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《声的利用》声现象PPT课件下载

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《声的利用》声现象演示课件

《声的利用》声现象演示课件
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
2.应用 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
应用示例
类型一 声能传递信息
例1 一切发声的物体都在__振_动_____。如图2－3－4所示，工人
师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该现象说明
___固__体___可以传声；通过听到的声音可以判断电动
机内部运转是否正常，这是利用了声音可
以传递___信_息____(选填“能量”或“信
息”)的性质。
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就

《声的利用》声现象PPT课件

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回声测距还有一些其他的应用，下面图片中的实例你知道
声音是如何传递信息的吗？
课程讲解
想一想
新知探究
烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
课程讲解
看几个类似的实例
超声波清洗眼镜
二、声音可以传递能量
课程讲解
在这些情景中,“声” 分别都起了什么作用?
二、声波能传递能量
超声波加湿器采用超声 波高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通过 风动装置，将水雾扩散到空 气中，从而达到均匀加湿空 气的目的。
1.知道声音可以传播信息。 2.知道声音可以传播能量。 3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
课程讲解
一、声音可以传递信息
这些生活中的现象，你都关注过吗？
刚才的这些情景中，“声”分别都起 了什么作用?
一、声与信息 1.声音可以传递信息
小知识
把脉（切脉）—— 中医诊病通过“望、闻、问、 切”四个途径，其中的“闻”就是利用声音诊病的最 早的例子。
小型超声波清洗机清洗 物件：电子产品、机械五金 配件、眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
思考探究
通过这节课的学习，你有哪些收获？
小结
声 的 利 用
课堂小结
传递信息 传递能量
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤 超声波的使用
再见
课程讲解
除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来 求生或捕猎，蝙蝠是怎样靠回声定位捕获猎物的？
科学家利用回声定位原理发明了声呐，来探测海洋的深度。
课程讲解
课堂练习
练一练
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号， 0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？

人教版《声的利用》PPT精美版1

人教版《声的利用》PPT精美版1

•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“南 山”、待 价而沽 的名士 ，也普 遍寓情 于竹、 引竹自 况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
你还记得吗?
1.声音在空气中以__声_波__的形式传播。 2.人耳听觉的频率范围是__2_0_H_z_~_2_0__0_0_0_H_z
频率_高__于__2_0_0_0_0_H__z_的声波叫做超声波 频率__低_于__2_0_H__z_的声波叫做次声波
20Hz 20000Hz
次声波 可听声
超声波
频率
汽车修理师傅听汽车发动机 的声音判断故障。
铁路工人用铁锤敲击钢轨， 从异常的声音中发现松动的螺栓。
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆 虫 ,人们利用这个现象研制了声呐。
回声定位 根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离
蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”。
超声波诊断仪(B超)检 查、治疗疾病
声音可以传递能量
超声波碎石 超声波洗牙
次声波武器
超声的“破碎”能力
使油和水混合
一、声可以传递信息。如： （1）回声定位：
声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。
二、声可以传播能量。如： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗
钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；

人教物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共27张PPT)

人教物理八年级上册第二章第3节 声的利用(共27张PPT)
魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在 平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡 烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就 随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
声既可以传递信息，又能传递能量。
课堂检测
4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深
课堂检测
5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，
以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回 声就可以判定物体的位置和距离
在日常生活中的应用：
声 超声波加湿器
的
在医疗上的应用： B超、雾化、超声波碎石
利 在军事上的应用：
用
声呐 在工业上的应用：
钻孔、切削、清洗
课堂检测
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临 的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛 铛铛”的声音时，就知道上课了。这些
说明了__声___音__能___传__递___信__息__。
（1）在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用 木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏。 木棍戳水面的能量传给了哪个物体？是通过 什么传递的？
（2）完成教材第40页实验，发现敲橡皮膜时，
火焰
（填“会”或“不会”）摇动，
这说明
。
（3）超声波在本课时中都有哪些应用？
超声波诊断仪(B 超)检查疾病。

《声的利用》声现象8 精选优质课件

《声的利用》声现象8 精选优质课件
人教版八年级物理第二章第三节
声的利用
导入新课
声 ： 概念比较广， 包括声音、ห้องสมุดไป่ตู้声、次声等；
声音： 概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一齐读书，既能留出一 些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。 海生哺乳动物受到惊吓会快速由海下深处上浮。 二、读书开阔人的视野
2.声可以传播能量。 （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清
洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
做一做
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声 音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 位置 ,这种方法
叫 回声定位 .科学家运用这个原理发明了
经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办法。
超声波导航 声 在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。
人们受到启示 我说爸爸你不用担心，也许今年我上不了初中了，我最想不通的是为什么别人有困难我们要帮，而我们有困难别人就不帮了呢？后来 探测鱼群、潜 老到我们家的时候父亲才知道，我考试的时候语文就写了一篇作文，其他的都是空白。
子！ 由此更可见读书的重要性了。 它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 如今，双眼皆盲的卢卡斯能够像蝙蝠或海豚一样靠回声来“视物”。 个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。 这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被不可能所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。 如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；

《声的利用》声现象PPT课件

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各种各样声的利用——
超声探伤仪——探测金属 内部缺陷
超声波破碎仪——对器 械和食物消毒
小结
1.声可以传递信息。如：
（1）回声定位： 声呐：可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息： B超。
2.声可以传播能量。如：
（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清 洗钟表等精细的机械。
第二章 声现象
三、声的利用
导入新课
声 ：概念比较广，
包括声音、超声、次声等；
声音：概念比较窄，
仅指人耳能感觉到的那部分声。
下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
B超检测
声波电动牙刷
声波洗水果
声波吹灰器
声波点歌屏
家用声波清洗机
1.声与信息
声有什么作用？
远处轰隆隆的雷 声预示着一场可 能的大雨。
裂痕、砂 眼等
以上这些例子说明了声音能 传递信息。
把一块石头扔进水里， 可以看到一圈一圈的水 波向四周散去，水面上 水的波树是叶一种也波随动，之水起波伏能传。递这能量。 声说波明也石是一头种波的动能，量那么通,声过波水能传递能量吗？ 波传给了树叶。
2.声与能量
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波 高频振荡原理将水雾化为 1—5微米的超微粒子，通 过风动装置，将水雾扩散 到空气中，从而达到均匀 加湿空气的目的。
1.从异常声音中获取信息
医生通过听 诊器诊断疾 病;
汽车修理师傅听 铁路工人用铁锤敲击 汽车发动机的声 钢轨会从异常的声音 音判断故障 ; 中发现松动的螺栓
2. 回声定位
蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或 昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间， 蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

第二章+声现象+第3节+声的利用(11张PPT)


回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的
实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？
（播放视频）
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声” 分别都起了什么作用?
播放视频
第4 节
噪声的危害和控制
咱们一起来听几段声音
1、飞机起飞
2、生活中的声音
一、噪声
1．凡是妨碍人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产 生干扰的声音。（环境保护角度） 观察乐音和噪声的波形
2．发声体做无规则振动时发出的声音 （物理角度）
定义角度 环保
乐音 悦耳愉快 振动规则
噪声 厌烦打扰 振动无规则
物理
二、噪声的等级和危害
二、噪声的等级和危害
1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级。
2．噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。
《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中 则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：
疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜
间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、 夜间45dB；居住、商业、工业混杂区， 昼间60dB、 夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中 的道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线
两侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜间指22点到
次日晨6点）。
三、噪声的控制
声源的振动产 生声音 空气等介质的 传播 引起鼓膜 的振动
人耳
声音发生处
声音的传播过 程
隔音耳罩
双层隔音窗
控制噪声主要从下列方面着手:
• 防止噪 声产生 • 阻断噪 声传播 • 防止噪声 进入耳朵

人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张

你身边还有什么利用声音传递能量的例子？
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界，了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用，下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗？
B超检查
（三）声与能量
想一想，烛焰为什么会抖动？
答案： 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中， “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子？
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是 动物能听到，它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度，向海底垂直 发射超声波，经过4s后收到回波信号，海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m（声在海水中的传播速度为 1500m/s），这种方法_不___能______（能或不能）用来测
量月球到地球之间的距离，因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至

人教版八年级物理上册 (声的利用)声现象教育教学课件

答：超声波可以用来清洗物体，在医学方面超声波还可以用来粉 碎体内的结石等。
第3节 声的利用
应用示例
类型一 声能传递信息
例1 一切发声的物体都在__振_动_____。如图2－3－4所示，工人
师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该现象说明
___固__体___可以传声；通过听到的声音可以判断电动
A．声音不仅能够传递信息，还能传递能量 B．“声呐”主要利用了回声 C．课堂上能听到老师的讲课声，是由于空气能够传声 D．“B超”是利用了次声波穿透力强的特点
课课堂堂练作习 业
5. (乌鲁木齐中考)海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波，下列关 于超声波和次声波的说法中正确的是（C ） A. 超声波听起来比较高亢 B. 次声波听起来比较低沉 C. 次声波可以传递信息也可以传递能量 D. 超声波可以传递信息但不能传递能量
3.（2018秋·津南区期末）如图所示，将扬声器对准蜡烛播放音乐， 烛焰会跳动起来，这说明声音可以传递能__量________。生活中经常听到的 “女高音”“男低音”，这里面“高”“低”描述的是声音音的调 ________。
课堂作 业
4.（2019·鄂尔多斯模拟）关于声现象，下列说法中错误的是（ D ）
课课堂堂练作习 业
6. 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中 声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水有多深？
解：此处海水深度h=v（ t ） 2
=1500m/s×
4 s2
=3000m
答：此处海水深3000m。
液激烈振动，把物体上的污垢敲击
下来而不损坏被清洗的物体，可以
用来清洗机器零件、精密仪器、医
超声波清洗机
疗设备等。

人教版物理八年级第二章第三节声音的利用(共22张PPT)

第二章 声现象
第三节 声音的利用
学习目标
知道声音与信息的关系 知道声音与能量的关系
地震的前兆
动物反常的情形，有几句顺口溜： 震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。
声音包含着各种信息，我们可以利用这一特性在各个方面广泛应用
一、声音的作用
幼 儿 园 艺 术 组教研 计划 提 高 教 育 教 学技能 促进教 师特色 教学发 展随着 教育事 业的改 革发展 ,教科研 的重要 性 也 越 来 越 被教育 界所重 视。幼 儿园教 研工作 是幼儿 园工作 的一项 常规性 活动,与 幼 儿 园 保 教 工作同 步相融 ,在幼儿 园工作 占有十 分重要 的地位 ,是不可拙劣的重要组 成 部 分 。 它 是实现 促进教 育理论 同教育 实践转 化的介 ,是加强 日常保 教工作 管理的
有 效 措 施 ,是 提高教 师队伍 素质的 重要途 径,是提 高保教 质量的 经常性 手段。 一 、 指 导 思 想:
本 期 我 园 艺 术组的 教研活 动以素 质教育 为心,以 《幼儿 园指导 纲要》 精神为指导,以 《 重 庆 市 教 委深入 贯彻〈 幼儿园 教育指 导纲要 〉的意 见》要 求为主 要工作 目标。 在 教 研 活 动 遵循“求 真务 实”的 工作原 则,坚持 “以幼 儿园教 育质量 为本,以教师和 幼 儿 发 展 为 本”的 思想,从 我园实 际情况 出发,充 分发挥 教研工 作职能 ,开展 多向互
3.在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮
筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会___摇__动____。这 说明_____声__能__传__递___能__量______。 4.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 ( C)
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第3节 声的利用
课堂小结
声的利用
声与信息 声与能量
利用 利用
第3节 声的利用
课堂反馈
1．以下各项中属于声可以传递信息的是( )
D
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 ②声呐捕鱼 ③超声波碎 石 ④B超探病 ⑤用声波来清洗眼镜片 ⑥用听诊器了解病人心、 肺的情况 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
第二章 声现象
第3节 声的利用
第3节 声的利用
导学设计
学点1：声与信息
阅读教材P38～P39，完成下列问题： 问题1：声呐是利用什么原理工作的？它有哪些用途？
答：声呐是利用回声定位的原理工作的。利用声呐可探测海底深度、 冰山和暗礁的位置等。
第3节 声的利用
问题2：给孕妇做常规检查时，向她体内发射超声波，反射回来 的声波携带了哪些信息？超声波还有哪些利用？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
只要我还有梦，就会看到彩虹! 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
答：超声波可以用来清洗物体，在医学方面超声波还可以用来粉 碎体内的结石等。
第3节 声的利用
应用示例
类型一 声能传递信息
例1 一切发声的物体都在__振_动_____。如图2－3－4所示，工人
师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该现象说明
___固__体___可以传声；通过听到的声音可以判断电动
第3节 声的利用
2．下列实例是利用声传递能量的是( B ) A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波洗牙 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行
早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
如果你相信自己，你可以做任何事。
只要还有明天，今天就永远是起跑线。
答：向孕妇发射超声波时，反射回来的声波携带了胎儿生长发育的信 息。超声波还可以用于倒车雷达、金属探伤等。
第3节 声的利用
学点2：声与能量
实验1：找一张有强烈节奏感的歌曲或乐曲的光盘，放在CD机中， 开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察纸片的情况。 实验2：找一个空可乐瓶，去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎 紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的 振动，压缩空气，靠空气的挤压， 可将烛焰吹灭（如图2－3－3所示）。
第3节 声的利用
思考： 问题1：实验1中放在喇叭前的纸片有什么反应？
答：纸片在不停地摆动，它是受喇叭发出声音的声波的冲击而摆动的。
问题2：实验2中吹灭烛焰的是什么？
答：吹灭烛焰的是振动产生的声波。
第3节 声的利用
问题3：以上两个实验说明了什么？
答：声波具有能量。
问题4：超声波具有能量的性质在实际中有哪些应用？
第3节 声的利用
[规律总结]声呐、B超、生命探测仪等仪器通过接收声波，将声波 携带的信息经过处理后显示出来。利用声传递信息的事例大致可以 分成两类：一类是物体直接发出的声波携带信息；另一类是反射回 来的声波携带信息。
第3节 声的利用
类型二 声能传递能量
例2 2017·江西声音是由物体__振_动_____而产生的，当人在雪 山中大声说话时，因为声音能传递__能__量____，所以就有可能 诱发雪崩。
让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的
性格；注意你的性格，它会变成你的命运。
在你发怒的时候，要紧闭你的Fra bibliotek，免得增加你的怒气。——苏格拉底 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。
人，最大的敌人是自己。
不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
第3节 声的利用
[易错辨析]利用声传递信息的性质是利用声来判断物体的特征、性质 、位置等因素，即通过声获取某些信息，声传递信息的过程中物体的 结构、形状、运动状态等均不发生改变；利用声传递能量是使物体发 生机械运动或使其破碎、重组，即利用声波达到某一目的，表现为物 体运动状态改变或形状、结构改变等。
机内部运转是否正常，这是利用了声音可
以传递___信_息____(选填“能量”或“信
息”)的性质。
图2－3－4
第3节 声的利用
[解析]一切发声的物体都在振动。物体不振动，则不会有声音产生。 固体可以传播声音，且传播声音的效果好于液体和气体。通过螺丝刀 探听电动机内部运转情况是否正常，利用了声能够传递信息的性质。