意义相同，表示已知（）和（），求（）的运算。

7、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序（）。

8、分数乘除法中写数量关系式技巧：（1）分率前“的”相当于“×”;“占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”字：“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”字：“1”的量×（1 ±分率）=比较量9、倒数的意义：（）的（）数互为倒数。

自然数a（a≠0）的倒数是（）。

1=1，所以2是倒数。

（）判断：（1）和（商、差）是1的两个数互为倒数（）（2）2×210、求带分数的倒数，先把带分数化为（），再求倒数；求小数的倒数，先把小数化为（），再求倒数。

11、（）的倒数是1；（）没有倒数。

判断：0的倒数是0 （）12、真分数的倒数()1；假分数的倒数()1；带分数的倒数()1。

一个非零的自然数的倒数一定（）1。

判断：1.真分数的倒数一定大于1（）； 2.假分数的倒数一定小于1（）13、真分数相乘的积（）任何一个乘数；真分数与假分数相乘的积（）真分数（）假分数。

14、一个数除以一个不为0的数，等于（）乘以（）。

（二）计算题 1.分数乘法 （1）分数乘整数：265×13= 36×21= （2）分数乘分数： 67×35= 21×31= （3）分数乘小数：45×0.8= 132×2.5= 2.分数除法：一个数除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数 练习：364027÷ 25168÷ 271098÷ 3.分数混合运算：分数混合运算与整数混合运算顺序相同：先乘法后加减，有括号先算括号里面的。

爽爽文库汇编之分数乘除法知识点（答案）1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求（求几个相同加数的和的简便运算）。

2、分数与整数相乘：（分子）与（整数）相乘的（积）做（分子），（分母）不变。

3、分数与分数相乘：用（分子）相乘的（积）做分子，（分母）相乘的（积）做分母。

注意：能约分的要约成（最简分数）。

4、比较积与因数大小的规律（一个数0除外）：（1）、一个数（0除外）乘以大于1的数，积（大于）这个数。

（2）、一个数（0除外）乘以小于1的数（0除外），积（小于）这个数。

（3）、一个数（0除外）乘以1，积（等于）这个数。

5、比较商与被除数大小的规律（被除数0除外）：（1）当除数大于1，商（小于）被除数；（2）当除数小于1（不等于0），商（大于）被除数；（3）当除数等于1，商（等于）被除数。

6、分数除法与整数除法的意义相同，表示已知（两个因数的积）和（其中一个因数），求（另一个因数）的运算。

7、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序（相同）。

8、分数乘除法中写数量关系式技巧：（1）分率前“的”相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”字：“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”字：“1”的量×（1 ±分率）=比较量9、倒数的意义：（乘积是1）的（两个）数（互为）倒数。

10、互为倒数就是要说清（谁）是（谁）的倒数。

11、先把带分数化为（假分数），再求倒数。

12、先把小数化为（分数），再求倒数。

13、（1）的倒数是1；（0）没有倒数。

14、真分数的倒数(大于)1；假分数的倒数(小于或等于)1；带分数的倒数(小于) 1。

15、理解打折的含义。

例如：九折，是指(现价)是(原价)的(十分之九)。

16、真分数相乘的积（小于）任何一个乘数；真分数与假分数相乘的积（大于）真分数（小于）假分数。

17、除以一个不为0的数，等于乘以（这个数的倒数）。

六年级上分数乘除法复习课同学们，咱们今天一起来复习六年级上册的分数乘除法。

这部分知识可是非常重要的，它不仅在咱们现在的学习中经常用到，以后到了初中、高中也会经常碰到。

所以，咱们一定要把它掌握得扎扎实实的！咱们先来说说分数乘法。

分数乘法的计算方法其实很简单，分子乘分子，分母乘分母。

比如说，二分之一乘以三分之二，分子一乘以二得二，分母二乘以三得六，结果就是六分之二，约分后就是三分之一。

但是，这里面有个特别要注意的地方，就是能约分的一定要先约分，这样可以让计算更简便。

比如说，三分之二乘以四分之三，咱们可以先把 3 和 3 约掉，2 和 4 约掉 2，这样就变成了二分之一乘以一分之一，结果就是六分之一，是不是简单多啦？还有一种情况，如果是一个整数乘以一个分数，那就把整数和分数的分子相乘，分母不变。

比如说 5 乘以三分之一，就是 5 乘以 1 作分子，3 作分母，结果就是三分之五。

接下来，咱们再看看分数除法。

分数除法可不像乘法那么直接，它是要把除法变成乘法来计算的。

怎么变呢？记住一句话：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

比如说，二分之一除以三分之二，就等于二分之一乘以二分之三，分子一乘以三得三，分母二乘以二得四，结果就是四分之三。

那什么是倒数呢？简单来说，两个数相乘等于 1，它们就互为倒数。

比如二和二分之一互为倒数，三分之二的倒数就是二分之三。

咱们再来做几道练习题巩固一下。

先看这道题：三分之二乘以四分之三，大家动手算一算。

算好了吗？结果应该是二分之一。

再看这道：五分之三除以三分之二，先把除法变成乘法，就是五分之三乘以二分之三，结果是十分之九。

那分数乘除法在生活中又有什么用呢？比如说，咱们去买水果，苹果一斤五块钱，现在打八折，也就是按原价的五分之四卖，那现在一斤苹果多少钱？这就要用到分数乘法，五乘以五分之四，结果就是四块钱。

再比如，做一个蛋糕需要二分之一千克面粉，现在有三千克面粉，能做几个蛋糕？这就要用除法，三除以二分之一，等于三乘以二，能做六个蛋糕。

第一、三单元分数乘除法1．意义：分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

整数分数乘分数，用整数和分数的分子相乘的积作分子，分母不变。

分数乘分数，分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

分数乘小数，用分数的分子和小数相乘的积作分子，分母不变。

或把小数变成分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

3．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。

乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c4、简便运算例题5．乘积是1的两个数互为倒数。

注意：1、倒数是两个数之间的关系、0没有倒数6、求倒数分数的倒数：分子、分母交换位置；带分数的倒数：先变成假分数，再分子、分母交换位置整数的倒数：把这个数看作分母是1的分数，再分、分母交换位置小数的倒数：先变成分数，再分、分母交换位置7、倒数等于它本身的数是1真数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。

8、除法法则：除以一个非0的数，等于乘以它的倒数。

注意：“两变”1、“÷”变“×”2、除数变倒数9．分数应用题首先要找单位“1”，“的”前“比”后为单位1，知单位1求部分用乘法，知部分求单位1用除法。

10．典型题目（1）乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？单位“1”×对应分率=对应量（2）甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几，乙比甲少几分之几表示乙比甲少的数占甲的几分之几。

六年级分数除法乘法知识点在六年级数学学习中，乘法和除法是非常重要的知识点。

通过掌握这些知识，学生能够进行精确的计算，并在解决实际问题时应用所学内容。

下面我们来详细了解一下六年级分数除法乘法的知识点。

一、分数乘法分数乘法是指将两个分数相乘，得到一个新的分数。

在进行分数乘法时，需要先分别将两个分数的分子相乘，再将两个分数的分母相乘，最后将得到的新的分子与分母组合。

例如，如果我们要计算1/2乘以3/4，步骤如下：1/2 × 3/4 = (1 × 3) / (2 × 4) = 3/8通过以上的计算，我们可以得出1/2乘以3/4的结果为3/8。

除了乘法法则，对于带分数的乘法也需要注意。

例如，如果我们要计算2 × 1/3，需要将整数2转化为分数2/1，然后按照分数乘法的法则进行计算。

二、分数除法分数除法是指将一个分数除以另一个分数，得到一个新的分数。

在进行分数除法时，需要将被除数乘以除数的倒数。

通过将除数的分子与分母互换得到倒数，然后再按照分数乘法法则进行计算。

例如，如果我们要计算2/3除以1/4，步骤如下：2/3 ÷ 1/4 = 2/3 × 4/1 = (2 × 4) / (3 × 1) = 8/3通过以上的计算，我们可以得出2/3除以1/4的结果为8/3。

再次提醒，在进行分数除法时，需要将除数的分子与分母互换得到倒数，然后再进行乘法计算。

三、乘法和除法的运算律在解决一些复杂的分数乘除法计算时，我们需要灵活运用运算律来简化计算步骤。

1. 分数乘法的运算律分数乘法满足交换律，即乘法的顺序不影响最后的结果。

例如，1/2 × 3/4 = 3/4 × 1/2。

2. 分数除法的运算律分数除法不满足交换律，即除法的顺序影响最后的结果。

例如，2/3 ÷1/4 ≠ 1/4 ÷ 2/3。

此外，分数乘除法还满足结合律和分配律，这两个运算律在解决复杂计算时能够起到简化步骤的作用。